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Una muestra destinada a niños sobre la importancia de la donación de sangre fue inaugurada hoy en la Escuela N° 12 “Bernardo Monteagudo, en una acción llevada a cabo por los ministerios de Educación y Salud.

Promoción de la donación de sangre en las escuelas
Jardineritos aprenden con globos los componentes de la sangre.

Mediante juegos, los pequeños aprenden las funciones de la sangre en el cuerpo humano, su relevancia para la vida, componentes, propiedades, procedimientos para la donación y el valor de darla a las personas que la necesitan.

La muestra será presentada en otros colegios y permanecerá en la Escuela Monteagudo  hasta el 28 de abril.

“Es una concreción muy fértil que permite sembrar lo que necesitamos, concientización y prevención, esto que parece ser una cuestión tan sencilla y tan humana como es la donación de sangre, tan vital y necesaria, tendría que ser un hábito absolutamente normalizado en cada uno de los integrantes de nuestra provincia”, explicó la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge, quien encabezó el acto de apertura de la exposición.

La jefa de Salud Escolar del Ministerio de Educación, Susana Galo, destacó el trabajo conjunto de los ministerios de Salud y Educación dirigido a que los niños cuenten con información sobre el tema y la difundan en sus hogares.  Los valores que se trabajan son la cooperación y la solidaridad porque “donar sangre es dar vida”, remarcó.

La jefa del Centro Regional de Hemoterapia, Aida Severich, recordó que “hace 15 años en Jujuy se tenía que pagar para conseguir sangre, en cambio hoy la Provincia se posiciona entre las de mejor promedio en donantes a nivel nacional. Entonces, este trabajo con los niños de establecimientos educativos nos asegurará este hábito saludable que salva vidas”.

La muestra ha sido declarada de interés por la Legislatura de la Provincia de Jujuy.

La iniciativa busca crear un espacio  de reflexión  y concientización  en torno a la donación de sangre de manera  voluntaria.

EDUCACION

La muestra comenzará el 26 de abril en las instalaciones de la Escuela Nº 12 “Bernardo Monteagudo”  a partir de las 10 de la mañana, previo acto protocolar.

Los expositores serán los alumnos  del establecimiento en los niveles inicial y primario, y lo harán a través de diferentes stands donde expondrán sus conocimientos  con respecto a los procesos de hemoterapia , donación de sangre, valores, el camino de la unidad de sangre y  para que se utiliza  la sangre. En otro stand se informará con respecto a células madre, para qué se utilizan y el registro nacional de donantes de células madre.

En el último stand se mostrara el trabajo que se realiza en las escuelas de nuestra provincia mediante los concursos de “Trofeo de la Vida” y “Garabatos de Vida”; consiste en la elaboración de afiches creativos  realizados por niños.

La muestra es organizada por el Área de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad.

La segunda cohorte de capacitación a directores en Liderazgo e Innovación Educativa, con más de 150 participantes, culminó con un acto que encabezó en “Infinito por Descubrir” la ministra de Educación, Isolda Calsina.

Directores de escuelas de toda la Provincia culminaron con la entrega de certificados la capacitación en liderazgo e innovación educativa.

La capacitación, que se lleva a cabo con la Fundación Varkey y el Ministerio de Educación de la Nación, busca fortalecer la dirección de las escuelas en pos de elevar la calidad educativa.

Al cerrar la formación, la ministra Calsina sostuvo que “nuestro rol también es ayudar a  que cada maestro sea un gran maestro para que en cada aula todos los chicos tengan ese derecho a tener un buen maestro”.

“Este es un proceso en el cual ustedes como una oruga se transforman para ser la más bella  mariposa, que después engalane a todo el que la mire y le muestre que volar es mucho más lindo que estar en el suelo”, dijo la ministra para reflexionar que “a veces volar nos permite mirar las cosas desde otro lugar, desplegar nuestras capacidades, inspirar a otros y eso es a lo que la educación nos invita”.

