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La ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, Isolda Calsina, expresó “solidaridad con los docentes que reclaman continuar con sus contratos nacionales” y manifestó una “profunda preocupación por el recorte en el área educativa y virtuales despidos que realiza el Gobierno Nacional a pesar de la situación de pandemia”.

Según manifestó Calsina: “Varios docentes se desempeñaron, frente a alumnos y en equipos técnicos, desde hace muchos años, en exitosos programas nacionales como «Coros y Orquestas del Bicentenario», CAI, CAJ y otros, pero este año desde Nación se han acotado los presupuestos y se mantiene en vilo a los docentes y sus familias”.

“Hemos llegado a Julio y siguen cayendo en saco roto los reiterados reclamos que hicimos para continuar los Programas, que complementan el universo cultural de los estudiantes vulnerables y significan puestos de trabajo para más de doscientos docentes”, culminó la titular de la cartera educativa jujeña.

El Consejo Asesor de Planificación para el Regreso a Clases efectuó la presentación ante el ministro de Educación de la Nación, Nicolas Trotta y sus pares provinciales de las 24 jurisdicciones, Gremios Docentes y Universidades de todo el país, del borrador del Protocolo para el regreso a clases a Nivel Nacional. 

El protocolo será analizado en las provincias, que a su vez realizarán aportes para su construcción final.

Durante la teleconferencia los funcionarios nacionales plantearon las condiciones que deberán cumplir las escuelas del país para poder reabrir, y detallaron las disposiciones para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria de la propuesta elaborada por el Consejo Asesor, que será presentada en el Consejo Federal de Educación.

Atento a las medidas adoptadas por el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, sobre los exámenes finales con modalidad virtual debido la emergencia sanitaria y epidemiológica, se recibieron esta semana tres estudiantes en la provincia.

Arnaldo Gabriel Salas, alumno del Colegio Nº 60 de San Pedro pudo finalizar sus estudios secundarios; Natalia Abigail Galicio se recibió de Profesora de Educación Especial con Orientación en Discapacidad Intelectual en el IES Nº7 Populorum Progressio INTELA (sede San Pedro) y Franco Andrés Miranda de Técnico Superior en Desarrollo de Software.

Arnaldo Salas explicó que rindió la materia de lengua que le quedaba pendiente del año pasado para poder finalizar sus estudios secundarios. En cuanto al examen manifestó que “fue virtual el día martes 23 de junio a las 8 de la mañana. Me enviaron un enlace para unirme a la reunión y tomarme el examen, nos presentamos y comencé la exposición me hicieron preguntas, les gusto mi trabajo y me dijeron que le puse esfuerzo y dedicación, me desconecté para esperar la nota, luego me volví a unir y me dijeron que mi nota era un 9”.

Gabriel expresó que pasó por muchas emociones y que se encuentra muy agradecido a la directora de la institución y a las docentes por darle la oportunidad de poder rendir.

Por su parte, Natalia Abigail Galicio indicó que hace mucho tiempo soñó con este día, concretar su meta y ser profesora. Al respecto expresó que “mi sueño tendría que haberse cumplido en las mesas de examen en abril, cuando comenzó la cuarentena obligatoria, en ese momento pasaron miles de pensamientos por mi mente, después de un tiempo me informaron que podía rendir de manera virtual, realicé todos trámites correspondientes para la inscripción y me enviaron toda la información”.

Con respecto al examen explicó que “rendí mi última materia -Educación Sexual Integral- el día 23 de junio a hs.  19:45 con muchos nervios. El tribunal estaba conformado por la docente de la materia, la rectora del instituto, María José Fernández y la coordinadora de la carrera Mariela Sator. Me llamaron vía WhatsApp y me explicaron cómo iba ser”.

Tenía un lapso de 30 minutos para responder las preguntas y enviarlas. Cumplido ese tiempo el sistema se cerraba automáticamente.

Natalia manifestó que en ese momento de tensión “leía las preguntas varias veces mirando el reloj en mi celular, sentía que me temblaban todo el cuerpo y la vista se me nublaba. Respire y dije es mi último paso, mire hacía un costado y vi la foto de mi abuela, fue lo que me lleno de fuerzas para seguir”.

En referencia al momento de la nota comentó que “cerca de las 21:00 horas el tribunal me llamo vía WhatsApp Vídeo-Llamada, la docente de la materia Alejandra Calderari y me dijo que estaba aprobada”.

