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El Ejecutivo Provincial, decretó la Emergencia Sanitaria y Epidemiológica en Jujuy. En ese marco Gerardo Morales anunció que a partir del día lunes 16 y hasta el 28 de marzo, se suspenderán las actividades escolares en todas las instituciones educativas de la provincia.

Tras la conferencia de prensa, la ministra de Educación, Isolda Calsina, especificó que la medida de prevención anunciada por el gobernador, aplicará para docentes y estudiantes de todos los niveles, de escuelas de gestión estatal y privada, y que para el cursado se adoptará la modalidad virtual.

Las escuelas permanecerán cerradas, siendo sólo el personal de servicios y administrativo, quienes concurrirán a los establecimientos para realizar trabajos internos inherentes a cada escuela.

En cuanto a las oficinas del Ministerio de Educación, Calsina informó que las mismas permanecerán abiertas, pero sin atención al público, desde el día lunes 16 y hasta el 22 de marzo.

En relación a la situación de emergencia sanitaria, que atraviesa el país y el mundo, Calsina expresó que son tiempos que demandan aprender y adquirir nuevos hábitos “para desarrollar una cultura de la prevención, ser personas con gran responsabilidad personal y social para poder continuar con las actividades y cuidarnos entre todos”.

Con el propósito de sostener condiciones de igualdad en materia de educación y dinamizar la obra pública en Jujuy, se rubricó un convenio con la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina que encamina el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Se trata de un primer tramo de 67 millones de dólares de 100 millones previstos, en el marco de una operatoria total de 300 millones de dólares, a destinar a la construcción y el equipamiento escolar y tecnológico de 103 nuevos edificios educativos en nuestra provincia.

Este logro, resultante del Pacto por la Educación del que participaron democráticamente todos los actores del sistema educacional, beneficiará directamente a más de 260.000 niños y adolescentes, 31.680 docentes y directivos de 1.268 instituciones escolares.

De la firma del convenio participaron el presidente de la Nación, Alberto Fernández; el gobernador de Jujuy, Gerardo Morales; y el titular de la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, Luis Carranza Ugarte. A ellos se sumaron el gobernador de Buenos Aires, Axel Kicillof; jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta; funcionarios nacionales y representantes del organismo internacional de crédito.

“Es una primera parte de 100 millones de dólares gestionados ante la CAF, de los cuales se autorizó 67 millones de dólares, que sería el desembolso para este año”, indicó Morales y puntualizó que “en 2021 se completarán los 300 millones de dólares”.

Destacó que “esté crédito lo pagará Jujuy, no la Nación, con la renta de la venta de energía renovable que producirá la planta solar Cauchari”.

Por su parte, Carranza señaló que la CAF es “socio del desarrollo inclusivo y sostenible de Argentina” y mediante estas operaciones “ofrece al país un aporte” con el propósito de “impulsar la productividad y el bienestar de la población, con una visión integral y de largo plazo”.

La inauguración del año lectivo para el nivel medio estuvo encabezada por el Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, ocasión en la que valoró la transformación que Jujuy viene teniendo en la educación media. El acto se concretó en la Escuela de Comercio N”2 “Manuel Belgrano” con presencia de la ministra de Educación Isolda Calsina.

En su discurso, el Mandatario señaló que el ciclo lectivo “se está iniciando normalmente en toda la provincia”, e hizo hincapié en la fuerte inversión en materia educativa que encarará Jujuy gracias al crédito que rubricará, durante jornada, con el Presidente, Alberto Fernández. “El Crédito Educativo es un préstamo que pagaremos los jujeños con la renta de la planta solar en cuatro años. Tendremos una inversión de 20 mil millones de pesos, que nos permitirán construir, en una primera etapa 139 establecimientos educativos, 40 escuelas rurales virtuales, incorporar tecnología, fibra óptica y radio enlace”, explicó.

“Está casi listo el Decreto para que firme el Presidente Alberto Fernández, de otro tramo del crédito con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por 67 millones de dólares. Esas dos partes son las que se van a empezar a ejecutar este año, lo que nos pone muy contentos porque es el resultado de una programación que venimos haciendo desde hace tres años”, detalló Morales.

El destino de los fondos, señaló, “será para intervenir el 100 % de los edificios educativos y terminaremos de reparar o mejorar todos, además, construiremos cerca de 200 edificios nuevos, con salas maternales, de 3, 4 y 5 años”.

