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El Ministerio de Educación llevó a cabo la sexta jornada del proyecto de odontología “Prevención, profilaxis y atención odontológica”, en la escuela Nº 323 “Maestros Argentinos” de Puesto Viejo, destinado a estudiantes de primero y sexto grado de la institución.

Las prestaciones odontológicas brindadas durante la jornada fueron, fichaje y confección de odontogramas, colocación de selladores, topicacion con flúor. Además, se derivó a centros asistenciales a aquellos alumnos con necesidad de atención odontológica más específica.

El proyecto, que brinda atención odontológica a los estudiantes, está elaborado y puesto en funcionamiento por la Dirección de Salud Escolar del Ministerio de Educación con el acompañamiento del Circulo Odontológico de la provincia de Jujuy.

Entre los objetivos del programa se destaca, crear hábitos de vida y alimentación que sirvan para prevenir y promover a la salud bucodental en los alumnos de nivel inicial y primario; abordar un trabajo de asistencia de la salud bucodental y derivación en casos que así lo requieran.

El equipo de profesionales que trabajó con los pequeños está integrado por las odontólogas, Marcela Tarcaya, Noemí Tejerina, Angélica Ampuero y María Leandra Olmedo del Circulo Odontológico; el odontólogo Esteban Soto y la licenciada Patricia Escobar de la Dirección de Salud Escolar.

El operativo se inscribe en el acuerdo suscripto con la comisión de Puesto Viejo para instrumentar diferentes proyectos de salud en las escuelas de la zona y asistir con el transporte a los profesionales que realizan las jornadas educativas.

La comunidad educativa de la Escuela N° 318 «San Rafael» de Villa Monte, celebró su centenario, junto a la ministra de Educación Isolda Calsina, con una emotiva fiesta.

Al hablar de la institución Calsina, manifestó que “es una escuela hermosa que reunió a toda la comunidad, ex alumnos, ex docentes, directivos, a todos aquellos que pasaron mucho tiempo en la institución y han dejado huellas en este lugar, creando vínculos de afectos y creando una relación de amor”.

La ministra destacó que “nos hemos juntado a homenajear a todos esos hombres y mujeres que a largo del tiempo, ejerciendo la docencia, han sido referentes de esta escuela, trabajando en forjar valores y conocimientos a la juventud de este lugar”.

Por su parte, Elda Gloria Labra, directora de la Escuela N° 318, agradeció a las autoridades del Ministerio de Educación, a la intendencia de Palma Sola y a todas las personas que colaboraron para poder llevar a cabo el festejo del centenario.

Además, comentó que “la escuela fue fundada el 10 de abril de 1919 y en su primera instancia se denominó Escuela Nacional N° 98, luego con el transcurso de tiempo pasó a ser Escuela N° 318 San Rafael”.

Para sus alumnos expresó que “nunca dejen de soñar, deben seguir en el camino del aprender y no olvidarse de su pueblo”.

En cuanto al acto indicó que “sobrepasó todas mis expectativas, estoy totalmente emocionada, no creímos que podíamos lograr esta convocatoria y éste estado de ánimo en las personas, y compartir los sentimientos que fluyen y están a flor de piel”.

Durante el encuentro se descubrió un mural, pintado por un empleado público de la municipalidad. También se descubrieron placas conmemorativas, una por el Ministerio de Educación y otra por ex docentes.

Se escucharon palabras de un ex docente y de un ex alumno. Además, uno de los momentos más emotivos fue cuando dos ex alumnas de la promoción ’59 entregaron un cuadro y un libro, producidos por ellas, a la institución.

El acto se completó con la presentación de números alusivos, por parte de los alumnos de la institución y por el canto del feliz cumpleaños de todos los presentes.

La ministra de Educación, Isolda Calsina encabezó la jornada de instancia de desarrollo profesional denominada «El fortalecimiento de competencias del rol del Supervisor en el contexto educativo de la Provincia de Jujuy”, instrumentada por el Ministerio de Educación de la Provincia junto a la Fundación Varkey.

