Viewing post categorized under: Educación



El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, convoca a profesionales a participar de la pre-selección de perfiles para desempeñarse en diferentes áreas de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa en el marco de las acciones del EDUPlan21.

Los perfiles considerados para cubrir son los siguientes: 1 Especialista en Mediaciones Tecnológicas, 1 Responsable de Comunicación del Programa de Formación Docente, 2 Auxiliares Técnicos de Plataforma, 2 Administradores de Aulas Virtuales, 1 Administrador del Site, 3 Desarrolladores de Contenidos Virtuales, 1 Responsable de Estrategia Comunicacional de Educación Digital, 2 Programador Full Stack y 1 Tecnólogo Educativo.

La postulación comienza el 3 de diciembre, hasta las 23 horas del miércoles 9 diciembre de 2020. Aquellas postulaciones que lleguen fuera de término no serán tenidas en cuenta.

El proceso de preselección y selección incluye tres instancias:

1.            Inscripción a través de formulario

2.            Presentación de documentación respaldatoria requerida

3.            Entrevista virtual o presencial.

1. Inscripción a través de formulario

Los postulantes deberán consultar en los enlaces de cada perfil, la descripción de los requerimientos detallados. Allí encontrarán un link al formulario de pre-inscripción, específico para cada perfil a pre seleccionar.

A cada uno de los ítems del formulario le corresponde un puntaje. El mismo se completa en carácter de declaración jurada. A partir del puntaje total se hace un orden de mérito.

Los resultados de la pre-selección podrán ser consultados en oficinas de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, en la calle Alvear 1258 de lunes a viernes en el horario de 8 a 18 hs, desde el día Lunes 16 al viernes 21 de diciembre del corriente año.

A continuación se presentan los enlaces para cada cargo. En este enlace se detalla el perfil,  experiencia requerida, funciones a desempeñar y el enlace al formulario de postulación.

Especialista en Mediaciones Tecnológicas

Responsable de  la Comunicación del Programa de Formación Docente

Auxiliares Técnicos de Plataforma

Administradores de Aulas Virtuales

Administrador del Site

Desarrolladores de Materiales Virtuales

Responsable de Estrategia Comunicacional

Programador Full Stack

Tecnólogo Educativo

Más información en; https://bit.ly/2JGPYEu

2.  Presentación de documentación respaldatoria requerida

Los primeros postulantes preseleccionados/as, en función del orden de mérito, serán notificados a partir del día 16 de diciembre vía mail (desde la casilla de correo seleccionpromacesice@gmail.com), donde se les solicitará documentación respaldatoria específica, en base a lo completado en el formulario.

3. Entrevista virtual o presencial

Una vez recibida y constatada la documentación respaldatoria se los convocará a una entrevista presencial o virtual, para una segunda instancia de evaluación. Dicha entrevista estará a cargo de un tribunal constituido para tal fin por los referentes de las diferentes Áreas responsables de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, en un plazo no mayor a 10 días.

Aclaraciones:

Si el/la interesado/a desea postularse para más de un cargo, deberá inscribirse individualmente en los formularios que correspondan. Cabe aclarar que solo se contratará un puesto por persona. La contratación es mediante locación de obras por lo que deberán cumplimentar con los trámites legales y administrativos que la situación contractual lo requiera. 

Toda consulta previa a la presentación se podrá realizar en el correo seleccionpromacesice@gmail.com

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, y el representante de la empresa constructora Cultivar S.R.L. firmaron el acta compromiso del inicio de obra para la construcción del nuevo edificio del Colegio Secundario Los Lapachos, dentro del marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Después de la firma, Calsina indicó que “venimos a continuar una ardua tarea de cuatro años en los que hicimos un gran esfuerzo por mejorar la calidad educativa”.

“Trabajamos  para armar este gran Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa, agradecemos al gobernador que tocó muchas puertas para conseguir este Crédito Educativo que nos permite dar inicio esta obra”,  expresó la ministra.

Por su parte el gobernador de la provincia, Gerardo Morales, expresó que “estamos recorriendo la provincia, implementado un Plan, un sueño que comenzó hace cuatro años” y agregó que “tras un relevamiento de todas las escuelas, de cómo estaban los 700 edificios escolares, lo cual nos llevó dos años; y en paralelo convocábamos a un Pacto Social por la Educación para generar la participación de la comunidad educativa, del que obtuvimos muchas conclusiones que demandaban acciones y un presupuesto para poner en marcha esta gran transformación”.

El Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, y el representante de la empresa constructora Wichay Servicios firmaron el acta compromiso del inicio de obra para la construcción del nuevo edificio de la Escuela Secundaria de Perico, dentro del marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Tras la firma, Calsina indicó que “estamos felices de poder iniciar el punta pie de este nuevo Colegio Secundario en Perico, que es fruto de mucho trabajo que hicimos en los cuatro años para mejorar el acceso a la educación y la calidad educativa”.

En este sentido manifestó que con el financiamiento del Programa “construiremos nuevos edificios escolares, realizaremos refacción, se brindará conectividad, equipamiento tecnológico y capacitación docente”.

Por su parte el gobernador de la provincia, Gerardo Morales, indicó que “llegamos acá después de cuatro años de un trabajo muy fuerte que empezamos con Educación” y que las ganancias de Cauchari serán invertidas en este ámbito porque “más educación es más futuro y más progreso”, señaló el gobernador.

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, y el representante de la empresa constructora Wichay Servicios, firmaron el Acta Compromiso del inicio de obra para la construcción del nuevo edificio para el Bachillerato N°14 “Juan Minetti” en Puesto Viejo, dentro del marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Luego de la firma del documento la directora del Bachillerato N°14, Dina Solano,  expresó su emoción señalando que “es un evento muy importante y emotivo, estoy muy agradecida por este sueño que estábamos esperando hace 35 años y por fin se está haciendo realidad, la construcción de esta escuela tan anhelada”.

Por su parte Calsina indicó que “es una alegría venir acá a inaugurar la obra de este colegio, que hoy empieza a construir su casa propia, ese segundo hogar que es la escuela, donde los chicos y chicas pueden construir sus sueños y forjar un proyecto de vida potente, de grandes desarrollos y de progreso para la comunidad”.

Por su parte el gobernador, Gerardo Morales, expresó que “después de tantos años de demanda de la comunidad, llegamos a este punto después de un proceso que llevó cuatro años”.

Cabe destacar que la disposición de los espacios del nuevo edificio del Bachillerato N°14 Juan Minetti busca lograr una máxima eficiencia. Por ello, los distintos locales se agrupan según sus funciones. El objetivo principal es organizar al edificio de una manera clara y limpia. Cuenta con Administración, Aulas, Aulas Especiales para uso como Biblioteca, Laboratorio de ciencias, Taller de Orientación (Producción gastronómica) Taller Multi propósito / Informática; Salón de Usos Múltiples, Servicios y Depósitos.

En estos años, repasó Calsina, “hemos ampliado el acceso al nivel Inicial, el 40% de los chicos hoy tiene escuela en el nivel inicial en la Gestión Estatal; hemos aumentado la Jornada Extendida del 9% de escuelas a 42% de escuelas de la provincia; tenemos además una Secundaria Viva transformada, una secundaria con planes de estudios renovados construidos por docentes jujeños adecuados a nuestra realidad y vinculados a la matriz productiva de la provincia que se ha renovado este año; la transformación también empezó en el nivel Superior para formar a nuevos docentes para este tiempo nuevo, en donde la educación debía cambiar”.

Por su parte el gobernador, Gerardo Morales, expresó que “después de tantos años de demanda de la comunidad, llegamos a este punto después de un proceso que llevo cuatro años”.

En este sentido explicó que “primero realizamos un relevamiento con el Colegio de Arquitectos e Ingenieros y revisamos cómo estaban nuestros edificios, que son 700, y obtuvimos una información; luego convocamos a un Pacto Social por la Educación que generó sus conclusiones y lo que estamos haciendo ahora es concretar dichas conclusiones”.

El Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, y el representante de la empresa constructora El Trébol Constructora S.R.L. firmaron el acta compromiso del inicio de obra para la construcción del nuevo edificio para la escuela primaria en Santa Clara, dentro del marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Luego de la firma del documento, la supervisora de región IV expresó que “hoy es un día muy especial que quedará inscripto en la historia de la educación, hacer que las cosas sucedan es hacer educación, y ésta noticia nos llena de alegría para quienes amamos las aulas y la formación integral de nuestros niños”.

 Por su parte la ministra Calsina empezó agradeciendo el liderazgo del gobernador de la provincia y la decisión política de priorizar la educación para “invertir en lo que los jujeños venimos generando como el cambio de la matriz productiva, esta decisión importante pone el acento en lo trascendente para la comunidad de Santa Clara que es la educación”, sostuvo.

