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El cuarenta aniversario de la puesta en funcionamiento del Gabinete Psicopedagógico Central del Ministerio de Educación fue conmemorado hoy con un acto en el teatro Mitre, en el que se recordó a los primeros profesionales que trabajaron en el servicio.

En el Teatro Mitre se llevó a cabo la conmemoración del 40° aniversario de la puesta en funcionamiento del Gabinete Psicopedagógico Central.
En el Teatro Mitre se llevó a cabo la conmemoración del 40° aniversario de la puesta en funcionamiento del Gabinete Psicopedagógico Central.

El organismo tiene por misión dar orientación a las instituciones escolares, diseñar, implementar y acompañar  -junto a supervisores, directivos y docentes- procesos favorables a la enseñanza y aprendizaje, atendiendo también a situaciones particulares de estudiantes y colaborando con proyectos y propuestas para generar mejores condiciones institucionales.

El acto fue encabezado por la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, quien destacó que el Gabinete brinda servicios que deben consolidarse, sobre todo ante el gran crecimiento del nivel Inicial que genera nuevas demandas. La funcionaria también anunció que se está avanzando en un servicio integral para llegar con mayor rapidez a zonas alejadas de los centros de mayor población con equipos más completos.

Brajcich instó a los profesionales a continuar comprometidos con la mejora de la educación de los niños y jóvenes jujeños y les agradeció su trabajo en favor de ellos.

Durante el acto se escuchó la palabra de Cristina Besín, profesional que integró el primer plantel del Gabinete; de la actual responsable del servicio, Amalia Feubogen, y de la principal impulsora y organizadora del organismo, Julia Argentina Mercado.

Tras la entrega de diplomas recordatorios a las primeras profesionales de la institución, el acto culminó con la actuación del Trío de Cuerdas del Sistema de Orquestas.

El Ministerio de Educación de la Provincia comunicó que en virtud del trágico accidente ocurrido en San Rafael (Mendoza) y del duelo declarado por el Sr. Presidente de la Nación, las escuelas en señal de adhesión izarán las banderas a media asta , durante los días 27 y 28 de junio.
Asimismo indicó que las clases en todos los niveles, se dictarán en forma normal.

El sistema educativo jujeño fue seleccionado por la Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación para realizar el segundo piloto del operativo de evaluación Aprender, que se instrumentará para testear los ítems de la prueba. Se realizará los días 28 y 29 de junio en treinta escuelas de la Provincia.

Directores de escuelas y funcionarios de la Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación durante la jornada en la que se anunció el nuevo piloto.
Directores de escuelas y funcionarios de la Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación durante la jornada en la que se anunció el nuevo piloto.

La directora de Planificación, Evaluación e Información del Ministerio de Educación, Vanessa Humacata, explicó que la adecuada construcción y validación de los instrumentos a utilizar son fundamentales para que la evaluación Aprender logre sus propósitos. La realización de una prueba piloto –agregó- permite obtener información sobre la calidad de los ítems/ consignas, la claridad de las mismas, así como distintas cuestiones que refieren a la implementación, como el tiempo de aplicación, por ejemplo.

En Jujuy, el piloto se llevará a cabo en quince escuelas de gestión estatal y quince de gestión privada.

Los alumnos a evaluar serán los de sexto grado y quinto año. En el primer caso sobre  Ciencias Sociales y Naturales, mientras que en el segundo las asignaturas que entrarán en la prueba serán Lengua y Matemática.

Con estos resultados –señaló Humacata- el equipo técnico de la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación realizará un proceso de “calibración” o análisis estadístico de ítems, que servirá para determinar su calidad. En función de ese proceso, se ajustarán o desecharán ítems, si fuera necesario, de modo de llegar a la prueba definitiva con ítems válidos y confiables en la información que nos aportan. Por este motivo, no se devuelven los resultados de las pruebas Piloto, ya que el objetivo de las mismas no es medir resultados de los estudiantes de una escuela, sino testear los ítems de la prueba.

Para la prueba piloto de los ítems que serán utilizados en Aprender 2017, se eligieron algunas escuelas y secciones de nuestro país y es de suma importancia la colaboración y participación de los docentes, incentivando a sus estudiantes a que respondan todos los ítems de manera consciente, concluyó la directora.

El Ministerio de Educación efectuó el lanzamiento de la Campaña Nacional de RCP (reanimación cardiopulmonar). La instrucción estuvo dirigida a alumnos de los dos últimos años del Colegio Nacional Nº 3 “Éxodo Jujeño” y se extenderá a escuelas de toda la Provincia, con el objetivo de brindar conocimientos necesarios para poder prestar auxilios a una persona en casos de emergencia.

Lanzaron en el Colegio Éxodo Jujeño la Campaña Nacional de RCP.
Lanzaron en el Colegio Éxodo Jujeño la Campaña Nacional de RCP.