Por su parte, el director académico de la Fundación Varkey, Fernando Giménez Zapiola, agradeció en forma especial al Ministerio de Educación de Jujuy, “que son los primeros que han apostado al programa de liderazgo e innovación educativa” y a los participantes que durante seis semanas de trabajo “han puesto todo para animarse e incorporarse a esta dinámica”

“Este programa y la educación  se centra en las personas y esa es la clave: la educación sin personas no es educación”, definió para advertir que el programa “no termina hoy sino que empieza el lunes en su escuela, empieza en las aulas  donde empieza la verdadera transformación”.

A través de la capacitación con Varkey y los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia, asciende a 250 el número de directores de escuelas que han sido capacitados en Liderazgo e Innovación Educativa.

 

 

 

El Ministerio de Educación aclara que el asueto administrativo del 19 de Abril con motivo de la conmemoración de la fundación definitiva de San Salvador de Jujuy, sólo alcanza a los establecimientos educativos de la jurisdicción capitalina.

En consecuencia, mañana la actividad en las escuelas de las demás ciudades y localidades de la Provincia será normal.

El asueto se enmarca en las disposiciones del capítulo 2 sobre Actos y Conmemoraciones del Anuario Escolar de la Provincia de Jujuy aprobado mediante Resolución N° 3689 – E – 16 y  del Decreto N° 3467 – G – 17 del Poder Ejecutivo provincial.

 

Funcionarios de la Secretaría de Asistencia Directa y Calidad de Vida del Ministerio de Desarrollo Humano, mantuvieron una reunión con directivos de los 9 establecimientos educativos del departamento Valle Grande, autoridades de la Delegación Regional V del Ministerio de Educación y proveedores de dichas instituciones con el fin de garantizar el normal funcionamiento de los comedores escolares de esa región, a partir del lunes 17, cuando se retomen las clases en esa zona.

Ministerio Desarrollo Humano.

Al respecto, el Secretario de Asistencia Directa y Calidad de Vida, Alejandro Marenco, indicó que atendiendo la situación especial que atraviesan estas escuelas, siguiendo los lineamientos trazados por la Ministra Ada Galfré, se está trabajando de manera intensa entre las áreas del Estado y los comerciantes locales, para coordinar la provisión de los alimentos con vista a que el lunes 17 se restablezca el ciclo lectivo en pueblos y parajes que estuvieron aislados por los cortes que se produjeron en la Ruta Provincial 83, por causa de las intensas precipitaciones que azotaron la región de las Yungas semanas atrás.

Por su parte, la Directora del Plan Social Nutricional Provincial, Rosalía Avalle, manifestó que la reunión se llevó a cabo en la ciudad de Libertador General San  Martín, oportunidad en la que se hizo un repaso de la situación particular de cada escuela, la matrícula y la situación de las y los estudiantes. En cuanto a la provisión de los alimentos, se analizó trayecto que hay que recorrer y el tipo de transporte necesario para llegar a cada lugar, por ejemplo a los establecimientos de Alto Calilegua y San Lucas, donde el traslado de la mercadería se hace a lomo de mula o caballo.

“La provisión por parte del Ministerio de Desarrollo Humano está lista y contemplada, ya que los directores previamente presentaron los listados y los proveedores están a la espera de poder retomar con la distribución de insumos, de acuerdo a los informes de Vialidad. Está todo listo para que se retomen las clases, con el normal funcionamiento de los comedores escolares en esa región”, remarcó Avalle.

Avalle, subrayó que ante la evolución de los trabajos de las máquinas de la Dirección de Vialidad de la Provincia, se espera que hasta el fin de semana se levanten los cortes en la Ruta 83, si el tiempo acompaña, lo que permitiría que los docentes puedan presentar el lunes 17 en las escuelas para retomar el ciclo lectivo, con la autorización de la Ministra de Educación, Isolda Calsina.

