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La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, acompañó en el cierre de la capacitación docente que se brindó en el marco del programa “Las Escuelas van al Cine”, propuesta desarrollada por el INCAA -Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales- en coordinación con el Ministerio de Educación de la Provincia.

El programa tiene como objetivo, promover en los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria, el desarrollo del pensamiento crítico a partir del análisis de la narrativa de diversas producciones audiovisuales de origen argentino.

Al respecto, el Coordinador de la Capacitación, Rolando Pardo expresó que, “es darle una oportunidad a las escuelas gratuitamente  que vean películas argentinas, de nuestra idiosincrasia, nuestra filosofía de vida, nuestras  costumbres, nuestras culturas,  para poder discutirlas y tomarlas como una materia mas en las escuelas, aunque sea extracurricular, y que sirva para abrir el espectro, y que sea una apertura a la cuestión cultural, para que participe toda la familia y la escuela”.

Asimismo, agradeció al Ministerio de Educación y a los docentes que participaron, “se toman el esfuerzo de venir de tan lejos para ver una película y tomar la humilde capacitación que puedo darles, y en la que pone esfuerzo el INCA para lograrlo”, destacó.

Por su parte, Silvina Camusso dirigió unas palabras a los docentes y les dijo que “siempre tenemos que pensar que todo lo que se haga en la escuela sea en beneficio de nuestros alumnos, ellos tienen unas alas inmensas, no tienen techo y eso es maravilloso”.

Por último, la Coordinadora de Relaciones Institucionales del Cine de las Alturas, Fabiola Salim, explicó que “este año, la convocatoria se extendió y pudieron participar más de 110 docentes de Tilcara, Humahuaca, Pálpala, Ledesma y San Salvador de Jujuy”. Asimismo, explicó que “se continuara con una segunda instancia, en donde los docentes asistirán al cine con sus estudiantes, para dar continuidad a la estrategia formadora”.

Las áreas de Educación Artística y Educación Especial, dependientes de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, realizaron el cierre del proyecto “El Arte, Herramienta Inclusiva” que se desarrolló en la ciudad Capital, en San Pedro y Palpalá.

Durante los tres encuentros, las actividades artísticas desarrolladas, contribuyeron al desarrollo emocional y cognitivo de los niños y adolescentes, estimulando las capacidades de imaginación, expresión oral, la habilidad manual, la concentración, la memoria, la comunicación y autoexpresión.

Con respecto al proyecto la responsable del área artística, Liliana Berruezo, dijo que “los chicos demostraron estar muy contentos, la concurrencia y las ganas de trabajar de todos fue increíble”, y expresó que a futuro planean “diseñar e implementar más proyectos que incluyan el lenguaje de las danzas ya que los mismos estudiantes y autoridades del Centro Polivalente de Arte propusieron a los chicos del colegio Oscar Orías volver nuevamente, pero esta vez para bailar entre todos.”

Cabe consignar que el proyecto, que tiene como propósito facilitar la inclusión de personas que requieren de una educación especial, cerró su ciclo con actividades desarrolladas en espacios no convencionales, planificadas por las modalidades de Educación Artística y Especial.

Participaron de las jornadas el Centro Polivalente de Arte Nº 1, el Colegio Secundario de Arte Nº 42, el Centro Polivalente de Arte Nº 2, las Escuelas de Educación Especial Nº 5 y Nº 1 “Oscar Orías” y la Escuela Especial Nº 2 “Juan Pablo II”.

La Escuela N° 321 “Provincia de Buenos Aires” cumplió sus cien años forjando el destino de sus alumnos, por lo que en un ambiente familiar y acogedor, la comunidad educativa celebró con gran emoción el centenario de la institución.

El acto estuvo encabezado por la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Silvina Camusso, quien llevó el saludo de la ministra de Educación y destacó que “en estos momentos de celebración nos volvemos a imaginar cuando estuvimos en el jardín, nuestra primaria y secundaria y todo lo que fuimos conociendo, aprendiendo y sobretodo construyendo”.

En este sentido, señaló que más allá de los recuerdos y valores que se van involucrando en una institución, “debemos pensar siempre en el futuro de los niños y que al país lo hacemos trabajando entre todos, día a día, en el lugar que nos corresponda”.

