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La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación informa que hasta el lunes 29 de abril se procederá a la inscripción de docentes interesados en cubrir una vacante en el cargo de director del Centro de Formación Profesional N° 2.

GOB de JUJUY - Ministerio_de Educación

 

Los aspirantes deberán reunir las siguientes condiciones:

-Ser argentino, nativo o naturalizado

-Revistar como docente titular/interino – provisional en instituciones de primera, segunda y tercera categoría de Formación Profesional de gestión estatal dependientes de la modalidad de Educación Técnico Profesional, con situación activa al momento de efectivizar la inscripción en el presente y registrar, como mínimo, una antigüedad de cinco años continuos de ejercicio del cargo docente en formación profesional

-Poseer experiencia o no en educación en contexto de privación de la libertad.

No podrán participar en el concurso aquellos docentes que no reúnan las condiciones anteriormente señaladas; registren exoneraciones, cesantías de cargos o funciones públicas o docentes; hayan sido condenados por delito doloso en perjuicio de la administración Pública Nacional, Provincial o Municipal; hayan sido objeto de medidas disciplinarias en el año del concurso o en el inmediato anterior; hayan  iniciado trámite jubilatorio ante el ANSES con anterioridad al cierre de la fecha de inscripción; estén en situación de incompatibilidad; estén comprendidos en situación de revista pasiva; se encuentren con traslado interjurisdiccional y/o interprovincial transitorio a otros estados provinciales al momento del llamado a concurso; se encuentren en licencia sin goce de haberes durante el año del concurso o en el inmediato anterior, o por artículo 6° al momento de la inscripción al presente concurso, entre otros.

No podrán aspirar al cargo directivo quienes posean cualquier tipo de dependencia o función en instituciones de seguridad (Resolución CFE N°127/10)

Los documentos que el postulante debe presentar son: La solicitud de inscripción en formulario provisto por la Dirección de Educación Técnico Profesional; fotocopia debidamente autenticada por escribano público o autoridad emisora, de títulos y/o certificados teniendo en cuenta la grilla de clasificación aprobada en la presente resolución emitidos por Instituciones educativas nacionales o provinciales con reconocimiento oficial a fin de actualizar legajos; planilla prontuarial actualizada; constancia de ANSES de no haber iniciado trámite jubilatorio (Certificación Negativa) y Declaración Jurada de cargos y/o horas Ley 3416/77.

La documentación debe entregarse en las oficinas de la Dirección de Educación Técnico Profesional, sita en avenida Doctor Ricardo Balbín N°900, esquina Las Alpacas del barrio Chijra, en el horario de 8:00 a 12:30.

La convocatoria se enmarca en las resoluciones N° 11607-E/19 y N° 0096-SGE/19

CRONOGRAMA:

1) INSCRIPCIÓN DE ASPIRANTES                                       25/04/19 AL 29/04/19

2) EVALUACIÓN DE ANTECEDENTES                                30/04/19 AL 02/05/19

3) PERÍODO DE TACHAS                                                        02/05/19

4) LA EXPOSICIÓN DEL ORDEN DEFINITIVO (LOM)    03/05/2019

OBSERVACIONES:

La inscripción y la participación de los aspirantes que estuvieran sometidos al proceso sumarial y/o registren proceso penal pendiente serán consideradas en forma condicional hasta su resolución. Concluido el sumario y/o el proceso penal, si el participante resultara pasible de medidas disciplinarias se desestimará su inscripción y participación en el presente concurso.

Serán rechazadas las solicitudes de inscripción presentadas fuera de término y las que no reúnan los requisitos establecidos en el presente reglamento.

Durante el periodo de sustanciación del concurso los aspirantes podrán desistir del mismo mediante la presentación de la nota correspondiente ante la comisión ad hoc.

En el marco de una serie de conversatorios promovidos por el Gobierno de la Provincia, a través del Ministerio de Educación, la reconocida física del CONICET, Karen Hallberg, finalizó sus actividades en la provincia con una extraordinaria aceptación por parte de alumnos, docentes, científicos, investigadores y público en general.

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El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología organizó una charla dirigida a estudiantes, docentes, no-docentes y a la comunidad en general, en el Colegio de Ingenieros de la provincia de Jujuy para culminar las actividades de la destacada física jujeña, Karen Hallberg, con el conversatorio “Ciencia ¿Para qué?” con el objetivo de lograr que la sociedad incorpore una cultura científica independientemente de la actividad que realicen.

