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Todas las instituciones educativas de nivel secundario de la Región IV, realizaron una muestra final de los diferentes talleres que hicieron a través del  Plan de Mejora Institucional (PMI), instrumentado por la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación.

Cerró actividades el Programa de Mejora Institucional en San Pedro

La responsable pedagógica provincia del programa, Fabiola Genovece, indicó que “se realizó el cierre de las actividades, con la exposición de los trabajos orientados en las diferentes líneas de acción, tendiente a mejorar la calidad de la enseñanza y las trayectorias educativas de los estudiantes”.

En la apertura de la jornada, los alumnos de la Escuela Secundaria Nº 60 interpretaron el Himno Nacional en lenguaje de señas. Luego, docentes, profesionales y estudiantes desplegaron en cada uno de los stands sus propuestas educativas.

“Mostraron a la comunidad lo que se hace dentro de la escuela” remarcó Genovece y señaló que “es la primera vez que se hace la exposición del programa en San Pedro”.

Con el objetivo de mejorar los procesos de gestión institucional y realizar acompañamiento a las trayectorias, la responsable del programa explicó que “realizaron articulación con el nivel Superior, revisaron contenidos de secuencias didácticas con el nivel Primario, trabajaron con la prevención y vida saludable, violencia de género, emprendedorismo, cuidado del medio ambiente, entre otros temas que conforman las líneas de acciones del programa”.

“Tanto la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich como la directora de Nivel Secundario, Silvina Camusso, vistan las escuelas para dar cuenta del trabajo que se está realizando a partir del programa”, agregó.

Acompañaron en el acto el supervisor de la Región IV, Jorge Acosta; el delegado regional, Jorge Toril, directores y docentes.

En un  acto realizado en la Escuela Normal “Juan Ignacio de Gorriti”, el área Salud Escolar del Ministerio de Educación presentó los avances logrados durante el año de gestión, al tiempo que reconoció la colaboración de personas e instituciones.

Equipo de Salud Escolar.
Equipo de Salud Escolar.

La ceremonia fue encabezada por la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge, y la jefa de Salud Escolar, Susana Galo. También asistió la exsubsecretaria y diputada provincial, Cynthia Alvarado.

La titular de la cartera destacó que “este acto es la muestra  de cómo logramos delinear la competencia del nuevo espacio institucional” y agregó que “indudablemente en este camino que lo hicimos con mucho esfuerzo,  encontramos la solidaridad y el abrazo de otras instituciones”.

“Es muy satisfactorio –subrayó Fernández de Jorge- haber  terminado este segundo año de trabajo con tantos logros. Reafirmamos el compromiso de seguir haciendo muchas más actividades con los protagonistas del ámbito escolar, los niños,  porque nos debemos a ellos y debemos buscarle  el bienestar por todos los caminos”.

Anunció luego que para el próximo año “continuaremos  con otros  proyectos, ya que hay un equipo muy bueno trabajando en el área de Salud Escolar,  así que como en toda  la Secretaría de Equidad Educativa, con una mirada particular y distinta donde tiene que ver con el  equilibrio y  valoración, aun cuando los lugares de actividad sean totalmente distintos”.

La jefa de Salud Escolar, Susana Galo, sostuvo que el balance “es muy fructífero  porque se han cumplido las metas que nos habíamos propuesto en este año de trabajo”.

“A pedido de padres y docentes, este año nuestro trabajo se intensificó  en Antropometría  que es la  materia en cuanto a la alimentación de los niños,   para que ellos puedan tener una vida saludable en el futuro,  otro eje  alrededor del cual giró nuestro esfuerzo fue la Hemodonación con la gente del servicio de Hemoterapia Regional del Hospital Pablo Soria, para que los chicos sepan anticipadamente que es lo que significa donar sangre y  la importancia,  aún más,  cuando Jujuy tiene un alto índice de accidentes y  enfermedades que necesitan de la colaboración  de la población no solamente donar sangre sino que también órganos “.

Otro de los programas desarrollados durante 2017 –describió Galo-  fue el de prevención de las enfermedades relacionadas con la exposición al sol: “le enseñamos a los chicos que podemos disfrutar pero  sabiéndonos  cuidar”, explicó.

“Para nosotros está en claro que la  salud debe ser  promovida desde la educación”, remarcó.

