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El Ministerio de Educación firmó convenios con la Municipalidad de San Pedro para ejecutar mantenimiento básico en veinte edificios escolares de la jurisdicción. La cartera educativa aporta los recursos necesarios y los municipios la mano de obra.
Autoridades durante la firma del convenio.
Autoridades durante la firma del convenio.
La directora de Contrataciones y Gestión Administrativa de la Secretaría de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, explicó que se avanza con convenios con municipios con el propósito de acelerar los trabajos en los edificios escolares. El organismo, indicó, no cuenta con recursos humanos suficientes para dar respuesta a las numerosas necesidades de mantenimiento de las escuelas, por lo cual se acuerdan acciones conjuntas con las municipalidades y comisiones municipales.

En el caso de San Pedro, un primer convenio permitirá encarar mantenimiento básico en veinte escuelas.

Además, el organismo firmó otros convenios con el mismo municipio para realizar obras en cuatro establecimientos, uno de ellos en la Escuela “Sargento Cabral”, donde se construirá un muro perimetral. En tanto, en la Escuela Diferencial N° 5 se llevarán a cabo trabajos de accesibilidad para personas con discapacidad y reparación de medianeras y en la Escuela N° 413 “Alicia Moreau de Justo” se efectuarán reparaciones varias.

La inversión destinada a todas estas obras asciende a 1.221.511 pesos.

Giménez destacó la colaboración que presta en esta línea de trabajo la Municipalidad de San Pedro y adelantó que este miércoles se suscribirán convenios con los municipios de Abdón Castro Tolay, Rinconada, Rodeíto y Maimará para equipar con cisternas los edificios escolares de la Puna y realizar obras de mejoramiento de sistema cloacal, entre otros trabajos.

La organización de las jornadas institucionales y la revisión de las capacitaciones docentes fueron los temas centrales de un encuentro de rectores de institutos de Educación Superior (IES) con la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich.

Fijan pautas para la organización de jornadas institucionales y capacitaciones en los IES
Fijan pautas para la organización de jornadas institucionales y capacitaciones en los IES


La reunión –convocada por la Dirección de Educación Superior- se llevó a cabo también con los equipos que tienen a su cargo las jornadas institucionales en cada uno de los institutos, a los fines de establecer las pautas que regirán la organización de esas actividades.

La secretaria Brajcich señaló que las jornadas institucionales “se llevan a cabo transversalmente en todos los niveles del sistema educativo por una decisión de política educativa del año 2016 de nuestro Ministerio y se trabajó sobre las próximas jornadas que se llevarán a cabo en los institutos de Educación Superior”.

La necesidad de regular las capacitaciones para los docentes que dictan los institutos fue el otro tema del encuentro con los rectores. “Una de las funciones de los institutos superiores es la capacitación, en ese sentido mi presencia fue alentarlos a que se trabaje sobre este tema, que se revisen las normativas, si es que hay que revisarlas, y estuvimos hablando sobre algunos pack de capacitación docente sobre los que se trabajará porque connotan algunas cuestiones comerciales y nuestras instituciones deben considerar cuestiones más académicas que las cuestiones vinculadas a algún tipo de negocios que podrían llegar a realizarse desde ciertas instituciones con el tema de la capacitación de los docentes”, explicó la secretaria.

Brajcich estuvo acompañada por la directora de Nivel Superior, Natalia García Goyena.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó este lunes el acto de lanzamiento del ciclo lectivo de verano en la Escuela 211 «Gendarmería Nacional» de Olaroz Chico, Departamento Susques. La ceremonia contó con la presencia de alumnos, maestros, padres y la directora del establecimiento, Mirta Beatriz Irades.

 

Inauguraron ciclo lectivo de verano en Susques
Inauguraron ciclo lectivo de verano en Susques

Al hablar en el acto, la titular de la cartera educativa agradeció el compromiso de docentes, alumnos y padres para hacer realidad la educación todos los días en un inhóspito rincón de la Provincia.