Finalmente, la Directora expresó que en la reunión se aprovechó para reforzar el aspecto nutricional,  la manera en que debe llegar la mercadería, la calidad de la misma, la conservación de los empaques, los alimentos permitidos, lo que se pretende en cuanto al consumo de carnes y lácteos por parte de niñas, niños, adolescentes, puesto que están reconocidos docentes en el momento del servido de la comida.

Del Encuentro participaron Daniel Altamirano y Pedro Rojas, autoridades de la Delegación Regional V, directivos de las escuelas Nº 130 de Alto Calilegua, Agrotécnica Nº 13 de Valle Grande, Colegio Nº 21 de San Francisco, Nº 148 de San Lucas, Escuela Nº233 de Santa Bárbara, Escuela Nº 320 de Valle Grande, Escuela Nº 234 de Pampichuela, Escuela Primaria Nº 179 de Valle Colorado, escuela Nº 232 de Normenta y proveedores de la zona.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó hoy en Libertador una reunión de trabajo con docentes y directores de las nueve escuelas de los Departamentos Valle Grande y Santa Bárbara, donde se suspendieron las clases por una semana debido a las inclemencias climáticas. Durante el encuentro se trataron las condiciones en las cuales se restablecerán las actividades áulicas en esos establecimientos a partir del lunes próximo.

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Coordinan acciones con escuelas afectadas por inclemencias climáticas

Se trata de nueve escuelas, siete de nivel primario y dos de nivel secundario, en las localidades de  Valle Grande, Valle Colorado, San Francisco, Pampichuela, San Lucas, Alto Calilegua y Santa Bárbara.

En la reunión con los docentes y directivos, se analizaron los problemas de accesibilidad a estas localidades como consecuencia de las intensas lluvias que interrumpieron caminos y la ministra Calsina dio un pormenorizado detalle de las acciones de asistencia a los docentes y alumnos que se encuentran aislados a raíz de esta situación.

La ministra, además, anunció que se implementará un régimen de veinte días de trabajo y diez de descanso para reducir a uno por mes los viajes de los educadores, de modo que se eviten los desplazamientos hasta tanto se superen las restricciones provocadas por las condiciones climáticas.

Aclaró Calsina que “solamente los chicos no van a las escuelas pero los docentes están trabajando en Libertador y lo harán esta semana para adecuar las condiciones en que se retomarán las actividades el lunes próximo”.

El encuentro tuvo lugar en la Escuela Normal “José de San Martín” de la ciudad de Libertador y asistieron también la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, y otros funcionarios de la cartera educativa.

Con la participación de docentes de escuelas rurales de la Puna jujeña, se llevó a cabo la segunda etapa del Programa “Robótica para Educar”, que instrumenta la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación.

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Calsina ante maestros y capacitadores.

La ministra Isolda Calsina acompañó a los maestros y capacitadores en el cierre de la instancia, que tuvo lugar en dependencias del Hogar Escuela. Los maestros, procedentes de diez escuelas de la Puna, recibieron formación en programación y llevan a sus escuelas bibliografía y un kit con elementos para trabajar con los chicos.

Calsina destacó en el encuentro que uno de los desafíos que plantean los resultados del operativo de evaluación educativa APRENDER es llegar con la calidad educativa a las escuelas rurales que por su localización en lugares alejados, no cuentan con herramientas para los aprendizajes de habilidades del siglo XXI, como la Robótica que, además, permite a los chicos aprender jugando. En esa línea, dijo, se enmarca la capacitación dirigida a los educadores de establecimientos de la Puna, que se extenderá a otras escuelas rurales.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, explicó que luego de esta capacitación, los docentes –veinte en esta primera etapa- tendrán el acompañamiento de los equipos pedagógico e informático para apoyar la experiencia a llevarse a cabo en las aulas.

En tanto, la docente Mónica Castillo de la Escuela 23 de Rinconada calificó la capacitación de innovadora ya que “nos permite acercarnos al futuro” y estimó que planteará “una retroalimentación constante donde los niños van a  aprender y nosotros vamos a aprender de nuestros niños”.

