Tag Archives: Directores



El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy brindó un reconocimiento a Directores y Supervisores que asumieron sus cargos después de haber concursado por Oposición y Antecedentes y a Directores de 3° y 4° categoría que participaron de una Actualización Pedagógica.  

En la ocasión la ministra de Educación de la Provincia de Jujuy, Isolda Calsina, expresó que es esta “una hermosa oportunidad para reconocer y celebrar a quienes se suman en la gestión directiva y supervisiva”. Además reconoció el compromiso de los docentes con la propuesta de actualización provista por el Equipo Técnico Ministerial, donde los docentes asumieron el desafío de ser evaluados para acceder a un cargo de mayor jerarquía.

“Puesto que la carrera docente y en especial la gestión de las instituciones escolares requieren el desarrollo de saberes y capacidades para establecer pautas de trabajo en función de los desafíos educativos, generando un buen clima institucional y mejores aprendizajes de los estudiantes”, culminó la ministra.

Respecto del contenido de la Actualización Pedagógica,  la propuesta, que alcanzó a 1307 docentes, se organizó como una instancia de articulación de objetivos y propósitos estipulados en Planes Nacionales y Provinciales tales como la Ley Nacional 26.206, que promueve la diversidad de propuestas y dispositivos de formación posterior a la formación inicial.

Además contempló el Plan Estratégico Nacional 2016- 2021 Argentina Enseña y Aprende que propone “Fortalecer el Rol Pedagógico de equipos de Supervisión y Gestión escolar a través de la creación de líneas de acompañamiento y formación docente continua específicas para equipos directivos y de supervisión; y la concertación y construcción gradual de nuevos mecanismos de acceso a cargos de conducción y supervisión”.

El principal objetivo de la Actualización fue desnaturalizar, problematizar, discutir, debatir y reconstruir el rol de Directores y Supervisores para llegar a que cada uno reinvente su  rol, donde por primera vez se ofreció esta actualización  a los Directores de Escuelas de 3° y 4° categoría, una demanda recurrente.

Participaron del acto, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la secretaría de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano,  la coordinadora del equipo técnico ministerial, Liana Farfán y  gran parte del equipo del Ministerio de Educación.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación comunica a directivos, supervisores y docentes de los niveles Secundarios y Terciarios que hayan participado de Feria de Ciencias, que se encuentra abierta la inscripción al Seminario XI: “Sistema Científico Tecnológico”.

El Seminario busca fortalecer en los docentes las capacidades de fomento de la ciencia y la tecnología para motivar a los estudiantes desde el aula para la concreción de proyectos educativos científicos y tecnológicos.

La capacitación tiene como objetivo dar a conocer los principales organismos que componen el sistema científico tecnológico provincial y nacional, la relación existente entre éstos y los diferentes actores involucrados que posibilitan un escalamiento de los proyectos educativos a situaciones reales a través del financiamiento y apoyo a la investigación.

Con los contenidos desarrollados, se pretende que las buenas ideas y proyectos innovadores sean transferibles, perdurables en el tiempo y que generen una solución potenciadora para el desarrollo regional.

La actividad se desarrollará en las instalaciones del IES nº 11, sito en calle Alvear Nº 1151, el lunes 29 de julio de 08.30 horas hasta las 12.30, continuando por la tarde a partir de las 14 horas hasta las 17 horas.

El seminario posee la acreditación de 60 horas cátedras, para aquellos que cumplimenten con todos los requisitos. Los interesados en participar podrán inscribirse accediendo al Formulario de inscripción, que se encuentra en la página web del Ministerio de Educación.

El Ministerio de Educación de la Provincia realizó una capacitación destinada a todos aquellos docentes que ascendieron a los cargos de directores de tercera y cuarta categoría de nivel inicial y primario en el corriente año.

La coordinadora del equipo técnico pedagógico responsable de los concursos, Liana Farfán, explicó que “se les ofreció una capacitación que les permita ir construyendo su rol como directores, teniendo en cuenta que ellos vienen de ser maestros de grados”.

