Tag Archives: Fundación Varkey



La ministra de Educación, Isolda Calsina encabezó la jornada de instancia de desarrollo profesional denominada «El fortalecimiento de competencias del rol del Supervisor en el contexto educativo de la Provincia de Jujuy”, instrumentada por el Ministerio de Educación de la Provincia junto a la Fundación Varkey.

Durante la apertura, Calsina se dirigió a los supervisores y les señaló que “son ustedes, en esa cadena de transmisión de la política educativa, quienes tienen la responsabilidad y la tarea de guiar, acompañar día a día a las escuelas”. Por lo que destacó que “hay una necesidad imperiosa de renovar las formas de gestionar las escuelas”, lo que lleva a plantear “estrategias diferentes, renovadas que se adapten al tiempo y las circunstancia por la que transitamos”.

En este sentido informó que “teniendo en cuentas que no todos pudieron transitar el proceso de las diversas cohortes que hicimos de Varkey, es que sin duda decidimos brindar esta capacitación con el espíritu de vincular y unir a todos los niveles educativos”, destacando que “el objeto es trabajar juntos la función supervisiva, reflexionar las problemáticas, las necesidades para acompañar y trabajar juntos, y sobre todo compartir las prácticas y trabajar aspectos que presentan mayor problemática”.

En su turno, la secretaria de Gestión Educativa, Silvina Camusso, señaló que “este trabajo comenzó por el pedido de un grupo de supervisores, teniendo en cuenta los criterios que tiene la señora ministra para pensar en cómo acompañar a todos los actores de este gran sistema”. Asimismo, destacó que en estas cuatro jornadas intensas y prácticas de trabajo, es fundamental “aunar criterios para que el acompañamiento a las escuelas sea a través de una comunicación eficaz, asertiva para poder resolver situaciones de la mejor manera y mejorar la calidad educativa del alumno”.

Por su parte, Liana Farfán, coordinadora del equipo técnico ministerial a cargo de los concursos de Antecedentes y Oposición para directores y supervisores de los niveles de Educación Obligatoria, explicó que se debe seguir apostando a los concursos “porque son una instancia enriquecedora y formadora, no solo en lo pedagógico sino también en lo social”. Además frente a los supervisores les manifestó que “todas las esperanzas de la política educativa está puesta en ustedes, por lo que pensamos en herramientas con las que puedan enfrentar el ahora y el futuro”.

La coordinadora del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey, Graciela Calzada, explicó en relación a la metodología de trabajo que “la propuesta de la fundación, es el trabajo de taller, en donde la idea es no ser el experto, sino que estamos con una comunidad de docentes experta, con una trayectoria dentro del sistema y yo creo que lo que uno promueve, son estos espacios donde puedan encontrarse en forma heterogénea entre distintos niveles, entre distintas modalidades para poder replantearse desde su práctica cómo mejorar la propuesta educativa dentro del sistema educativo provincial”.

En relación a la actividad, la coordinadora de POAI-PROGRAMA 29, Claudia Echenique, señaló que “esta instancia forma parte del Plan Operativo Anual Integral (POAI) a través de lo que es el programa 29 dependiente de la Secretaria de Gestión Educativa”. Asimismo, indicó que “La idea de poder realizar una propuesta conjunta entre el Área de concurso de Directores y Supervisores y la Fundación Varkey resultó una posibilidad de articulación en relación a las necesidades que los supervisores fueron expresando”.

“Esto nos permite a nosotros profundizar y potenciar lo que es el campo profesional de la docencia a través de la tarea supervisiva, para fortalecer aquello que ellos ya vienen desarrollando en el territorio de trabajo”, finalizó.

Con la participación de más de 70 directivos y docentes, se dio inicio a la segunda cohorte del Centro de Liderazgo e Innovación Educativa (CLIE) 2019, que lleva adelante la Fundación Varkey y los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia.

El acto de apertura tuvo lugar en el salón auditorio del Colegio de Técnicos, y estuvo a cargo de la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Silvina Camusso, y la coordinadora del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey, Graciela Calzada.

Cabe destacar, que el equipo directivo que realiza la capacitación, recibirá durante seis semanas una formación destinada a fortalecer los roles directivos e instrumentar herramientas innovadoras para lograr mejores aprendizajes, en un espacio para repensar la escuela y reflexionar sobre su rol.

Al hablar ante los presentes, Camusso expresó que “auguro éxitos en todo lo que trabajen estas semanas, para que puedan volver renovados a sus instituciones”. Asimismo, comentó que “tenemos una base de datos, que compartimos con Varkey, allí tenemos todos los proyectos que ya están funcionando en las escuelas, y esto es un gran esfuerzo”.

Con respecto al desarrollo de las capacitaciones, Graciela Calzada explicó que, “cada semana se desarrolla un módulo, con un nombre diferente, hoy iniciamos con los instrumentos autóctonos”.