Durante el acto se presentaron números y palabras alusivas de docentes y se realizó el descubrimiento de placas conmemorativas.

Cabe destacar que, durante la semana, en el marco del centenario los alumnos llevaron a cabo diversas actividades como, exposiciones artísticas, plásticas y literarias, muestras fotográficas, juegos recreativos y una serenata en honor al centenario.

Posteriormente al acto central se llevó a cabo un desfile escolar y gaucho en las inmediaciones de la institución.

La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación comunica que el día martes 16 de julio se procederá en instancia pública general a la entrega de un cargo vacante para el Centro de Educación No Formal N° 1 de La Quiaca.

La entrega está destinada a los postulantes que se inscribieron durante los días 27 y 28 de junio y 1 de julio en esta dependencia en la oferta de Instalaciones Sanitarias.

La entrega se realizará en el Centro de Formación Profesional N°1 de San Salvador de Jujuy, sito en calle El Salvador N° 520, B° Mariano Moreno a las 8:30 horas.

Los inscriptos deberán presentarse con el documento de identidad y la declaración jurada de la Ley Provincial N ° 3416/ 77 actualizada, la que debe ser llenada por el agente que detente cargos. Caso contrario, los postulantes deberán presentar una nota escrita dirigida a la directora de Educación Técnico Profesional Marta Amarilla, informando que no posee cargos en la repartición nacional, provincial, municipal o privado. Se solicita puntual asistencia.

El Ministerio de Educación de la Provincia llevó a cabo, en la Escuela Nº 252 «Provincia de Salta» de la Localidad de Los Lapachos (Puesto Viejo), el programa de Salud Bucal “Prevención, profilaxis y atención odontológica”, destinado a estudiantes de primero y sexto grado de la institución.

Se brindó atención odontológica a un total de 48 alumnos. Las prestaciones que se hicieron fueron colocación de selladores, topicación con flúor, confección de odontogramas y se les enseño técnicas de higiene bucal.

Dicho proyecto, está elaborado por la Dirección de Salud Escolar de la Secretaria de Equidad Educativa, en conjunto con el Circulo Odontológico de la provincia de Jujuy.

Tiene como objetivo posibilitar en el nivel Primario e Inicial instancias de concientización, prevención de riesgos asociados y asistencia en torno a la salud bucal desde un abordaje interministerial.

La directora de Salud Escolar, Susana Galo resalto la gran importancia de crear en los alumnos hábitos de vida y alimentación que sirvan para prevenir y promover a la salud bucodental.

El equipo de profesionales que trabajaron en la jornada fueron, Patricia Escobar, Valle Venegas Lara y Esteban Soto del Ministerio de Educación y de la Comisión de Prevención del Circulo Odontológico participaron, Amalia Carrizo, Marcela Tarcaya , Noemí Tejerina y María Leandra Olmedo.

El operativo se inscribe en el acuerdo suscripto entre la Dirección de Salud Escolar y la comisión de Puesto Viejo para instrumentar diferentes proyectos de salud en las escuelas de la zona.

Cabe destacar que, en el transcurso de este año lectivo también fueron visitadas las escuelas Nº 386 «Latinoamérica» de la localidad de El Milagro, Nº 317 «América del Sur» de Puesto Viejo, y Nº 343 «Cabo Humberto Cesar Alemán» de la localidad de Manantiales.

La Escuela de Idiomas de la Provincia de Jujuy, dependiente de la Subsecretaría de Coordinación Educativa del Ministerio de Educación informa que se encuentra abierto el llamado a inscripción para alumnos que quieran aprender Inglés, Francés y Portugués.

Los interesados deberán asistir en cada Centro los días 04, 05 ,  10, 11 y 12 del julio, desde 14:00 hs a 17:00 hs. El cupo es de 30 alumnos por comisión.

Los requisitos con los que deben cumplir son, Fotocopia de DNI, formulario de Inscripción (descargar de la Página Web del Ministerio de Educación) y para niños y adolescentes concurrir con el tutor correspondiente.