Además, indicó que “esta es la segunda etapa, en donde abordamos temas como ser el sujeto de aprendizaje, diseño curricular de nivel inicial y algunas anticipaciones para el nivel primario”. Asimismo señaló que brindaron información sobre las diferentes áreas del Ministerio con las que deben trabajar en sus escuelas.

Cabe destacar que tienen pensado realizar un tercer encuentro, para conocer el impacto de las capacitaciones en las instituciones en las que ellos trabajan.

Organizadas por el Ministerio de Educación, finalizaron las jornadas de actualización pedagógica y administrativa, destinadas a todos aquellos docentes que ascendieron a los cargos de directores de tercera y cuarta categoría de nivel inicial y primario.

La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, pidió a nuevos directores concentrar esfuerzos en una educación de calidad.
La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, pidió a nuevos directores concentrar esfuerzos en una educación de calidad.

La coordinadora del equipo técnico pedagógico responsable de los concursos, Liana Farfán,  explicó que la formación abordó distintos ejes teórico-prácticos, que fueron elaborados considerando la importante función que desempeñarán los directores en las distintas regiones educativas de la Provincia.

Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa Silvina Camusso se dirigió a los nuevos directores, haciéndoles llegar el saludo de la ministra de Educación, Isolda Calsina, y su pedido de  tener en cuenta las políticas educativas y protocolos de intervención ante acoso, abuso y maltrato escolar. “Recordemos -dijo- que el centro de todo el sistema educativo, son los niños”.

En este sentido, resaltó que “a veces en la tarea diaria, no nos ponemos a pensar cuán importantes somos en la vida de los niños y niñas, por eso debemos centrarnos en una educación de calidad,  en una educación inclusiva,  una educación en aulas heterogéneas. Ustedes tienen el desafío de trabajar con niños y niñas de distintas edades y con distintas realidades”.

Finalmente, las funcionarias felicitaron a los nuevos directores, augurándoles el mayor de los éxitos en el ciclo que inicia y en el desempeño de los cargos de gestión a los que accedieron.

Las instancias culminaron con un acto realizado en la Escuela N°12 Bernardo Monteagudo, el cual contó con la presencia de la directora de nivel Inicial, Otilia Subia y la directora de Nivel primario, Patricia Tapia.

 

 

El equipo técnico del Programa de Nutrición Escolar del Plan Social Nutricional Provincial (PLASONUP) de la Secretaría de Asistencia Directa y Calidad de Vida, realizó capacitaciones sobre sistemas alimentarios escolares destinados a directivos de escuelas de la Puna, con el fin de promover una alimentación saludable, variada y de calidad en niñas, niños y adolescentes, que asisten a establecimientos educativos de la provincia.

Directivos de escuelas de Región I asistieron a la capacitación organizada por el PLASONUP.
Directivos de escuelas de Región I asistieron a la capacitación organizada por el PLASONUP.

Sobre las capacitaciones, la Licenciada en Nutrición Dolores Cuadri, del equipo técnico del Programa de Nutrición Escolar, manifestó: “El programa se fundamenta objetivos nutricionales, en el refuerzo alimentario que se brinda en el desayuno y/o merienda, lo primordial es que los estudiantes consuman calcio, que se encuentra en lácteos como leche, queso o yogurt. Los lácteos mejoran la calidad de los dientes, huesos, la estatura, entre otros beneficios para las niñas y niños en edad escolar”.

Cuadri, destacó que lo importante es inculcar el hábito del desayuno, propiciar el consumo del grupo de alimentos de verduras y frutas frescas de estación, que son beneficiosas para la salud porque aportan fibra, vitaminas, minerales y agua.

Por su parte, la directora de la escuela Nº 183 “José Hernández” de la localidad de Sansana Norte, Departamento Yavi, Nancy Maturano, indicó que “nos interiorizamos sobre el funcionamiento de los comedores en lo que respecta a la alimentación de los estudiantes de la región, porque somos los gestores para mejorar las condiciones de este servicio”.