Durante el acto, se entregaron diplomas a instituciones y personas  que aportaron solidariamente en las iniciativas de Salud Escolar y se presentó un video referido a las acciones desplegadas por el área a lo largo del año.

La Dirección de Administración del Ministerio de Educación informó que la semana próxima se dará a conocer el cronograma de pago a los tutores del Plan FINES.

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El organismo indicó que se redoblaron esfuerzos para concluir con las liquidaciones correspondientes, con el objeto de poder efectivizar los pagos a la brevedad.

En el Ministerio de Educación, se firmó el contrato para terminar la construcción de un edificio propio de la escuela secundaria de Abdón Castro Tolay, obra que estaba paralizada desde el 2014.

Comienza obra para terminar la escuela de Abdón Castro Tolay
Comienza obra para terminar la escuela de Abdón Castro Tolay

Los trabajos comenzarán en quince días, con un plazo de ejecución de un año y contemplan la terminación de cinco aulas, laboratorio, biblioteca, dirección y secretaria, con ampliaciones de comedor, cocina, albergue y circulaciones.

La firma del contrato de locación tuvo lugar en la sede del Ministerio de Educación con la participación de la ministra  Isolda Calsina, el secretario de Infraestructura Escolar Marcos Babnik y Ricardo Pérez, representante de la empresa Bloke SRL, ganadora de la licitación.

La obra está enmarcada en el Segundo Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural PROMER II, mediante  Licitación Pública Nacional Nº 03/2017, con una inversión de 15.485.845 pesos.

En cuanto al inicio y terminación de los trabajos, Babnik afirmó que está prevista la finalización dentro del periodo  2018, en la medida que las condiciones del tiempo lo permitan.

Las modalidades de Educación para Jóvenes y Adultos, Educación Hospitalaria, y Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, acordaron acciones en red durante la jornada denominada “Encuentro Inter- Modalidades: Una propuesta de trabajo en redes”.

Equipos técnicos de tres modalidades del Ministerio de Educación realizaron el Encuentro Inter- Modalidades: Una propuesta de trabajo en redes”.
Equipos técnicos de tres modalidades del Ministerio de Educación realizaron el Encuentro Inter- Modalidades: Una propuesta de trabajo en redes”.

El encuentro se llevó a cabo en la Escuela Normal Mixta “Juan Ignacio de Gorriti” y también sirvió para socializar las experiencias de cada modalidad.

Asimismo, se conformaron grupos de trabajo para el debate y aportes entre equipos técnicos y en el cierre se expusieron las nuevas líneas de acción inter-modalidades.

El encuentro tuvo como propósito promover y sostener una cultura del trabajo colaborativo entre las tres modalidades.

La reunión fue encabezada por el coordinador de la modalidad de Jóvenes y Adultos, Julio Alarcón; por el coordinador de Educación Intercultural Bilingüe, Merardo Monne; y por la coordinadora de Educación Hospitalaria y Domiciliaria, Patricia Maidana.

“Las tres modalidades mencionadas van a cumplir como tarea mejorar la articulación entre los niveles dentro de la educación obligatoria, especialmente para garantizar la integración de poblaciones que habitan en zonas rurales, en situación de vulnerabilidad social, enfermedades con discapacidades y en contexto de privación de libertad”, dijo Alarcón.

En tanto, Monne explicó que “uno de los temas importantes que se abordaron desde la modalidad fue la pedagogía indígena, partiendo de los conocimientos de las comunidades de la provincia y de Latinoamérica sobre esta temática fundamental para los idóneos y territoriales que intervienen en las escuelas de la Provincia de Jujuy.”

Por su lado, Maidana expresó que la enfermedad “no es un límite, enseñar y aprender es posible, es por esto que vamos a continuar trabajando fuertemente bajo este lema”.

La comunidad de Huachichocana, Departamento Tumbaya, celebró el centenario de su escuela, con un acto que embellecieron las voces de los niños interpretando emotivas canciones.

Niños, maestros y autoridades soplaron la velita de los cien años.
Niños, maestros y autoridades soplaron la velita de los cien años.

La escuela, situada en un paraje entre elevadas montañas, fue vestida con los colores patrios para festejar los cien años de vida.

La secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge, quien asistió en representación del Ministerio de Educación, rindió homenaje a la abnegación de “tanta  gente para que a lo largo de un siglo continúe la escuela siendo la luz de la comunidad”. La funcionaria, asimismo, llevó los saludos del gobernador Gerardo Morales y de la ministra Isolda Calsina.

