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La Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación informó a los cursantes de los postítulos enmarcados en el Componente II de “Nuestra Escuela” que hasta el 30 de diciembre de 2016 podrán presentar la documentación solicitada para efectivizar la inscripción.

Ministerio de Educación
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El organismo, por otro lado, solicitó a los cursantes revisar la información compartida en la plataforma virtual sobre los procedimientos informados en las resoluciones M.E.D. N° 2539; Res. M.E.D. N° 2545; Res. M.E.D. N° 2546; Res. M.E.D. N° 2547; Res. M.E.D. N° 2548; Res. M.E.D. N° 2549; Res. M.E.D. N° 2550; Res. M.E.D. N° 2551; Res. M.E.D. N° 2552; Res. M.E.D. N° 2553; Res. M.E.D. N° 2554; Res. M.E.D. N°2555 y Res. M.E.D. N° 2557.

En Abra Pampa, para el IES N° 1, la atención será los miércoles de 9 a 13 y jueves de 18:00 a 22:00 horas.

Para el IES 2 (Tilcara y Humahuaca) en Tilcara la documentación se recepcionará hasta el 29 de diciembre en la  Biblioteca de la institución de 18 a 21:30 horas; mientras que en Humahuaca se recepcionará el mismo día en la preceptoría de la institución de 18 a 21:30 horas.

En el IES 3 (Escuela Normal Juan Ignacio Gorriti) se atenderá el 28 de diciembre en el horario de 8:30 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 horas, mientras que el día 29 de diciembre  la atención al público se realizará solo en el horario de 8:30 a 12:00 horas.

El IES 5 (José Eugenio Tello) atenderá el 28 de diciembre en el horario de 8:00 a 12 y el día 29 de 18 a 22 horas.

El IES 9 (San Pedro) atenderá hasta el 30 de diciembre inclusive en el horario de 9 a 12  y los días miércoles y viernes de 18:30 a 21:30. Por consultas, los interesados deben comunicarse con el coordinador de la Sede.

El IES 10 (Ledesma) recepcionará la documentación hasta el 29 de diciembre en el horario de 19:30 a 23:30.

 

El Ministerio de Educación de la Provincia inició con la Dirección nacional de Información y Estadística Educativa el trabajo de instrumentación del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE), que comenzará a funcionar a partir de 2017 y permitirá contar con mejor información para orientar las políticas del sector.

La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, informó a la ministra Isolda Calsina y colaboradores, sobre el nuevo sistema.
La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, informó a la ministra Isolda Calsina y colaboradores, sobre el nuevo sistema.

La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, visitó la Provincia para dar a conocer las características del sistema, las que expuso en un encuentro con la ministra Isolda Calsina y miembros de su equipo.

“El motivo de mi visita es empezar a trabajar con los equipos jurisdiccionales previo acuerdo con la ministra, acordando el plan para  la implementación del  Sistema Integral  de Información  Digital Educativa que nos va a permitir tener nominalizados a todos los alumnos del país, de todas las escuelas, tanto estatales como privadas, urbanas y rurales”, señaló Copes.

La funcionaria destacó que el sistema posibilitará “tener datos estadísticos más ajustados, seguir la trayectoria de los alumnos, tener información en tiempo y forma que nos permita mejorar  la gestión,  que nos permita tener insumos para tomar mejores decisiones, para poder distribuir mejor los recursos, para poder enfocarnos mejor en las dificultades que tengan el sistema educativo para poder actuar sobre ellas”.

Copes recordó que desde hace veinte años está en funcionamiento el  Relevamiento Anual  de Información Estadística (RA) que “llega hasta el nivel de sección o sea hoy sabemos cuántos alumnos tenemos en cada grado, en cada año de todos los niveles en cada sección, pero no sabemos seguir la trayectoria  o sea tenemos cantidades, sabemos por ejemplo que hay veinte alumnos en primer año y quizás sabemos que hay quince en quinto, pero no sabemos si son los mismos alumnos, no sabemos si esos chicos se fueron del sistema  o se mudaron de provincia o se fueron a otro país o están en otra modalidad que quizás no es la secundaria común. Esto –resaltó- nos permitirá seguir la trayectoria y las características de los alumnos y además como avanzamos un paso más, también incorporamos  el tema de los planes  de estudio, con lo que también podremos saber  en qué área se presentan las mayores dificultades”.

El nuevo sistema, además, incorpora notas de los alumnos, con lo cual –dijo- “vamos a poder detectar cuales son las aéreas de aprendizaje que generan mayores dificultades y poder actuar sobre ellas”.

