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Por tercer año consecutivo, el Ministerio de Educación de la Nación abre la inscripción al Premio Maestros Argentinos, que reconocerá a diez equipos docentes de los niveles inicial, primario y secundario de todo el país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y el aprendizajes de los estudiantes.

Maestros Argentinos 2018.

Para participar, los equipos docentes deben reunir los requisitos que se presentan en las bases y condiciones del concurso, que se encuentran en la página web de Maestros Argentinos 2018 (www.argentina.gob.ar/maestros-argentinos) y presentar su postulación hasta el 13 de julio inclusive.

El equipo docente debe tener al menos dos integrantes, deben desempeñarse actualmente en una escuela de la República Argentina, de gestión estatal, de los niveles inicial, primario o secundario de todas las modalidades establecidas en la Ley de Educación Nacional 26.206/06. Asimismo el proyecto pedagógico elaborado debe tener al menos un año de desarrollo, y un impacto directo en una comunidad formada por al menos 100 alumnos en escuelas urbanas; y en el caso de escuelas rurales, debe involucrar a todos los estudiantes de la institución cualquiera sea el número.

Los ganadores se anunciarán en septiembre, y los premios serán entregados por el Presidente Mauricio Macri, y el Ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro.

El premio “Maestros Argentinos”, del Ministerio de Educación de la Nación, está destinado a reconocer a equipos de educadores del país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes.

Este reconocimiento tiene como objetivo principal destacar, apoyar y reconocer la labor de los equipos docentes que trabajan de manera comprometida y colaborativa para formular proyectos que enriquecen las experiencias educativas de los estudiantes, transformando los desafíos de la educación actual en oportunidades de aprendizaje significativo y real inclusión.

Más información en:  www.argentina.gob.ar/maestros-argentinos.

Referentes sindicales y la ministra de Educación llevaron a cabo la segunda reunión de la Paritaria Docente convocada por el Ministerio de Trabajo, en la que se ratificó el aumento anunciado por el Gobernador Gerardo Morales y se hicieron conocer mejoras en el piso salarial y salario familiar por hijo.

Autoridades y dirigentes de los gremios docentes volvieron a reunirse para avanzar en la recomposición salarial del sector.
Autoridades y dirigentes de los gremios docentes volvieron a reunirse para avanzar en la recomposición salarial del sector.

Durante el encuentro se ratificó el aumento del cinco por ciento y además se informó sobre el aumento del piso salarial docente de 11.400 a 12.000 pesos. El ministro de Trabajo, Jorge Cabana Fusz, señaló que estos incrementos impactarán en el aguinaldo, habiéndose adelantado el pago a junio ya que la recomposición debía aplicarse recién en julio.

Asimismo –dijo el ministro- se ofreció el incremento del 20 por ciento de los tramos del salario familiar por hijo.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó que los dirigentes gremiales solicitaron aumentar en sucesivas etapas del año el adicional por título, reconocimiento concedido por el actual Gobierno y que los docentes reclamaban desde hace muchos años.

“También nos han solicitado que en la medida de las posibilidades se estudien otro tipo de mejoras; hemos escuchado y les dijimos que hay una tercera etapa que también vamos a trabajar, que será en octubre y será de un 5 por ciento, al igual que estas dos primeras”, añadió la ministra.

“Quedó abierta la paritaria para que sigamos avanzando como siempre lo hicimos”, concluyó Calsina.

A la audiencia asistieron representantes de los cinco sindicatos docentes: CEDEMS, ADEP, ASDEA, AMET y UDA.

El Gobernador Gerardo Morales encabezó el acto de conmemoración por el Centenario de la Reforma Universitaria de 1918. En tal sentido resaltó el trabajo de gestión en garantizar una educación inclusiva, de calidad en pos de promover oportunidades de aprendizaje para todos, principios que exigió la Reforma Universitaria.

Morales reivindicó los principios de la Reforma Universitaria
Morales reivindicó los principios de la Reforma Universitaria

Cabe mencionar que en la oportunidad se inauguró un “Paseo de la Reforma”, obra ejecutada por el departamento ejecutivo de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, un espacio verde ubicado entre la intersección de las avenidas Dr. José Humberto Martearena e Italia.

El mandatario provincial sostuvo que “desde nuestro gobierno tratamos de día a día, de expresar los principios de la reforma en hechos concretos: como el boleto estudiantil gratuito universal; como el sistema alimentario; como el debate por el Pacto Social por la Educación; como la discusión de los institutos de formación para los docentes y el debate sobre la educación privada; todos estos son temas tienen que ver con los lineamientos de la reforma universitaria”.

