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Con el propósito de apoyar proyectos de innovación en la Educación Técnico Profesional, el Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) propone la implementación del programa “Incubadoras Tecnológicas” por medio del Régimen de Crédito Fiscal.

Piezas obtenidas con Cad 3d e impresión 3d.
Piezas obtenidas con Cad 3d e impresión 3d.

La Escuela de Educación Técnica N° 1 “General Savio” de Palpalá resultó seleccionada para llevar a cabo este programa con la presentación del proyecto denominado ” Diseño y creación de piezas 3D”, que permitirá capacitar y especializar a alumnos en diseño Cad 3D e impresión 3D , creando marcos de anteojos o piezas con fresadora cnc para niños, jóvenes y adultos de escasos recursos. El objetivo es conformar una red solidaria de 16 alumnos y docentes de la institución con escuelas especiales de la zona.

Esta línea de acción propicia fortalecer la retención escolar y proveer a los alumnos de herramientas concretas para encarar el desarrollo personal y profesional una vez finalizado el ciclo de estudio secundario y/o superior técnico, al mismo tiempo que propender el espíritu emprendedor.

Está destinado a alumnos de 6° y 7° años de las escuelas secundarias técnicas y agrotécnicas de todo el país.

 

El viernes primero de marzo, se desarrollará la primera Jornada Institucional prevista por el Anuario Escolar 2019, por lo cual no habrá dictado de clases pero los docentes de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y modalidades de instituciones de gestión estatal y privadas, se abocarán al análisis, diseño, ejecución y evaluación de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI).

Las orientaciones para la Jornada Institucional inaugural del ciclo 2019 enfatizan la importancia de la producción de información colectiva, el análisis de datos, la valoración de fortalezas, la generación de nuevos interrogantes y repensar desafíos para lograr mejores modelos de hacer pedagógico, con el fin de constituir a los PEI como organizadores y articuladores de la vida escolar.

En una primera instancia, junto al equipo directivo y con el apoyo de los supervisores, se abordará el proceso de autoevaluación institucional con el objetivo de definir las prioridades y problemáticas coyunturales de las dimensiones pedagógicas, administrativas y socio comunitarias de las escuelas para la posterior resignificación y renovación de los PEI.

La tarea de planificar se fortalecerá con la articulación e integración de planes y programas que se desarrollan en el cotidiano escolar, a su vez las modalidades de Educación Especial, Domiciliaria y Hospitalaria, Educación Artística, para Jóvenes y Adultos y en Situación de Encierro, la Educación Rural e Intercultural Bilingüe realizarán aportes para fortalecer el enfoque inclusivo en las escuelas.

Para realizar la tarea de “re mirar la escuela”, planificar un nuevo período escolar y gestionar los recursos necesarios se sugiere la lectura de los textos adjuntos en los anexos de la circular N°1.

Para consultar la información y los aportes relevantes acceder a través del link:  https://drive.google.com/drive/folders/1bkL33XJagzzuzJUp9bb_vnzi3NHiGFNk

 

En el marco de la Semana de la Mujer y la Niña en la Ciencia, organizada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología el Ministerio de Educación, en Infinito por Descubrir tuvo lugar una jornada de capacitación en Robótica destinada a alumnas de distintas escuelas.

Ensamblar y hacer funcionar robots, la consigna de la capacitación para niñas y adolescentes.
Ensamblar y hacer funcionar robots, la consigna de la capacitación para niñas y adolescentes.

La directora de Promoción Científica y Tecnológica, María Eugenia Torramorel, explicó que la capacitación brindó conocimientos para ensamblar y hacer funcionar robots. “Esto genera una sana competencia entre los equipos  de participación y acerca a las alumnas de diferentes escuelas  experiencias  que hasta el momento no tenían”, agregó.

La funcionaria señaló que por las vacaciones se temía una reducida asistencia a la capacitación, “pero fue todo lo contrario, se terminaron los cupos y se vio un gran entusiasmo por participar, fueron horas muy productivas y de acercamiento a la ciencia Robótica”, destacó.

“Estas capacitaciones la hacemos generalmente en vacaciones para los chicos, pero durante el año están dirigidas a los docentes  con los mismos contenidos  y reforzando los conceptos pedagógicos”, concluyó.

El subsecretario de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Tomás  Ameigeiras, visitó una planta recicladora de bidones de agroquímicos situada en Palpalá, emprendimiento que se desarrolló con financiamiento del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT).

El subsecretario Tomás Ameigeiras, la secretaria Miriam Serrano y la emprendedora Alejandra Dávila en la planta de Palpalá.
El subsecretario Tomás Ameigeiras, la secretaria Miriam Serrano y la emprendedora Alejandra García Dávila en la planta de Palpalá.