Por su lado, la directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, explicó que en algunas instituciones escolares el nuevo sistema ha generado un poco de temor. Sin embargo, aclaró que el SInIDE “es muy parecido a lo que venimos trabajando  y reforzando durante  el año 2016,  lo que ha sido el sistema de Legajo Único de Alumnos, un sistema en el que hemos fortalecido este año incorporando notas y datos antropométricos, lo que ha sido exitoso de todas las instituciones  que están dentro del legajo único de alumnos”.

“A esta altura del año –añadió- hemos llegado al 90 por ciento de la carga es decir con un compromiso  total y absoluto  de todo el interior de la provincia,  todo lo que ha sido región I, II , IV y V , han sido totalmente brillantes y en este mismo proceso de seguimiento y descentralización de la carga vamos a iniciar el proceso  de la implementación del SInIDE”.

Respecto a cómo se llevará a cabo la instrumentación del nuevo sistema, Humacata anunció que a nivel de instituciones educativas se dictarán capacitaciones para sectores administrativos secretariados y/o directores, para luego iniciar el proceso de carga. En el área ministerial, específicamente, “vamos a iniciar un proceso  de conformación de una mesa de gestión compuesta por diversos órganos encargados de sistema de información dentro del Ministerio para que logremos articular esfuerzos y el objetivo principal  que tiene SInIDE, que es tener un sistema  unificado que nos dé información confiable y de calidad acerca de la trayectoria de los estudiantes de la Provincia de Jujuy”.

“SInIDE  -resaltó- nos parece una herramienta fundamental y más que importante  porque no solo vamos a hacer el seguimiento de las trayectorias, lo que va a ser una  información de calidad educativa personalizada para los funcionarios supervisores y para los directivos,  sino que también es un instrumento de gestión para la escuela porque a partir del mismo  se va a generar la emisión de los títulos a posteriori, y esto depende mucho del compromiso que tengamos como ministerio, como director y como funcionarios”.

Humacata puso de relieve que “cuanto más rápido  nos adaptemos al involucramiento con SInIDE, más rápido vamos a tener los frutos de este esfuerzo. Lo importante es que sepamos que es un sistema de información  que tiene la posibilidad de facilitarnos y alfabetizarnos en la lectura de  la información  que tenemos en nuestras instituciones”, finalizó.

 

El Programa Nacional de Alfabetización y Educación Primaria “Encuentro” de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos dependiente del Ministerio de Educación anunció que el 28 del corriente se efectivizará el pago de la campaña período 2014-2015 y séptima etapa –período 2015 y 2016- a los alfabetizadores de las regiones I y IV.

Ministerio de Educación
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Para región I el pago se realizará en el local de la avenida Güemes N° 158 de la ciudad de La Quiaca en el horario de 15 a 17; en tanto que para región IV se hará en calle Sarmiento N° 234 de la ciudad de San Pedro de Jujuy, en idéntico horario, siendo requisitos a presentar el Documento Nacional de Identidad original y 2 fotocopias.

Cabe acotar que la nómina de los alfabetizadores se encuentra a disposición de los interesados en las direcciones antes mencionadas.

El Secretario del Interior, Sebastian Echavarri, recibió en el Salón de la Bandera de Casa de Gobierno a las delegaciones de alumnos de las localidades de Orosmayo; Ocumazo; Coranzulí, Paso de Jama y Ciénega de Paicone.

Alumnos de escuelas de verano visitaron el Salón de la Bandera

Alumnos de escuelas de verano visitaron el Salón de la Bandera

Los 51 alumnos visitantes pertenecientes a los séptimos grados de las escuelas de esas localidades puneñas, llegaron a nuestra ciudad especialmente invitados por la Dirección de Turismo y Cultura de la Municipalidad de la Capital, con la intención de que recorran los más importantes centros culturales, históricos, religiosos y comerciales del circuito turístico capitalino.

El funcionario explicó que los chicos provienen en su mayoría de pueblos pequeños del interior de Susques y deben recorrer entre 15 y 20 kilómetros para asistir a clases, y reciben educación y alimentos porque se brinda el servicio de comedor escolar.

Puntualizó que en el  Departamento Susques, ubicado al suroeste de la provincia, funcionan nueve escuelas primarias de las cuales ocho cuentan con albergue anexo y solo una es de jornada completa, la que se encuentra en la cabecera del departamento.