Se brindó detalles sobre su trayectoria como investigadora, la situación de la mujer en la ciencia y el razonamiento científico, importancia de la racionalidad científica para las discusiones y la toma de decisiones en otros ámbitos.

En ese contexto, Hallberg agradeció la invitación por parte de la provincia y remarcó que “fue muy emocionante poder compartir en cada espacio con estudiantes de secundaria, profesionales científicos, amigos y público en general sobre la importancia de estimular a tener una actitud científica”.

Por su parte la ministra de Educación, Isolda Calsina indicó que “Karen es un gran ejemplo para nosotros, que inspira a las nuevas generaciones” destacando su trayectoria y asimismo alentó a que se apasionen con la ciencia y puedan verla como un progreso que brinda muchas oportunidades.

Cabe destacar que más de 600 estudiantes de Educación Secundaria de la Provincia disfrutaron de una jornada interactiva en el conversatorio “Hablemos de Ciencia” que tuvo lugar en la ciudad Capital y Libertador General San Martín. Luego científicos, investigadores y docentes pudieron participar del conversatorio “¿por qué es importante pensar cómo científicas?” en el salón Consejo Superior de la Universidad Nacional de Jujuy, y para culminar su jornada brindó el conversatorio “Ciencia ¿Para qué?”.

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El Gobernador, Gerardo Morales verificó el estado de obra de la Escuela Primaria Nº 51 Santa Rosa de Lima de la capital que cuenta con un importante avance acorde a los tiempos estipulados para su finalización.

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Las obras registran un significativo progreso en los diferentes frentes en los que encara la remodelación del edificio: en el sector donde funciona el nivel primario, en el área de Nivel Inicial, donde se realiza la mayor intervención edilicia, y en el ingreso al establecimiento.

Durante el recorrido, Gerardo Morales, estuvo acompañado por los directivos y docentes de la institución, un grupo de padres de alumnos de la escuela y los encargados de la obra, oportunidad en la que dialogó con los mismos y tomó nota de sus requerimientos y opiniones en relación a la obra.

El Mandatario ratificó su “compromiso con la comunidad educativa” y destacó la relevancia de los trabajos que se vienen realizando con el fin de brindar a los estudiantes la “infraestructura edilicia adecuada a una educación de calidad”.

Por su parte, la directora de la institución Miriam Hoyos, expresó satisfacción por la visita del Gobernador, “que tras una reunión desarrollada el lunes pasado en el centro vecinal se comprometió a verificar personalmente el estado de las obras”.

La directora ponderó la predisposición del Mandatario de acceder a la incorporación de nuevas mejoras edilicias que no estaban contemplados en el proyecto original, como la extensión de la red de gas a los jardines y el levantamiento de las barandas de los pasillos de la planta alta, a fin de garantizar la seguridad de los estudiantes.

Detalles de las obras

En el sector de nivel primario se está realizando el recambio total de la cubierta del patio interno con un nuevo sistema de techado. Se procedió al ensanchamiento de las aperturas de los ingresos a las aulas de 90 centímetros a 1,20 metros, y se montarán puertas de doble hoja para el ingreso de personas con discapacidad en silla de ruedas. Además, se construyen baños para discapacitados y se instalará un ascensor.

Para nivel inicial se construyen un SUM cubierto, una sala para maestros, sanitarios, aulas, y dependencias para la dirección y la administración.

En todo el edificio se realizó el recambio del tendido eléctrico, mejora de la iluminación en las dos plantas, el cambio completo de cañerías y de sanitarios, carpintería y trabajos en el cielo raso.

También se está trabajando en la remodelación completa del acceso al establecimiento con la construcción de un piso nuevo, escaleras y rampas para los ingresos al sector de nivel inicial y nivel primario.

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Más de 600 estudiantes de Educación Secundaria de la Provincia disfrutaron de una jornada interactiva con la destacada científica física jujeña Karen Hallberg en el conversatorio “Hablemos de Ciencia” que tuvo lugar en la ciudad Capital y Libertador General San Martín.

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Multitudinario conversatorio de Ciencia con Karen Hallberg

Con el propósito de motivar las vocaciones científicas, escuchar los intereses y curiosidades de los estudiantes, el Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Ciencia y Tecnología invitó a escuelas de la Provincia a participar de un espacio de aprendizaje compartido en un contexto enriquecido de diálogo entre la referente científica,  docentes y alumnos.