“Terramaq es un proyecto que logra dar un uso al descarte de los bidones de agroquímicos, con toda la problemática que conllevan, haciendo la recolección y la reconversión  para luego poder transformarlos en insumos para el agro en postes, trabillas y señaléctica para la vía pública y posibilita el procesamiento de los plásticos urbanos para señaléctica y bolsas de plástico para aplicación de los municipios”, explicó Ameigeiras.

La experiencia –aseguró- “es una demostración de que cuando trabajan de la mano municipios, Provincia y Nación se puede hablar de proyectos que llegan a la gente en profundidad y de eso se trata y eso es lo que tratamos de hacer día a día en el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología”.

Almeigeiras destacó el trabajo con distintos ministerios que se lleva a cabo en la Provincia, afirmando que “es un ejemplo de que con el trabajo en equipo se hacen grandes proyectos y se profundizan las políticas públicas”.

Tras asistir a la firma de convenios de apoyo tecnológico e innovación productiva por alrededor de 10 millones de pesos, el funcionario junto a la ministra Isolda Calsina visitó el taller de carpintería en la Unidad Penal N° 1 donde se instrumentará un proyecto del Programa Fábrica, Diseño e Innovación que contempla el desarrollo de mobiliario, con financiamiento del COFECyT.

“Acercar herramientas para poder dar trabajo de calidad y dar la posibilidad real de un proceso de reinserción social, es el camino”, afirmó.

El funcionario hizo el recorrido acompañado por la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, y otros funcionarios de la cartera educativa.

La ministra Isolda Calsina junto al subsecretario Ameigeiras y otros funcionarios en el taller de Carpintería de la Unidad Penal N° 1.
La ministra Isolda Calsina junto al subsecretario Ameigeiras y otros funcionarios en el taller de Carpintería de la Unidad Penal N° 1.

La Provincia de Jujuy y el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT) suscribieron hoy cinco convenios para apoyo tecnológico al sector turístico e innovación productiva que impulsarán emprendimientos para transferencia de bioinsumos agrícolas, engorde de ovinos con forraje hidropónico, fortalecimiento de la red de turismo comunitario y revalorización del patrimonio histórico y cultural.

El Gobernador Gerardo Morales, convenio para el desarrollo productivo.

La firma de los acuerdos fue encabezada por el gobernador Gerardo Morales, la ministra de Educación Isolda Calsina y el subsecretario de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Tomás  Ameigeiras.

 En ese marco, el Gobernador  señaló que ascienden a 55 los proyectos vinculados a la innovación científica y tecnológica que se desarrollan en Jujuy con la Nación a través del Ministerio de Educación de la Provincia y agradeció el apoyo del secretario Lino Barañao. “Renovamos el compromiso de seguir trabajando juntos, agradeciendo que tambien tengan presencia en el territorio, el conocimiento concreto de las necesidades que tenemos y la apuesta fuerte a la educación y al desarrollo científico y tecnológico”, subrayó.

Ameigeiras, por su lado, destacó el intenso y coordinado trabajo que se lleva a cabo con Jujuy y puso de relieve la política de federalización de la ciencia y la tecnología: “la federalización es el camino y nosotros no solo tenemos que ir al interior, sino a interior del interior, y los proyectos que trabajamos con el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología precisamente nos permiten eso”, explicó.

“Trabajamos en Puna, Yungas, en los Valles y la Quebrada. Esto nos llena de orgullo porque si uno ve los proyectos que estamos firmando hoy, trabajamos tanto con el sector turístico, en sector producción, incorporamos tecnologías y la acercamos a nuestro pueblo y a la gente, abrimos las instituciones del sistema científico tecnológico a las necesidades de cada una de las comunidades en las que estamos”.

“En Jujuy hemos podido trabajar y conformar un equipo único que realmente nos llena de orgullo, que nos ha permitido trabajar en muestras de divulgación de ciencia y tecnología en Libertador General San Martín, en Humahuaca y este año tenemos la suerte de hacerlo en Monterrico y en San Pedro. También ha participado un colectivo enorme que es Tecnópolis Federal y han podido disfrutarlo juntos porque el gobernador Morales asumió el compromiso y el desafío de poder bajarlo a una provincia que pudo disfrutar de una manera maravillosa”, agregó.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, por su lado, destacó el apoyo de las autoridades nacionales al tiempo que agradeció a los ministerios, a la universidad, a las unidades de vinculación, al sistema científico en su conjunto, “a todos los actores que hacen posible que podamos ser un puente para subsidios que apoyen la innovación tecnológica, el desarrollo de nuevas tecnologías para resolver viejos problemas, para resolver de un modo innovador situaciones que nos dificultan la vida cotidiana”.

