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La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich,  presidió el acto celebrado en el Bachillerato Provincial N°21 por el Día del Profesor, al conmemorarse el fallecimiento de José Manuel Estrada. En el acto la funcionaria realizó una reflexión sobre la noble tarea de educar, destacando que “un profesor debe estudiar todos los días sobre las diferentes disciplinas porque constituyen a la formación académica de los alumnos”.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, habla en la ceremonia.
La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, habla en la ceremonia.

En el inicio de la ceremonia se entonaron las estrofas del Himno Nacional Argentino y se realizó un minuto de silencio en memoria de José Manuel Estrada, un patriota trascendental en la educación, como así también de todos aquellos docentes que dejaron su vocación y enseñanza.

Seguidamente, se escucharon palabras alusivas a la fecha a cargo de la profesora Sonia Lacsi quien agradeció el trabajo de los docentes y mencionó que “los profesores son aquellos que dejan huellas en la vida de sus alumnos, teñidas de responsabilidad, honestidad, sabiduría y esfuerzo”.

Profesores jubilados de la institución recibieron certificados y presentes por su incansable tarea cotidiana y guía imprescindible por sus alumnos. Luego se escucharon palabras de una alumna de quinto año, quien en nombre de sus compañeros expresó un reconocimiento por la fructífera labor que realizan cada día los docentes.

Brajcich expresó que “ser docente es un arte, una vocación que requiere continuar estudiando todos los días, no basta con saber solo los contenidos de cada materia sino que deben estudiar otras disciplina porque los estudiantes hoy exigen mucho más”.

En este sentido, se dirigió a los alumnos y les dijo que “saber analizar,  reflexionar, concluir, investigar, les permitirá ser personas libres” por lo que los instó a estudiar y potenciar sus capacidades y habilidades.

Asimismo reconoció el trabajo de la directora señalando que “es una profesora que le pone el cuerpo y el alma a su escuela”.

Por su parte, la directora Rosa Sánchez destacó en los docentes “su eficiencia, responsabilidad, carisma y tolerancia en brindar un educación de calidad”.

El comedor de la Escuela N° 196 de Loma Larga (Tilcara) está recibiendo en forma normal las provisiones necesarias para alimentar a sus alumnos. La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, explicó que la cartera de Desarrollo Humano, organismo responsable de proveer la mercadería a los comedores escolares, informó que la citada escuela cuenta con un abastecimiento normal de estos insumos.

Aurora-Brajcich-Secretaria-de-Gestión-Educativa
Secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich.

La secretaria señaló que por encontrarse en un lugar muy alejado sin caminos carreteros, los alimentos deben ser llevados a lomo de mula hasta la escuela, no así las carnes que por no resistir más de doce horas de viaje, se compran a través de un proveedor a familias de la zona.

La funcionaria aclaró que por sus características, la escuela de Loma Larga dicta clases veinte días y se descansan diez, debido al tiempo y a las dificultades que plantea el acceso al lugar.

Destacó también que los proveedores, eventualmente, deberían informar a los directores que dejarán de prestar el servicio con por lo menos diez días de antelación y que los directores deben hacer saber inmediatamente esa situación a sus superiores por la vía correspondiente.

Con el objeto de observar el estado general de la Escuela N° 28 “Presidente Avellaneda” de San Salvador de Jujuy, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recorrió las instalaciones de la institución junto a los directivos para constatar el normal funcionamiento de las actividades pedagógicas.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, observó clases en la Escuela N° 28 "Nicolás Avellaneda".
La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, observó clases en la Escuela N° 28 “Nicolás Avellaneda”.

La funcionaria tomó conocimiento de las necesidades y compartió las actividades cotidianas con los alumnos. Participó de una  clase de segundo grado  y pudo realizar a los estudiantes algunas preguntas en relación a los temas que estaban trabajando.

En cuanto a la visita expresó que los niños “son muy amorosos, educados y tienen un gran entusiasmo en la tarea que realizan”. Asimismo remarcó que “fue una visita satisfactoria, ya que también estuvieron presente la supervisora de nivel inicial y primario, con quien se definieron algunos aspectos generales de la institución”.