Señaló que las escuelas de verano de Susques funcionan en lugares con características geográficas y climáticas muy distintas a las del resto de la provincia, ya que presentan zonas de altas montañas donde el frío castiga sin piedad a los pobladores durante el otoño y el invierno.

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La visita de dos días de duración fueron coordinadas por Alejandra Montes y Lucia Pappolla de la Dirección de Turismo y Cultura Municipal, quienes además de gestionar el City Turf, se encargaron del alojamiento y traslado de las delegaciones.

La Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria dependiente del Ministerio de Educación, culminó el ciclo lectivo 2016 con un acto en el que recibieron sus certificados catorce egresados de los niveles inicial, primario y secundario.

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Egresados, docentes y autoridades en el acto de cierre del ciclo lectivo de la Modalidad de Educación Hospitalaria.

La emotiva ceremonia tuvo lugar en el Ateneo del Hospital de Niños, con la presencia de la Secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la Coordinadora de la modalidad, Patricia Maidana; y la Directora del Nivel Inicial, Otilia Subia.

Los egresados, niños y adolescentes en situación de enfermedad y convalecencia, recibieron sus diplomas y las felicitaciones de docentes, padres y funcionarios.

Como broche del acto, se presentaron dos ballets folclóricos.

En el Marco del Plan para la Finalidad de Estudios Secundarios, 67 alumnos egresaron de las tutorías que funcionan en el Instituto Provincial de la Administración Pública (Ipap) que están destinadas exclusivamente a empleados del estado provincial que deseen concluir sus estudios de nivel medio.

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67 Agentes del Estado egresaron del Plan Fines y terminaron la secundaria

La ceremonia de entrega de certificaciones se realizó en el Colegio de Técnicos de Jujuy y conto con la participación de la Subdirectora de Personal, Carolina Arce, la Coordinadora Responsable del IPAP, Lic. Laura Mallagray y la Coordinadora de Programas Nacionales y responsable técnica del Plan Fines, Paula Morales.

La subdirectora Arce señalo la importancia de la superación como herramienta motivadora para la tarea diaria y para alcanzar los objetivos individuales, familiares y labores que se propongan.

Asimismo señalo que la intención es continuar con este proceso formativo no solo con la terminalidad del nivel medio, sino también con  herramientas teóricas y prácticas para que cada empleado del estado pueda acceder a los servicios de capacitación y formación.

Este Plan de formación, ya lleva más de 400 empleados que logran culminar sus estudios medios y representa un avance formativo individual y colectivo importante teniendo en cuenta que se trata de adultos que alcanzan los objetivos de estudio que en algún momento de sus vidas dejaron pendiente.

Las tutorías del Plan FinEs, fueron ratificadas este año por las autoridades del Ministerio de Educación Provincial e implican la financiación de una Planta Docente para el dictado de materias troncales y especificas. La Dirección Provincial de Personal es el organismo provincial responsable de las acciones y actividades de capacitación y formación de los empleados del estado que prevé continuar de la misma forma en el año 2017.

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Autoridades del IPAP y autoridades de Dirección Provincial de Personal

 

El Ministerio de Educación recibió ofertas en dos licitaciones para la remodelación  y refuncionalización de la Escuela N° 28 “Presidente Nicolás Avellaneda”, y para la construcción del Secundario 34 de Alto Comedero, ambas obras que se ejecutarán con recursos nacionales gestionados por el Gobierno provincial.

La ministra Isolda Calsina y el secretario de Infraestructura Educativa, Marcos Babnik, encabezaron los actos de apertura de propuestas correspondientes a las licitaciones para obras en dos escuelas.
La ministra Isolda Calsina y el secretario de Infraestructura Educativa, Marcos Babnik, encabezaron los actos de apertura de propuestas correspondientes a las licitaciones para obras en dos escuelas.

La apertura de las propuestas tuvo lugar en la sede del Ministerio de Educación, con la presencia de la ministra Isolda Calsina; el secretario de Infraestructura Educativa, Marcos Babnik; el director de Obras y Planificación, Juan Rodríguez; y representantes de las empresas que se presentaron en las licitaciones.

En primer lugar, se procedió a la apertura de las propuestas para la obra de la Escuela N° 28 “Presidente Nicolás Avellaneda”, en la que se presentaron las empresas Bloke con 9.993.146 pesos,  NGA Construcciones con  9.207.596 pesos y Geco con 9.856.270 pesos, siendo el presupuesto oficial de 9.700.000 de pesos. Los trabajos previstos consisten en refuncionalizar y ampliar grupos sanitarios, instalaciones eléctricas y de gas, cocina, patios y galerías.