Finalmente, expresó la emoción de los presentes indicando que “todos llorábamos, docentes, mi familia y yo”, destacando que la rectora felicitó a su mamá porque era la primera Egresada en modalidad virtual del Populorum Progressio INTELA.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó en la Escuela Provincial Agrotécnica N° 12 de El Fuerte, uno de los actos de apertura de la Fase 1 del Programa de Apoyo Escolar «Estamos Más Cerca» en el marco del Plan Estratégico de Emergencia.

Al dejar inaugurado el Programa, expresó que “es una inmensa alegría, que hoy se esté retomando en 70 escuelas de la provincia la actividad presencial, con este Programa de Apoyo Escolar”.

Explicó que a partir de un censo, se determinó que “Jujuy tiene necesidad de recuperar la escuela como escenario educativo”. Destacó “el gran esfuerzo docente de enseñar en la virtualidad, pero internet y la tecnología todavía no han llegado a todos los hogares”. Agregó “es irremplazable el docente y el vínculo de enseñanza aprendizaje que se da en el escenario presencial de la escuela”.

Expresó que “vivimos una situación inédita que afecta a toda la humanidad y alteró las formas de vida incluyendo a la educación; nos llevó a reinventar la escuela”. Remarcó que “en la nueva normalidad es fundamental cumplir un protocolo sanitario riguroso de cuidar la salud de todos”.

Con respecto a la modalidad del programa, explicó que “es voluntario, contextualizado, de proximidad y progresivo”. Añadió que se dirige a fortalecer los aprendizajes de los saberes prioritarios que se han seleccionado como hoja de ruta a seguir en cada curso o grado para este ciclo lectivo 2020.

Por otra parte, dirigió unas palabras a los alumnos de la Promo 2020 expresando que “seguramente tenían expectativas de un año diferente, pero les aseguro que van a salir de la escuela con un capital inmenso, capacidades diferentes y fortaleza interior, sabiendo que cualquier dificultad de la vida se vence cuando tenemos la actitud, la decisión y el coraje para superarla”.

Asimismo, les remarcó a todos los presentes que “hay que hacerle frente al presente siendo unidos, responsables y solidarios; y al futuro asumirlo con esperanza, alegría, con energía positiva, transformando la provincia para el desarrollo integral de cada uno de los jujeños”.

Durante el acto recordó que “Jujuy es un pueblo que en la historia Argentina ha trazado páginas de gloria” y sostuvo que “puede escribir hoy las páginas de esta nueva escuela heterogénea, humanizada y de calidad; con un vínculo de empatía forjado en la práctica de valores que facilite aprender a aprender y guíe en la construcción de conocimiento. Con humildad, pero con autoestima asumiendo que somos un pueblo potente y heroico, sabemos que la Educación es el camino del progreso, inspirados en el ejemplo de Manuel Belgrano”.

En su turno el director José Zenón Soruco manifestó que “para nosotros es de mucha importancia reiniciar la actividad”, y explicó que “viene a superar todos los obstáculos y dificultades que presenta y no pudo solucionar la educación virtual”, sostuvo que “para nosotros la educación personalizada significa, el docente y el alumno juntos fortaleciendo el vínculo pedagógico” y subrayó que “las clases presenciales vienen a superar todas las dificultades”.

Al acto asistieron el Secretario de Turismo Diego Valdecantos representando al COE y la sub-secretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

Paralelamente funcionarios de Gobierno, y de la cartera educativa, participaron del inicio del Programa de Apoyo Escolar en diferentes instituciones educativas; acompañaron al gobernador, Gerardo Morales, en el acto realizado en el Colegio Secundario N° 13 de Abdón Castro Tolay, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi y la directora de Bienestar Estudiantil y Docente, Ana Pantaleón; en la Escuela Primaria N° 234 “Parques Nacionales” de Pampichuela asistió la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla; en la Escuela 23 de Rinconada asistió la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano y el subdirector de la Dirección General de Administración, Edgar González de Prada y en la Escuela Primaria N° 237 “20 de junio” de Caspalá asistió la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, la directora de Educación Secundaria María de los Ángeles Gómez  y la directora de Educación Primaria Patricia Tapia.

Cabe destacar que simultáneamente se produce el reinicio de las clases obligatorias, de forma remota o a distancia, para las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades, luego del receso invernal que han disfrutado estudiantes, docentes y familias.