Durante la apertura, Calsina se dirigió a los supervisores y les señaló que “son ustedes, en esa cadena de transmisión de la política educativa, quienes tienen la responsabilidad y la tarea de guiar, acompañar día a día a las escuelas”. Por lo que destacó que “hay una necesidad imperiosa de renovar las formas de gestionar las escuelas”, lo que lleva a plantear “estrategias diferentes, renovadas que se adapten al tiempo y las circunstancia por la que transitamos”.

En este sentido informó que “teniendo en cuentas que no todos pudieron transitar el proceso de las diversas cohortes que hicimos de Varkey, es que sin duda decidimos brindar esta capacitación con el espíritu de vincular y unir a todos los niveles educativos”, destacando que “el objeto es trabajar juntos la función supervisiva, reflexionar las problemáticas, las necesidades para acompañar y trabajar juntos, y sobre todo compartir las prácticas y trabajar aspectos que presentan mayor problemática”.

En su turno, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, señaló que “este trabajo comenzó por el pedido de un grupo de supervisores, teniendo en cuenta los criterios que tiene la señora ministra para pensar en cómo acompañar a todos los actores de este gran sistema”. Asimismo, destacó que en estas cuatro jornadas intensas y prácticas de trabajo, es fundamental “aunar criterios para que el acompañamiento a las escuelas sea a través de una comunicación eficaz, asertiva para poder resolver situaciones de la mejor manera y mejorar la calidad educativa del alumno”.

Por su parte, Liana Farfán, coordinadora del equipo técnico ministerial a cargo de los concursos de Antecedentes y Oposición para directores y supervisores de los niveles de Educación Obligatoria, explicó que se debe seguir apostando a los concursos “porque son una instancia enriquecedora y formadora, no solo en lo pedagógico sino también en lo social”. Además frente a los supervisores les manifestó que “todas las esperanzas de la política educativa está puesta en ustedes, por lo que pensamos en herramientas con las que puedan enfrentar el ahora y el futuro”.

La coordinadora del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey, Graciela Calzada, explicó en relación a la metodología de trabajo que “la propuesta de la fundación, es el trabajo de taller, en donde la idea es no ser el experto, sino que estamos con una comunidad de docentes experta, con una trayectoria dentro del sistema y yo creo que lo que uno promueve, son estos espacios donde puedan encontrarse en forma heterogénea entre distintos niveles, entre distintas modalidades para poder replantearse desde su práctica cómo mejorar la propuesta educativa dentro del sistema educativo provincial”.

En relación a la actividad, la coordinadora de POAI-PROGRAMA 29, Claudia Echenique, señaló que “esta instancia forma parte del Plan Operativo Anual Integral (POAI) a través de lo que es el programa 29 dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa”. Asimismo, indicó que “La idea de poder realizar una propuesta conjunta entre el Área de concurso de Directores y Supervisores y la Fundación Varkey resultó una posibilidad de articulación en relación a las necesidades que los supervisores fueron expresando”.

“Esto nos permite a nosotros profundizar y potenciar lo que es el campo profesional de la docencia a través de la tarea supervisiva, para fortalecer aquello que ellos ya vienen desarrollando en el territorio de trabajo”, finalizó.

La Junta de Clasificación de Nivel Medio informa que en virtud de la Resolución Nº 0033-SGE-2019, se convoca a profesores de Química a concurso abierto para cubrir el cargo de director carácter interino en la Escuela Técnica Provincial Nº 2 de la localidad de Olaroz Chico (Susques).

 

 

Mediante resolución Nº 601 –D.E.Sec – 2019 se estableció el cronograma del concurso, que prevé inscripción en Junta del 3 al 5 de abril de 2019; clasificación de antecedentes del 8 al 12 de abril de 2019; publicación del listado y notificación 15 de abril de 2019; período de tachas 16 y 17 de abril de 2019; resolución de impugnaciones del 22 al 24 de abril de 2019 y lista de Orden de Mérito definitivo 25 de abril de 2019.

Para la inscripción y actualización de legajo del aspirante, se atenderá únicamente en el horario de 08 a 12 horas, en la sede de la Junta.

 

La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación informa que hasta el viernes 29 de marzo se procederá a la inscripción de docentes interesados en cubrir vacantes en el Centro de Formación Profesional N°2 de San Salvador de Jujuy por resolución 11607-E/19.

Ministerio de Educación.