“La educación –subrayó- es la llave que les abre puertas a la libertad, es la herramienta con la que podrán  desenvolverse en la vida donde sea que estén; la educación es la máxima herencia, el bien supremo que nosotros como familia y como pueblo podemos darle a nuestros hijos”.

En otro momento, destacó la profundidad y riqueza de las raíces culturales del pueblo jujeño y sostuvo que la escuela debe fortalecer ese patrimonio “agregándole los conocimiento necesarios para ser parte de un mundo  que ha cambiado” y que presenta conocimientos y oportunidades.

Calsina estuvo acompañada por la secretaria de Equidad, Cristina Fernández de Jorge, y por la directora de Nivel Inicial, Otilia Suvia.

Personal de la Dirección de Mantenimiento de Edificios Escolares del Ministerio de Educación intervino el sector de la galería de la Escuela N° 212 “San Francisco de Asís” de San Pedro, que había sufrido un derrumbe el viernes pasado.  

Intervinieron galería en la Escuela N° 212 “San Francisco de Asís” y habrá clases
Intervinieron galería en la Escuela N° 212 “San Francisco de Asís” y habrá clases

Personal del organismo actuó el mismo día del incidente y en forma inmediata desarmó el sector del techo comprometido, tomando las previsiones para comenzar este lunes los trabajos de reparación definitivos.

En consecuencia, las clases se restablecerán este lunes en forma normal, ya que las instalaciones se encuentran aptas para el desarrollo de las actividades escolares.

El director de Mantenimiento de Edificios Escolares, Andrés Perkons, explicó que el derrumbe de un sector de la galería obedeció al deficiente armado de un pilar de ladrillos, el que ya fue retirado.

A partir de este lunes, señaló Perkons, comenzarán los trabajos para reemplazar toda la vieja galería por una estructura nueva.

En el marco del Programa “Escuelas Dignas”, lanzado por la cartera educativa recientemente, el edificio de la Escuela 212 será mejorado y reacondicionado, al igual que la totalidad de los más de 600 locales escolares que forman parte de la infraestructura educativa en toda la Provincia, de la que más del 80 por ciento necesita arreglos y mejoras.

El Centro de Innovación Educativa  “Infinito por Descubrir”, que será inaugurado el 2 de septiembre en la Ciudad Cultural, será la primera experiencia del país en el camino de generar espacios complementarios de la educación formal que permitan preparar a los niños y jóvenes en los desafíos del siglo XXI. Se trata de una iniciativa que desarrollan en forma conjunta el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y el Ministerio de Educación de la Provincia.

La Robótica es una de las propuestas centrales de Infinito por Descubrir.
La Robótica es una de las propuestas centrales de Infinito por Descubrir.

Destinado a niños y jóvenes, el centro estará compuesto por laboratorios de programación, robótica, biotecnología, maker spaces, salas de creatividad, salas rotativas y auditorio, herramientas que buscan fomentar la utilización de tecnologías y el desarrollo de habilidades blandas.
Con la curiosidad como protagonista, este espacio también pondrá al alcance de los chicos de todas las escuelas de Jujuy un conjunto de instrumentos que les permitirán experimentar y comenzar a explorar sus vocaciones científicas.
El aprendizaje que brindará “Infinito por Descubrir” será adaptativo, basado en proyectos en donde alumnos de diferentes edades y realidades puedan colaborar a través de la utilización de tecnología y la puesta en práctica de habilidades blandas, que son aquellas vinculadas con la autonomía, la capacidad de atención y de escucha, la responsabilidad personal y social, la capacidad de reflexión y la proactividad.
Los diseñadores del centro partieron de la base que el sistema educativo de Argentina fue creado para satisfacer las necesidades de una sociedad que ya no existe y que prepara a chicos para desenvolverse en un futuro incierto. El 60 por ciento de los niños que hoy está en primer grado tendrá trabajos que actualmente no existen, explicó el director de “Infinito por Descubrir”, Gabriel Weinstein al precisar las miras de la propuesta.
Los objetivos de Infinito son, en primer lugar, desplegar una propuesta educativa creando espacios de fomento de la innovación, la tecnología y el emprendedurismo para el aprendizaje de habilidades blandas que complementen la educación formal y permitan el acceso igualitario a oportunidades de trabajo de calidad en todo el país.
La creación de los centros “Infinito por Descubrir” es el resultado de los esfuerzos realizados por el Gobierno nacional, los gobiernos provinciales y municipales, organizaciones no gubernamentales y empresas privadas. En el caso de Jujuy, el emprendimiento es encarado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y el Ministerio de Educación de la Provincia, con la participación de la cartera de Infraestructura provincial en los aspectos edilicios del proyecto y de la Secretaría de Comunicaciones que se ocupa de proporcionar la conectividad a internet.
Con una mirada federal, la propuesta aúna el esfuerzo de las partes, adaptando el concepto a las necesidades de la Provincia y apoyando en el proceso de sustentabilidad del mismo.