También se escucharon palabras del director Lorenzo Colombres y del exdirector Whashington Díaz.

El momento más emotivo fue cuando los pequeños, con violín, sicus y acompañamiento del profesor de música con guitarra, cantaron una canción en homenaje a la escuelita.

Durante la fiesta, además, se entregó una placa conmemorativa del Ministerio de Educación y al finalizar, se cantó el feliz cumpleaños con una gran torta en forma de libro.

En la ceremonia estuvieron presentes el comisionado municipal de Purmamarca, Marcelo Aramayo; el comisionado electo René Tolaba y la supervisora de nivel Inicial Patricia Romero, entre otras autoridades.

 

 

 

En el marco de cooperación entre el Ministerio de Educación de la Provincia y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF),  conjuntamente con el Centro de Apoyo al Desarrollo Local (CEADEL) se llevó a cabo el cierre de la cohorte 2017 del Instrumento de Autoevaluación de la Calidad Educativa (IACE), destinado a directivos y docentes de nivel Inicial y Secundario.

Autoridades que encabezaron el cierre de la formación.
Autoridades que encabezaron el cierre de la formación.

En la escuela N°38 “Juanita Stevens”, la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, encabezó el acto de cierre del IACE que contribuye a la mejora de la calidad educativa, generando procesos de autoevaluación en las instituciones y promoviendo el protagonismo de las mismas.

EL proyecto de autoevaluación finalizó con la presentación de un plan de acción para la mejora de la calidad educativa de las escuelas de nivel Inicial y Secundario. Al respecto, Claudia Castro, consultora del IACE, indicó que “cada escuela compartió su experiencia en los procesos de autoevaluación con el objetivo de socializar la fundamentación de las tomas de decisiones del plan de acción”.

El coordinador general del IACE, Andrés Peregalli, destacó el protagonismo de las escuelas y remarcó que “lograron poder plantear frente al sistema educativo las necesidades de fortalecer aspectos, que desde las políticas apuntan a la trayectoria de los chicos, los perfiles y desempeño del docente”.

Aurora Brajcich manifestó que el instrumento orienta a  producir cambios positivos en la gestión de cada escuela, haciendo hincapié en el trabajo realizado en el nivel inicial que “adquirió en estos últimos años una magnitud que superó las expectativas”, y agregó que “se incorporaron más de 130 cargos”.

Asimismo, subrayó que “en las escuelas rurales se incorporaron maestros específicos de nivel Inicial, para que los niños tengan su propio maestro y no sean atendidos por maestros de otros ciclos”.

En la provincia, el IACE se viene desarrollando desde el año 2010, donde se incluyeron escuelas de nivel primario y secundario, en el 2014 se incorporó en el nivel inicial. En seis aplicaciones se logró cubrir 127 escuelas de nivel Secundario con un total de 9.648 docentes implicados que impactó en 51.690 alumnos y sus familias; 134 escuelas de nivel inicial en donde participaron 693 docentes y 13.919 alumnos y sus familias; y 243 escuelas de nivel primario 7.148 docentes y 70.210 alumnos con sus familias.

Acompañaron en el cierre, la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso; la directora de nivel Inicial, Otilia Subia; y la referente jurisdiccional de UNICEF, Mariela Salto.

Con el acompañamiento de la ministra de Educación, Isolda Calsina, la Escuela N° 292 “Aduana Argentina” de la localidad de Mina Bélgica, Yavi, celebró sus cien años de vida.

La ministra Isolda Calsina encabezó la conmemoración del centenario de la escuela de Mina Bélgica, Yavi.
La ministra Isolda Calsina encabezó la conmemoración del centenario de la escuela de Mina Bélgica, Yavi.

La institución comenzó a funcionar el 9 de agosto de 1917, pero el centenario se festejó el 30 de noviembre,“porque queríamos poner a la escuela muy linda para recibir a todas las personas que pasaron por sus aulas”, explicó la directora del establecimiento, Violeta Flores.

Durante la ceremonia, la ministra Calsina dejó saludos del gobernador Gerardo Morales.

La conmemoración incluyó el descubrimiento de una placa conmemorativa del Ministerio de Educación. Luego se escucharon palabras alusivas y se rindió homenaje a los maestros y alumnos que a lo largo de un siglo fueron parte de la vida de la escuela.