Finalmente, Gerardo Morales, adelantó que “el Presidente de la Nación visitará Jujuy en breve y Palpalá en específico, donde recorrerá el Instituto del Litio porque está consustanciado con nuestro proyecto y lo apoya, como así también la instalación del Instituto de Robótica en esa ciudad”, concluyó.       

“El desafío de seguir mejorando la calidad educativa”

“Hemos elegido esta escuela para homenajear la figura de Belgrano, en el año Belgraniano quien nos ha legado los ideales de educar para la paz y libertad para todos los chicos”, expresó Calsina, y señaló que “se inicia un nuevo ciclo escolar con desafíos, porque arrancamos una transformación muy requerida y que hemos puesto en marcha con el ciclo orientado”.

La Ministra manifestó que “el desafío es seguir mejorando la calidad educativa con una inversión especifica en educación lo que implicará mejores edificios, mayor capacitación docente para que los nuevos diseños educativos lleguen a todos, con mayor conectividad y tecnología a todas las escuelas jujeñas. Sera un año con muchos desafíos, pero también con muchas oportunidades”.

“En todos los niveles hemos incorporado nuevos diseños, saberes transversales y una gran cantidad de herramientas dentro de un marco académico nuevo, con nuevas formas de evaluar para aprender, en la seguridad que estos nuevos diseños y nuevas orientaciones generarán oportunidades de transformaciones que sean positivas para todos los chicos”, añadió.

Respecto al paro docente convocado para la fecha, la Ministra, lamentó que «sectores gremiales no hayan escuchado al Presidente de la Nación que ayer solicitó el esfuerzo de todos para combatir la inflación».

“Nosotros ofrecimos un aumento incluso superior al de Nación de 2000 pesos, como suma fija antes de la paritaria de este mes. Somos respetuosos de esa postura, pero también de la inmensa mayoría de la docencia que con compromiso hoy están poblando las aulas y por eso estamos felices de iniciar el ciclo lectivo 2020”, concluyó.

Del acto de apertura tomaron parte el Intendente de la Ciudad de Palpalá, Rubén Eduardo Rivarola; funcionarios del Ministerio de Educación; la Directora de la Escuela de Comercio N”2 “Manuel Belgrano”, Lucila del Valle Molina y los vicedirectores David Cardozo y Estela Ochoa; diputados provinciales, funcionarios provinciales y municipales, padres, docentes y alumnos. 

El Gobierno Provincial anuncia y garantiza el normal inicio del ciclo lectivo 2020 para los niveles inicial, primario y secundario en los distintos establecimientos de la provincia.

Los actos oficiales del inicio de ciclo lectivo se realizarán en la Escuela Primaria nro 452 «Legado Belgraniano», ubicada en la calle Flor del Pago nro 1323 del Barrio Campo Verde a las 8,30 hs.

Posteriormente, los actos continuarán en la Escuela Provincial de Comercio nro 2 «Dr. Manuel Belgrano», la cual se encuentra en la Ciudad de Palpalá, en la calle Avenida Luciano Catalano esquina Avenida Martijena, a las 10,30 hs

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, dispuso postergar el tratamiento de la grilla docente y dio precisas instrucciones para que se califique en 2.020 con la grilla vigente hasta el momento.

Gobernador, Gerardo Morales

Morales señaló que “este Gobierno valora la institucionalidad y la representación sindical y ratifica el compromiso con la construcción de consensos a partir del diálogo”.

Vale indicar que los Gremios Docentes y el Ministerio de Educación, en el marco de la Conciliación Obligatoria con el Ministerio de Trabajo, han realizado una gran tarea de construcción de consensos en favor de los docentes.

En esa instancia, se avanzó en mejorar y clarificar el Proyecto de Grilla de Calificación.

Sin embargo, a pedido de los gremios, se ha dispuesto otorgarles más tiempo para que los mismos socialicen con los docentes, a partir del mes de febrero, el Proyecto que se está consensuando.

Se ha establecido, por lo tanto, que la elaboración de los Listados de Orden de Mérito para el ciclo lectivo 2020 se realizará con las grillas anteriormente vigentes.

Desde el ministerio de educación se brinda información sobre el proyecto de Ley de la Nueva Grilla de Calificación Docente, propuesta que busca mejorar las posibilidades de todos los docentes mediante la capacitación continua y fortalecer la calidad educativa en todos los niveles y modalidades.

LA NUEVA GRILLA PROPONE

Plantea una valoración pensada en igualdad entre los docentes, sin distinguir el nivel para el que se califica, acrecentando el puntaje en función de las especialidades o pertinencias.

