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El Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales y la Ministra de Educación, Isolda Calsina; presentaron el esquema presencial, optativo y voluntario de regreso a las aulas (Plan Estratégico de Emergencia COVID-19) que será implementado en la medida que las condiciones epidemiológicas lo permitan. Cabe consignar, que las clases presenciales serán optativas, mientras que el dictado remoto continuará con carácter obligatorio.

La vuelta de la actividad presencial optativa para 7º grado del nivel primario y 5º y 6º año del nivel secundario, está programada a partir del 9 de noviembre y se extenderá hasta el 18 de diciembre. Para el inicio de esa instancia, se prevé contar con la participación del ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta.

En tanto, para el resto de los cursos se diseñó un esquema de revinculación social, a través de la actividad física y el arte, que se pondrá en marcha el 16 de noviembre, el cual también es de tipo optativo, buscando el bienestar de niños y jóvenes.

“Se trata de un esquema presencial condicionado al escenario epidemiológico”, aclaró Morales y comentó que estas decisiones se encuadran dentro de las definiciones vertidas por el Consejo Federal de Educación y el Ministerio de Educación de la Nación.

“Esto tiene que ver con la situación epidemiológica controlada, pero a su vez precaria”, dijo e insistió en que “estas medidas se ejecutarán siempre que las condiciones epidemiológicas actuales se mantengan”.

Asimismo, ponderó “el compromiso y la vocación de docentes y directivos que hacen todo lo posible para llegar con contenidos vía remota, a los que se sumaron las familias, en el marco de un trabajo invisible que necesariamente debe ser reivindicado”.

Consideró finalmente que “perdimos algún tiempo en abril y mayo cuando no teníamos circulación viral comunitaria, pero no se nos otorgaron las autorizaciones correspondientes que oportunamente requerimos”.

Calsina, a su turno, explicó que “la responsabilidad de los jujeños permitió alcanzar condiciones de riesgo medio, establecido por el Comité Operativo de Emergencia (COE) a partir de la evaluación de transmisión local, razón de casos nuevos y ocupación de camas UTI, como así también el protocolo biosanitario que es fundamental”.

Señaló que “el conjunto de los estudiantes tiene como obligatorio el cierre del ciclo 2020 con clases remotas o virtuales, esquema que beneficia a 190.927 alumnos de 1.100 establecimientos educativos, con miras a fortalecer la evaluación formativa”.

Precisó que el aprendizaje de saberes prioritario se evaluará al 27 de noviembre, fecha en la que se contará con una evidencia de logros y avances con calificaciones conceptuales. “No hay nota, no hay promoción automática, la evaluación es diferente, se lleva registro de proceso y se hace una promoción de saberes”, recalcó y recordó que “la única promoción automática es para la sala de 5 años”.

Al 4 de diciembre, se hará la acreditación de saberes, en base a una tabla de Aprendizaje Destacado, Aprendizaje Esperado que llevan a Promoción. Aprendizaje en Proceso y Aprendizaje en Inicio que implican apoyo y tutoría hasta el inicio del término lectivo 2021.

Tras el período de acreditación se saberes, se activa la fase de actividades de cierre de ciclo lectivo hasta el 18 de diciembre, en la que se prioriza al estudiante con vulnerabilidad pedagógica y trayectorias heterogénea o discontinua, los que recibirán acompañamiento y revinculación.

En relación al esquema presencial, Calsina reiteró que “será voluntario y optativo”, especialmente enfocado en la promoción 2020 que tiene 10.947 alumnos de nivel primario y 9.833 del ciclo secundario. “El objetivo es robustecer su bienestar emocional, trabajar en la revinculación pedagógica, el cuidado afectivo y garantizar trayectorias”, subrayó.

En otro orden, hizo referencia a las actividades educativas no escolares de carácter presencial, opcional y voluntario, encuadradas en un esquema gestado para el bienestar general de los estudiantes, la valoración del vínculo entre pares, privilegiando un espacio de innovación y creatividad que también favorecerá el apoyo escolar para 170.147 estudiantes. Se desarrollará entre el 16 de noviembre y el 18 de diciembre en un ámbito seguro, como espacios abiertos de las escuelas, clubes o lugares comunitarios, a cargo de docentes de Educación Física o Educación Artística.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología (SeCyT) del Ministerio de Educación de Jujuy, invita a interesados a participar del cuarto encuentro virtual del Ciclo de Webinars que desarrollará la temática “Incorporación de tecnología en turismo”.