Se cubrirá un cargo de secretario docente de tercera categoría, con carácter interino en el turno mañana; un cargo de Maestro de Enseñanzas Prácticas (MEP) – Jefe de sección, con carácter interino en el turno mañana.

En tanto a ofertas de Formación Profesional se cubrirán cargos MEP, uno en la especialidad de montador electricista domiciliario, con carácter interino en el turno mañana; un cargo en la especialidad de informática para la administración y gestión, con carácter interino en el turno mañana; un cargo en la especialidad de montador de instalaciones sanitarias domiciliarias, con carácter interino en el turno mañana.

En ofertas de capacitación laboral se cubrirán cargos de Maestro Especial de Educación No Formal – Jornada Simple- uno en la especialidad de estampado en tela, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de vivero, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de cerámica, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de construcción de bastidores y marcos para cuadros, con carácter provisional en el turno mañana; un cago en la especialidad de eventos gastronómicos, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de mecánica básica de motos, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de construcciones tradicionales, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de herrería artística, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de serigrafía y diseño gráfico, con carácter provisional en el turno mañana.

En ofertas de Educación No Formal se cubrirán cargos de Maestro Especial de Educación No Formal – Jornada Simple, uno en la especialidad de mimbrería, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de artesanías, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de luthería de viento, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de ejecución de instrumentos musicales, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de peluquería, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de calado de madera, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de computación básica, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de introducción a la indumentaria, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de taller de artes, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de tejido regional, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de estética personal, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de modelado, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de introducción a la cocina familiar, con carácter provisional en el turno mañana; un cargo en la especialidad de introducción a la electricidad, con carácter provisional en el turno mañana.

Los postulantes deben presentar, en folio o sobre, fotocopia del documento de identidad; fotocopia de certificados de formación profesional , títulos (debidamente autenticados)y/o certificado de experiencia laboral acreditada relacionada con el sector productivo (original o fotocopia autenticada); antigüedad en docencia, en formación profesional (certificación de servicios) y/o en educación en contexto de privación de la libertad original o fotocopia autenticada; concepto profesional (fotocopia autenticada), declaración jurada ley N° 3416/77  y fotocopia autenticada de los cursos de perfeccionamiento auspiciados por entidades oficiales u obtenidos de una beca en el país o en el extranjero ganada por concurso y declarada de interés provincial.

La documentación debe entregarse en las oficinas de la Dirección de Educación Técnico Profesional, sita en avenida Dr. Ricardo Balbín N°900, esquina Las Alpacas, del barrio Chijra en el horario de 8:00 a 13:00.

La convocatoria se enmarca en la resolución N° 11346-E/18.

La Escuela Profesional N° 8 Sarmiento habilitó una página web para la preinscripción de alumnos, que se podrá efectuar hasta el 25 del corriente accediendo a:  http://sys.profesional8jujuy.com.ar/?fbclid=IwAR3vS2OQ5ytPMwxhoacJfAwW-lZYSajJtNVkRW0OBpE-2f2dHfUAEPeggeY

 

La iniciativa surge de un trabajo de planificación que se viene realizando en las diferentes jornadas de capacitación del  Programa de Liderazgo e Innovación Educativa (PLIE), llevado a cabo de manera conjunta y colaborativa entre el Ministerio de Educación y la Fundación Varkey.

Accediendo al portal de la escuela se pueden conocer todas las especialidades que ofrece la institución y la modalidad de inscripción que se utilizará para el ciclo lectivo 2019.

 

Con el propósito de apoyar proyectos de innovación en la Educación Técnico Profesional, el Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) propone la implementación del programa “Incubadoras Tecnológicas” por medio del Régimen de Crédito Fiscal.

Piezas obtenidas con Cad 3d e impresión 3d.
Piezas obtenidas con Cad 3d e impresión 3d.

La Escuela de Educación Técnica N° 1 «General Savio» de Palpalá resultó seleccionada para llevar a cabo este programa con la presentación del proyecto denominado » Diseño y creación de piezas 3D», que permitirá capacitar y especializar a alumnos en diseño Cad 3D e impresión 3D , creando marcos de anteojos o piezas con fresadora cnc para niños, jóvenes y adultos de escasos recursos. El objetivo es conformar una red solidaria de 16 alumnos y docentes de la institución con escuelas especiales de la zona.