A su vez, la directora del Colegio Secundario Nº 10 de la localidad de El Cóndor, Departamento Yavi, Patricia Salazar, sostuvo que “la capacitación fue muy necesaria para organizar el servicio escolar en cada escuela. Nos explicaron las pautas nutricionales e indicaciones sobre el uso correcto del instructivo del PLASONUP,  para el funcionamiento de comedores para este ciclo lectivo. Se remarcó como hacer las preparaciones, las porciones, basadas en una alimentación saludable para todos los estudiantes”.

Finalmente, la directora de la Escuela Nº 278 de la localidad de Agua Chica, Departamento Cochinoca, Claudia Calla, resaltó que “fue muy positivo el encuentro, se trataron temas relacionados a la provisión de mercaderías, la proporción de alimentos permitidos y las cantidades de verduras adecuadas para el crecimiento de alumnas/os. Nos incentivaron a insertar hábitos alimenticios en el desayuno y almuerzo”.

 

Directores de escuelas de la Puna participaron de la capacitación sobre servicios alimentarios
Directores de escuelas de la Puna participaron de la capacitación sobre servicios alimentarios

 

Directivos de escuelas de la Puna participaron de la capacitación del PLASONUP.
Directivos de escuelas de la Puna participaron de la capacitación del PLASONUP.

 

Equipo técnico del PLASONUP capacitó a Directores de escuelas de la Puna.
Equipo técnico del PLASONUP capacitó a Directores de escuelas de la Puna.

El Equipo Técnico Pedagógico del Ministerio de Educación, a cargo de los concursos de antecedentes y oposición para cargos directivos, informa que durante la semana del 25 de febrero al 1° de marzo, de 8:30 a 12:30 y de 14 a 18 horas, se llevará a cabo una actualización pedagógica destinada a los nuevos directores de tercer y cuarta categoría que concursaron por antecedentes durante diciembre de 2018 (Resolución N° 8825-E-18).

 

 

La formación abordará distintos ejes teórico-prácticos que fueran elaborados considerando la importante función que desempeñarán los directores en las distintas regiones educativas de la Provincia de Jujuy desde las instituciones a su cargo.

Directores y supervisores de escuelas de Capital y Perico evaluaron los avances y dificultades de la transformación de la escuela secundaria en una jornada con la ministra de Educación, Isolda Calsina.

Directores y supervisores de escuelas de Capital y Perico junto a la ministra Calsina en la jornada para evaluar la marcha de la transformación de la escuela secundaria.
Directores y supervisores de escuelas de Capital y Perico junto a la ministra Calsina en la jornada para evaluar la marcha de la transformación de la escuela secundaria.

El encuentro posibilitó monitorear, analizar y reflexionar acerca del sentido y la implementación de los cambios puestos en marcha en el nivel medio para mejorar los aprendizajes que reciben los estudiantes.

Al iniciar la reunión, la ministra Isolda Calsina, explicó que la transformación es una respuesta a los grandes cambios sociales y tecnológicos de nuestro tiempo que impactan ineludiblemente en la educación: “una realidad –dijo- que nos impone nuevos y serios desafíos para nuestra Provincia y a la vez introduce un nuevo abanico de posibilidades que se abre para nuestros estudiantes”.

“La escuela no puede quedar por detrás de estos cambios, sino que debe marcar la tendencia en la renovación de la sociedad, acompañar los nuevos tiempos que acontecen y mantener ese espíritu pionero que supo tener la escuela de Sarmiento con la virtud de plantearse de cara al futuro, pensando en cómo debían ser las mejores formas de educar y preparar a las generaciones venideras”, agregó.

Por otro lado, advirtió Calsina, que los avances y el volumen de conocimiento producido tornan impensable el trabajo individual: “la formación profesional exige hoy en día trabajar en equipo incorporando la multiplicidad de miradas”, por lo cual “precisamos que las escuelas sean capaces de generar este ámbito de trabajo e intercambio, que organicen modalidades multidisciplinares, que incorporen el trabajo en equipo y el desarrollo de proyectos generadores de valor social, fomentando la construcción de vínculos y el aprender haciendo”, observó.

