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El Ministerio de Educación de Jujuy invita a la comunidad docente, estudiantes y público en general a participar del Conversatorio “La Educación Hospitalaria y Domiciliaria en tiempos de pandemia. Desafíos y Oportunidades”, organizado por la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria de la provincia para todo el NOA.

Propuesta de la Secretaría de Gestión Educativa que se desarrolla en el marco del Plan Estratégico Educativo COVID-19, establecido en la Resolución N° 1405.

El conversatorio se transmitirá en vivo a través de la página del Facebook de la modalidad https://www.facebook.com/ModalidadEHyDJUJUY/ el día 24 de septiembre de 16:00 a 18:00 horas.

Estará como invitada la licenciada Patricia Barbuscia, Coordinadora Nacional de Educación Domiciliaria y Hospitalaria; y representantes de MEHyD de las Jurisdicciones de Salta, Santiago del Estero, Tucumán, Catamarca y La Rioja.

La Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, informa que los días 26 y 27 de febrero, se procederá a la inscripción de docentes interesados en cubrir cargos de Maestro de Grado, con carácter provisional, y cargos de Profesor/a de Matemáticas y Lengua y Literatura, con carácter interino.

Los cargos ofrecidos serán para cumplir funciones en los diferentes hospitales y domicilios de las 5 regiones educativas de la Provincia.

Los docentes interesados deberán presentarse en instalaciones de la Secretaría de Gestión Educativa, ubicada en calle Independencia N° 253, en el horario de 14:00 a 18:00, con la documentación requerida en folio tamaño oficio. El mismo deberá contener Currículum Vitae, fotocopia del D.N.I, Titulo docente con copia autenticada, puntaje docente (impresión del LUOM, resaltando los datos personales), certificado de residencia actualizado (que coincida con domicilio expreso en el D.N.I), Declaración Jurada N° 3416/77, concepto profesional, certificado de vacunas, y acreditación de capacitación sobre Normas de Bioseguridad.

Es imprescindible que los aspirantes a cubrir los cargos cumplan con el perfil o especificidad que requiere Educación Hospitalaria, por lo que la entrega de los mismos se realizará previa entrevista evaluando la formación y experiencia en el contexto hospitalario y servicio domiciliario, capacidad de conducción, multidisciplinario, gestión y manejo de TICs.

Cabe destacar que la oferta educativa de la Modalidad tiene como finalidad resguardar la continuidad y trayectoria escolar de los alumnos que, por razones de salud, se vean imposibilitados de asistir con regularidad a una institución educativa, garantizando la igualdad de oportunidades, el derecho a la educación, y su posterior reinserción en el sistema común.

El Departamento de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, informa que el día 14 de febrero del corriente año, se conmemorará el “Día Nacional para la lucha contra el Cáncer Infantil” establecido por Anuario Escolar 2020-2021.

La Ley 26.803 instituye el día 15 de febrero de cada año el “Día Nacional para la lucha contra el Cáncer InfantoJuvenil” tiene como finalidad crear consciencia de la enfermedad que afecta a parte de la humanidad y en razón de ello se desarrollarán actividades con el objeto de concientizar y sensibilizar a la sociedad sobre la lucha de los niños y adolescentes enfermos de cáncer y sus familias.

El evento es organizado por la Fundación Flexer en forma conjunta con Educación Hospitalaria y Domiciliaria, participando de las actividades se realizarán tanto a la mañana como a la tarde:

Mañana:

Horas: 10:00 a 12:00
Lugar: Salón Ateneo del Hospital Materno Infantil “Dr. Héctor Quintana”
Charla a cargo del Equipo Técnico de la Modalidad Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. Temática: Rol de la MEHyD, en estudiantes en situación de enfermedad.
Charla a cargo de la Dra. y Prof. de la Universidad de la Plata: Silvia Casbarro. Temática: Manejo Integral del Paciente Oncológico por el Pediatra Clínico. Higiene del Paciente Oncológico: individual, ambiental y nutricional. Signos y síntomas de alerta en Cáncer Infantil. Terminología básica para padres.

Tarde:

Horas: 18:00 a 21:00
Concentración en la Peatonal Belgrano.
Colaboración en la adquisición de la camiseta de la Fundación Flexer, para ayudar a los Niños con Cáncer, como un regalo muy especial del Día de San Valentín.

La Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria (MEHyD) del Ministerio de Educación, realizó el cierre del ciclo lectivo 2019 y acto de egresados de niveles, con una emotiva jornada que tuvo lugar en el Ateneo del Hospital Materno Infantil.

La coordinadora de la Modalidad, Patricia Maidana, valoró como sumamente positivo el trabajo realizado en 2019, reflejado en la cantidad de estudiantes alcanzados durante el año y el trabajo articulado entre las diferentes áreas del Ministerio de Educación y otras entidades.

“En el año 2019 el trabajo fue intenso en las 5 regiones. Resguardando las trayectorias educativas de los tres niveles educativos obligatorios, nivel Inicial, Primario y Secundario, con un total 3.850 estudiantes alcanzados”, declaró.

Maidana señaló que, el objetivo de la Coordinación de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, es garantizar brindar más educación de calidad mediante la continuidad de la trayectoria escolar de los estudiantes que transitan una situación de enfermedad, haciendo hincapié en tres puntos esenciales que deben evitar: la deserción, la repitencia y el ausentismo.

“Hablar de equidades y de inclusión educativa es fundamental en esta modalidad, y como nosotros somos transversal al sistema educativo, es necesario trabajar fuertemente con todas las instituciones educativas, como así también, con las direcciones de nivel y las Secretarías, para asegurar la conclusión del ciclo lectivo de todos los estudiantes”, señaló.

En relación al balance, Maidana destacó el trabajo interinstitucional que llevó adelante la Coordinación, en forma consecutiva con todas las Secretarías del Ministerio de Educación y a través de acciones conjuntas con otros ministerios y direcciones, para acompañar en las necesidades que tienen estudiantes en situación de vulnerabilidad.

“Este 2019 tuvimos chicos de todos los niveles y regiones que culminaron, hemos trabajado fuertemente en las mesas intersectoriales de maternidad y embarazo adolescente de menores de 15 años, con la Casa Terapéutica, con el Servicio de Acompañamiento (SAE), con la dirección de Salud Mental, y hemos sido convocados para hacer un análisis y balance con UNICEF a través del Ministerio de Salud”.

“Consideramos que fue un año de muchos desafíos donde trabajamos fuertemente con cada institución educativa y dentro de los hospitales con cada director y cada jefe de servicio en pos de la salud de los estudiantes”, comentó la coordinadora.

Para finalizar, Maidana agradeció acompañamiento del Ministerio de Educación a la Modalidad “para nosotros es un orgullo poder contar con el apoyo de la ministra de Educación y poder confiar en cada uno de los docentes, porque es la manera de garantizarle a los estudiantes, el derecho a continuar estudiando a pesar de que su salud o una situación particular no les permita ir a la escuela común”.

La Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación realizó el cierre del proyecto “El Superhéroe Que Hay En Mi”, en el marco de las acciones que se realizan desde el año 2016 dedicadas a homenajear durante el mes de agosto a estudiantes de la Modalidad.

La propuesta buscó que cada estudiante descubra el “superhéroe” que hay en ellos, por la voluntad que ponen al estudiar frente a las enfermedades o convalecencia que atraviesan, además de acercarles la tecnología con actividades innovadoras que incentiven su creatividad.

Durante el encuentro, el cantante Carlos Milanesi, conocido como “El Changuito Yuteño”, sorprendió a niños y jóvenes visitando las diferentes salas del hospital y con un repertorio musical. Además, recibieron la donación de un metegol otorgado por el referente de la Coordinación de Educación para Jóvenes y Adultos (C.E.P.J.A.), Julio Alarcón.

Participaron de las actividades estudiantes y docentes de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa e Infinito por Descubrir, la Secretaría de Ciencias y Tecnología con actividades innovadoras.

El Diseño Curricular de nivel Inicial y Secundario es trabajado con los docentes de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, en un proceso que conduce el Ministerio de Educación de la Provincia con el fin de generar un espacio que favorezca a la profundización de algunos aspectos de los mismos.

Guadalupe Bravo Almonacid, directora de Planeamiento Educativo, indicó que “en esta instancia trabajamos con los docentes de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria cuestiones que tienen que ver con los diseños curriculares, para comprender lo que plantea el documento, la relevancia que tiene y para que en este proceso se puedan apropiar de los diseños”.