Idiomas que se dictarán: Inglés, Francés, Portugués

Nivel Inicial para:

●             Niños:  de 8, 9 y 10 años  – 2 veces por semana

●             Adolescentes: 11 y 12 años – 2 veces por semana

●             Adultos: a partir de 18 años – 2 veces por semana

Inglés: 2 comisiones de niños/ 2 comisión de adolescentes/ 2 comisión de adultos

Francés: 1 comisiones de niños/ 1 comisión de adolescentes/ 1 comisión de adultos

Portugués : 1 comisiones de niños/ 1 comisión de adolescentes/ 1 comisión de adultos

Centros en Capital:

Barrio Ciudad de Nieva: Escuela N°391 ”Primera Fundación de Jujuy”-Coronel Dávila 1050.

Barrio Mariano Moreno: Escuela Nº 100 “Francisco de Argañaraz” – Avda Perú 1201

Barrio Alto Comedero: Escuela N° 432 “República Francesa” Vice Comodoro R De La Colina 381. Escuela Nº 455  Barrio ADEP Mza 12 Lote 2

Barrio Centro: Escuela N°255 “Pucarita” Calle Independencia esquina Avenida Italia

Barrio Islas Malvinas: Escuela N°407  “Pablo Arroyo” Marinero Roberto Sancho 3163 Malvinas Argentinas

Centros en Palpalá: Colegio N°53 Secundario de Artes Audio Visuales – Susques s/n Barrio San José. Escuela Nº 144 Víctor Mercante – Mina Pan De Azúcar 340 Santa Barbara – Sector B.

Centros en Perico: E.E.T.N°1 “ Humberto S. Luna”    – Bustamante 656 Bº 23 de Agosto. Escuela 449 Municipalidad de ciudad Perico –  23 de Agosto s/n Bº Centro

Centros en San Pedro: Escuela Normal N° 553 “General José de San Martín” – Paterson 271. Escuela Primaria 457 “Papa Francisco”- Sector Nueva Ciudad – Avda 25 de Mayo.

Centros en Libertador General San Martín: Escuela N° 174 “Santa Rita”  Niñas de Ayohuma s/n B° Patricias Argentinas. Escuela 261 “Provincia De Tucumán” – Jujuy 500-600

Centros en Humahuaca: Escuela n° 442 “Ricardo Vilca” – Francisco Pastor s/n

Centros de La Quiaca: Esc. Prim.N°404 “Domitila Cholele”- Calle: Suipacha N°299 (CENTRO)

El gobernador Gerardo Morales encabezó junto a la Ministra de Educación, Isolda Calsina, el acto de lanzamiento de la Escuela de Idiomas de la Provincia de Jujuy, proyecto concebido para facilitar el acceso gratuito a un trayecto formativo de calidad en diferentes lenguas, garantizando igualdad de oportunidades a los jujeños en general y a los sectores de escasos recursos en particular.

Gobernador Morales encabezó acto de lanzamiento de Escuela de Idiomas

De la presentación, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, también participaron funcionarios de diversas áreas de la cartera educativa; y docentes de idiomas inglés, francés, portugués.

El Gobernador Gerardo Morales en su discurso expresó que “esto es algo en lo que vinimos trabajando y que vinimos definiendo como un tema a fortalecer y que podamos generar estos centros ubicados en Capital, y el interior”.

En tal sentido afirmó que esta acción forma parte de la política de descentralización que lleva adelante el Gobierno Provincial y que se refleja en diversas áreas del Estado Provincial, acercando la gestión a la comunidad.

Morales destacó que en esta primera etapa se empezará con idiomas como guaraní y quechua, “lenguas que a partir de esta acción reafirman nuestra identidad y que se suman a otros idiomas que mejorarán la calidad educativa de los jujeños”.

Recalcó también que esto forma parte de las medidas que se toman gracias al crédito educativo, que tiene otras áreas de acción, como la infraestructura, la tecnología, y la formación docente.

Por último, señaló que hay amplias expectativas con el inicio de la Escuela de Idiomas y que espera una gran participación de los jujeños. 