La visita de la destacada física jujeña, Karen Hallberg, docente del Instituto Balseiro e  investigadora del CONICET, posibilitó que alumnos de los últimos años interactúen y compartan sus experiencias en un espacio de diálogo que tuvo como protagonista a las ciencias, las tecnologías y al conocimiento científico.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó la trayectoria y el valioso aporte a la sociedad realizado por Hallberg e invitó a los estudiantes a seguir ese fascinante camino de la ciencia y a soñar con que “si se puede”, a lo que agregó que “la ciencia y la tecnología nos llevan a soluciones para mejorar la calidad de vida de la gente, de eso se trata, de ser solidarios y aportar beneficios significativos a la sociedad”.

En esta oportunidad la referente en física alentó a los estudiantes a dialogar acerca de sus experiencias en proyectos de investigación, a indagar, explorar y a animarse a trabajar en los amplios campos del conocimiento científico y transmitió que “nuestra sociedad va a progresar verdaderamente cuando tengamos una excelente educación, ciencia y tecnología”.

Acompañaron al encuentro la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso;la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

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Con la organización de la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Jujuy, se desarrollaron las Jornadas de Promoción de políticas de innovación para su gestión descentralizada.

Jornadas de Desarrollo Federal
Jornadas de Desarrollo Federal

La propuesta tiene como finalidad que funcionarios  y expositores compartan conocimientos y buenas prácticas en la descentralización de las políticas de ciencia y tecnología, como parte de un proceso de desarrollo regional centrado en la innovación, a partir del proyecto INNOV-AL, una iniciativa financiada por la Dirección General de Políticas Regional y Urbana de la Comisión Europea.

Al respecto, la ministra Isolda Calsina, señaló que la presencia de los expositores tiene como finalidad,  desarrollar políticas públicas, procurando un desarrollo armonioso de la región basado en la innovación, analizando cómo se puede desde el Estado, desarrollar políticas públicas para lograr ese crecimiento.

Consideró que Jujuy tiene una gran oportunidad y es por eso que participaron de la propuesta representantes del INTA, INTI y otros organismos.

Agregó que la provincia tiene recursos como el sol y el litio pero que anteriormente no se generaron escenarios acertados para aprovecharlas. Es por eso que se deben implementarse políticas que desarrollen innovación, como por ejemplo los métodos para la utilización de esa energía y poder venderla al resto del país.

Continuando, indicó que las actividades como el turismo y la creación de la Zona Franca son industrias impulsadas por la actual gestión y que requerirán de una capacitación de los recursos humanos, debido a que esto contiene una enorme cantidad de componentes para hacer ese comercio.

En tanto, el presidente de la consultora Infyde de España y coordinador de la plataforma EU-CELAC INNOV-AL  de  Promoción de Políticas de Innovación para su Gestión Descentralizada, destacó que la idea es favorecer la discusión entre los gobiernos de Chile, Perú, Colombia y Argentina y expertos europeos sobre cómo se dialoga.

“Queremos aportar la experiencia europea sobre cómo se puede hacer la gestión coordinada entre los distintos niveles institucionales, es decir entre el gobierno de la nación, las provincias y las municipalidades, porque una cosa es la descentralización para cada provincia pueda adoptar las medidas adecuadas y otra es que se lleve adelante sin ninguna coordinación lo que generaría despilfarros y repeticiones innecesarias”, señaló.

Manifestó que “la experiencia de Europa es de hace 40 años, es por eso que una de las conclusiones es tratar de llevar adelante una cohesión para que las regiones menos desarrolladas converjan con las más desarrolladas. Allí se aprendió que es fundamental que las regiones decidan sus prioridades en un marco global”, finalizó.

Estuvieron presentes, Romina Ochoa del Consejo Federal de Ciencias y Tecnología (COFECYT) de la Secretaría de Gobierno de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva; Luis Rappoport de la Dirección Nacional de Políticas Regionales; la Secretaria de Desarrollo  Productivo de Ministerio de Desarrollo Económico y Producción, Patricia Ríos, representantes de la Universidad Nacional de Jujuy y representantes de fundaciones..