Asimismo, la ministra puso de relieve “esta posibilidad de que juntos podamos seguir trabajando para que la tecnología y la ciencia nos hagan más fácil la vida y ayuden a todos los jujeños a vivir con más calidad de vida”.

Durante el acto se suscribieron convenios con el Ministerio de Cultura y Turismo para para desarrollar un Museo Virtual e Interactivo en el Museo Histórico Provincial “Juan Galo Lavalle” y otro con la Comisión Municipal de San Antonio para crear un sendero de interpretación para la revalorización del Patrimonio Intercultural, Ambiental, Arqueológico y Turístico del Municipio de Perico de San Antonio.

 Otro de los convenios se suscribió con la Cooperativa de Trabajo Aborigen “Espejo de Sal” para el fortalecimiento de la red de turismo comunitario “Espejo de Sal” a través de la incorporación de tecnologías de la comunicación y además se celebró otro con la Corporación para el Desarrollo de la Cuenca de Pozuelos para el engorde de Ovinos a corral con forraje hidropónico como aliado principal en la Reserva de Biósfera Cuenca de Pozuelos.

Con la Dirección Provincial de Desarrollo Agrícola y Forestal del Ministerio de Desarrollo Económico Y Producción se firmó un convenio para desarrollar el proyecto “Transferencia de bioinsumos agrícolas elaborados localmente a productores de Valles Templados y Quebrada de la Provincia de Jujuy”.

 Asimismo, la ministra Calsina suscribió un convenio de colaboración con el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT ) para la realización de la muestra itinerante “Jujuy Ciencia Viva”, que en su segunda edición se llevará a cabo en las ciudades de San Pedro y Monterrico.

 Culminando el acto, se entregaron kits de Robótica al Instituto de Educación Superior N°5 “Jose Eugenio Tello” de ciudad capital, Escuela Primaria N°64 “Independencia” de Perico y Escuela Primaria N°450 “Dr. Elvio Adán Martelli” de la Ciudad Palpalá.
Asistieron al acto la senadora Silvia Giacopo, el ministro de Cultura y Turismo Federico ¨Posadas, el ministro de Desarrollo Económico y Producción Juan Carlos Abud Robles, la secretaria de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano y otros funcionarios de la cartera educativa.

 

El Gobernador Gerardo Morales, convenio para el desarrollo productivo.

El Gobernador Gerardo Morales, convenio para el desarrollo productivo.

El Ministerio de Educación lleva cambiados los techos de tres aulas de la Escuela Nº 38 “Juanita Stevens” y ahora inició la segunda etapa del plan de refacciones que incluye dejar a nuevo los baños de los niños y la construcción de un sanitario para personas con discapacidad, que no tenía el edificio. En la segunda etapa, además, se terminará con el reemplazo de cubierta de una cuarta aula y de la zona de secretarías.

Cubiertas nuevas de tres aulas
Cubiertas nuevas de tres aulas

La directora de Mantenimiento de Edificios Escolares, Miriam Murillo, explicó que los trabajos para cambiar los viejos baños de la escuela por nuevas instalaciones, no afectarán el dictado de clases ya que los alumnos podrán usar los sanitarios del segundo patio, mientras se hacen las labores.

La funcionaria señaló que en la tercera etapa se cambiaran cubiertas de las aulas que dan a la avenida Santibáñez y se colocará cielo raso con iluminación nueva, como en las aulas ya refaccionadas.

“Los trabajos en jardines y salón de actos corresponden a una cuarta etapa”, agregó Murillo para recordar que hace aproximadamente cinco años en estos sectores se hicieron trabajos que no dieron la solución esperada y ahora se debe volver a realizarlos.

“La obra –subrayó- es de envergadura y requiere de más tiempo. Con lo que estamos haciendo el establecimiento no tendrá inconvenientes para iniciar sus actividades de acuerdo al calendario previsto, y los trabajos proseguirán. En cuanto a espacio físico, tomamos la iniciativa de construir  un aula auxiliar así que es cuestión de acomodarse hasta tanto se finalicen las etapas previstas”, dijo Murillo.

Por último aclaró que que “no resultó sencillo llegar a concretar los trabajos ya que  el edificio es muy antiguo y los arreglos de años anteriores no alcanzaron a dar respuestas de fondo. Les pido a los papás y al personal del establecimiento que se queden tranquilos y nos sigan apoyando; estimamos que en el transcurso del año la escuela estará al máximo de su rendimiento edilicio”, concluyó.