La Dirección de Educación Superior dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, hizo saber que más de mil estudiantes jujeños de los institutos de Educación Superior de la Provincia han sido adjudicados con las Becas Estímulos Económicos línea Pueblos Originarios y línea Ingresante.

Reunión del comité integrado por comunidades originarias, instituciones del sector y autoridades del Ministerio de Educación para realizar la adjudicación de las becas.
Reunión del comité integrado por comunidades originarias, instituciones del sector y autoridades del Ministerio de Educación para realizar la adjudicación de las becas.

El organismo detalló que luego de haberse constituido el 15 de junio pasado el comité para selección de estudiantes ingresantes 2016 que se postularon para el programa de Becas Estímulos Económicos línea Pueblos Originarios y línea Ingresante, se revisaron 1174 postulaciones y 1074 alumnos fueron adjudicados con el beneficio. Además, 77 estudiantes tienen aprobadas sus solicitudes pero el trámite está pendiente porque la documentación no se presentó ante el comité y/o resultó insuficiente para su adjudicación y 23 estudiantes fueron rechazados a nivel provincial.

Asimismo, los estudiantes podrán verificar su situación de adjudicación en la página de www.estimuloseconomicos@infd.edu.ar en la sección de “Consulta con DNI”, Además podrán verificar en la solapa “Tarjeta Banco Nación” si su tarjeta ya se encuentra en la sucursal Bancaria de Nación asignada. Luego de ese paso deberán verificar en los Institutos cuál es la sucursal bancaria correspondiente para habilitar su cuenta y el retiro de su tarjeta hasta el 21 de setiembre venidero.

Para ello deberán presentar la siguiente documentación: DNI original y una fotocopia, constancia de CUIL y certificado de residencia.
El monto de las becas es de $ 11.900 a efectivizarse en 3 pagos anuales.

El banco de la Nación Succ 3315 de San Salvador de Jujuy, en calle Alvear Nº 801, ha otorgado un horario especial y exclusivo para las entregas de las tarjetas desde el lunes 29 de agosto hasta el jueves 1 de septiembre en el horario de 15 a 16 horas. Cumplida la fecha, los estudiantes deberán retirar las tarjetas en el horario habitual de 8 a 13 horas.

Para mayor información comunicarse a la Dirección de Educación Superior, calle Tumusla Nº 627 Bº Lujan, de lunes a viernes de 8 a 13 horas, teléfono 0388-4226894.

A través de la Resolución 2348, el Ministerio de Educación de la Provincia dispuso los asuetos y las actividades a desarrollarse en las instituciones educativas de los niveles Inicial, Primario y Secundario y modalidades, durante la 65° edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

Durante septiembre tendrá lugar la 65° edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.
Durante septiembre tendrá lugar la 65° edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

El 19 de septiembre se llevará a cabo una jornada institucional según lo dispuesto por la Resolución N° 0249-SGE-2016, mientras que el día 20 se realizarán los festejos por el Día del Estudiante en cada institución educativa.
El 21 de septiembre regirá asueto por el Día del Estudiante según Anuario Escolar (Resolución 0647-E-16), en tanto que los días 22 y 23 de septiembre será asueto escolar para las instituciones de nivel Inicial, Primario y Secundario y las modalidades.