Es así que indicó que “van a tener una nueva escuela acorde a las nuevas necesidades, con conectividad, nuevas tecnologías y Formación Docente Continua en los nuevos Diseños Curriculares, acordes a los nuevos tiempos para que aspiremos a la educación de calidad que nos merecemos todos los jujeños”.

En su turno el gobernador, Gerardo Morales, explicó que la construcción de la escuela se enmarca un “un proceso que llevó cuatro años, hicimos un convenio con el Colegio de Arquitectos e Ingenieros para ver la situación edilicia de instituciones educativas de la provincia, además está relacionado con las conclusiones que obtuvimos con el Pacto Social por la Educación, y en paralelo hicimos otras cosas, como cambiar la matriz productiva”.  En este sentido destacó que con la ganancia que genere Cauchari “apostamos a la educación” lo que significa “apostar al futuro y al progreso de los pueblos”, manifestó Morales.

La Modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa informa a los interesados, que se continúan con las inscripciones únicamente para la Línea de Acción N° 1- Deudores de Materias-, del Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinEs) para el período 2020-2021.

Destinatarios:
– Personas mayores de 18 años, que finalizaron sus estudios secundarios hasta la Promoción 2015 o años anteriores, y quedaron con materias pendientes de aprobación.
– Quienes cursaron sus estudios con planes de estudios de tres años de duración o más.
Requisitos:
– Constancia de Materias Adeudadas donde figure el año de egreso o Fotocopia de Libro Matriz, emitidas por la escuela de Origen.
– Fotocopia del D.N.I.
– Fotocopia del CUIL.

Las inscripciones finalizarán el día 03 de diciembre.
Por información, contactarse con la Sede más cercana, en la modalidad y horarios de contacto, que pueden consultarse en este enlace.

El gobernador Gerardo Morales puso en marcha la construcción del edificio de la Escuela Secundaria Rural Virtual N° 3 que albergará a niños y jóvenes de la comunidad de Cangrejillos, en el marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).


“Esto es verdadero principio de igualdad, garantizando accesibilidad a la mejora calidad educativa a todos los jujeños, vivan donde vivan”, manifestó el mandatario, quien además aseveró que “esto también es cimentar la cultura del esfuerzo y el trabajo”.


Emplazado en inmediaciones de la Ruta Provincial Nº 69, sobre el acceso sur al pueblo, el edificio fue proyectado desde criterios de funcionalidad, eficiencia y flexibilidad, con bajo impacto ambiental. A partir de estos postulados, dispondrá de salón multimedia y comedor, sanitarios para alumnos y personas con discapacidad, cocina, albergue docente, sanitario docente, dirección y secretaría y patio.


En materia de eficiencia, el asoleamiento adquiere un rol de preponderancia, con miras al empleo de energía solar aplicada a la generación de electricidad o para calentar agua mediante un colector solar. También se prevé recibir la mayor cantidad de luz solar para disminuir el consumo de electricidad.


Acompañaron al mandatario, la ministra de Educación, Isolda Calsina; el comisionado municipal, Simón Puca; el director de la institución educativa, Alfredo Olaguivel; ejecutivos de la empresa constructora, funcionarios, legisladores y delegaciones escolares con sus respectivos abanderados y escoltas.


Tras rubricar el acta de inicio de obra, Morales trazó un repaso del proceso de definición del nuevo modelo educativo para Jujuy, refiriendo que “llegamos a este momento tras transitar un camino de 4 años”.


Planteó el valor estratégico que adquiere el complejo fotovoltaico Cauchari que desde septiembre vende energía limpia al país y cuya renta será volcada a cubrir el crédito educativo por 307 millones de dólares contraído ante la CAF y el BCIE.

Apuesta al futuro y al progreso

“Cauchari estará en toda la provincia y por lo tanto en el corazón de todos los jujeños”, remarcó para luego apuntar que “la renta de planta solar que será de 1.200 millones de dólares en 20 años y arrojará ganancias líquidas para la provincia de 500 millones de dólares”, fondos con los que se construirán salas maternales, salas de nivel inicial, escuelas primarias y escuelas secundarias y edificios para el nivel superior. A la fecha, están licitadas 38 escuelas y hasta abril se iniciarán 102 edificios.


Siguiendo con el crédito educativo, detalló que se acordó con la CAF una operatoria por 240 millones de dólares, de los cuales ya fue asignado el primer tramo de 100 millones. En tanto, con el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE) se estableció un financiamiento de 67 millones de dólares.