Interior de una de las aulas refaccionadas.
Interior de una de las aulas refaccionadas, con su nueva cubierta.

 

El Departamento de Educación Hospitalaria y Domiciliaria dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, comunica que se abrirá la convocatoria para cubrir cargos docentes en los servicios que brinda en las cinco regiones de la Provincia, conforme al Listado de Orden de Mérito.

Los cargos son para el nivel Inicial en la Región III (Susques), Región IV y         Región V, mientras que para el nivel Primario, en las regiones IV y V.

En el nivel Secundario son para la Región I (profesor de Filosofía/Psicología); para la Región II (profesor de Lengua y Literatura); para la Región III (profesor de Lengua y Literatura); para la Región IV (profesor de Física y profesor de Economía) y para la Región V (profesor de Matemática y profesor de Filosofía/Psicología).

Las inscripciones se realizarán el día lunes 18, martes 19 y miércoles 20 de febrero de 2019 de 8 a 18 horas, en la sede institucional ubicada en Coronel Dávila N° 431 del barrio Ciudad de Nieva, San Salvador de Jujuy.

Los interesados deberán presentar para la inscripción: CV, el título docente (original y fotocopia certificada por autoridad competente), fotocopia de DNI, CUIL, Planilla Prontuarial actualizada, Certificado de vacunas, Certificado de residencia actualizado (original) coincidente con el domicilio que figura en el DNI, Ficha de Inscripción en Junta Calificadora/Junta Clasificadora según corresponda y Tirilla de puntaje docente 2019 (original).

Es imprescindible que los aspirantes a cubrir los cargos docentes cumplan con el perfil o especificidad que requiere Educación Hospitalaria y Domiciliaria en la atención de estudiantes en situación de enfermedad y /o convalescencia.

 

El Departamento de Registro de títulos, legalizaciones, certificación de estudios y equivalencias del Ministerio de Educación comunicó el nuevo horario de atención al público de su mesa de entrada, sita en calle San Martín 232 de San Salvador de Jujuy.

De lunes a viernes, la atención para los niveles primario, secundario y superior es de 7,30 a 13,30 y de 14 a 18 horas.

En tanto, para autenticación de copias, la atención es lunes, miércoles y viernes de 7,30 a 10,30 y martes y jueves de 17 a 18 horas.

El Ministerio de Educación de Jujuy prorrogó hasta el 13 del corriente el plazo para la presentación  de los postulantes a la convocatoria pública de perfiles docentes de Matemática,  en el marco del Plan Nacional “Aprender Matemática”.

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La inscripción se recibe en la Dirección de Educación Superior (calle Tumusla N° 627 del barrio Lujan, de San Salvador de Jujuy) en el horario de 8 a 12 y de 14 a 18.

Los educadores que concursen deben contar con título docente habilitante para el Nivel Primario y/o título de Profesor de Matemática para el Nivel Secundario, además de contar con al menos 5 años de experiencia como docente en escuelas del nivel para el que estará formando (Primario o Secundario), y al menos 5 años de experiencia enseñando Matemática en los grados o años en los cuales se hará foco (4° y 5° grado en el Nivel Primario, 1° y 2° año en el Nivel Secundario).

La documentación a presentar incluye: curriculum vitae completo donde conste la trayectoria docente, la formación inicial y continúa recibida, y otras experiencias de trabajo pertinentes en las que participó, adjuntando copia de título y únicamente certificados de postítulos y certificación de servicios.

Cada postulante, además, deberá presentar portafolio con dos propuestas de trabajo para la enseñanza de la Matemática.

Serán valorados preferentemente los perfiles que cuenten con postítulos y/o estudios de posgrado de especialización sobre la enseñanza de la Matemática en el nivel para el cual se está postulando, de al menos 2 años de duración, en instituciones que se encuentren acreditadas por el Ministerio de Educación de la Nación.

Asimismo, serán valorados especialmente los perfiles que cuenten con experiencia docente en el Nivel Superior, y/o con experiencia de trabajo como formador de formadores en programas o proyectos vinculados con la enseñanza de la matemática en las escuelas.

El Plan Nacional “Aprender Matemática” contempla diferentes líneas de acción prioritarias que buscan generar transformaciones profundas y significativas en las prácticas pedagógicas, para la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática en escuelas primarias y secundarias a través de procesos de planificación, construcción colectiva, reflexión, intercambio y acompañamiento intensivo a formadores y docentes de todo el país.