Esta línea de acción propicia fortalecer la retención escolar y proveer a los alumnos de herramientas concretas para encarar el desarrollo personal y profesional una vez finalizado el ciclo de estudio secundario y/o superior técnico, al mismo tiempo que propender el espíritu emprendedor.

Está destinado a alumnos de 6° y 7° años de las escuelas secundarias técnicas y agrotécnicas de todo el país.

 

A través del Programa PROMER II, el Gobierno de la Provincia, mediante el Ministerio de Educación, finaliza la construcción del edificio de la Escuela 454 “Sargento R. Acosta” en Jama, Departamento Susques.

El edificio de la Escuela N°454 de Jama presenta más de un 80 por ciento de ejecución.
El edificio de la Escuela N°454 de Jama presenta más de un 80 por ciento de ejecución.

La obra, que es un viejo anhelo de los vecinos de Jama, estaba abandonada por incumplimientos de la contratista y fue reactivada por la actual gestión.

El edificio presentará innovaciones en las características y materiales de construcción. Por un lado, se propone la adecuación de la arquitectura al entorno con especial atención a la relación entre edificio y el paisaje cultural, rescatando tipologías ancestrales, uso de procedimientos y materiales constructivos locales.

Otra novedad es la incorporación de energía solar para el funcionamiento del edificio con paneles fotovoltaicos y termotanques solares.

Asimismo se destaca en el diseño la utilización de materiales apropiados para climas extremos como el uso de doble vidriado hermético (DVH) para aberturas, muros dobles con cámara de aire y aislación térmica en cubiertas.

El monto de la inversión es de 15.485.84 de pesos, en tanto que los trabajos registran un 85 por ciento de avance; y si las condiciones climáticas lo permiten, la obra estará concluida en los próximos meses.

La construcción completará las instalaciones de la escuela primaria y a su vez incorporará un nuevo sector para estudiantes secundarios bajo la modalidad de Secundario Virtual.

El nuevo edificio constará de hall de acceso, sala de dirección, de secretaría y de estudios, aula de nivel Inicial, ampliación del SUM, cocina, albergues, despensa y sanitarios; nuevo taller multipropósito, aulas plurigrado, aula secundaria, sala de netbook y baños para personas con discapacidad.

Interior del edificio que albergará a una escuela primaria y a una secundaria mediada por TIC.
Interior del edificio que albergará a una escuela primaria y a una secundaria mediada por TIC.

El edificio de la Escuela 454 “Sargento R. Acosta” que se termina en el pueblo de Jama, presenta más de un 80 por ciento de avance.
El edificio de la Escuela 454 “Sargento R. Acosta” que se termina en el pueblo de Jama, presenta más de un 80 por ciento de avance.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, recibió a la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, al alumno Mauricio Castro y a la profesora Rosana Ruíz, quienes informaron sobre el lanzamiento nacional del programa “Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima”.

La ministra Isolda Calsina junto la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, el alumno Mauricio Castro, la profesora Rosana Ruíz y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.
La ministra Isolda Calsina junto la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, el alumno Mauricio Castro, la profesora Rosana Ruíz y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

En el ámbito de la Feria de Ciencias organizada por la cartera educativa, alumnos de la escuela Ingenieros desarrollaron el proyecto “Huellas de Carbono”, el que fue presentado en la Conferencia Mundial sobre el Cambio Climático convocada por las Naciones Unidas y realizada en Polonia a comienzos de diciembre pasado.

Taglioli explicó que a partir de esa participación, los estudiantes recibieron una propuesta del director científico del “Pacto Mundial de  los Jóvenes  por el Clima”, Alfredo Pena Vega, para hacer en marzo próximo desde la institución sampedreña el  lanzamiento a nivel nacional del programa, que hasta ahora no contaba con representación en Argentina.

“También el director propone  que se haga una exposición de todos los trabajos científicos que han presentado las escuelas en diferentes Ferias de Ciencia”, precisó la directora.