El último encuentro del ciclo de Webinars, que lleva a cabo la Coordinación de Vinculación Tecnológica dependiente de la SeCyT en el marco de las convocatorias para proyectos de Apoyo Tecnológico al Sector Turismo (ASETUR) del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT), se desarrollará el día miércoles 28 de 9 a 10:30 horas.

El programa incluye la presentación de proyectos que se encuentran actualmente en ejecución en el territorio provincial, apoyando las propuestas de distintas instituciones beneficiarias.

Los proyectos se presentarán en orden de acuerdo a las áreas de aplicación. La presentación abarcará los proyectos de Turismo Urbano: Desarrollo turístico de la ciudad como “Destino San Salvador de Jujuy”; y Museo Virtual e Interactivo. Plataforma de recorridos Virtuales e Interactivos basado en Realidad Aumentada para el Museo Histórico Provincial “Juan Galo Lavalle”.

La presentación del área de Ecoturismo con los proyectos: Puesta en valor y creación de parque eco- turístico y plaza temática del sol de la Localidad de Yala; y Señalización de senderos en complejo turístico Serranías del Zapla.

Por último, se realizará la presentación del proyecto de Turismo Rural Comunitario: Fortalecimiento de la red de turismo comunitario “Espejo de Sal” a través de la incorporación de tecnologías de la comunicación. Previo al cierre del Ciclo se desarrollará un espacio abierto de preguntas.

Los interesados podrán inscribirse completando el siguiente formulario: https://forms.gle/s8D7Zs7Bf1gKJdsQ8. Para consultas y mayor información, comunicarse vía e-mail a la dirección de correo electrónico vinculacionjujuy@gmail.com.

El Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy a través de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa y el Área de Educación Digital, invitan a los docentes de todos los niveles educativos, a participar de la capacitación online dictada por TELECOM denominada “Móvil en mano – Uso pedagógico de la tecnología en la educación”, organizada en un taller que se replicará en dos encuentros sobre el aprendizaje móvil.

La capacitación se realizará el 29 de octubre en los horarios de 10:30hs y 16:00hs. Propone la utilización de los dispositivos como mediadores de las actividades escolares tanto en el aula como en el nuevo contexto de aprendizaje a distancia, introduciendo algunas de las aplicaciones tecnológicas disponibles en la actualidad. La misma estará a cargo por la capacitadora Andrea Rocca.

Los interesados se podrán inscribir por turno en los siguientes links:

Los cupos son limitados por taller: 300 docentes
Realizada la inscripción, cada docente recibirá en su dirección de correo electrónico un e-mail con los datos de acceso a la sala de reunión.

Para poder trabajar durante esta capacitación, vas a necesitar contar con estas apps descargadas en su celular:

  • Shazam
  • Traductor de google
  • Search by Image
  • Código QR
  • Google Maps

En el marco del convenio de cooperación entre el Ministerio de Educación de la Provincia de Jujuy, el Programa Entornos Creativos y la Fundación “Crear Vale la Pena”, se llevó a cabo la capacitación “Taller de herramientas lúdicas virtuales de creatividad y bienestar”, declarada como interés educativo según Resolución N° 1996-E-20.

La misma, estuvo destinada a docentes de educación secundaria de las cinco regiones educativas de la provincia.

Los dos encuentros – uno vivencial y el segundo de aplicación – se desarrollaron a través de la plataforma de Zoom y tuvieron como objetivo, brindar a los docentes herramientas lúdicas para favorecer el desarrollo de contenidos curriculares y, fomentar el bienestar emocional y la empatía en estos tiempos de enseñanza-aprendizaje virtual y a distancia.

En este sentido, Inés Sanguinetti, presidenta de la Fundación “Crear Vale la Pena”, explicó que “la jornada fue muy positiva, pudimos acompañarlos en este desafío de sostener el espacio educativo en virtualidad y brindarles herramientas, a través de actividades lúdicas- creativas y virtuales, para fortalecer las habilidades socioemocionales”.

Acerca de la convocatoria que tuvo la jornada, expresó que “este año hubo una excelente convocatoria, se anotaron 480 docentes, de los cuales 300 quedaron inscriptos”.

En cuanto a la participación de los docentes, destacó que “fue muy intensa, nos encontramos con docentes que tienen una mirada crítica, en donde reconocen la educación como una conversación en diversidad, docentes que valoran la motivación, la diversión y buscan mejorar los vínculos con sus estudiantes”.