“La intención de esta capacitación es que a través de una explicación sencilla y que tiene una duración breve, logremos que los alumnos,  profesores y docentes tengan conocimientos básicos de auxilio, utilizando tan solamente las manos, para que en caso de situaciones de emergencia, puedan salvar una vida””, explicó la educadora para la salud Lucía Corimayo,  del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación.

La capacitación se basa en la promoción de acciones para la toma de conciencia sobre la relevancia social de difundir y aprender las Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básicas con carácter voluntario, altruista, desinteresado y solidario.

“Esta Campaña Nacional es promovida por el Ministerio de Educación de la Nación,  en coordinación con la Secretaría de Equidad de nuestra provincia. Luego de este  lanzamiento, el objetivo es visitar todos los establecimientos secundarios, llevando los elementos necesarios para hacer de cada uno de los talleres lo mas entendible posible”, añadió Corimayo.

Durante la presentación, los facilitadores explicaron la técnica de RCP, y dirigieron las prácticas realizadas con muñecos de reanimación.

La Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación realizó la devolución a supervisores de información relacionada con repitencia, abandono, sobre-edad, egreso y promoción, a los fines que se trabaje en mejoras del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, expone durante la jornada con supervisores.
La secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, expone durante la jornada con supervisores.

La entrega de la información se desarrolló durante una jornada realizada en OSDE, de la que participaron supervisores de nivel primario y secundario de distintas regiones de la Provincia.

Los informes, que fueron elaborados por el equipo de estadística de la Secretaría de Planeamiento, “son fuentes de información para generar los proyectos educativos en cada una de las escuelas que forman parte del núcleo de cada uno de los supervisores”, explicó la secretaria Fernanda Montenovi.

La directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, destacó que con la entrega se dio cumplimiento al objetivo de devolución y transparencia de la información educativa, que por primera vez se realiza con los supervisores.

Para la lectura de la información –agregó- el Ministerio de Educación convocó a dos especialistas en Estadística Educativa: el magister Martín Scasso y Sebastián Sustas.

La devolución de la información se ejecutó en dos etapas: primero con los supervisores de nivel primario y luego con los de nivel secundario. Los resultados fueron presentados y se dio lugar a un espacio para debate y conclusiones.

“Esta información queda a disposición de todos aquellos que la necesitan para utilizarla en la calidad educativa”, dijo Montenovi.

La Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación hizo saber que habida cuenta que los directores de la instituciones educativas deben garantizar a los docentes el derecho a trabajar, los círculos de directores de nivel Inicial y Primario en el marco de la Formación Situada que debían concretarse el día 23 de junio del corriente, ante las medidas de fuerza de algunos sectores gremiales, se realizarán en fecha a confirmar a la brevedad.

Ministerio de Educación
Ministerio de Educación

Por lo tanto los directores deben garantizar que los establecimientos educativos estén abiertos en todo el horario escolar, destacó.

Mediante una acción del Círculo Odontológico de Jujuy, con la coordinación del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, veinte estudiantes de escuelas secundarias de la Puna recibieron atención odontológica para tratamiento de fluorosis en elementos dentarios mediante carillas estéticas.

Veinte estudiantes secundarios recibieron el tratamiento.

 

Las atenciones tuvieron lugar en instalaciones pertenecientes al Círculo Odontológico en San Salvador de Jujuy, para lo cual se llevó a cabo el traslado de los alumnos desde sus localidades de Alfarcito, Rinconadillas y Sauzalito.

El médico Marcelo Setlitza, presidente de la Escuela de Post grado del Círculo Odontológico de Jujuy, comentó que “en los lugares de donde provienen estos jóvenes, hay exceso de flúor en las napas subterráneas, lo que provoca que los dientes se llenen de esta sustancia y terminen con grandes manchas marrones que hacen que se inhiban socialmente y se priven de una buena sonrisa”.

“Durante las jornadas –agregó-  se hacen unas carillas donde le devolvemos toda la parte estética a los chicos para que ellos hagan una vida normal”.

La jefa del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación, Susana Galo, señaló que los chicos “son seleccionados por el agente sanitario de la zona y traídos acá para que se les haga el tratamiento y el año que viene se les hace el control correspondiente”. La funcionaria agradeció y destacó la generosidad de los profesionales del Círculo Odontológico de Jujuy que brindaron la atención y prestaron las instalaciones de la institución para recibir a los alumnos.

Por su parte, Zenón Lamas, supervisor del área F de APS del Hospital de Abra Pampa, dijo que el tratamiento es muy importante para los jóvenes de la región “ya que por tener los dientes amorronados, los chicos se sienten con baja estima; pero sirve para que vengan más seguros a continuar sus estudios aquí en Jujuy. Pedimos que este tipo de atención se haga extensiva a más jóvenes ya que muchos se quedaron con deseos de ser atendidos en este trabajo específico”, explicó.