Explicó que “estamos ejecutando los primeros 100 millones de dólares de CAF, ahora comenzarán a ejecutarse los 67 millones de dólares del BCIE y luego los 140 millones restantes de CAF”, en la construcción de 258 edificios educativos y la reparación integral de 338 escuelas.


“Consideramos que la mejor decisión es apostar al futuro y al progreso, entendiendo que esta revolución educativa permitirá ampliar matrícula, incrementar contenidos, multiplicar las orientaciones y afianzar la jornada a extendida”, recalcó.


Estos medios permitirán además el reequipamiento de los establecimientos educacionales y la instalación de 1.200 Km de fibra óptica, 800 Km de radio enlace y antenas de conectividad, como así también desarrollar el componente de la formación docente que surgió del debate por el Pacto Social por la Educación.

Impacto en el campo laboral

En otro orden, Morales indicó que se encuentran licitadas 27 obras de escuelas y al mes de abril se prevé tener 102 edificios en construcción, lo que acusará un efecto multiplicador en la generación de trabajo.


En este sentido, puntualizó que “por cada escuela hay un promedio de 40 trabajadores, es decir que ocuparemos 4 mil trabajadores en abril, con prioridad de mano de obra local, porque la gente de cada lugar hará las cosas con el corazón, puesto que estas obras son para el pueblo”.


Estimó oportuno reivindicar la “unión de la comunidad de Cangrejillos que no registró caso alguno de COVID-19, “lo que refleja la disciplina y el compromiso colectivo”, destacó.

Más y mejores escuelas en Jujuy

Calsina, en tanto, resaltó que “en este acto ratificamos la voluntad de hacer más y mejores escuelas en toda la provincia” y añadió que “seguimos construyendo sueños, a partir de una obra que significará progreso”.


Aseveró que inversiones de esta naturaleza “tendrán resultado en actuales y futuras generaciones, con más oportunidades de vida” y afirmó que “ellas merecen el esfuerzo”.


Recordó que en 2018 “conseguimos la escuela rural para esta comunidad” e indicó que esta institución “es muy importante no sólo por su matrícula, sino también por su pujanza y sus logros, lo que nos hace sentir orgullo”.
Simón, a su turno, dijo que “niños y jóvenes conforman el futuro de Cangrejillos” y por eso los instó a “seguir adelante”.


Además, recalcó que “iniciar esta obra es una muy buena noticia, más ahora que transitamos tiempos en los que falta el trabajo”.


Por otra parte, Olaguivel expresó en nombre de la comunidad educativa su agradecimiento “por la decisión política adoptada por el gobernador de impulsar e iniciar la construcción del establecimiento” y apuntó que “trabajamos con 35 alumnos, no sólo de Cangrejillos, sino también de otros lugares distantes”.


Finalmente, planteó la importancia de hacer frente al desafío de garantizar herramientas que permitan la continuidad de la formación de quienes egresan en Cangrejillos.

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, y la ministra de Educación, Isolda Calsina, firmaron el acta compromiso del inicio de obra para la construcción del nuevo edificio del Colegio Secundario N° 55 de Oratorio, dentro del marco del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Luego de la firma del documento, la ministra Calsina expresó que “es una gran alegría para todos nosotros estar en este maravilloso lugar de nuestra provincia”. Asimismo, destacó que “la construcción del conocimiento adquiere, en este lugar, un valor potente, para generar oportunidades en la vida de los chicos de esta comunidad, con el inicio de la anhelada obra de la Escuela Secundaria”.

Por otro lado, agradeció al gobernador de la provincia, por “su liderazgo, que nos ha permitido acceder a un Crédito Educativo con el cual estamos iniciando muchas obras, y van a venir muchas más, para hacer posible que en cada rincón de la provincia tengamos las escuelas que necesitan los chicos, que van a forjar la educación de calidad y van mejorar el acceso a la escuela de todos y cada uno de los chicos jujeños”.

Cabe detallar que el edificio del Colegio Secundario N° 55 de Oratorio contará con 5 aulas, un aula informática o taller multipropósito adaptado para laboratorio y biblioteca; una dirección, una secretaría, un SUM, un comedor, una cocina y una despensa, baños para varones, mujeres y discapacitados; un patio al aire libre, zonas de patio exteriores protegidas de los fuertes vientos y un hall de acceso y pasillo de circulación.