En el cierre de la formación estuvieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la directora de Promoción Científica, Marta Amarilla y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

 

 

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia, invita a  las   instituciones   educativas  de   todos   los   niveles   a   postularse   para participar del Programa federal “Los Científicos Van  a la Escuela”, enmarcado en  el Programa  de   Popularización   de   la   Ciencia   y   la   Innovación   (PPCI)   del   Ministerio   de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

“Los   Científicos   van   a   la   Escuela”   (LCVE)   es   un   programa   que   propone   la interacción   entre   científicos   y   docentes   durante   varios   meses   para   lograr   el enriquecimiento   de   las   clases   de   ciencia   en   el   aula,   a   través   de   la   realización conjunta   de   proyectos.   Se   centra   en   las   ciencias   naturales   como   física, química,   biología   y   disciplinas   afines   (quedan   excluidas   las   ciencias   sociales   y la matemática).

Sus objetivos generales son mejorar la enseñanza y aprendizaje de las ciencias físicas y naturales   en   el   aula,   promover   las   actividades   de   carácter   empírico   (experimentos, experiencias, demostraciones, salidas de campo, observaciones directas de fenómenos o  especies vivas, o similares), estimular el conocimiento general y el gusto por la ciencia en los jóvenes y docentes y facilitar la generación de lazos creativos entre la comunidad científica y la comunidad escolar, incentivando el pensamiento crítico.

La invitación de trabajo está dirigida a la escuela como institución y no a los docentes individuales.

Para   postularse, las instituciones   deberán   presentar   una   propuesta   de   trabajo   que   considere   las necesidades educativas de la escuela y de su proyecto institucional, adecuándose a las pautas   del   Programa   (http://secyt.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/41/2017/03/LCVE-pautas2017.pdf ).

Las inscripciones se recibirán hasta el 7 de abril hasta las 12 horas en las oficinas de la Secretaría de Ciencia y Tecnología, calle Las Vicuñas 98 del barrio Chijra, donde se brindará información de apoyo   sobre   todos   los   aspectos   vinculados   al   programa.   También   las   consultas  se podrán realizar al correo electrónico educacioncientificajujuy@gmail.com

La Secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, envió a una comisión de profesionales de la educación a la localidad de Volcán para informar los procedimientos que se llevarán a cabo en el inicio del ciclo lectivo 2017 en las escuelas afectadas por el aluvión del 10 de enero pasado. Tomaron conocimiento de las necesidades y se acordaron acciones tendientes a fortalecer la contención de los niños y adolescentes.

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Fortalecerán contención de los alumnos en Volcán

La reunión se realizó en la Escuela N° 17  “25 de Mayo” con directivos de los establecimientos que fueron afectados por el desastre y que sufrieron pérdidas materiales. La comisión estuvo integrada por la directora de Nivel Inicial, Otilia Subia; la coordinadora de Educación Especial, Claudia García; los supervisores Juan Carlos Sánchez; Miriam Rabaj y Rosa Soto; y los miembros del equipo del Servicio de Orientación al Adolescente (SOA), María Gracia Zarate y Elena López.

Se recorrió la escuela en su totalidad para tener una percepción completa de las necesidades.

Uno de los puntos que se tuvo en cuenta para realizar una propuesta pedagógica es que las circunstancias vividas a causa del desastre afectaron a los niños y adolescentes en los planos psicológico, social e intelectual, por lo que se planteó  trabajar en la reapertura de las escuelas de forma inmediata para tratar de restaurar en lo posible la normalidad en la vida de los alumnos.

Se determinó que se realice una reunión con los docentes para informales cómo se llevará a cabo el proceso de reintegración de los estudiantes. Asimismo, se pidió la organización de actividades recreativas sin dejar de lado el objetivo de lograr una experiencia de aprendizaje de la máxima calidad posible.

El fortalecimiento del trabajo de contención de los niños y adolescentes desde el inicio de las clases fue otro de los aspectos acordados.