Brajcich recomendó al personal de la escuela informar a los padres o tutores de los alumnos sobre la modalidad del funcionamiento y los horarios escolares. Además indicó que el personal debe desarrollar sus actividades conforme con la designación de cada uno.

Se constató la provisión de merienda seca y que se estaba a la espera de la recepción del abastecimiento de alimentos para la preparación del almuerzo, destinado a los alumnos de sexto y séptimo grado que habitualmente permanecen en el establecimiento por jornada extendida.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, compartió con la  comunidad educativa de la Escuela N°50 Obispo Padilla, el izamiento a la bandera nacional y el acto de apertura, luego del receso escolar de invierno.

La secretaria Aurora Brajcich se dirige a los alumnos en el acto de reinicio de clases en la Escuela Obispo Padilla.
La secretaria Aurora Brajcich se dirige a los alumnos en el acto de reinicio de clases en la Escuela Obispo Padilla.

En este acto, Brajcich resaltó la importancia de valorar y cuidar la institución educativa por parte de todos: alumnos, docentes y padres a los fines de conservar el mantenimiento que se realizó  durante el receso. Destacó también las tareas que desarrolló el personal de servicios generales y que pudo constatar en una visita realizada anteriormente.

Remarcó que “cada uno debe desarrollar el sentido de pertenencia a la institución  lo que favorecerá un ámbito propicio para  aprender, interactuar y convivir  en un ambiente más agradable”. Asimismo indicó que “durante el receso escolar las escuelas permanecieron abiertas para posibilitar el trabajo de limpieza, desinfección y realizar diferentes actividades para que se garantice el inicio de la segunda etapa.

De igual manera, con el fin de generar la toma de conciencia, sensibilización y cultura ambiental  informó a los alumnos que “en cada una de las esquina  de la institución presentan cestos para depositar la basura, para conservar la limpieza”, además, señaló que “para que la escuela se conserve limpia depende del aporte de  toda la comunidad educativa”.

Por otro lado, instó a los chicos a estudiar explicándoles que “uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona es su educación, por lo que señaló que “el conocimiento es algo que nadie nos va a robar, no nos van a quitar, no lo vamos a perder, el conocimiento nos determina a ser personas libres”.

Para finalizar, durante el acto una alumna leyó un mensaje de la cartelera que decía “cuando aprendemos con otros…compartimos ideas, intercambiamos opiniones, nos contagiamos de ganas, fortalecemos nuestra confianza, nos ayudamos, nos conocemos mejor”.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recorrió instituciones educativas de la provincia para verificar que se estén desarrollando las actividades que fueron recomendadas por el Ministerio de Educación durante el receso invernal.

La secretaria Aurora Brajcich dialogó con el personal administrativo de las escuelas durante el receso invernal.
La secretaria Aurora Brajcich dialogó con el personal administrativo de las escuelas durante el receso invernal.

Durante el recorrido por la Escuela N° 14 Juan Bautista Alberdi, Escuela N° 418 Eva Perón, Colegio N° 3 Éxodo Jujeño y la Escuela N° 50 Obispo Padilla, la funcionaria pudo observar que se aprovechó el receso para realizar trabajos de mantenimiento edilicio, limpieza general, ordenamiento en la documentación administrativa y remarcó que pudo dialogar con alumnos que estaban trabajando en la carroza y en la realización de la “Napolitana” que se despliega en los Sábados Estudiantiles.

Brajcich señaló que “las instituciones educativas permanecieron abiertas dando cumplimiento a lo dispuesto en el Anuario Escolar y se encontraba presente el personal de servicio y administrativo realizando diferentes tareas”.

En la visita a la Escuela N° 418 Eva Perón, la secretaria docente Norma Blanco Álvarez, acompañó a la funcionaria por un recorrido por el edifico y le explicó que realizan un trabajo minucioso en la organización del comedor escolar. Asimismo, indicó que se programan los menús semanales de comidas y la distribución de cantidades por alumnos, teniendo en cuenta la incorporación de la correcta alimentación y hábitos saludables relacionados con la comida.