Finalmente, el gobernador reiteró que mediante el debate que se viene desarrollando con el Pacto Social por la Educación se escucha por igual a estudiantes, padres y docentes. “Estamos contentos con el proceso y esperamos las conclusiones en diciembre, donde pronto también vamos a anunciar un proyecto que es el corazón del Pacto Social por la Educación”.

Participaron de la ceremonia la Senadora Nacional, Silvia Giacoppo; el Senador Nacional y Presidente Comité Provincia, Mario Fiad; el titular de la Convención Provincial de la UCR, Mario Pizarro; el auditor general de la Nación, Alejandro Nieva; el intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge; Intendente de San Pedro, Julio Bravo; el director del ENACOM, Miguel Giubergia; legisladores provinciales; autoridades del poder ejecutivo y municipal; miembros de la Agrupación de Franja Morada e invitados especiales.

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En el marco de la 14° edición de la Feria del Libro “Leer es soñar”, el Ministerio de Educación de la Provincia convoca a toda la comunidad a conocer Infinito por Descubrir Móvil (IxD Móvil), propuesta de innovación educativa donde la curiosidad es la protagonista, que puede ser visitada en Senador Pérez N° 462 de San Salvador de Jujuy.

Lanzamiento de Infinito por Descubrir

El móvil cuenta con equipamiento de diferentes disciplinas como Lupas de Laboratorio, Cascos de Realidad Virtual, Batería electrónica de Sonido, Impresora 3D, entre otros atractivos.

Infinito por Descubrir es una propuesta educativa no formal creada por el Gobierno nacional y EDUCAR Tecnología Educativa que se propone estimular y potenciar habilidades blandas y vocaciones en niños y jóvenes de 6 a 18 años, a través de la creación de proyectos basados en disciplinas como robótica, programación, videojuegos, arte, diseño y biotecnología. Jujuy es la primera provincia en contar con un centro de estas características en una iniciativa que desarrollan la Nación y la Provincia.

En su modalidad IxD Móvil, la propuesta recorre todo el país con cuatro laboratorios equipados con herramientas de última generación, donde niños y jóvenes pueden realizar juegos de realidad virtual, fabricar objetos e instrumentos musicales o idear soluciones para su vida cotidiana, mientras experimentan de manera lúdica y dinámica en distintas disciplinas.

La Coordinación de Políticas Socioeducativas dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia invita a las escuelas de nivel inicial,  primario y secundario, a la convocatoria de la 14° Edición del Premio Presidencial Escuelas Solidarias”.

El certamen tiene por objeto relevar y reconocer el trabajo de los estudiantes e instituciones escolares que realizan acciones solidarias en beneficio de la comunidad.

Las escuelas interesadas en participar deberán dirigirse con formulario de inscripción y proyecto socio comunitario,  a Hipólito Yrigoyen Nº 686 de San Salvador de Jujuy, hasta el día 10 de julio de 2018 sin excepción, en el horario de 7 a 19 horas.

Para mayor información, comunicarse al teléfono 0388-4310794 / 65; correos electrónicos: silvinajujuy@hotmail.com  /  tumediacasa@yahoo.com.ar

El Programa de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la Provincia (ESI) anunció el inicio de la segunda cohorte de capacitación docente en el marco del Plan Nacional de Disminución del Embarazo no Intencional en la Adolescencia (Plan ENIA).

Docentes de la primera cohorte de capacitación en ESI en una de las sedes donde se llevó a cabo la formación.
Docentes de la primera cohorte de capacitación en ESI en una de las sedes donde se llevó a cabo la formación.

En esta segunda oportunidad se capacitarán a alrededor de 350 docentes del nivel secundario de escuelas públicas y privadas del Departamento Manuel Belgrano. Además se  capacitarán a docentes de las diferentes modalidades educativas, educación especial, hospitalaria, jóvenes y adultos, contexto de encierro,  educación intercultural y bilingüe y educación rural.

Los docentes convocados se capacitarán durante tres jornadas completas a desarrollarse una vez por semana. La convocatoria ya ha sido cursada y los equipos docentes capacitados por institución serán organizados en 8 grupos distribuidos en tres sedes de nuestra capital.

Las capacitaciones ofrecidas por el Programa de Educación Sexual Integral son de carácter gratuito, contarán con puntaje docente y justificación de inasistencias.

El Plan Nacional de Embarazo No Intencional en la Adolescencia es una iniciativa de diversos ministerios de la Nación que desde la Provincia se viene trabajando de forma interministerial con los Ministerio de Salud y de Desarrollo Humano de Jujuy.

En la primera cohorte de capacitación que finalizó la primera semana de junio han participado alrededor de 350 docentes de 81 establecimientos de educación media de los departamentos de Doctor Manuel Belgrano y San Pedro de Jujuy.