Por su parte, la Ministra de Educación, Isolda Calsina, al respecto, señaló que “es una satisfacción anunciar el lanzamiento de la Escuela de Idiomas, una oferta no formal del Ministerio de Educación con el horizonte de ampliar la cultura de los jujeños, y con idiomas que harán posible una integración mayor con el mundo”.

Aclaró la funcionaria provincial que la oferta será absolutamente gratuita y que en una primera etapa ofrecerá los siguientes idiomas: inglés, francés, portugués, guaraní, y quechua. Y posteriormente se incorporarán chino, italiano, lengua de señas, para completar así un abanico de idiomas que harán posible la incorporación de estas lenguas como parte de la formación cultural.

Calsina adelantó que se iniciarán en seis centros que funcionarán en escuelas de Capital; dos escuelas en Palpalá; dos en Perico; tres en San Pedro; tres en Libertador Gral. San Martín; una en Humahuaca; y una en La Quiaca.

La Ministra de Educación indicó que hasta el próximo 12 de julio se estará inscribiendo a los interesados y que a tales fines pueden recabar información pertinente en la página web de la cartera educativa (planilla de inscripción, requisitos, horarios que se irá a atender, cuáles serán las escuelas que serán centros en esta primera etapa).

Cabe destacar que la iniciativa también apunta a proporcionar una trayectoria académica consecuente con las competencias y capacidades requeridas en diferentes ámbitos para la inserción social y laboral; como así también fomentar la inclusión, la equidad y el respeto a la diversidad mediante el acceso al conocimiento y aprendizaje de las lenguas-culturas, en pos de una identidad intercultural.

Gobernador Morales, Ministra Calsina y docentes de idiomas que participaron del acto
Aclaró la funcionaria provincial que la oferta será absolutamente gratuita

En las instalaciones del colegio Santa Teresita se llevó a cabo la jornada de “Construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC)” destinada a directores y asesores legales de instituciones de gestión privada de Educación Secundaria de toda la provincia, instrumentada por el Servicio de Acompañamiento Escolar del Ministerio de Educación.

El objetivo del encuentro apuntó a promover la participación conjunta de los integrantes de las Instituciones Educativas de Nivel Secundario de gestión privada, buscando hacer efectiva una mirada crítica y reflexiva de la construcción de los Acuerdos Escolares de Convivencia; que permita visibilizar fortalezas y debilidades que surgen en la cotidianidad institucional, proponiendo diferentes alternativas de solución.

En este sentido, Sandra Correa, responsable del Servicio de Acompañamiento Escolar indicó que “hay que empezar a trabajar los posicionamientos de los nuevos paradigmas en todo lo que sean acuerdos en nuestras instituciones educativas”. Por tal motivo explicó que “la defensa de los derechos de los niños y adolescentes no solo se hace en un enfoque que tenga que ver con el estilo disciplinario y de sanción, sino que con un enfoque formativo y que esto es implicancia de cada uno de los actores institucionales”.

Por su parte, la directora de Educación Privada Elsa Torfe, señaló que “nos encontramos muy satisfechos por la convocatoria y el compromiso de nuestros directivos”, remarcando que “participó el 80% de las instituciones de gestión privada de educación secundaria”. Además, indicó que estuvieron escuchando y dando respuestas a las necesidades que plantearon los directivos.

Por otro lado, María Beatriz Pérez del equipo del Área de Mediación y Convivencia Escolar, explicó que “trabajamos en forma conjunta para poder readecuar lo que son las normas de convivencia que se trabajan en las instituciones educativas, para poder llevar adelante la convivencia escolar a través de herramientas que tomamos desde el área de mediación, como la participación, el diálogo que pretendemos que se realicen en todas las escuelas”.

Además, mencionó que durante la jornada trabajaron cuestiones prácticas para obtener herramientas que sean útil en la vida cotidiana y la conflictividad que se suscitan en el ámbito educativo.

La responsable del Área de Mediación y Convivencia Escolar, Nancy Salinas, por su parte, señaló que “trabajaron el marco legal, tanto de la política educativa nacional, provincial y la que es específica de los colegios privados de modo de poder triangular toda la normativa y que sea el soporte para construir e iniciar los acuerdos escolares de convivencia en las escuelas de gestión privada”.