Asimismo, en las instituciones educativas de Nivel Superior dependientes del Ministerio, el 20 de septiembre se llevará a cabo el festejo del Día del Estudiante; el 21 de septiembre será asueto por el Día del Estudiante conforme el Anuario Escolar (Resolución 0647-E-16), en tanto que los días 22 y 23 regirá asueto escolar.

La Dirección de Educación Técnica Profesional del Ministerio de Educación informó que hoy, el lunes 29 y el martes 30 de agosto del corriente en los horarios de 08:00  a 16:00 en su sede de Gaspar Rosso N°150 del barrio  Santa Rosa, se procederá a la inscripción bajo normativa vigente (Resolución n° 0691-e/2014) para vacantes en las aulas talleres móviles.
Inscriben para cubrir vacantes de instructores de aulas móviles
Inscriben para cubrir vacantes de instructores de aulas móviles

 

El organismo indicó que está vacante un cargo de instructor en instalaciones sanitarias domiciliarias en la ciudad de Libertador General San Martín, con observaciones previstas en la Resolución N°1045-E/2015.
Asimismo están vacantes tres cargos de instructores en Informática para La Quiaca, con observaciones previstas en la Resolución N°1045-E/2015.
Los postulantes deben presentar títulos y certificaciones debidamente autenticados y certificación de servicios; además deben elaborar el proyecto observando contenidos mínimos de la Resolución  2463-E/2015.
La documentación debe ser presentada en el organismo educativo, sito en calle Gaspar Rosso n°150 del barrio  Santa Rosa.
Las citadas resoluciones están publicadas en la web del Ministerio de Educación: http://educacion.jujuy.gob.ar/

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación anunció que del 7 al 10 de septiembre próximo en la Escuela Agrotécnica N°7 “Ingeniero Ricardo Hueda” de Ciudad Perico, se desarrollará el V Congreso Internacional Latinoamericano y del Caribe de Ciencia y Tecnología Agropecuaria para el Desarrollo Rural y Seguridad Alimentaria, “Potenciando la Innovación Productiva Agroindustrial”.

 Se realizará en Perico congreso internacional de ciencia y tecnología agropecuaria
Se realizará en Perico congreso internacional de ciencia y tecnología agropecuaria

El evento es organizado conjuntamente por el Gobierno de Jujuy (Ministerio de Desarrollo  Económico y Producción y Ministerio de Educación; Secretaria de Ciencia y Tecnología), Escuela Provincial Agrotécnica N°7 “Ingeniero Ricardo Hueda”, la Fundación para el Desarrollo Rural Latinoamericano y del Caribe (FUDERULC), Fundación Pro Jujuy, Universidad Nacional de Jujuy(UNJu) y Municipalidad de Perico.

El objetivo del congreso es intercambiar experiencias entre provincias y países participantes que buscan la implementación de estrategias para la mejora en sus producciones, destacando la importancia de la conservación del ambiente y las actividades productivas de la región que garanticen el bienestar de la población.

El programa incluye mesas paneles, exposición de trabajos, conferencias  y ronda de especialistas; los ejes abordados serán caña de azúcar, cultivos intensivos de valles templados, agricultura andina, educación y ruralidad y ganadería.

Se invitó a participar a docentes, alumnos de las carreras agropecuarias, productores, investigadores, profesionales y público en general.