Patricia Morales, referente del Programa ESI de Jujuy, manifestó que el inicio de esta segunda etapa “es un nuevo desafío para el que estamos preparados como equipo. Las capacitaciones del Plan ENIA seguirán teniendo en cuenta ejes fundamentales, como lo son la sensibilización de la comunidad en general y a la población adolescente en particular sobre la importancia de prevenir y disminuir el embarazo no intencional en la adolescencia; mejorar la oferta en servicio de salud sexual y reproductiva en relación a la disponibilidad de anticonceptivos, accesibilidad, calidad y aceptabilidad de las prestaciones; potenciar las decisiones informadas de varones y mujeres adolescentes en el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos; y fortalecer las políticas para la prevención de abuso y violencia sexual y garantizar el acceso a la interrupción legal del embarazo según el marco normativo vigente”

En un contexto de intenso debate sobre la Educación Sexual Integral y comprendiendo la necesidad de abordar el tema de los embarazos, maternidades y paternidades en la adolescencia como así también la prevención del embarazo no intencional,  es que en un marco conceptual y legal la escuela asume la oportunidad y responsabilidad de generar experiencias significativas que contemplen las necesidades de los adolescentes, y que se consoliden como plataformas de garantías de derechos en la prevención y promoción de la salud, agregó.

Morales invitó a los docentes de las escuelas secundarias del departamento Manuel Belgrano a informarse de los grupos y sedes disponibles en la página del Ministerio de Educación, por el mail programaesijujuy@gmail.com, en el Facebook del programa “Esi Jujuy Esi” o al teléfono (388) 431-5141.

Revistas producidas por estudiantes que integran los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) en escuelas de Purmamarca y Hornillos, se presentaron en la 14° edición de la Feria del Libro “Leer es soñar” que se realiza en San Salvador de Jujuy.

Estudiantes de los CAJ quebradeños en la presentación de las revistas “El Diario” y “La Maldición Profunda de La Mente” en la Feria del Libro.
Estudiantes de los CAJ quebradeños en la presentación de las revistas “El Diario” y “La Maldición Profunda de La Mente” en la Feria del Libro.

El grupo que asiste a la muestra está formado por la referente del CAJ regional, Silvana Guanuco, y el profesor tallerista César Colmenares, quien dirige y coordina la producción de las revistas literarias de “El Diario” de la Escuela Provincial Agrotécnica N°10 de Hornillos y “La Maldición Profunda de La Mente” del Bachillerato Provincial N°18 de Purmamarca.

El proceso de creación de las revistas es autónomo, autogestivo y se destaca por la impronta creativa con la que los estudiantes componen los contenidos. Los jóvenes de todas las edades, acompañados y organizados por el tallerista de Entorno Creativo, producen piezas escritas y gráficas de manera colectiva o individualmente. Las temáticas abordadas parten de la propia vivencia de los estudiantes; sus tareas cotidianas, las picardías, poesías, alegrías y tristezas que experimentan día a día son volcadas en las páginas de las revistas.

Por un lado, algunas piezas literarias son escritas de manera individual para quien se anime a divulgar sus creaciones, pero por otro lado los dibujos, poemas y/o canciones publicados surgen a partir de un juego de palabras de construcción colectiva; “una técnica que aparece con la Vanguardia y que nosotros retomamos en este taller para incentivar en los chicos la libre expresión para la creación y de esta manera romper con los esquemas tradicionales que muchas veces limitan o inhiben la creatividad de los chicos”, expresó el referente del taller.

En algunas secciones de la gaceta se rescata y revaloriza a las personas que trabajan día a día con la institución educativa incluyendo sus testimonios de vida y promoviendo la participación de toda la comunidad escolar.

Además de promover la colaboración en conjunto entre estudiantes, docentes y la comunidad local, Colmenares dijo que “este taller promueve e incentiva la lectura a través de la producción de ellos mismos, a partir de la propia escritura”.

Son las primeras ediciones de “El Diario” y  “La Maldición Profunda de La Mente” y gracias al entusiasmo y compromiso de los chicos y la ayuda de toda la comunidad, la idea es continuar produciéndolas.

Actualmente las revistas se exponen en los stands de la Feria del Libro ubicada en la Plaza Ricardo Vilca, Alvear 1015.

A futuro, la distribución de las revistas se hará en ferias independientes y las ventas de las ediciones permitirán contribuir a que los estudiantes sigan creando y desarrollando la imaginación y creatividad a través de la escritura y dibujo.