El Ministerio de Educación de la Provincia realizó la jornada de “Construcción del Diseño Curricular Modular de Nivel Secundario para Jóvenes y Adultos en la Provincia de Jujuy”, con la asistencia técnica del equipo nacional de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos dependiente de la cartera educativa nacional.

 

La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, encabezó la jornada para elaborar los diseños curriculares de la Educación de Jóvenes y Adultos.
La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, encabezó la jornada para elaborar los diseños curriculares de la Educación de Jóvenes y Adultos.

 

El encuentro se inició con la proyección de un video con los testimonios de estudiantes en los centros de terminalidad primaria y secundaria, tras lo cual la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, abogó por llegar a un diseño curricular que responda a las necesidades concretas de jóvenes y adultos, orientado a posibilitar la capacitación con salida laboral.

“Es muy movilizante  saber que cada adulto tiene su experiencia personal y que el trabajo que cada uno aporta desde su lugar es enriquecedor y muy importante para asegurar la terminalidad de nuestros estudiantes”, reflexionó la secretaria.

Durante la jornada, los disertantes Alfredo Moleón Rodríguez y Miguel Ángel Muñoz presentaron el currículo como trama hacia la construcción del diseño curricular. El propósito – explicaron- “es producir una transformación en la estructura y propuesta formativa de la modalidad, y al mismo tiempo conservar y poner en valor ciertos aspectos clave de la cultura de las escuelas de adultos de la Provincia”.

Para darle sentido a esta trama, los disertantes presentaron a la tejedora de Volcán Isabel López, quien fue trabajando el telar a medida que se desarrollaba la jornada. “El sentido de los pueblos y de las comunidades diversas, tienen que estar reflejadas en el diseño curricular”, destacaron.

Por su parte, el coordinador de Educación para Jóvenes y Adultos de la Provincia, Julio Alarcón, expresó que “queremos hacer un trabajo de base que permita la opinión, la participación de todos los actores de las instituciones educativas, para que esto sea una verdadera construcción”.

La jornada se llevó a cabo en instalaciones del Núcleo de Inclusión y Desarrollo de oportunidades (NIDO) del barrio Cuyaya y continuó con la articulación e integración de lo trabajado en las comisiones de diseños curriculares, con el asesoramiento del equipo técnico nacional.

Estuvieron presentes en la jornada, la directora de nivel Secundario María de los Ángeles Gómez; la coordinadora de la Modalidad Hospitalaria Patricia Maidana; la responsable del área de Educación Especial, Fani Díaz; del área de Bachillerato de Educación a distancia Sandra Poci; supervisores y referentes pedagógicos de Gestión Educativa.

 

 

El Ministerio de Educación llevó a cabo las primeras jornadas de acompañamiento pedagógico en secundarias rurales mediadas por TIC, en el marco del convenio de cooperación de Unicef con la Provincia de Jujuy.

Docentes de una de las escuelas mediadas por TIC convocados para avanzar en mejoras de aprendizajes.
Docentes de una de las escuelas mediadas por TIC convocados para avanzar en mejoras de aprendizajes.

La actividad se realizó en las instalaciones de “Infinito por Descubrir” y estuvo destinada a 140 docentes y coordinadores de nivel secundario de estas instituciones, con el objetivo de proponer una agenda de trabajo para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.

La jornada estuvo a cargo de Nora Solari y Yanina Paparela, miembros de la consultoría de Unicef, quienes brindaron el taller “Aprender a aprender” sobre cómo ser estudiantes en las escuelas rurales mediadas por TIC.

Además, se trabajó con los roles de los docentes en esta modalidad y en los riesgos y apoyos que se presentan en cada una de las sedes del sistema.

En la provincia de Jujuy funcionan tres escuelas rurales mediadas por TIC, las que cuentan con veintiocho sedes, donde los estudiantes de secundaria realizan sus trayectorias sin tener que trasladarse grandes distancias, con el apoyo de coordinadores y profesores que los visitan tres veces por semana.

La jornada de capacitación  y acompañamiento estuvo organizada por la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa contando con la presencia la secretaria Natalia García Goyena,  y la secretaria de Gestión Educativa Silvina Camuso.

 

La Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación informa los nuevos horarios de atención y autenticación de copias del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones y Certificaciones de Estudios y Equivalencias.

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La atención al público general de la mesa de entrada de los niveles de Educación Primaria, Secundaria y Superior se brinda de lunes a viernes de 7.30 a 13.30 y de 14.00 a 18.00 horas.