Abigail De La Vía, personal de servicio de la Escuela N° 50 Obispo Padilla, comentó que se organizaron para pintar las aulas y el patio de la escuela con juegos didácticos para que los alumnos puedan hacer otras actividades durante el recreo. Por su parte, Elvira Soruco personal de servicio de la Escuela N° 14 Juan Bautista Alberdi, también indicó que aprovecharon para pintar los bancos de las aulas de la escuela.

Por otro lado, el vicedirector del Colegio N° 3 Éxodo Jujeño, Fernando Infante, mencionó que se organizaron por turnos para que se realicen todas las actividades previstas, además acompañó a la secretaria de Gestión Educativa por un recorrido por las instalaciones de la escuela, en donde observaron el trabajo de los alumnos en el marco de la Fiesta de los Estudiantes y al personal administrativo realizando ordenamiento de la documentación.

Para finalizar, la funcionaria felicitó al personal de cada escuela por el trabajo realizado durante el receso escolar.

 

Todas las escuelas de la Provincia lograron enlazar un acontecimiento de interés general con saberes escolares, a través de la propuesta emitida por la Circular N° 11 de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, que propuso actividades didácticas con multiplicidad de temáticas en los espacios curriculares de los niveles de educación obligatoria, aprovechando el entusiasmo que genera el Campeonato Mundial de Fútbol.

Trabajos realizados por los alumnos.
Trabajos realizados por los alumnos.

La escuela no está aislada de la sociedad y los alumnos no están ajenos a lo que pasa fuera de ella. Es por ello que se habilitó la intervención docente en diferentes áreas del saber dando la posibilidad de abordar conocimientos y temáticas transversales en casi todos los espacios curriculares.

La Circular planteó propuestas para la planificación de las clases, dando la posibilidad de abordar diferentes temáticas relacionadas al trabajo en equipo, el liderazgo, el respeto, la diversidad cultural y geográfica, el cuidado del cuerpo, las cuestiones de género, la practica saludable del deporte, la frustración, los triunfos, las derrotas, la solidaridad, etc.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, junto a la directora de Educación Secundaria, Silvina Camusso, compartieron las actividades que desarrollaron los alumnos de la escuela N° 98 de Lote Don David.

“Es increíble cómo se puede ampliar la mirada para articular lo que pasa en la sociedad dentro del aula, proponiendo consignas y desarrollando una dinámica de enseñanza-aprendizaje en la que se investiga y se trabaja de manera significativa”, explicó la secretaria Brajcich.

Además, señaló que “las distintas instituciones escolares adecuaron los contenidos y los recursos de acuerdo a cada contexto educativo”.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, encabezó una reunión con autoridades de la Comisión Municipal de Pampichuela con la idea de avanzar en trabajos mancomunados con el fin de lograr beneficios para las escuelas de Pampichuela,  San Lucas y Santa Bárbara.

La secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich junto al comisionado de Pampichuela Gustavo Arias y el secretario de Gobierno Julio Ortuñe.
La secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich junto al comisionado de Pampichuela Gustavo Arias y el secretario de Gobierno Julio Ortuñe.

La reunión tuvo lugar en la oficina de la Secretaría de Gestión Educativa, en la cual participó el comisionado de Pampichuela, Gustavo Arias, y el secretario de Gobierno de la Comisión Municipal, Julio Ortuñe.

Brajcich agradeció la visita de las autoridades y destacó el compromiso que presentan con las escuelas de la zona, señalando que “colaboran con el funcionamiento de actividades escolares y el traslado de algunos elementos”.

Por su parte, el comisionado Gustavo Arias, destacó que “en las tres localidades tenemos escuelas primarias que son acompañadas por la Comisión Municipal, por lo que vinimos a informar sobre la situación de las mismas y sobre los trabajos que estamos realizando”. Además manifestó que se hablaron “diferentes temas referidos a la Escuela Secundaria Rural mediada con entornos virtuales de Pampichuela”.

Arias manifestó que el encuentro fue positivo, y señaló que “nos sirvió para aclarar las políticas educativas con la que trabaja el Ministerio de Educación y poder así conocer qué gestiones podemos ir desarrollando”.