Asistieron al acto la coordinadora de Políticas Socioeducativas Alejandra Mollón; el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli; autoridades de Aduana, Gendarmería Nacional, y del municipio local.

Trescientos alumnos de diecisiete escuelas secundarias de la Quebrada protagonizaron en la ciudad de Humahuaca el Segundo Foro de la Juventud y la Adolescencia organizado por el Ministerio de Educación.

Estudiantes de los CAJ presentaron coreografías en el foro realizado en Humahuaca.
Estudiantes de los CAJ presentaron coreografías en el foro realizado en Humahuaca.

En el encuentro, los estudiantes –que integran los centros de actividades juveniles (CAJ) de la región- compartieron expresiones artísticas y debatieron temas de su interés como consumo problemático de sustancias, educación sexual, identidad y perspectiva de género, suicidio en adolescentes y jóvenes, violencia, participación juvenil y derechos, juventud y el mundo del trabajo.

Organizada por la Coordinación  de Políticas Socioeducativas de la cartera educativa, la jornada se llevó a cabo en instalaciones del Complejo Juvenil “Nuestra Señora  de la Candelaria” y contó con la presencia de la ministra Isolda Calsina.

“Cada establecimiento participó en los debates e hizo demostraciones de sus talentos, bailaron, cantaron y  sabemos que han pasado muchas horas ensayando y practicando, lo bueno es que todo esto se hace en equipo”, señaló la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón.

Los CAJ que participaron son de Volcán; Purmamarca; Hornillos; Los Colorados; Maimará; Tilcara; Huacalera; Uquía; Humahuaca; Tres Cruces; Iturbe y El Aguilar.

 

En el marco del Programa “Entornos Creativos”, que impulsan los ministerios de Cultura y Educación de la Nación en coordinación con la Provincia, estudiantes y jóvenes del barrio Alto Comedero realizaron un mural comunitario denominado “Dando vuelta a la Esquina”.
La tarea artística.

La obra fue llevada a cabo por jóvenes y estudiantes del Colegio Secundario Nº 6, Colegio Secundario N° 1; Colegio Secundario N° 48 y la Escuela Municipal “Marina Vilte,” en el Centro de Encuentro Adolescente (CEA) de Alto Comedero, con el apoyo de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Humano.

 “Dando vuelta a la Esquina” tiene como objetivo promover en los niños y jóvenes la construcción de una ciudadanía activa y el protagonismo artístico comunitario. Asimismo aborda la experiencia artística como una herramienta capaz de transformar la realidad cotidiana a través del trabajo colaborativo y la concreción de objetivos comunes.

Tras observar la labor de los niños y jóvenes, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, se mostró satisfecha por los logros del programa que  “realiza un abordaje integral junto a la escuela y organizaciones comunitarias para desarrollar el aprendizaje creativo dentro y fuera de la escuela”, sostuvo.

El coordinador provincial del Programa Entornos Creativos, Pablo Velázquez, destacó que el proyecto “fue una iniciativa de los jóvenes del CEA, debido a la preocupación que visibilizan en el barrio, ellos manifiestan que no quieren malgastar la vida”.

Además agregó que todos entendieron que “somos un nosotros” y que el objetivo específico “es generar empoderamiento y  mejores competencias en estudiantes y jóvenes, logrando la vinculación entre la comunidad y la escuela”.

El trabajo comenzó con una puesta en común de los bocetos para el armado del mural general con ayuda y orientación de los artistas plásticos de Entornos Creativos y CEA. Las  temáticas de trabajo se vincularon al Día Internacional de la No Violencia contra la mujer; la igualdad de oportunidades y la promoción de derechos.

Finalmente con la concreción del mural, los estudiantes relataron su experiencia vivida en el proyecto, destacando su felicidad por la posibilidad de poder expresarse a través de su creatividad.

Toda la pintura fue donada por el Departamento de Responsabilidad Social Empresarial de la empresa Ledesma S.A.A.I

Acompañaron a los jóvenes en la jornada la directora de Educación Secundaria, Silvina Camusso, el coordinador nacional del Programa Entornos Creativos, Luis Galindo; el director provincial de Juventud, Matías Rivera y  Vilma Ortega parte del equipo técnico de la dirección de Nivel Secundario del Ministerio de Educación.