Para más información ingresar al sitio web http://agrotecnicahueda.com.ar/

La directora de Planificación Evaluación e Información Educativa de la Secretaria de Planeamiento Educativo, Vanessa Humacata, y la referente del área de Calidad Educativa, Mónica Zalazar, realizaron un acercamiento a las diversas escuelas que serán partícipes del Operativo Nacional Aprender en el departamento de Valle Grande.
Socializan aspectos operativos y logísticos del operativo Aprender en escuelas de Valle Grande
Socializan aspectos operativos y logísticos del operativo Aprender en escuelas de Valle Grande

 

El objetivo fue el encuentro con los directores y docentes de los establecimientos de nivel primario y secundario para socializar aspectos relacionados con el operativo, específicamente operativos-logísticos, y propiciar un espacio de intercambio a fin de disipar dudas.
El recorrido brindó también la posibilidad de establecer las distancias reales entre las escuelas rurales, teniendo en cuenta  que  los caminos se vuelven inaccesibles en tiempos de lluvia y que estas condiciones climáticas podrían entorpecer el operativo de las zonas más alejada como Valle Colorado.
En la localidad de Valle Colorado, se visitó la escuela primaria Nº 179,  también se recorrió la escuela secundaria virtual Nº1, en Valle Grande se visitó la escuela primaria Nº 320 y la  escuela de alternancia Nº1, y en Pampichuela  la escuela primaria Nº 234.
Los temas que se abordaron en las instituciones educativas concurrieron en torno a la  aplicación de la evaluación Aprender, roles y tareas de cada actor: antes, durante y después de la aplicación.
Un rol fundamental lo tendrán los “Coordinadores de Cabecera” que son las personas designadas por la jurisdicción para recibir los materiales, garantizar su correcta distribución y asistir en diversas cuestiones relativas a Aprender, será el intermediario entre el referente y los directivos – veedores.
Otro de los roles es el de los “Docentes – Aplicadores” que serán designados por la autoridad competente de la jurisdicción, que evaluarán a los estudiantes de una escuela distinta de aquella en la que dan clase, cercana al establecimiento en el que trabajan. Cada docente – aplicador tendrá una sección asignada por turno, en el mismo turno en el que se desempeña.
Los estudiantes que son los actores principales de Aprender deben asistir el/los día/s de la evaluación y comprometerse a responder los cuadernillos, así también los directivos y docentes maestros y profesores de cada curso evaluado tendrán que completar un cuadernillo. El “veedor” es decir todos los directivos de las Unidades educativas de Nivel Primario y secundario deben garantizar la completa confidencialidad de los materiales que están bajo su responsabilidad. Los inspectores/supervisores y equipos técnicos jurisdiccionales realizarán visitas aleatorias para verificar el cumplimiento de esta normativa.
Se les informó a los directivos y docentes sobre las capacitaciones que brindará el Operativo  Aprender en la sede de la región educativa en los próximos días en la ciudad de Libertador General San Martin.
También se dialogó con el comisionado de Valle Grande, debido a que las rutas que une a cada una de las localidades son caminos de tierra, lo cual dificulta el tránsito en épocas de lluvia, además por la falta de transporte público, siendo estos aspectos fundamentales en el momento del planeamiento del cruce de docentes que se realizará en todas las escuelas de la Provincia.
El Comisionado, Eduardo Tolaba, se comprometió  en garantizar la movilidad y el acompañamiento en el Operativo Nacional Aprender, en el acercamiento de los docentes a las instituciones cercanas, debido a que el trasporte que recorre las diversas escuelas es transporte privado y con horario reducido, de esta forma el Operativo Aprender se convierte en una política educativa que convoca a todos como comunidad.
 Aprender tiene por finalidad relevar información oportuna y confiable acerca del proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y adolescentes que transitan la educación básica primaria y secundaria. Para ello, el próximo 18 de octubre serán evaluados en su totalidad (censal) los niños que asisten al 6º grado de la escuela primaria, mientras que sólo se tomará una muestra de 3º grado. En cuanto a la educación secundaria se evaluará a todos los estudiantes del 5º año, mientras que el 2º año será muestral, solo entrarán el 30% de escuelas del total de la Provincia de Jujuy.