Para finalizar, Brajcich sostuvo que “siempre son bien recibidas las autoridades que tengan interés de apoyar y trabajar por los niños, adolescentes y jóvenes de la Provincia”.

 

Más de 200 ex alumnos de los CEIJA, centros a los que por graves irregularidades se les denegó la incorporación a la enseñanza oficial, concurrieron a la Dirección  de nivel Secundario del Ministerio de Educación para exponer que cursaron estudios en esos establecimientos y no les entregaron sus títulos.

Aurora Brajcich, secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.
Aurora Brajcich, secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.

En tanto, más de medio centenar se inscribió para ser reubicados en escuelas estatales gratuitas, donde podrán acceder a una modalidad similar a la que habían elegido en los CEIJA Idear.

Además, otros 139 que finalizan el secundario se presentaron para rendir materias que adeudan y por resolución de la Secretaría de Gestión Educativa podrán dar exámenes los días 11, 12 y 13 de abril.

La atención a los ex alumnos de estos centros que cursaron y están sin títulos o que quieren inscribirse en colegios estatales, continuará esta semana en las oficinas de la Dirección de nivel Secundario para los ex estudiantes de los CEIJA de San Salvador de Jujuy y Palpalá, y en las delegaciones regionales de San Pedro y La Quiaca, debiendo presentarse munidos de documento nacional de identidad y constancias que acrediten el cursado.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, recordó que los CEIJA Idear no fueron incorporados a la enseñanza oficial por las reiteradas irregularidades cometidas y los incumplimientos a intimaciones efectuadas por el Ministerio de Educación: “nunca fueron incorporados y no cumplieron con esas normas que tienen que cumplir como cualquier institución de gestión privada”, explicó.

“En la Dirección de nivel Secundario se atiende personalmente a los ex alumnos para solucionar caso por caso”, destacó Brajcich.

La funcionaria indicó que en La Quiaca no se pudo avanzar con la atención de los ex estudiantes debido a la imposibilidad de acceder a la documentación del CEIJA de esa ciudad. “En el caso de La Quiaca, el director no permitió el acceso debido a que la institución funciona en su domicilio particular y no se permitió retirar la documentación para analizar, lo que sí sabemos es que por ejemplo hay alumnos a los que desde el año 2011 no se les otorgan los títulos, o sea que la situación es, seguramente, mucho más compleja de lo que sabemos”.

“Por eso se está convocando a los exalumnos para que se presenten en la Dirección de nivel Secundario con la documentación que tengan y acrediten que fueron alumnos de esa institución, porque no de todos los casos se tiene la documentación”, precisó.

Finalmente, la secretaria Brajcich explicó que la situación de los docentes que se desempeñan en estos centros debe ser resuelta por la Asociación Civil Doctor Manuel Belgrano, organización de carácter privado a la que pertenecen los CEIJA.

El Ministerio de Educación convocó a supervisores de los niveles Inicial y Primario de todas las regiones de la Provincia para acordar criterios, relevar demandas y establecer lineamientos de las políticas educativas.

La secretaria Aurora Brajcich expone ante supervisores de niveles Inicial y Primaria.
La secretaria Aurora Brajcich expone ante supervisores de niveles Inicial y Primaria.

En el encuentro, que tuvo lugar en la Escuela N° 38 “Juanita Stevens”, las supervisoras presentaron un diagnóstico a partir de la lectura de las memorias anuales de cada uno de los niveles, y a partir de lo cual se establecieron lineamientos para la elaboración del proyecto educativo institucional.

Asimismo, se acordó un dispositivo para que puedan relevar los proyectos institucionales de cada escuela para la planificación áulica.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, que encabezó la jornada, remarcó que es fundamental trabajar sobre la relación docente- alumno  y señaló que “el alumno se esforzará en aprender si su docente lo motiva”, por lo que se elaboraron proyectos educativos que prioricen los procesos de enseñanza- aprendizaje.