Con miras al ciclo lectivo 2021, el total de vacantes en 1º año (oferta) es de 16.419, mientras que la totalidad de aspirantes (demanda) ascendió a 13.031. Es oportuno señalar, que las vacantes en escuelas de gestión estatal son 14.140, en tanto en las instituciones de gestión privada son 2.279.

ANTECEDENTES

En los últimos 10 años, el ingreso a 1º año se hacía por examen.
Jujuy era la penúltima provincia argentina que quedaba con examen de ingreso.
En 1980 ya se habían eliminado los exámenes de ingreso a las entonces escuelas nacionales para evitar el elitismo.

NUEVO MODELO DE IGUALDAD

En 2020 entró en vigencia un nuevo sistema de ingreso a 1º año, cuyas características son las que a continuación se detalla:

El ingreso es DIRECTO, mediante preinscripción.
Se democratiza el acceso a todos los egresados del nivel primario.
Se otorga Igualdad de oportunidades para niños y niñas de toda la provincia.
Permite elegir el plan de estudios (16 diferentes orientaciones de bachillerato, escuelas técnicas, agrotécnicas o artísticas) acorde a la vocación.
Se garantiza equidad de acceso.

PRELACIONES

Inclusivas: Aspirantes con discapacidad.
Meritorias: Abanderados.
Vulnerables: Retención/repitentes/reingresantes.
Integración familiar: Hermano/a de alumno/a.

ESTADO DE SITUACIÓN

En octubre se preinscribieron 9.470 aspirantes, vía web o en su escuela primaria, eligiendo DOS opciones de escuelas secundarias (una principal y otra alternativa)
En 138 secundarias el ingreso fue DIRECTO, puesto que la cantidad de aspirantes preinscriptos (demanda) fue menor a las vacantes disponibles (oferta).
En 54 colegios los preinscriptos ingresaron a SORTEO, porque la cantidad de aspirantes SUPERÓ las vacantes de esos colegios.
Los aspirantes que en el sorteo no accedieron a ninguna de las dos opciones tienen una segunda etapa de inscripción a los colegios con vacantes.
Está garantizada la existencia de vacantes en 1º año de escuelas secundarias para todos los niños y las niñas de Jujuy.
Es oportuno recordar que, cuando el ingreso se producía por examen, la jurisprudencia resolvió que los estudiantes de 7º grado de la Escuela Normal no tienen prelación respecto de otros egresados de primaria para ingresar al 1º año del Secundario. Todos accedieron al sorteo.

En el marco del Programa ReencontrArte y Activarte del Ministerio de Educación de la Provincia, los estudiantes de 1ero a 6to Grado de Educación Primaria volvieron a clases presenciales desarrollando talleres de Educación Física y Educación Artística, respetando el protocolo vigente a fin de lograr un bienestar integral de los estudiantes y la revinculación entre pares.

La docente de Educación Física de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, María Alejandra Coloccini, expresó su emoción sobre la respuesta de los alumnos y los padres en la primera semana de vuelta a clases de los alumnos, destacando que “fue hermoso y excelente la aceptación por parte de todos”.

Asimismo señaló que “el haber vuelto a la escuela y que los chicos vean a sus compañeros les encanta, el cariño sigue intacto y el entusiasmo del primer encuentro fue enorme. Todos querían venir”.

Por otra parte, manifestó que vienen realizando un trabajo interdisciplinario con las diferentes materias especiales, planificando en conjunto diferentes proyectos. Entre los cuales destacó un campamento virtual, para que los alumnos puedan vivenciar de manera recreativa lo que significa la realización de esta actividad.

En este sentido explicó que “trabajamos con canciones, afiches y en cada materia especial los alumnos fueron plasmando lo que significa un campamento virtual, y empezaron a surgir diferentes ideas sobre el lugar en donde lo podían realizar; debajo de la mesa, en el garaje, en el patio debajo del árbol con un acolchado, entre los sillones; así también se les preguntó a quién invitarían, cuáles serían los elementos de higiene y seguridad que se debería llevar y así se fue armando un campamento como si lo estuviéramos por vivir”. Asimismo manifestó que van a trabajar con este proyecto hasta que termine el Ciclo Lectivo.

Respecto de la modalidad de las actividades dentro de la Institución, Coloccini explicó que “se está trabajando con aulas burbujas dentro del Grado, en el caso de Educación Física estamos trabajando en el patio, tenemos un patio grande en donde podemos mantener la distancia, hacer actividad física, donde los niños pueden cumplir el protocolo establecido”.