Por otro lado, Enrique Farfán, Vice director de la Escuela Provincial Agrotécnica N°6 “Puerta Verde”, quien participó de las jornadas, agradeció a las autoridades educativas por ofrecer estas oportunidades de capacitación.

“Es muy útil e importante que tengamos estos espacios para conocer como las herramientas lúdicas fortalecen y mejoran el clima escolar, como así también nos ayudan a unificar saberes escolares con los saberes que posee cada alumno”, mencionó.

La Secretaría de Equidad Educativa informa que a partir del 09 de Septiembre de 2020 hasta el 10 de septiembre de 2020 se procederá a la inscripción de profesionales de Psicología y Trabajo Social interesados en participar del Concurso dispuesto por Resolución N° 000047-SEE/20 de 30 cargos profesionales (15 psicólogos/as y 15 trabajadores sociales) para cubrir los Equipos Territoriales de las Regiones Educativas I, II, III, IV y V pertenecientes al Servicio de Acompañamiento Escolar, cuya estructura y funciones se encuentran establecidas en la Resolución N° 10803-E/18 y los cuales serán de carácter itinerantes y multinivel conforme el grupo de escuelas asignadas en los núcleos correspondientes. La resolución N° 000047-SEE/20 establece las bases y condiciones del mismo como su respectivo reglamento.

Cabe destacar que tanto la inscripción, presentación de la documentación y entrevistas se realizarán de modo on line a raíz de la emergencia epidemiológica y aislamiento social por el que atraviesa la provincia.

En la página del Ministerio de Educación (www.educacion.jujuy.gob.ar) se encuentran las resoluciones pertinentes y el reglamento del presente concurso, sitio en el que ademas se habilitará, en la fecha establecida, el formulario para los postulantes.

Los postulantes deberán inscribirse mediante dicha página y presentar: a) Curriculum Vitae nominal firmado por el postulante en todas las hojas con la documentación de capacitación; b) Documento Nacional de Identidad; c) Constancia de CUIL; d) Certificado de Residencia actualizado expedido por la Policía de la Provincia (validez seis meses desde la fecha de expedición); e) Planilla Prontuarial actualizada (validez seis meses desde la fecha de expedición); f) Fotocopia certificada por autoridad competente de Título/s y Analíticos de Estudios; g) Constancia de Matrícula habilitante actualizada; h) Declaración Jurada (Ley 3416/77) y/o Certificación de Servicios; i) Constancia de no poseer sumario administrativo expedido por la dirección provincial de personal (validez seis meses desde la fecha de expedición).

En relación a los puntos d) e) y h) quedan supeditados al momento en que las medidas de emergencia sanitaria lo permitan.
Con respecto al punto i) será tramitada por el Ministerio de Educación.

La reunión, tuvo como finalidad el diálogo abierto para el establecimiento de una agenda de trabajo para que cada nivel y modalidad puedan encontrar respuestas respecto al nuevo desafío que representa el regreso a los establecimientos educativos estatales como centros de apoyo escolar.

Ministerio de Educación - Gremios - Reunion
Mesa de trabajo entre Educación y gremios docentes estatales

En ese marco, la ministra de Educación, Isolda Calsina, sostuvo que esta nueva modalidad “genera muchos desafíos”, tanto desde el abordaje como desde su implementación, por lo que “hemos construido una agenda completa integrada junto a los sectores convocados para trabajar de manera organizada y conjunta sobre este nuevo desafío”.

Explicó que el objetivo principal de estas mesas de trabajo es “construir respuestas y propuestas conjuntas”, por lo que enfatizó la prioridad en “cuidar a todas las personas durante este proceso”, por lo cual aseguró que “tenemos diseñado un importante protocolo de bioseguridad y prevención para eso”.

Indicó que lo que se busca con el regreso a las aulas, de manera paulatina, es el “aprendizaje y fortalecimiento de los mismos”, destacando en este sentido “la predisposición y aporte de ideas innovadoras y creativas para avanzar con estas medidas”.

Sobre la importancia de ser la primera provincia que posibilita el regreso a las aulas, merced de las eficaces políticas públicas de prevención del COVID-19, sostuvo que “estamos construyendo camino al andar porque no hay antecedentes sobre esta modalidad”, por lo que “estamos cuidando todos los detalles, procurando promover las medidas de bioseguridad que demanda esta situación”.

