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La ministra de Educación recibió a la coordinadora general del equipo técnico del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, quien vino acompañada por titulares de dos organizaciones funcionales que trabajan con opciones en pos de la democratización de la información educativa. Una de ellas es Cambio Democrático de la provincia de Tucumán y la otra Compromiso por la Educación que es un programa dependiente del Ministerio de Educación de la Nación.

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Calsina recibió a técnicos del programa “Pacto Social por la Educación”

Humacata afirmó que “vinieron los equipos técnicos para asesorarnos en todo el proceso para llevar adelante este programa, compartimos ideas de las propuestas jujeñas y de cómo ellos elaboraron metodológicamente su propuesta a nivel nacional. El Pacto Social por la Educación tiene un enfoque más integral de la comunidad y sociedad en general, mientras que otros programas son de un enfoque mucho más educativo”.

La coordinadora prosiguió y dijo “la idea es poder consensuar espacios de trabajo, nuestra ministra gestionó para que estas dos organizaciones sean de apoyo y para que después, a medida que vayan avanzando las etapas del Pacto, intercambiemos devoluciones de información en diferentes niveles de complejidad”.

Finalmente recordó que el Pacto Social por la Educación se encuentra en un proceso preliminar. “A partir de abril se implementarán las primeras mesas de diálogo para alcanzar en breve las novecientas mesas en toda la provincia, tanto en las instituciones educativas como en todos los sectores de la sociedad civil, es decir intendencias comisionados, ONG, ministerios, instituciones que quieran aportar a la educación que queremos a 20/30”, concluyó.

Participaron de la reunión la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón entre otros funcionarios de la cartera educativa.

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La Dirección de Educación Primaria, a través de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, concretó una reunión de trabajo con los supervisores de Nivel Primario de capital y del interior de la provincia, en la Escuela N°50 “Obispo Padilla”, para elaborar acuerdos sobre los procedimientos administrativos de la gestión supervisiva.

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Acuerdo con supervisores de Educación Primaria

En la jornada se reflexionó sobre el rol de la supervisión para detectar obstáculos y desafíos para el presente término lectivo. Al respecto, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, destacó la importancia de estas acciones considerando el rol protagónico del supervisor en el sistema educativo.

Anticipó, que “es fundamental que presenten dispositivos de articulación con los supervisores de los demás niveles para favorecer el periodo de adaptación y transición de los alumnos” y remarcó que “en cada etapa se debe garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje, la formación y el desarrollo integral”.

Por otro lado, explicó que los supervisores deben utilizar los elementos de la investigación porque “son herramientas que permiten construir conocimientos y te enseñan qué mirar y cómo mirar”.  Asimismo, remarcó que “otorgan grandes beneficios en la comprensión de todas aquellas situaciones que intervienen en las instituciones”.

En el encuentro también se trabajó sobre los procedimientos administrativos en relación a cobertura de cargos, cambios de funciones, traslados transitorios, novedades laborales, intervención en la organización institucional, solicitudes de cargos, protocolos sobre situaciones emergentes, presentación de agenda y otros trámites.

El Ministerio de Educación a través de la Secretaria de Gestión Educativa, Dirección de Educación Privada, pone en conocimiento que la Resolución Nº 8281-E- 18, establece la suspensión de actividades educativas en el Instituto Jujeño de Capacitación “Monseñor Germán Mallagray”, a partir de la presente Resolución y hasta tanto se regularice el trámite de su incorporación a la enseñanza oficial.

Los detalles de la Resolución, se encuentran disponibles en la página oficial del Ministerio de Educación sección: Leyes, Decretos y Resoluciones.

Ministerio de Educación.

 

La Dirección de Educación Inicial, a través de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, organizó en el Colegio Santa Teresita, un encuentro con supervisores de todas las regiones educativas de la provincia. El objetivo fue reflexionar sobre la responsabilidad de los supervisores en el asesoramiento y acompañamiento de las instituciones educativas para un mejor logro del proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Convocaron a supervisores de Nivel Inicial de todas las regiones educativas

Por otra parte, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, señaló que “es importante realizar de manera conjunta nuevos aportes al sistema educativo, mejorando aspectos que ya se concretaron”.

En cuanto al rol del supervisor, Brajcich explicó que “es necesario que se informen y actualicen para poder asesorar con mejores herramientas a las instituciones” y remarcó que “deben proyectar un trabajo articulado con supervisores de los otros niveles”. Asimismo, hizo hincapié en que “el supervisor debe estar en las escuelas acompañando y realizando un seguimiento que garantice el logro de los aprendizajes previstos”.

La funcionaria insistió en la importancia de la educación inicial y remarcó que “está comprobado que se presenta un mayor logro en los aprendizajes cuando el niño asiste a la escuela desde el nivel inicial”, por lo tanto, sostuvo que “estamos trabajando en la concreción de un mayor número de jardines para que supervisen”.

Al respecto, la directora de nivel inicial, Otilia Subia indicó que a partir de la reunión pudieron “relevar la situación emergente en el marco del inicio del ciclo lectivo” y a su vez detalló que “trabajaron en analizar en conjunto los lineamientos políticos educativos”.