“Es una obra de mediana envergadura, muy necesaria  para la escuela  que tiene muchos años; ya se había hecho una intervención antes, donde se agregó la sala de jardín de infantes  y ahora, en esta segunda etapa, estamos  concretando lo que faltaba  complementar con una refuncionalización y remodelación  importante”, precisó el secretario Babnik.

Por otro lado, a continuación de la primera apertura de sobres, se procedió a recepcionar las propuestas para la licitación del nuevo edificio del Secundario 34 de Alto Comedero con un presupuesto oficial de 20.080.090 pesos en la que se presentaron las empresas Geco con una oferta de 17.193.393 pesos; Fortaleza Arquitectura y Construcción con 18.997.064 pesos; DEMISA construcciones con 20.973.342; VAPEU con 18.431.577 pesos; NGA Construcciones con 18.466.988 pesos y Villanueva con 16.150.591 pesos.

Babnik explicó que se trata de una obra de gran envergadura, que contempla demoliciones, la construcción  de siete aulas, oficinas para la administración, biblioteca y salón de usos múltiples.

El funcionario precisó que luego de la evaluación de las ofertas, en un plazo de aproximadamente dos meses y medio estarían comenzando los trabajos en ambos casos.

Con la presencia del Gobernador Gerardo Morales, tuvo lugar en el Salón Blanco de Casa de Gobierno una reunión del área educativa provincial y representantes de comunidades aborígenes y educativas de distintas localidades puneñas nucleadas en la denominada Mesa Salinera, región focalizada en las Salinas Grandes. El eje central del encuentro fue la situación de los edificios escolares, servicios educativos y programas de acción ya encaminados por el Estado provincial.

Gerardo Morales se reunió con la Mesa Salinera
Gerardo Morales se reunió con la Mesa Salinera

El Mandatario fue recibido por la titular de la cartera ministerial,  Isolda Calsina. Morales saludó después a todos los presentes, ponderando que este encuentro fuese la continuidad del desarrollado meses atrás en Alfarcito, y que estuviese centrado en temas vinculados con la labor educativa en las escuelas de aquellas apartadas localidades.

Luego se generó un animado intercambio de inquietudes de los participantes del encuentro, siendo los temas dominantes, la situación de la infraestructura educativa, obras en desarrollo, educación superior, nuevas necesidades, como las de transporte de los educandos, todos aspectos contenidos en una agenda que ya fuera abordada en oportunidades anteriores. Esto llevó a un detenido exámen del desarrollo de todos y cada uno de los temas en análisis: conectividad en las escuelas, cobertura de cargos vacantes, movilización de los supervisores, rotación regional de supervisores, capacitación de directivos y docentes. También quedó establecida una agenda de encuentros para enero venidero, que  culminará en la segunda quincena de ese mes, en una reunión ampliada con la presencia del Gobernador Morales.

Participaron además de Calsina, el Ministro de Cultura y Turismo, Carlos Oehler;  la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; Aurora Brajcich, Secretaria de Gestión Educativa; Miryam  Serrano, Secretaria de Ciencia y Tecnología; Marcos  Babnik, Secretario de Infraestructura Educativa; Cristina Fernández de Jorge, Secretaria de Equidad Educativa y otros funcionarios del área.

También asistieron Natalia Sarapura, Secretaria de Pueblos Indígenas y un representante del Equipo Nacional de Pastoral Aborígen; las comunidades originarias y educativas que asistieron fueron las de Barrancas, Quebraleña, Agua de Castilla, Abralaite, Laguna Guayatayoc, Salinas Grandes, El Moreno, Santuario de Tres Pozos, Casabindo, Rinconadillas, El Angosto, Tambillos, Olaroz Chico y San Francisco de Alfarcito.

 

Gerardo Morales dialogó con representantes de comunidades puneñas
Gerardo Morales dialogó con representantes de comunidades puneñas
Niños y jóvenes jujeños, distinguidos a nivel nacional, fueron reconocidos por el Ministerio de Educación.

El Ministerio de Educación reconoció a los estudiantes jujeños que obtuvieron durante 2016 distinciones en el orden nacional participando de olimpiadas, ferias, torneos y encuentros científicos.

El acto tuvo lugar en “Infinito por Descubrir” y fue encabezado por la ministra de Educación, Isolda Calsina, quien ante padres, docentes y alumnos transmitió los saludos y el orgullo del gobernador Gerardo Morales por los excelentes resultados alcanzados.