Los CAJ son una propuesta de la Coordinación de Políticas Socioeducativas dependiente del Ministerio de Educación que busca apoyar con actividades culturales, sociales y deportivas el fortalecimiento de la relación de los jóvenes con la escuela.

El viernes 15 de junio tendrá lugar la tercera jornada institucional del término lectivo 2018 destinada a todas las instituciones educativas de la Provincia de gestión estatal y privada, de todos los niveles obligatorios y modalidades. Para posibilitar el trabajo de los docentes en las escuelas, ese día no se dictarán clases.

Docentes trabajarán sobre distintos aspectos de los aprendizajes en la jornada institucional de este viernes.
Docentes trabajarán sobre distintos aspectos de los aprendizajes en la jornada institucional de este viernes.

El propósito de la jornada institucional es profundizar, orientar y  fortalecer las prácticas pedagógicas en el aula en todos los niveles y con el aporte de las modalidades, para avanzar en la mejora de los aprendizajes.

Los proyectos pedagógicos como organizadores de las prácticas áulicas es el eje que abordarán los docentes del nivel Inicial, mientras que los de primaria trabajarán las estrategias concretas en las prácticas y procesos para acompañar la escritura y su revisión.

Para el nivel Secundario la propuesta a desarrollar es superar el instrumento de evaluación escrito y construir otros posibles.

El Ministerio de Educación inauguró un Núcleo de Ambiente Alfabetizado en la comunidad aborigen de Queñualito en la localidad de Tusaquillas, Departamento Cochinoca, a 195 kilómetros de la capital jujeña. A través del centro, 18 personas acceden a la terminalidad de la educación primaria.

Miembros de la comunidad de Queñualito, que volvieron a estudiar.
Miembros de la comunidad de Queñualito, que volvieron a estudiar.

 

La responsable del programa de Alfabetización de la Coordinación de Educación para jóvenes y adultos, Natalia Figueroa, explicó que esta línea de acción está dirigida a combatir el analfabetismo y brindar la oportunidad de terminar sus estudios a las personas mayores de 15 años que dejaron la trayectoria escolar.

La decisión de crear el núcleo en Tusaquillas se fundamentó en los resultados de un relevamiento que llevó a cabo la Coordinación en las localidades que están más alejadas, son de difícil acceso y carecían de ofertas de educación para adultos.

En su comienzo, son 18 los alumnos que ya comenzaron a cursar la nueva oferta y el dictado está a cargo de una docente que reside en la localidad.

El presidente de la comunidad aborigen de Queñualito, Marcelo Olmos, subrayó que es importante poder trabajar con los pueblos originarios, dando a sus miembros la oportunidad de terminar la escuela primaria y encarar la secundaria.

Actualmente funcionan en las cinco regiones de la Provincia 42 núcleos de ambiente alfabetizado, modalidad que empezó a implementarse en 2017.

El Ministerio de Educación presentará el viernes 15 y el sábado 16 de junio, un gran concierto orquestal de música del Barroco Mestizo, música popular y música de película.

Las orquestas del Ministerio de Educación darán dos conciertos junto a una agrupación de Bolivia.
Las orquestas del Ministerio de Educación darán dos conciertos junto a una agrupación de Bolivia.

 

El concierto del viernes 15 tendrá lugar a las 21 horas en el centro cultural “Éxodo Jujeño” de calle Bahía Blanca N° 59, mientras que el del sábado 16 se presentará a las 20,30 en la Iglesia “Sagrada Familia” de avenida España N° 1620, San Salvador de Jujuy.

El trabajo que se expondrá es resultado de un intercambio que se llevó a cabo entre orquestas pertenecientes al programa de “Coros y Orquestas para el Bicentenario” perteneciente a Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, coro polifónico de la Escuela de Música, coro Kamay y orquestas sinfónica juvenil de la localidad de Chulumani del Estado Plurinacional de Bolivia.

Las actividades de intercambio iniciaron el día 3 de junio con la llegada de los jóvenes músicos del hermano país liderados por su director Erik Castro, quien hizo la propuesta de esta actividad. Los ensayos se programaron en forma diaria y por nuestro programa participaron alumnos de las Orquestas de la Escuela N° 8 “Escolástico Zegada” y Escuela N°111 “San Francisco de Alaba” dirigidas por el violinista Matías Zigarán y el profesor Aldo Mamaní, respectivamente. A esta actividad se sumaron los coros Kamay y de la Escuela Superior de Música, ambos dirigidos por la profesora Isolda Sánchez de Bidondo.

Los conciertos constarán de dos partes, la primera con coro y orquesta donde se interpretará música del barroco mestizo junto a los coros invitados, y una segunda parte con música de película y música popular argentina y boliviana.