En este ejercicio de igualdad de trayectoria docente para garantizar la calidad educativa se debe reconocer las particulares de ciertos niveles y modalidades de técnica secundaria, formación profesional y educación superior.

Es importante aclarar que los puntajes obtenidos por los docentes de nivel inicial, primario y secundario se mantienen según lista única de orden de mérito 2019 (LUOM), son las bases a partir de la cual se aplicaría la nueva grilla para la calificación futura.

El docente con la nueva grilla mantiene el puntaje asignado en la LUOM, mantiene la antigüedad en docencia, mantiene la titularidad del cargo u horas y prevalece el derecho del docente a enseñar sobre otro profesional.

La valoración de las distintas categorías debe ser comparadas en relación a subcategorías, por lo la unificación de la grilla permite ampliar los beneficios para el nivel inicial y primario. a lo cual se valoran los pos títulos; títulos de grado y posgrado (categoría no contemplada en la normativa vigente).

Además, la antigüedad docente supera el tope establecido por el estatuto.

El servicio de 3 a 6 meses se reconoce por contribuir a la experiencia de los docentes.

DIFERENCIAS DE LA GRILLA ACTUAL Y LA NUEVA:

La valoración histórica para el título docente de nivel inicial y primario es 5 puntos, secundario nueve puntos y superior 15 puntos. La nueva grilla propone unificar criterios en la valoración de los títulos, porque esta unificada la cantidad de años de la carrera docente.

Los adicionales reconocidos al título docente para la modalidad y títulos docentes emitidos por Instituto Superior de Educación y la Universidad Nacional de Jujuy responden a la realidad local y la transversalidad de la formación acorde a las líneas prioritarias de los diseños curriculares.

La nueva grilla prioriza los títulos de formación docente por sobre el profesional y el técnico de nivel superior universitario de 4 años o más y el técnico de nivel superior.

Además, amplia derechos para los docentes en cuanto a categoría por antigüedad en la docencia, por desempeño, por cada año de servicio prestado o fracción prestado mayor a seis meses, continuos, o discontinuos y fracción no inferior a tres meses o hasta seis meses.

IMPORTANCIA DE LA ACTUALIZACIÓN DE LA GRILLA DOCENTE

La grilla es el instrumento que permite definir el perfil de docente que necesita la provincia en beneficios de los padres y estudiantes que depositan en las instituciones educativas la misión de formar ciudadanos responsables.

Por lo cual la formación continua aumenta la valoración por horas cátedras, para que el docente haga uso de las licencias por perfeccionamiento. Incorpora cursos virtuales con un mínimo de 40 horas cátedras en función de la competencia y tendencia del lenguaje digital.  

En conclusión, la nueva grilla valoriza al docente que se asume como agente de transformación social y los estimula a la formación permanente.

Atento a que las grillas vigentes hasta 2019 son significativamente antiguas a punto tal de ser inadecuadas de cara a los desafíos por venir y a la decisión de dotar de mayor calidad al sistema educativo, el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la Grilla Docente, a fin de establecer principios de valoración de los títulos y capacitaciones necesarios para el ingreso, permanencia y progreso en la carrera docente.

Para ello, desarrolló un amplio proceso participativo que incluyó a todos los niveles jerárquicos y se convocó a una comisión redactora del proyecto conformada por ADEP, AMET, ASDEA, CEDEMS y UDA. El proceso se completó con instancias de debate y enriquecimiento democrático que tuvieron lugar en el seno de la Legislatura.
Este trabajo de construcción colectiva dio como resultado un proyecto consensuado con los gremios, que valora por igual a los títulos docentes de base, prioriza los títulos docentes ante otros títulos, establece un equilibrio entre la experiencia y la formación permanente, contempla la formación específica.
Se avanza hacia la superación de inequidades, al unificar los criterios de valoración y al evitar la comercialización de certificados de capacitaciones inexistentes que se vendían hasta en paquetes para incrementar falsamente el puntaje docente.
Asimismo, se busca estimular la formación continua en todos los niveles a cuyo fin establece la validez durante cinco años de cada curso de capacitación o formación. Transcurridos cinco años vence el puntaje de cada certificado y el docente conserva el puntaje de los restantes ítems y suma el de nuevas capacitaciones.
También se valorar el buen desempeño docente al incorporar la reducción de puntaje a quien incumple el Estatuto Docente, luego de quedar firme y consentida la sanción.
Por otra parte y en cuanto a la Junta de Disciplina, esta no fue modificada por la Ley 6118 ni por el proyecto de Grilla.
Respecto del puntaje 2019 de cada docente, se toma como base al que se le sumará la valoración de los nuevos antecedentes con la Grilla actualizada para confeccionar el Listado de Orden de Mérito 2020. Ergo, el proyecto no limita ni quita el puntaje adquirido.
Estas medidas, fruto de acuerdos y entendimientos superadores, resultan impostergables para los derechos laborales docentes; garantizar la igualdad de oportunidades de ingreso, permanencia y progreso en la carrera docente; estimular la capacitación permanente; y valorar el buen desempeño docente.
En definitiva, el proyecto reportará una sensible mejora en la calidad educativa de los aprendizajes, derramando beneficios a todos los estudiantes jujeños.