En la localidad de Barrancas el Gobernador Gerardo Morales encabezó el acto apertura de la primera fase del Programa de Apoyo Escolar “Estamos Más Cerca” en el marco del Plan Estratégico de Educación COVID-19. Medida que contempla a las escuelas de zonas rurales dispersas con albergue con el fin de garantizar apoyo escolar, servicio alimentario y conectividad.

Acompañaron el Director del COE, Omar Gutiérrez; el Comisionado Municipal, Marco Carrilo; la Directora del Colegio Secundario N°13, Claudia Lizárraga; funcionarios del ministerio de educación, de Cultura y Turismo; diputados provinciales; personal docente y vecinos de Barrancas.

En su oportunidad, Morales señalo que “ahora estamos comenzando con el plan de ayuda escolar, luego se completará con el resto de las escuelas rurales y urbanas. En esta primera fase Son 18 escuelas secundarias y 90 escuelas primarias que tienen jornada completa y albergue”.

“El apoyo escolar es optativo, los padres tienen la facultad de enviar a sus chicos, vienen la mitad del cuerpo docente y es un paso importante que vamos dando para fortalecer el proceso de enseñanza –aprendizaje en esta pandemia», mencionó el Gobernador.

Asimismo, el mandatario ponderó “hubo un trabajo silencioso de los docentes para poder conectarse con los chicos, buscando formas de dar clases por Zoom o Whatsapp, enviando cartillas dónde no hay conectividad para no perder el año y mantener el nivel educativo, por eso destacó el compromiso también de los estudiantes de todos los niveles como el de los padres que acompañaron en este proceso”.

Subrayó que «gracias a las condiciones sanitarias que tenemos, la tranquilidad que no hay circulación viral local es que damos un paso más». En ese sentido, recordó que «se realizaron 17 reuniones con los gremios docente de los niveles para acordar la forma de volver a conectar al docente con el alumno en un esquema normal de educación”.

 A su vez, Morales indicó que el plan de apoyo escolar profundiza la cercanía y permite ver cómo aprendió en este tiempo de pandemia el alumno y así reforzar los conocimientos en este proceso.

Finalmente, el gobernador expresó que “hay que ganar tiempo y volver a conectar el alumno con el docente mientras no tengamos circulación del virus”.

El martes 16 de junio, con múltiples actos de apertura en distintos puntos de la Provincia de Jujuy, dará inicio la Fase 1 del Programa de Apoyo Escolar «Estamos Más Cerca”, que contempla a las escuelas de zonas rurales dispersas, exceptuando a instituciones educativas, primarias y secundarias, de los departamentos Yavi y Santa Catalina.

Institución Educativa

Simultáneamente se produce el reinicio de las clases obligatorias, de forma remota o a distancia, para las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades, luego del receso invernal que han disfrutado estudiantes, docentes y familias.

El sábado último, el Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a los ministros de Educación y de Trabajo y Empleo, Isolda Calsina y Normando Álvarez García, respectivamente, dialogaron con la dirigencia gremial docente a los efectos de delinear aspectos vinculados al retorno a los establecimientos educativos que se irá concretando de manera escalonada en las próximas semanas. 

La ministra explicó que, “a través de un diálogo sostenido, avanzaron en propuestas para garantizar las condiciones necesarias para fortalecer las trayectorias escolares más vulnerables de las zonas rurales aisladas del interior de la Provincia”. 

El Programa, en la primera fase, comprende 70 escuelas primarias y secundarias con albergue anexo ubicadas en zonas rurales dispersas, tiene el objetivo principal de nivelar los aprendizajes para aquellos estudiantes que presentaron mayores limitaciones y dificultades para aprender desde casa, “será voluntario y empezará en las zonas rurales más aisladas, con una intensidad adecuada para nivelar los aprendizajes”, informó Calsina.  

Añadió que, “junto a los equipos supervisores, directivos y técnicos, hemos trabajado intensamente para organizar el servicio de Apoyo Escolar, que se implementará, paso a paso, en escalones que priorizarán a quienes más lo necesitan”.  

En este sentido, expresó que “desde el Gobierno dialogamos con los gremios docentes, que han demostrado gran responsabilidad en esta difícil coyuntura que nos toca vivir y coincidimos en que es prioritario que todo estudiante tenga asegurado su Derecho a la Educación y aprenda a sobreponerse a la adversidad en este complejo escenario de la pandemia.»