Durante la reunión se trataron distintos temas referidos a los procedimientos administrativos, la presentación de documentación requerida por el Anuario Escolar, ley de presupuesto, análisis de la Circular Nº 1 SGE/2018, implementación de ampliación de jornada extendida en el nivel inicial, entre otros temas.

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La directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso, junto a la directora de Nivel Inicial, Otilia Subia, realizaron un recorrido por las escuelas de periodo especial de la localidad de El Toro y Susques, para verificar el funcionamiento e implementación de la Resolución 817-E16 de jornada extendida y los cambios que se instrumentan en la escuela secundaria.

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Relevaron funcionamiento de actividades en escuelas de periodo especial

Las funcionarias visitaron la escuela Nº 182 de El Toro, la escuela Secundaria Rural Nº2 mediada por TIC sede El Toro,  la escuela N° 361 “27 de Febrero” y el Bachillerato Provincial Nº 13 “Comandante Luis Piedra Buena” de Susques para conocer las condiciones en el que se desarrolla la actividad escolar.

“El encuentro con los alumnos fue emocionante, por las ganas de aprender y conocer, los  alumnos del nivel inicial, estaban en plena etapa de observar el germinador, de cómo estaba la semillita, estaban registrando en ese momento con dibujos el avance de la planta”, expresó Otilia Subia y remarcó que en ambas escuelas “funciona una sala plurigrado de 4 y 5 años”.

Silvina Camusso, en relación al contacto con los docentes y directivos indicó  que “ellos reconocieron la necesidad de un cambio en la secundaria, ya que va a permitir otra mirada para empezar a trabajar con proyectos interdisciplinarios”. Asimismo señaló que “durante una reunión ahondamos criterios para trabajar sobre la transformación que a ellos les llegará cerca de fin de año”. Cabe destacar que las escuelas de periodo especial iniciarán el término lectivo 2018-2019 el 3 de septiembre del corriente año.

En cuanto a los nuevos diseños curriculares aprobados por el Ministerio de Educación de la Nación, Camusso señaló que “la escuela Secundaria Rural Nº2 optó por la orientación de Informática y el Bachillerato Provincial Nº 13 eligió la orientación en Ciencias Naturales”.

La directora de nivel inicial sobre el recorrido mencionó que “encontramos a las dos escuelas de educación inicial y primaria en funcionamiento, pude apreciar el trabajo que están realizando y cómo se desarrolla los procesos de enseñanza y aprendizaje”.

Además, expresó que “a partir de las jornadas de capacitación que hicimos sobre la resolución N° 817, les sirvió para comprender el sentido de la misma y se encuentran en un proceso de fortalecimiento”.

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La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación informa que desde el día 21 al 23 de febrero se procederá a la inscripción de docentes interesados en formar parte del Plan 111 Mil programadores como instructores, participando del ciclo de capacitación de Formador de formadores con cupos limitados.

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El curso se dictará en la Escuela Profesional N° 8 ” Domingo F. Sarmiento” los días 26 de febrero al 2 de marzo de 14 a 18 hrs.

Los postulantes deben presentar fotocopia del documento de identidad; Fotocopia de títulos profesional Informática – Fotocopia Autenticada; curriculum vitae; certificados que acrediten conocimiento en programación Java, Base de datos,UML, Poo- Fotocopia Autenticada; Antigüedad en docencia (Certificación de Servicios)- original o fotocopia autenticada.

La documentación debe entregarse en las oficinas de la Dirección de Educación Técnico Profesional, sita en avenida Balbin N°900, esquina Las Alpacas del barrio Chijra, en los horarios de 8 a 13 horas.

El ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación (Mincyt), Lino Barañao junto a la Ministra de Educación, Isolda Calsina visitó el Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy, la hilandería Warmi y la Estación Experimental “El Remate”.

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Lino Barañao junto a la ministra Calsina, el Secretario del COFECTyT, Tomas Ameigeiras y la secretaria de Ciencia y Tecnología de la provincia, Miriam Serrano.

Luego de la firma convenio junto al gobernador, Gerardo Morales, la agenda del ministro Barañao prosiguió este martes junto con la ministra Calsina y demás funcionarios del poder ejecutivo al Centro de Desarrollo Tecnológico “Gral. Savio” de Palpalá, en el lugar se reunieron en primera instancia con los miembros del Consejo Directivo Interinstitucional del Instituto de Datación y Arqueometría (INDyA) y con funcionarios del Centro de Investigación y Desarrollo de Materiales Avanzados y Almacenamiento de Energía de Jujuy (CIDMEJu).

Participaron del encuentro, el equipo de investigación del centro, encabezado por la doctora en química Victoria Flexer y autoridades de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu).

Luego la comitiva se dirigió al Parque Industrial de Palpalá, para visitar la Hilandería “Warmi Syajsundo” (en traducción “Mujeres Perseverantes”), adonde fueron recibidos por el gerente general de la empresa Gaston Aróstegui, quien, con conocimiento y magistral explicación, interiorizó a todos acerca de las etapas de producción de los productos jujeños de alta calidad.