Infinito por Descubrir, Educar Sociedad del Estado y el Ministerio de Educación de Jujuy invitan a la comunidad a sumarse este sábado 30 de noviembre a la propuesta CULTURA MAKER.

El encuentro será de 14 a 17:30 horas en el Centro de Innovación Educativa Infinito por Descubrir sede Jujuy, ubicado en el edificio de Ciudad Cultural del Barrio Alto Padilla.

Se presentarán actividades pensadas con la filosofía “Maker”: “Aprender haciendo” y “Hacelo vos mismo (DIY)”, en donde nos ocuparemos del trabajo en equipo, colaborativo, exploraremos las potencialidades y compartiremos conocimientos para estimular la creatividad y confianza en los participantes.

Se realizarán seis actividades en dos turnos y además, tendremos un espacio de feria donde habrán stands con actividades de alta concurrencia para disfrutar de varias demostraciones de nuestros laboratorios.

“Sábado de Comunidad Infinita” es una propuesta que ofrecen los cuatro Centros EDUCAR del País, oportunidad en la que abren sus puertas a toda la comunidad y sin límites de edad, con el objetivo de socializar las actividades, los talleres que se proponen desde los laboratorios de Ciencias, Sonido, Fabricación Digital, Multimedia, también el MiniLab, Exploratorio y Espacio Escuelas.

Es una oportunidad en la que se ponen en escena actividades y proyectos que los chicos y chicas de Jujuy desarrollan día a día.

Las actividades propuestas requieren un registro previo en el espacio, quince minutos antes del inicio de las mismas. Los cupos para las actividades son limitados y totalmente gratuitos.

El departamento de desarrollo curricular dependiente del Ministerio de Educación, puso a disposición de la comunidad un material destinado a informar las distintas orientaciones que existen en la provincia y que de esta manera los alumnos puedan elegir aquella más cercana a su residencia y a sus intereses. El trabajo se encuentra disponible para todos los interesados en la cuenta oficial de Facebook del Ministerio de Educación de la Provincia.


De esta manera se puede observar un mapa con la ubicación de las regiones educativas de la provincia y las localidades que las conforman, un listado con las orientaciones de cada una de las regiones organizadas por departamento y escuelas.

También, se diseñó una tabla que gráfica la cantidad de escuelas por orientación en cada región. Este material servirá para acompañar a los estudiantes y a las familias en la elección de una orientación para su educación secundaria.

El Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación procedió a la destrucción de las planillas no utilizadas, anuladas y las inutilizadas, correspondiente a la serie 2017, establecido por el calendario de Nación por Resolución CFE N° 222/14.

Claudia Soria, sub responsable del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias, expresó que “de acuerdo a lo establecido en el anexo N°1 de la Resolución del Consejo Federal de Educación N°222 del 2014 dispone en su agenda prevista desde Nación para todas las jurisdicciones del país, la destrucción de serie ya rendida con la que se tituló, durante el año 2018, la cual sería la serie la 2017”.

Asimismo, informó que “cada año la jurisdicción debe llevar a cabo la destrucción correspondiente de planilla de la serie que venció en octubre del año anterior para proceder a la destrucción de las planillas que hayan resultado anuladas, inutilizadas o no usadas”.

En referencia al total de planillas a destruir precisó que “son 22.938 planillas de la serie 2017”.

Dicha destrucción se realizó en presencia del personal de bomberos de la Provincia, escribanía de Casa de Gobierno de la Provincia, asesoría legal de la Secretaría de Gestión Educativa y la sub responsable del Departamento de Registro de Títulos, Legalizaciones, Certificaciones de Estudios y Equivalencias.