La funcionaria informó a los supervisores que realiza recorridos semanales por las escuelas  para “ofrecer pedagogías alternativas, que resuelvan  algunos problemas que se presentan en la escuela”. Asimismo agregó que “es fundamental que las escuelas se sientan acompañadas en su trabajo cotidiano”.

Por otro lado, Brajcich precisó que “el supervisor es un integrante clave para desarrollar la política educativa, dado que está en el territorio y llega a las escuelas”.

Por su parte la directora de nivel Inicial, Otilia Subia, indicó que “todos los meses hacemos una reunión con los supervisores para trabajar sobre las normas recientes y ellos puedan hacer consultas”. Asimismo destacó que junto a la directora de nivel Primario, Miriam Ramos, se coordinan dispositivos que favorecen el tránsito de los niños de nivel Inicial a la escuela primaria.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó que el diálogo en el marco del Pacto Social por la Educación fue convocado para gestar un sistema de formación de calidad, inclusivo y con equidad, que promueva instancias de participación para todos los jujeños, y que además permita pensar la mejora de la educación en el largo plazo.

Masiva participación docente por el Pacto Social por la Educación
Masiva participación docente por el Pacto Social por la Educación

La titular de la cartera educativa expresó que el encuentro de funcionarios, directores, supervisores y equipos de gestión, permitió compartir el fruto de meses de arduo trabajo que derivó en la elaboración de contenidos y directrices del Pacto Social por la Educación. “Se desarrollarán 900 mesas de diálogo durante 9 meses, 700 en las escuelas y las restantes con diversos sectores de la comunidad”, señaló y resaltó que “propiciamos la participación ciudadana para enriquecer el diálogo respetuoso que nos permita construir, encontrarnos y reflexionar sobre la importancia de la educación y garantizar que nuestros niños y jóvenes accedan a oportunidades”.

Además, celebró la activa y entusiasta participación de las casi mil instituciones educativas de gestión estatal y otras privadas, “dispuestas a conocer el desarrollo inmediato del Pacto que promovemos y cuyo próximo paso será en las escuelas”, acotó.

Calsina instó a todos los actores del sistema educativo a asumir la responsabilidad de “diseñar entre todos la escuela que queremos para brindar la mejor educación” y enfatizó que “juntos haremos frente al desafío de construir calidad, inclusión y equidad, de modo de garantizar que la educación sea capaz de generar una verdadera transformación interior en las personas”.

A su turno, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich destacó la participación de los más de 2.700 docentes de todos los niveles tanto de gestión pública y privada que se hicieron presentes para dialogar e informarse sobre los avances del Pacto Social por la Educación.

En cuanto al material informativo entregado sostuvo que “el conjunto de documentación que dispone el docente será trabajado de aquí en más en cada institución educativa hasta el 13 de abril, además se delinearon las modalidades de participación dentro de las escuelas sobre esta etapa del pacto social por la educación”.

Finalmente, la secretaria indicó que “el gobierno pretende que toda la ciudadanía se comprometa con el hecho educativo, porque si bien la educación se imparte en las instituciones educativa, la situación escolar es una situación que abarca a toda la comunidad”.

Finalmente, las directoras de la Escuela 217 San Pedro y de la Escuela Normal de Libertador Gral. San Martín, Marta Altamirano y Lilian Roland de Christensen respectivamente, destacaron que el “Pacto Educativo” es una novedosa manera para la provincia, “podemos llegar a la concertación, al diálogo y a la mejora permanente para partir de la escuela que tenemos, hasta lograr la escuela que queremos”, afirmaron las docentes.

“Es un desafío bastante importante porque es un nuevo enfoque sobre lo que es la tarea educativa” indicaron y agregaron que “hacer partícipes a los diferentes actores que están involucrados en la educación de nuestros niños y niñas es un avance muy importante para poder generar una educación de calidad”.

Una gran cantidad de docentes participaron del ecuentro por la educación
Una gran cantidad de docentes participaron del ecuentro por la educación
Los docentes y supervisores recibieron un kit con material informativo sobre el Pacto Social para la Educación
Los docentes y supervisores recibieron un kit con material informativo sobre el Pacto Social para la Educación