Mauricio Castro,  alumno de cuarto año de la Escuela José Ingenieros, recordó que el trabajo presentado en Polonia fue realizado con su compañero Cesar Rafael Fajardo. “La idea surgió a raíz de que veíamos como surgía la problemática de cambio climático a nivel mundial y local .Gracias a las presentaciones en todas sus instancias y al impacto que tuvo este proyecto, pudimos contactarnos con las profesoras Carla Aguirre y Rosana Ruiz y de ahí seguir fundamentando el trabajo”, reseñó.

Asimismo, “a través de la Secretaría de Medio Ambiente del municipio de San Pedro pudimos enriquecer el proyecto, con el fin de tener datos de nuestra localidad y así poder involucrar a cada área, tanto educativa como social”, agregó.

“Junto a mi compañero de proyecto nos enteramos de un programa denominado Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima y nos animamos a que nuestro proyecto no solamente quede en la ciudad o provincia sino que trascienda y pueda generar cambios  a nivel nacional e internacional y que sepan que Jujuy está cambiando de paradigma y hábitos  en cuanto a medio ambiente”, recordó.

Destacó que “seguros de un proyecto bien fundamentado, nos pusimos en contacto con el director científico Alfredo Pena Vega, quien nos invitó a presentar el proyecto conjuntamente con el programa Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima en el marco de la Conferencia Mundial sobre el Cambio Climático concretado en la ciudad de Katowice, Polonia”.

“Como alumnos referentes del proyecto nos corresponde generar conciencia primeramente con los jóvenes de nuestra comunidad, animarlos a que participemos en cambios importantes para la preservación del medio ambiente”, destacó Mauricio Castro para sostener que “como jóvenes podemos hacer muchas cosas a favor  del ambiente”.

Por su parte la profesora de Ciencias Naturales,  Rosana Ruiz, dijo que “la idea es movilizar a los jóvenes, dentro de su contexto de actividades escolares a los temas relacionados con el calentamiento global”.

El trabajo de los docentes acompañando a los estudiantes se instrumentó en forma interdisciplinaria y logró introducir a los chicos en la temática básica de las Huellas de Carbono, a partir de lo cual se efectuaron trabajos de laboratorio.

El resultado –describió Ruiz- “fue llegar a reconocer el grado de emisión de gases de efecto invernadero  a través de un índice de medición que se denomina Huella de Carbono y a partir de todos los datos que se pudieron recabar, los chicos orientaron la temática a la parte social ambiental que era la de producir cambios reales en el hábito de vida de las personas”.

Asimismo destacó que a través de la medición de Huella de Carbono de forma personal “se puede llegar a reducir sustancialmente el efecto invernadero mediante una serie de acciones efectivas, entre ellas la reforestación, el reciclado, reutilizar y hacer una vida más saludable”.

La ministra Calsina agradeció el gran trabajo de alumnos y docentes, los felicitó por los logros y los alentó a continuar por la misma senda.

El Ministerio de Educación reparó los techos del edificio de la Escuela Nº 447 “República de Italia” del barrio El Chingo, dañados por el vendaval del 12 de diciembre pasado.

El techo que había sido levantado por los fuertes vientos en el edificio de la Escuela "República de Italia", ya están repuestos.
El techo que había sido levantado por los fuertes vientos en el edificio de la Escuela «República de Italia», ya están repuestos.

Personal de la Dirección de Mantenimiento de Edificios Escolares repuso la cubierta desprendida en la planta alta por efecto del fuerte viento acompañado de intensa lluvia, descargas eléctricas y caída de granizo que se registraron en esa fecha.

Asimismo se restituyó la mampostería que resultó destruida por el fenómeno.

La vicedirectora Natalia Longobardo señaló que “estamos contentos por la rápida respuesta del área de Infraestructura del Ministerio de Educación, que nos repuso doce chapas de buena calidad y con mayor sostenimiento a las estructuras. En veinte días nos solucionaron el problema”, destacó.

Silvia Gerónimo, también vicedirectora del establecimiento, explicó que están en marcha las gestiones para la instalación de gas natural, a fin de de iniciar con el Plan de Contingencia “Jujuy asiste y reactiva” en el próximo periodo escolar.

Asimismo agradeció a las autoridades de la Policía de la Provincia “por brindarnos mayor protección en toda la zona perimetral del edificio escolar”.