Respecto a la modificación del trabajo docente, que es otra de las dimensiones de la transformación “Secundaria Viva”, Calsina destacó la concentración horaria de los docentes como medida “pertinente y demandada por los gremios educativos que posibilitará reivindicar sus condiciones laborales, y principalmente, mejorar los estados anímicos de los profesores”, fortaleciendo la vinculación con la institución educativa, enriqueciendo las trayectorias escolares y profundizando los aprendizajes.

En la reunión, que tuvo lugar en el Colegio “Éxodo Jujeño”, se entregó a los participantes material informativo acerca de programas educativos y material de acompañamiento para docentes y supervisores.

“Hasta el momento, las convocatorias fueron muy exitosas ya que acudieron a los encuentros la totalidad de los directores y supervisores”, informó la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso, quien calificó al encuentro como un espacio positivo ya que de esta manera “todos pueden expresarse y visibilizar los inconvenientes y sugerencias que tengan, y así efectivizar y agilizar el proceso de cambio”.

Participaron también de la jornada, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

Directores y supervisores de escuelas de Quebrada y Puna evaluaron con la ministra de Educación, Isolda Calsina, los avances de la transformación de la escuela secundaria puesta en marcha por la cartera educativa bajo la denominación de “Secundaria Viva”.

Docentes y supervisores de escuelas del norte provincial, junto a la ministra Isolda Calsina y su equipo, abordaron los avances y dificultades de la transformación de la escuela secundaria.
Docentes y supervisores de escuelas del norte provincial, junto a la ministra Isolda Calsina y su equipo, abordaron los avances y dificultades de la transformación de la escuela secundaria.

En encuentros regionales realizados en Abra Pampa y Humahuaca, la ministra junto a miembros de su equipo, escucharon las opiniones de los directores y supervisores a la vez que despejaron dudas y receptaron inquietudes.

Calsina expuso los principales lineamientos de “Secundaria Viva”, entre ellos, la actualización de los diseños curriculares, muchos de los cuales estaban en vigencia desde la década del ’60, “fuera de foco de la realidad actual y del interés de los chicos”. Además destacó que estos cambios se vienen plasmando con el aporte de cada institución educativa y que en reemplazo de 122 diseños curriculares se aprobaron “13 orientaciones que cada colegio ha elegido a fines del año pasado y este año todos los primeros años han comenzado con esta nueva propuesta”,

“Estamos aplicando  nuevos contenidos que permitan generar nuevos planes de estudio, acordes a la nueva demanda de esta sociedad y por otra parte este programa nos permite mejorar la forma en cómo se enseña, a través de proyectos integrados  con aprendizajes multidisciplinares que generen una escuela mucho más aproximada  a las necesidades de los chicos de este tiempo”, agregó.

Calsina remarcó que otro componente de la transformación es la modificación del trabajo docente, “que favorece a las escuelas y tiene que ver con la concentración  horaria; es vital  para que el profesor  no tenga que andar correteando de acuerdo al reloj,  sino que pueda concentrar sus horas,  tiempo y dedicación en una o dos escuelas.  De esta manera, ayudará institucionalmente a  la trayectoria  de los chicos y  contribuirá a profundizar sus aprendizajes”, indicó.

Sobre el encuentro con los directores y supervisores, explicó que “queríamos relevar los avances de las  medidas que fuimos tomando; escuchar los impactos que han tenido en sus escuelas, los desafíos, los problemas,  las debilidades y las fortalezas de este proceso de transformación”.

Destacó además que a través del Plan de Contingencia “Jujuy asiste y reactiva”, el  30 por ciento de los establecimientos secundarios está incorporando ofertas  de capacitación laboral, que se suman al título de bachiller. El propósito –dijo- es que los alumnos “puedan terminar su etapa de secundario con una certificación de ese nuevo conocimiento adquirido para el mundo del trabajo, especialmente en escuelas de mayor vulnerabilidad”.