Manifestó que, este regreso a las aulas, de manera opcional para quienes quieran concurrir, va a ser un complemento a la educación virtual, la cual se viene desarrollando de manera óptima, destacando el carácter de “refuerzo que brindamos desde el Estado para que todos los estudiantes transiten mejor el aprendizaje en casa”.

Finalmente, hizo especial énfasis en “mantener la tranquilidad sanitaria en la provincia”, por lo que ratificó los trabajos minuciosos que se están realizando en materia sanitaria y de prevención “para garantizar la salud integral de los estudiantes y todo el personal de los establecimientos educativos”, a partir de un detallado protocolo, el cual ya fue presentado al COE para su evaluación y aprobación.

El Consejo Federal de Educación ha realizado su primera Asamblea Virtual en la que se estableció un criterio federal para la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la pandemia y se acordó que no habrá calificaciones numéricas, respeta las particularidades y autonomías provinciales. La evaluación formativa de los estudiantes se centrará en el acompañamiento, seguimiento, registro y devolución a familias y alumnos de la marcha del aprendizaje. El propósito de este tipo de evaluación es orientar mejor los procesos de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta que se desarrollan en condiciones muy heterogéneas y desiguales.

Se resolvió que a partir del 26 de mayo, se hará por única vez la prueba Aprender bajo la modalidad de relevamiento para encuestar las condiciones de la educación en la pandemia, denominada Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica cuyos resultados serán dados a conocer en julio.

La ministra Isolda Calsina manifestó que “es importante asegurarnos que se garantice el derecho a la educación de todos los estudiantes, por lo tanto esta muestra que se realizará con la colaboración de UNICEF y será representativa del vínculo pedagógico de docentes y alumnos y de la experiencia de aprender en casa desde la mirada de la escuela y la familia”.

Participaron de la reunión los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones del país, el gabinete del Ministro Trotta, representantes del Consejo de Rectores de Universidades públicas y privadas, miembros de la Comisión de Educación del Parlamento, y representantes de las centrales sindicales docentes.

“Todas las provincias acordamos avanzar en la confección de los protocolos para el regreso a las aulas,, en la medida en que las condiciones sanitarias lo permitan, y según las particularidades de los contextos provinciales” dijo finalmente la ministra Calsina.

El Ejecutivo Provincial, decretó la Emergencia Sanitaria y Epidemiológica en Jujuy. En ese marco Gerardo Morales anunció que a partir del día lunes 16 y hasta el 28 de marzo, se suspenderán las actividades escolares en todas las instituciones educativas de la provincia.

Tras la conferencia de prensa, la ministra de Educación, Isolda Calsina, especificó que la medida de prevención anunciada por el gobernador, aplicará para docentes y estudiantes de todos los niveles, de escuelas de gestión estatal y privada, y que para el cursado se adoptará la modalidad virtual.

Las escuelas permanecerán cerradas, siendo sólo el personal de servicios y administrativo, quienes concurrirán a los establecimientos para realizar trabajos internos inherentes a cada escuela.

En cuanto a las oficinas del Ministerio de Educación, Calsina informó que las mismas permanecerán abiertas, pero sin atención al público, desde el día lunes 16 y hasta el 22 de marzo.

En relación a la situación de emergencia sanitaria, que atraviesa el país y el mundo, Calsina expresó que son tiempos que demandan aprender y adquirir nuevos hábitos “para desarrollar una cultura de la prevención, ser personas con gran responsabilidad personal y social para poder continuar con las actividades y cuidarnos entre todos”.

Con el propósito de sostener condiciones de igualdad en materia de educación y dinamizar la obra pública en Jujuy, se rubricó un convenio con la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina que encamina el Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (PROMACE).

Se trata de un primer tramo de 67 millones de dólares de 100 millones previstos, en el marco de una operatoria total de 300 millones de dólares, a destinar a la construcción y el equipamiento escolar y tecnológico de 103 nuevos edificios educativos en nuestra provincia.

Este logro, resultante del Pacto por la Educación del que participaron democráticamente todos los actores del sistema educacional, beneficiará directamente a más de 260.000 niños y adolescentes, 31.680 docentes y directivos de 1.268 instituciones escolares.

De la firma del convenio participaron el presidente de la Nación, Alberto Fernández; el gobernador de Jujuy, Gerardo Morales; y el titular de la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, Luis Carranza Ugarte. A ellos se sumaron el gobernador de Buenos Aires, Axel Kicillof; jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta; funcionarios nacionales y representantes del organismo internacional de crédito.