Los trámites que requieran la autenticación de copias se podrán realizar los días lunes, miércoles y viernes de 7.30 a 10.30 horas y los días martes y jueves de 17.00 a 18.00 horas.

El secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Oscar Ghillione, y la ministra de Educación de Jujuy, Isolda Calsina, suscribieron hoy convenio para la implementación del plan nacional “Asistiré”, que prevé acciones para apoyar la continuidad educativa de los alumnos de secundaria en riesgo de abandono escolar.

La ministra Calsina, el secretario de Gestión Educativa de la Nación, Oscar Ghillione, y la secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Silvina Camusso, al anunciar la implementación del plan.
La ministra Calsina, el secretario de Gestión Educativa de la Nación, Oscar Ghillione, y la secretaria de Gestión Educativa de la Provincia, Silvina Camusso, al anunciar la implementación del plan.

 Al cabo de la firma del convenio, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, se dio a conocer que “Asistiré” se instrumentará en 50 escuelas jujeñas.

La ministra Isolda Calsina agradeció a la cartera nacional por elegir a Jujuy para que sea una de las seis provincias en las que se empezó a implementar el programa.

 También explicó que el propósito de esta acción “es fortalecer la continuidad de los chicos en la secundaria, acompañarlos y ayudarlos para que no abandonen”, ya que “siempre que estén en la escuela podemos encontrar soluciones a sus problemas”.

 Precisó que el plan contempla en primer lugar acciones para llevar un seguimiento de las inasistencias, investigar las causas del ausentismo y realizar un seguimiento en terreno a fin de apoyar la continuidad de las trayectorias escolares, evitando el abandono y el desgranamiento.

 El secretario Ghillione, por su lado, indicó que el programa tiene tres estrategias: el acompañamiento a través de promotores en las escuelas para detectar las dificultades que presentan las trayectorias escolares. En segundo lugar, la toma de asistencia de forma digital para contar con información pertinente todos los días de esas trayectorias. “Si logramos tener esas trayectorias en tiempo real nos permite reaccionar en tiempo real también  y dar una respuesta de política pública de contención educativa y social a distintos problemas que atraviesan nuestros chicos y chicas en las escuelas”. La tercera estrategia, dijo, “es el trabajo intersectorial con distintos niveles de gobierno y propuestas que suceden a veces  pero que no siempre están articuladas de forma sistémica y que a través del programa intentamos trabajar”.

 Además, destacó que las acciones se instrumentarán con el Ministerio de Educación de Jujuy “y esta es una propuesta que va muy focalizada y nos dará respuesta a una situación que en el país replica a más del 50 por ciento de nuestra población estudiantil; por eso hay que hacerlo con mucha urgencia para dar una respuesta pertinente a esta situación”.

 A la firma del convenio asistieron la coordinadora nacional de “Asistiré”, Manuela Cartolari; la  secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso; de Equidad, Fernanda Montenovi; de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; la directora de Despacho y Asuntos Jurídicos, Graciela Bono; y la coordinadora de Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata.

El Gobernador,  Gerardo Morales, recorrió la obra del Complejo Ministerial que se está construyendo en Barrio Malvinas de la ciudad capital. “Es un edificio que  unificará las distintas área del Ministerio de Educación y también terminará con una erogación mensual en concepto de alquiler, posibilitando que esos recursos sean destinados para otros fines”, expresó.

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El Mandatario añadió que se observa un buen ritmo de obra, remarcando lo acertado que fue haberlo construido en la zona sur de nuestra ciudad, porque cuenta con muy buena accesibilidad y está muy cerca de la Terminal de Ómnibus.

Gerardo Morales señaló que “es una inversión que teníamos que hacer como Estado, no solo para mejorar el ámbito de trabajo de quienes prestan servicio,  sino también concentrar todo y no tener que andar de una oficina a la otra para hacer un trámite”.

El Gobernador informó que la obra está en un 61 por ciento de ejecución y cuando esté concluida cambiará la vida de todo un barrio.

Por su parte, el Ministro de Infraestructura, Jorge Rizzotti, señaló que ya se cumplió con la construcción de la estructura de hormigón y que la tarea que se está cumpliendo ahora es la parte liviana y mucho más rápida, estimando luego que el inmueble estará concluido aproximadamente en octubre de este año.

 

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