Por su parte, el director de la Escuela de Comercio Nº 1 “ República Argentina”  de La Quiaca,  Daniel Abregú, afirmó que “venimos trabajando desde la última etapa del año pasado y principios de este año en la implementación de nuevas modalidades,  ya veníamos avanzando en una orientación más práctica y ahora con este plan del Ministerio de Educación,  se convierte en algo más provechoso, ya que contar con un año más desde tercero a quinto con materias orientadas  van a permitir  a nuestros egresados salir con un mejor bagaje de conocimientos”.

Abregú estimó asimismo que “fue bueno que la ministra y el gabinete nos escucharan, ya que no fue fácil producir estos cambios por algunos temores  y la incertidumbre de cómo resultaría esto; ha sido un gran desafío que a nosotros nos ha favorecido”, aseguró.

La ministra estuvo acompañada por la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la subsecretaria de Coordinación Educativa,  Alejandra Mollón; la directora de Nivel Secundario Silvina Camusso  y la directora de Planeamiento Educativo, Guadalupe Bravo Almonacid.

 

En el salón de actos de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich participó de la apertura del 2° seminario de Actualización Académica en Gestión Educativa, organizada por el Ministerio de Educación con el fin de brindar herramientas para la formación de directores de los niveles obligatorios del sistema educativo.

La secretaria Brajcich asistió a la capacitación dirigida a directores.
La secretaria Brajcich asistió a la capacitación dirigida a directores.

La iniciativa se enmarca en una política nacional avalada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) y está coordinada por profesores del IES N° 3 “Escuela Normal Superior Juan Ignacio Gorriti” de la Provincia.

La rectora María Cicarelli señaló que desde el instituto “formamos a docentes de nivel inicial y primario, y a partir de este año tenemos esta nueva función que es la formación de directores, por lo que se brinda una actualización académica para todos los niveles”. Asimismo señaló que en esta oportunidad “se están  capacitando a 150 directores”.

A través de la formación se apunta a que los equipos directivos cumplan un papel clave en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, destacó la secretaria Aurora Brajcich

La funcionaria sostuvo que los directores tienen que estar comprometidos con su tarea y poner en foco la acción pedagógica. Además  mencionó que “cuando tomamos la conducción de una escuela siempre tenemos que saber que no es una complicación sino una complejidad, que requiere de mucha formación, preparación y capacitación por lo que es fundamental la lectura”.

La propuesta de la capacitación está orientada a que los directores registren sus modos de gestión actuales a fin de reconocer sus puntos fuertes y los aspectos que necesitan fortalecer. Además, trabajan para que apropien nuevas herramientas y dispositivos para construir modos de gestión y organizaciones escolares más efectivas, centradas en el estudiante y sus aprendizajes.

 

El Ministerio de Educación instrumentará nuevos concursos de oposición para cargos de supervisores técnicos de zona de nivel Inicial, Primario, Modalidad Educación Especial y Educación Física, para lo cual realizará la capacitación previa de aspirantes el 29 del corriente a las 17 horas en el Colegio Nuestra Señora del Huerto.

Ministerio de Educación de la Provincia.
Ministerio de Educación de la Provincia.

Podrán intervenir directores y vicedirectores titulares de escuelas de 1° 2° y 3° categoría, de Nivel Primario de la modalidad Educación Especial que tengan una antigüedad mínima de dos años continuos en el ejercicio del cargo directivo. Además, deberán encontrarse en desempeño efectivo del cargo de director o vicedirector titular, supervisor provisional o reemplazante en el año del concurso y en el inmediato anterior.

En todos los casos, los aspirantes a la capacitación deberán registrar concepto muy bueno en los cinco últimos años inmediatos y anteriores al del concurso.

Las inscripciones se registrarán el mismo día y lugar previo al inicio de la formación.

Más información se puede solicitar al e-mail equipotec.pedag.ministerial@gmail.com o en avenida Almirante Brown N° 867, donde funciona el Equipo Técnico Ministerial que tiene a su cargo los concursos.