La actividad prosiguió en la Estación Experimental “El Remate”. Allí fueron recibidos por Javier Giubergia, director de Desarrollo Ganadero, quien detalló a la comitiva acerca de los trabajos de Laboratorio de Reproducción Genética Bovina, con el objetivo de fortalecer el programa Genético de Ganadería Bovina de los Valles Templados y Cálidos de Jujuy.

En el cierre de la extensa gira, los funcionarios nacionales, destacaron la gestión perseverante de las autoridades jujeñas para gestionar aprobación de proyectos; específicamente la de la secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, Miriam Serrano y su equipo.

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En una reunión que se realizó con los responsables de las direcciones de nivel, modalidades, coordinaciones, responsables y asesores de Programas, para profundizar en las acciones del Plan Operativo Anual Integral 2018 (POAI), con financiamiento nacional que serán articuladas con todas las áreas del ministerio, se dio a conocer los grupos de trabajo y los subproyectos priorizados, de las propuestas que tiene cada dependencia, en el marco de los Proyectos Integradores definidos en instancias de concertación entre el Ministerio de Educación Nacional y Provincial.

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Educación profundiza propuestas del Plan Operativo Anual Integral 2018

Dicho encuentro, estuvo encabezado por la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien presentó la planificación que supone una metodología de trabajo de forma articulada entre las demás áreas. Al respecto, la funcionaria, mencionó que “es necesario lograr acuerdos básicos y trabajar en equipo proyectándose hacia propósitos comunes”.

Cabe destacar que la planificación se realiza para el logro de su financiamiento con fondos nacionales, que están destinados a la provincia. Por tal motivo, se dio a conocer los procedimientos administrativos actualizados, bajo normas contables y administrativas provinciales y nacionales en vigencia, para una mayor eficiencia y transparencia financiera del manejo de los fondos públicos.

Para finalizar, Brajcich señaló que “con la planificación estamos demostrando que es posible, aumentar el trabajo colaborativo entre las áreas del Ministerio de Educación”.

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En el Día Internacional de Lucha contra el Cáncer Infantil, la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, presentó un stand en la plaza Belgrano, con la finalidad de generar apoyo a los niños que sufren la enfermedad, a través de folletería y diferentes actividades.

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Educación Promueve la Lucha Contra el Cáncer Infantil

Aurora Brajcich, secretaria de Gestión Educativa indicó que “esta campaña es un compromiso social importante, se apoya a los niños que se encuentran en una situación de enfermedad por lo que se requiere de una mayor atención”. Asimismo, destacó que “El Ministerio de Educación ofrece este servicio por intermedio de la modalidad, atendiendo específicamente a la sala de los niños enfermos de cáncer, actualmente internados en el Hospital y lo hacemos con docentes especializados”.

Por su parte, la coordinadora de la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana, señaló que “buscamos que los chicos aprendan a convivir con la enfermedad, logrando que la escuela sea la prolongación de la vida”. Desde Educación se garantiza el derecho a la educación de los alumnos que se encuentran atravesando una situación de enfermedad y/o convalecencia, evitando así el ausentismo, la repitencia y la deserción escolar.

En apoyo a los niños y jóvenes con cáncer en todo el país, la Fundación “Natali Dafne Flexer” planteó su consigna tradicional “Ponéte la Camiseta”, invitando a la comunidad a sumar voluntades, con el objetivo de difundir y concientizar sobre el cáncer infantil, y colaborar para que cada niño que atraviesa la enfermedad, acceda a un tratamiento adecuado a sus necesidades.

Las tres jornadas, que incluyeron disertaciones abiertas a todo el público, tuvieron como epicentro el día 15 de febrero por ser el “Día Internacional de Lucha contra el Cáncer Infantil”. La  iniciativa del Servicio de Oncología, Sala Fucsia del Hospital Materno Infantil “Doctor Héctor Quintana”, fue articulada para su concreción, con la Fundación Flexer y la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria del Ministerio de Educación.

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Del 14 al 16 de febrero se llevarán a cabo en San Salvador de Jujuy jornadas por el Día Internacional de Lucha contra el Cáncer Infantil, organizadas por el Servicio de Oncología – Sala Fucsia del Hospital Materno Infantil en trabajo articulado con la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria y la Fundación Flexer.

Ministerio de Educación.
Ministerio de Educación.

El miércoles 14 a las 18 horas en el Cine Select – Alvear 665- se brindará una charla sobre la temática para público en general, mientras que el jueves 15 a las 18 horas en la plaza Belgrano se presentará un stand de concientización.

El viernes 16 a las 10:30 horas en el Ateneo del Hospital Materno Infantil Héctor Quintana tendrá lugar una charla de Equipo Médico.

La Fundación Flexer es una organización no gubernamental que tiene por misión ayudar a mejorar la calidad de vida de los niños enfermos de cáncer y sus familias.

La Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria, en tanto, garantiza la continuidad de la trayectoria escolar de los estudiantes que transitan una situación de enfermedad y/o convalecencia, en las cinco regiones educativas de la Provincia y en los tres niveles educativos obligatorios.