Asimismo, expresó que luego de la jornada los directivos “van a asistir a nuestras oficinas para hacer un trabajo de acompañamiento y seguimiento más personalizado sobre cada uno de los acuerdos”, con el propósito de que “a principio del año que viene cuenten con un acuerdo escolar de convivencia aprobado”.

Más de setenta docentes fueron parte de las primeras «Jornadas de difusión y adopción de tecnología de impresión 3D» enmarcadas en el programa Saberes Digitales, las mismas se llevaron a cabo los días 2 y 3 de julio en la Escuela Técnica Provincial N° 1 «Aristóbulo Vargas Belmonte».

En una primera instancia equipos técnicos y facilitadores digitales de las diferentes regiones de la provincia fueron formados en esta temática, continuando con docentes de escuelas técnicas agrotécnicas y de formación profesional a cargo de la Ingeniera Celeste Guagliano del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

El objetivo consiste en capacitar a los docentes en los nuevos desafíos que ofrece la escuela técnica y la formación profesional, desarrollando formas de pensar la educación desde la implementación de las nuevas tecnologías.

La directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla, expresó que “es importante formar a nuestros docentes e incentivar que sean parte de los nuevos paradigmas de la educación, es por ello que desde el Ministerio de Educación se acompaña el rol del docente en el desarrollo de saberes digitales y herramientas necesarias para las trayectorias formativas de los estudiantes».

Esta propuesta es impulsada por el Ministerio de Educación de la Provincia, a través de la Dirección de Educación Técnico Profesional y el INET, con el objeto de actualizar y potenciar capacidades a través de conocimientos innovadores.

Una impresora 3D es una máquina capaz de realizar réplicas de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño hecho por ordenador. Surgen con la idea de convertir archivos de 2D en prototipos reales o 3D. Comúnmente se ha utilizado en el prefabricado de piezas o componentes, en sectores como la arquitectura y el diseño industrial. En la actualidad se está extendiendo su uso en la fabricación de todo tipo de objetos, modelos para vaciado, piezas complicadas, alimentos, prótesis médicas (ya que la impresión 3D permite adaptar cada pieza fabricada a las características exactas de cada paciente), entre otros.

La Secretaría de Gestión Educativa, del Ministerio de Educación de la Provincia, realizó el primer encuentro para la elaboración colaborativa del Anuario Escolar 2020 – 2021 en las instalaciones del Auditorium de la Fundación OSDE.

A partir de estrategias participativas, el Ministerio de Educación impulsa la construcción del Anuario Escolar, documento que guía y ordena las actividades institucionales que se desarrollan en los períodos formales de la agenda educativa anual escolar.

Durante el encuentro se realizó la presentación de la Comisión Redactora, la introducción de los lineamientos para la confección del Anuario Escolar 2020-2021 y la presentación de las Jornadas Institucionales desde Formación Situada.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, agradeció a todos por disponerse a construir colaborativamente el Anuario Escolar y destacó la importancia de la participación de los gremios docentes en el proceso ya que, «ellos conocen de cerca lo que los docentes piensan, sienten y necesitan, lo que permite definir temáticas puntuales del trabajo profesional que inciden en las escuelas”, expresó Calsina.

Para finalizar, la ministra invitó a los equipos educativos presentes a poner en valor aquellos eventos en los cuales recordamos y celebramos acontecimientos nacionales, provinciales y locales, que son valiosos para las escuelas y los estudiantes.

El Anuario Escolar establece un orden académico y administrativo por niveles de educación, para las instituciones educativas públicas de gestión estatal: provincial y municipal; privada, social o cooperativa y para las modalidades de educación definiendo los períodos formales de funcionamiento institucional y realizando las previsiones necesarias para el logro de objetivos.

Respecto de los lineamientos para la confección del Anuario Escolar, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, recordó que hasta el 30 de agosto se recibirán todos los aportes para su elaboración y remarcó la importancia de que los mismos sean significativos, ya que deben enmarcarse en un documento que dé cuenta de lo más relevante para el periodo lectivo 2020 – 2021.