Tras agradecer a los niños y jóvenes por sus extraordinarios desempeños en eventos educativos donde compitieron con chicos de todo el país, la ministra subrayó el papel de las familias, acompañando la formación de los hijos, al tiempo que reconoció a los docentes por “todas las mejoras que realizan en ese organismo vivo que es la escuela”.

“Terminamos un ciclo lectivo con muchos logros, con un periodo de estabilidad y muchos días de clase”, evaluó Calsina.

Por su lado, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, alentó a los alumnos a continuar trabajando y “tratando de que otros se contagien de lo que ustedes hacen para multiplicarlo entre sus compañeros y en otras escuelas”.

Los más de cuarenta alumnos reconocidos, que pertenecen a establecimientos de nivel primario, secundario y terciario, obtuvieron premios en olimpiadas, competencias deportivas, ferias y eventos de ciencias llevados a cabo durante el año.

Entre ellos, recibió las felicitaciones de la ministra el joven Facundo Balderrama de la Escuela Normal “Juan Bautista Cabral” de Abra Pampa, que se adjudicó el primer premio de las Olimpiadas nacionales de Filosofía.

También recibió su diploma de reconocimiento la alumna Martina Melano, del Colegio “Teodoro Sánchez de Bustamante”, quien representó a la Argentina en la Olimpiada Internacional de Geografía celebrada en Beijing, China.

Estuvieron asimismo entre los reconocidos Hernán Cayo, Kevin Eric Díaz Echeverría y Atilio Saúl Salva de la Escuela “General Aristóbulo Vargas Belmonte”, quienes obtuvieron el primer puesto de la categoría Videojuegos – ONEDAY de las Olimpiadas Nacionales de Electrónica y Telecomunicaciones (ONIET).

Los estudiantes Ismael Gastón Reinaldes y Santiago Zalazar de la Escuela Agrotécnica N°7, que se adjudicaron el Premio Presidencial Escuelas Solidarias por un proyecto de laboratorio móvil destinado a promover buenas prácticas de suelos, también recibieron sus diplomas de reconocimiento.

Durante “Celebremos la Educación”, fueron reconocidos Fernanda Valdiviezo y Gastón Gallo de la Escuela Especial N° 7, que se hicieron acreedores a una medalla de oro en la Feria de Ciencias por un trabajo sobre violencia familiar.

Del nivel superior, fueron destacados los alumnos del Profesorado de Matemáticas con sede Abra Pampa, Guido Alberto Luzco, Carlos Gabriel Ramos y Matías Jairo Abalos, quienes diseñaron un programa para enseñar matemáticas a las personas con hipoacusia.

En el acto se reconoció a las alumnas Silvia Mariané Gaite Mendez y Melanie Rondán Janco de la Escuela de Danzas “Norma Fontenla”, quienes compitieron y ganaron una beca para el American Ballet de Nueva York.

Milagro Acuña, Raiquen Daza, Lucas Martínez y Nazarena Muñoz, medallas de oro en los Juegos Evita recibieron también el reconocimiento del Ministerio de Educación.

Estuvieron presentes en el acto la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi; las directoras de nivel primario, Miriam Ramos; de nivel secundario, Silvina Camusso; de nivel superior, Natalia García Goyena; de Planes, Ana Pantaleón; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

 

Secretarios de Ciencia y Tecnología del NOA analizaron en Santiago del Estero la planificación para 2017.

 

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Jujuy tomó parte de una nueva reunión de la mesa del Consejo Regional de Ciencia y Tecnología del NOA- CReCyT. En el encuentro, se acordaron acciones conjuntas para el año 2017 y se analizaron las problemáticas comunes en cuanto a la producción agroindustrial de la región para desde allí impulsar proyectos para el desarrollo científico y tecnológico.

La reunión se realizó en el Nodo Tecnológico de Santiago del Estero y participaron los secretarios de Ciencia de las provincias de Santiago del Estero, Juan Carlos Costas; de  Catamarca, Iván González; de Jujuy, Miriam Serrano y de Salta María Soledad Vicente.

Entre los temas destacados se analizó la propuesta de optimización de la producción de biogás; el manejo responsable de envases de productos fitosanitarios y el potencial desarrollo de la Bioeconomía.

Asimismo, se acordaron diseñar proyectos federales específicos orientados a implementar la transferencia de tecnología para mejorar la producción y la comercialización de los productos  de la región.

El consejo regional tiene la finalidad de concretar acciones que impulsen la región NOA en materia científico-tecnológica y de innovación.