El Ministerio de Educación comunica que las escuelas primarias y secundarias de los departamentos Yavi y Santa Catalina quedarán en espera y no comienzan las clases de apoyo en Fase 1.

El Programa de Apoyo Escolar «ESTAMOS MÁS CERCA», de carácter voluntario, de cercanía y progresivo, arranca el próximo martes 16 de junio con la Fase 1, comprende 70 escuelas primarias y secundarias con albergue anexo ubicadas en zonas rurales dispersas.

Se pospone el inicio en todas las escuelas de los departamentos de Santa Catalina, de Yavi y en Lagunillas de Farallón, con motivo del agravamiento de la situación sanitaria en la hermana localidad de Villazón, para cuidar la salud de las comunidades educativas locales.

ESTAMOS MAS CERCA es un Programa escalonado, voluntario y progresivo. Fue concebido para el acompañamiento a las clases obligatorias por medios remotos que se vienen implementando desde el inicio de la emergencia sanitaria. Se dirige a fortalecer los aprendizajes de estudiantes con vulnerabilidad pedagógica, reforzar la política alimentaria y asegurar el derecho a la educación de los chicos que más lo necesitan.

Las escuelas que fueron excluidas de la Fase 1 se encuentran en el siguiente enlace: http://educacion.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/15/2020/06/1.Escuelas-pendientes-de-Fase-por-Aislamiento-1.pdf

El Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, junto a los ministros de Educación y de Trabajo y Empleo, Isolda Calsina y Normando Álvarez García respectivamente, recibieron a la dirigencia gremial de sindicatos educativos a los efectos de avanzar de manera consensuada en la implementación del programa anunciado por el Estado provincial que prevé el regreso paulatino a clases en Jujuy. 

En la jornada, se llevó a cabo la mesa de trabajo entre ambas partes, a los efectos de delinear aspectos vinculado al retorno a los establecimientos educativos que se irá concretando de manera escalonada en las próximas semanas.

Entre los temas que se abordaron y debatieron estuvieron centrados en la presencialidad de las clases, el espíritu de sociabilidad, el acompañamiento escolar tanto alumno y docente, el control de seguridad y los insumos del mismo. De esta manera, se dio otro paso fundamental con el objetivo de retornar a los establecimientos escolares en la Provincia.

La Dirección de Educación Superior dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia comunica que se encuentra disponible una guía que explica diferentes contenidos, que debe tener en cuenta el estudiante sobre el programa que instrumenta el Gobierno Nacional.

La Guía se puede descargar en este enlace http://educacion.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/15/2020/06/Guia-del-becarios-as-progresar-formacion-docente.pdf

La ministra de Educación, Isolda Calsina, precisó información acerca de la implementación del Programa de Apoyo Escolar en la Provincia que comenzará con la fase uno, tras la finalización del receso invernal, el próximo 16 de junio.

El servicio de Apoyo Escolar en la primera fase, tiene el objetivo principal de nivelar los aprendizajes para aquellos estudiantes que presentaron mayores limitaciones y dificultades para aprender desde casa, “será voluntario y empezará en las zonas rurales más aisladas, con una intensidad adecuada para nivelar los aprendizajes”, informó Calsina.

Además, explicó que “mientras los docentes, los estudiantes y las familias disfrutan el merecido receso invernal, junto a los equipos supervisivos, directivos y técnicos, trabajamos intensamente para organizar el servicio de Apoyo Escolar, que se implementará paso a paso en escalones que irán priorizando a quienes más lo necesitan”.

La ministra añadió que, a través del dialogo con los gremios docentes, avanzan en las condiciones necesarias para fortalecer las trayectorias escolares más vulnerables de las zonas rurales aisladas al interior de la Provincia. En este sentido, expresó que “venimos dialogando con los gremios docentes, que han demostrado gran responsabilidad en esta difícil coyuntura que nos toca vivir y coincidimos en que es prioritario que todo estudiante tenga asegurado su derecho a la educación y aprenda también a sobreponerse a la adversidad de este complejo escenario de la pandemia”.

Al finalizar, Calsina desmintió las versiones falsas publicadas en las redes sociales sobre posibles recortes a docentes, y aclaró que “siempre hemos aumentado beneficios a los docentes, porque venían históricamente retrasados, desmiento enfáticamente la información sobre recortes del adicional por zona desfavorable, nunca pensamos en descontar nada a los docentes”.