 

El antiguo abono docente fue reemplazado por el boleto electrónico (SUBE), sistema que mejorará la prestación del transporte que usan los maestros y profesores para trasladarse hasta sus escuelas. La reconversión alcanza a 900 docentes de Palpalá.

Entrega simbólica de las tarjetas.
Entrega simbólica de las tarjetas.

El anuncio se realizó durante la entrega simbólica de las tarjetas SUBE, acto realizado en la Dirección de Transporte Educativo del Ministerio de Educación, con la presencia de los ministros de Educación, Isolda Calsina, y de Infraestructura, Jorge Rizzotti.

“Los docentes  usuarios  podrán  disponer de un sistema ágil y moderno, contando con este beneficio que les brinda el Gobierno de la Provincia y que de esta manera  mejora  costos, calidad de atención y servicio”, definió la ministra Calsina.

La instrumentación –destacó- fue el resultado de la labor conjunta entre la Dirección de Transporte Educativo y la Dirección de Transporte del Ministerio de Infraestructura.

La entrega de las tarjetas a los docentes se implementará a través de un cronograma por número de documento de identidad y la misma modalidad se aplicará para los estudiantes.

El trámite se atenderá en las oficinas de la Dirección Provincial de Transporte Educativo ubicadas en la Nueva Terminal de Ómnibus  de Jujuy.

A través de otro acuerdo, se llegará con SUBE a casi 3 mil alumnos que viajan desde Palpalá a la capital, señaló el director de Transporte Educativo, Matías González.

En la Escuela N° 389  de la localidad de Catua, Departamento Susques, se realizó el acto central del cierre lectivo del periodo especial 2016 /2017 y promoción de egresados  del nivel inicial, primario y secundario. El receso se extenderá hasta septiembre.

Egresados de nivel medio con la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso.
Egresados de nivel medio con la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso.

La ceremonia comenzó con la entrada de los abanderados y continuó con el cambio de los nuevos abanderados como se realiza tradicionalmente. Se entonó el Himno Nacional Argentino y el Himno al Éxodo.

La directora de nivel Primario, Miriam Ramos, junto a la directora del nivel Secundario, Silvina Camusso,  hicieron uso de la palabra para saludar y felicitar a los nuevos egresados.

Uno de los momentos más esperados fue la entrega de diplomas y certificaciones, que fueron recibidos con mucho orgullo y emoción. En este ciclo lectivo, egresaron 6 alumnos de primaria y 8 alumnos de secundario. Se premiaron asistencia perfecta y esfuerzo personal.

Para culminar un día de celebración, se llevó a cabo una muestra de canto, baile, pintura y literatura que realizaron los alumnos.

La directora de nivel Primario resaltó que “los niños de esta zona evaluados en el operativo Aprender dieron muestra de un alto índice en la evaluación de su desempeño en las materias de lengua y matemática, con índices superiores a las medias provincial y nacional”.

Al acto asistieron supervisores, directores de escuelas y docentes, autoridades legislativas, municipales, militares y de Gendarmería.

 

 

Con numerosa asistencia, tuvo lugar el encuentro formativo referido a riesgos y seguros que organizó la Coordinación de Educación de Gestión Privada y Social del Ministerio de Educación para instituciones del sector.

Fernando Mc Loughlin expone ante directivos y docentes de instituciones de gestión privada y social.
Fernando Mc Loughlin expone ante directivos y docentes de instituciones de gestión privada y social.

La jornada, que tuvo lugar en el Colegio Nuestra Señora del Huerto, estuvo a cargo del asesor privado y especialista Fernando Mc  Loughlin, quien expuso sobre la prevención y previsión de seguros, así como sobre los procedimientos a seguir en las instituciones ante situaciones que pongan en riesgo a las personas y bienes.

“Este encuentro de asesoramiento es un punto de partida para reflexionar y pensar acerca de los riesgos, por ello es positivo saber lo que hay que hacer”, explicó el expositor para añadir que la seguridad en el sistema educativo “no se construye en un día; se construye día a día,  hoy –aseguró- la concurrencia  me habla de un buen punto de partida para un cambio de actitud con respecto a los riesgos”.

La coordinadora de Educación de Gestión Privada y Social, Elsa Torfe, agradeció la confianza del Ministerio de Educación para llevar a cabo el encuentro y a las empresas aseguradoras que colaboraron en forma gratuita con la jornada, brindando información y formación: “les agradecemos, ya que acá en Jujuy lo necesitábamos”, dijo.

“Agradezco a  los propietarios y directores de establecimientos de gestión privada y social  y también al  personal a cargo,  por asumir la responsabilidad que tenemos en el cuidado de la vida de cada uno de nuestros niños en las instituciones educativas, como también la vida de nuestros empleados y docentes”, destacó Torfe.

“Esperamos –concluyó- que este tipo de encuentros, con explicaciones tan claras y sencillas, sea el punto de partida hacia un compromiso social  de las instituciones,  sean de gestión privada, social o estatal”.