“Es una primera parte de 100 millones de dólares gestionados ante la CAF, de los cuales se autorizó 67 millones de dólares, que sería el desembolso para este año”, indicó Morales y puntualizó que “en 2021 se completarán los 300 millones de dólares”.

Destacó que “esté crédito lo pagará Jujuy, no la Nación, con la renta de la venta de energía renovable que producirá la planta solar Cauchari”.

Por su parte, Carranza señaló que la CAF es “socio del desarrollo inclusivo y sostenible de Argentina” y mediante estas operaciones “ofrece al país un aporte” con el propósito de “impulsar la productividad y el bienestar de la población, con una visión integral y de largo plazo”.

La inauguración del año lectivo para el nivel medio estuvo encabezada por el Gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, ocasión en la que valoró la transformación que Jujuy viene teniendo en la educación media. El acto se concretó en la Escuela de Comercio N”2 “Manuel Belgrano” con presencia de la ministra de Educación Isolda Calsina.

En su discurso, el Mandatario señaló que el ciclo lectivo “se está iniciando normalmente en toda la provincia”, e hizo hincapié en la fuerte inversión en materia educativa que encarará Jujuy gracias al crédito que rubricará, durante jornada, con el Presidente, Alberto Fernández. “El Crédito Educativo es un préstamo que pagaremos los jujeños con la renta de la planta solar en cuatro años. Tendremos una inversión de 20 mil millones de pesos, que nos permitirán construir, en una primera etapa 139 establecimientos educativos, 40 escuelas rurales virtuales, incorporar tecnología, fibra óptica y radio enlace”, explicó.

“Está casi listo el Decreto para que firme el Presidente Alberto Fernández, de otro tramo del crédito con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por 67 millones de dólares. Esas dos partes son las que se van a empezar a ejecutar este año, lo que nos pone muy contentos porque es el resultado de una programación que venimos haciendo desde hace tres años”, detalló Morales.

El destino de los fondos, señaló, “será para intervenir el 100 % de los edificios educativos y terminaremos de reparar o mejorar todos, además, construiremos cerca de 200 edificios nuevos, con salas maternales, de 3, 4 y 5 años”.

Finalmente, Gerardo Morales, adelantó que “el Presidente de la Nación visitará Jujuy en breve y Palpalá en específico, donde recorrerá el Instituto del Litio porque está consustanciado con nuestro proyecto y lo apoya, como así también la instalación del Instituto de Robótica en esa ciudad”, concluyó.       

“El desafío de seguir mejorando la calidad educativa”

“Hemos elegido esta escuela para homenajear la figura de Belgrano, en el año Belgraniano quien nos ha legado los ideales de educar para la paz y libertad para todos los chicos”, expresó Calsina, y señaló que “se inicia un nuevo ciclo escolar con desafíos, porque arrancamos una transformación muy requerida y que hemos puesto en marcha con el ciclo orientado”.

La Ministra manifestó que “el desafío es seguir mejorando la calidad educativa con una inversión especifica en educación lo que implicará mejores edificios, mayor capacitación docente para que los nuevos diseños educativos lleguen a todos, con mayor conectividad y tecnología a todas las escuelas jujeñas. Sera un año con muchos desafíos, pero también con muchas oportunidades”.

“En todos los niveles hemos incorporado nuevos diseños, saberes transversales y una gran cantidad de herramientas dentro de un marco académico nuevo, con nuevas formas de evaluar para aprender, en la seguridad que estos nuevos diseños y nuevas orientaciones generarán oportunidades de transformaciones que sean positivas para todos los chicos”, añadió.

Respecto al paro docente convocado para la fecha, la Ministra, lamentó que “sectores gremiales no hayan escuchado al Presidente de la Nación que ayer solicitó el esfuerzo de todos para combatir la inflación”.

“Nosotros ofrecimos un aumento incluso superior al de Nación de 2000 pesos, como suma fija antes de la paritaria de este mes. Somos respetuosos de esa postura, pero también de la inmensa mayoría de la docencia que con compromiso hoy están poblando las aulas y por eso estamos felices de iniciar el ciclo lectivo 2020”, concluyó.

Del acto de apertura tomaron parte el Intendente de la Ciudad de Palpalá, Rubén Eduardo Rivarola; funcionarios del Ministerio de Educación; la Directora de la Escuela de Comercio N”2 “Manuel Belgrano”, Lucila del Valle Molina y los vicedirectores David Cardozo y Estela Ochoa; diputados provinciales, funcionarios provinciales y municipales, padres, docentes y alumnos.