Por otra parte, indicó que “desde la Modalidad hacen un trabajo sumamente relevante sobre todo por la inclusión y por la garantía que dan a la educación de derecho”, por lo que “vamos a hacer especial hincapié en estos aspectos del diseño curricular”, señaló.

En su turno, la coordinadora de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana expresó que “es muy importante esta etapa en donde los docentes se pueden apropiar de los diseños curriculares y se establezca cómo van a trabajar los niños en situación de enfermedad o convalecencia”.

Además, agregó que “nosotros no podemos tener todos los espacios curriculares porque la situación no lo permite, por lo tanto la idea es poder trabajar de forma integral con algunas materias, con la dirección de los diseños curriculares en función de esta transformación que tiene educación”.

En el marco del inicio de la Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, el Ministerio de Educación de la Provincia conmemoró el «Día Nacional del Niño Hospitalizado» en un acto realizado en el Ateneo del Hospital Materno Infantil “Doctor Héctor Quintana”.        

Los Derechos del Niño Hospitalizado son el eje central en la Semana de la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, que se llevará a cabo en hospitales de toda la provincia.

En este marco, el Departamento de Educación Artística y la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, propusieron realizar un proyecto denominado “Creamos y Jugamos con el Arte”, con la finalidad de ofrecer, a los niños hospitalizados, un momento de recreación y distensión a través del Arte.

La coordinadora de la Modalidad, Patricia Maidana, expresó que “consideramos que el arte es fundamental para trabajar con los niños que se encuentran en situación de enfermedad o convalecencia”. Asimismo, mencionó que van a articular con otras modalidades y áreas, a través de diferentes actividades, para acompañar,  animar y recuperar la sonrisa del niño hospitalizado.

Además, explicó que durante la semana van a facilitar materiales y herramientas necesarias para el desarrollo de las actividades artísticas y recreativas programadas.

Por otra parte, indicó que “queremos que la población tome conciencia de que hoy es un día importante, porque hablamos de los Derechos del Niño, que mucha veces no son conocidos”. Por lo tanto estas actividades tienen como objetivo generar una reflexión sobre los derechos, de tal forma que tanto niños, como familiares y comunidad en general los tengan presente mientras estén transitando una internación hospitalaria.

El Ministerio de Educación organizó un encuentro para trabajar sobre la adecuación de la Resolución Nº 202 del Consejo Federal de Educación a las necesidades pedagógicas actuales de la población escolar de estudiantes en situaciones de enfermedad o convalecencia de la provincia.

El objetivo de la reunión es establecer un Marco Normativo Provincial que regule la tarea pedagógica de la Modalidad de Educación Hospitalaria y Domiciliaria en la Provincia de Jujuy, por lo que en el encuentro plantearon generar consensos que contribuyan a normativizar la tarea pedagógica que lleva a cabo la Modalidad.

Debatieron sobre los emergentes actuales en relación a las diferentes situaciones de enfermedad que atraviesan los estudiantes y establecieron acuerdos de trabajo entre las distintas reparticiones del Ministerio de Educación y otros Ministerios, con la finalidad de contribuir a sostener las trayectorias escolares de los estudiantes apuntando a una mejor calidad de vida.

La secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso indicó que “es fundamental lograr consenso y poder transmitir en el núcleo de las escuelas todo el conocimiento, porque a veces el desconocimiento hace que no actuemos en consecuencia y dilatemos algunas situaciones”.

En este sentido, expresó que “si bien los aportes son de una mirada compleja, el corazón debe estar puesto en el aporte específico para tener la sanción de una ley que sea propia de la modalidad, acorde al marco legal que tiene la Resolución N°202”.

Por su parte la responsable de la Modalidad, Patricia Maidana, indicó que “trabajar con alumnos en situación de enfermedad es complejo, por lo que adecuar la Resolución a nuestra jurisdicción necesita del acompañamiento de todas las áreas”.

Asimismo explicó que las demandas, necesidades y desafíos que presenta hoy la Educación Hospitalaria y Domiciliaria, llevan a adecuar los lineamientos de la Resolución con la finalidad de generar espacios de inclusión educativa que eviten así las altas tasas de ausentismo y deserción escolar que provocan la irrupción de enfermedad en los estudiantes.

Para finalizar indicó que “la misión que tiene la modalidad es que vuelva el estudiante al sistema común, a esa vida diaria y cotidiana que perdió en un momento y para eso necesitamos de un acuerdo entre todos”.