Por último, señaló que “para finalizar el programa, los participantes tienen que llevar a sus escuelas una propuesta de trabajo de aplicación, para que después podamos ver si esas propuestas han resultado innovadoras y han provocado mejoras en las instituciones”.

El docente keniata Peter Tabichi, reciente ganador del Global Teacher Prize 2019, que entrega la Fundación Varkey y que reconoce al “Mejor Maestro del Mundo”, brindó en las instalaciones de Infinito por Descubrir una conferencia para docentes y directivos de la provincia, a fin de generar un intercambio enriquecedor de saberes y experiencias sobre una mirada global de la educación.

El maestro fue recibido por la ministra Isolda Calsina y miembros del equipo del Ministerio de Educación, ante un gran número de docentes.

Calsina destacó que es “un gran honor y una alegría muy grande compartir la presencia de Peter en la provincia, porque es un docente de vocación autentica, quien, a partir de su humildad, de su amor y su pasión por la verdad y el bien, trabaja intensamente siendo un ejemplo para sus chicos”.

En este sentido, señaló que “la educación es la herramienta con la que contamos para poder generar en las personas los talentos y las capacidades que nos ayudan a lo largo de la vida”. “El testimonio de Peter Tabichi nos genera a todos, más compromisos con nuestros chicos por dar lo mejor para ellos”, destacó.

Por su parte, el director regional de la Fundación Varkey Argentina, Agustín Porres, expresó que “el premio que ganó Peter este año lo que busca, no es solo celebrar lo que él está haciendo, sino celebrar lo que los maestros están haciendo en todo el mundo”.

Asimismo indicó que “encarna grandes visiones de la educación, porque es un ejemplo vivo de lo que es un gran maestro, un ejemplo de la importancia de la educación y un ejemplo de cómo la educación puede transformar la vida de los chicos”.

En su turno, Peter Tabichi agradeció a la Fundación Varkey por haberlo distinguido con el premio que reconoce a los docentes y señaló que “este premio visualiza que los docentes y la educación son muy importantes en el mundo”.

Además, subrayó que “los maestros tienen que trabajar en equipo, tienen que ser creativos porque los alumnos traen un montón de desafíos a la escuela y el docente debe brindar respuestas a cada uno, además tienen que confiar en el potencial de los estudiantes, en la capacidad y talento que ellos tienen para hacerlos brillar y sacar a relucir ese talento, pero para esto hay que confiar que los chicos son capaces de cualquier cosa”.

También, brindó un saludo especial al argentino Martin Salvetti, quien quedó seleccionado entre los 10 maestros finalistas al Global Teacher Prize 2019.

Por otro lado, alentó a los docentes a que trabajen en la formación del carácter de los estudiantes, señalando que “tenemos que preparar a los chicos para que sean parte de la sociedad, eso no solo alcanza con certificados o saberes académicos sino también es muy importante la educación socio-emocional que los prepara a los chicos para insertarse en la sociedad del futuro”.

Asimismo, expresó que “deben ser conscientes de que la tarea del maestro transforma vidas y hay que hacerlo con pasión y compromiso”.

En el encuentro, se declaró de Interés Educativo la visita a la Provincia de Jujuy del docente Peter Tabichi, quien enseña en la escuela secundaria Keriko Mixed Day en Pwani Village, situada en una parte remota y semiárida del valle del Rift de Kenia. Es un profesor de ciencias y matemática, hermano franciscano que regala el 80% de sus ingresos mensuales para ayudar a los pobres. Su dedicación, su arduo trabajo y su apasionada creencia en el talento de sus estudiantes, ha llevado a que su escuela con escasos recursos salga victoriosa después de participar en las mejores escuelas del país en competencias nacionales de ciencia. El 95% de sus alumnos provienen de familias pobres, casi un tercio son huérfanos o tienen un solo padre, y muchos se quedan sin comida en casa.

Con la participación de directivos y supervisores de 50 instituciones educativas, comenzó la décima segunda cohorte  del Centro de Liderazgo e Innovación Educativa (CLIE), instrumentada por la Fundación Varkey y los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia.

El equipo directivo que realiza la capacitación, recibirá durante seis semanas una formación destinada a fortalecer los roles directivos e instrumentar herramientas innovadoras para lograr mejores aprendizajes, en un espacio para repensar la escuela y reflexionar sobre su rol.

Silvina Camusso, secretaria de Gestión Educativa, indicó que “es un gran esfuerzo del Ministerio de Educación, que la capacitación alcance a todos los directivos de las instituciones educativas de todos los niveles obligatorios de la provincia”. Asimismo, señaló que “son 50 las instituciones que van a participar de esta nueva cohorte durante estas seis semanas, en donde van a poder compartir en equipo lo que están vivenciando”.

Por otra parte, les deseó muchos éxitos y les recomendó que “el proyecto que tengan sea el más creativo para su escuela, porque cuando proyectamos debemos pensar en qué docentes tenemos y qué alumnos forman parte de nuestra institución”.

Por su parte, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, en la apertura expresó que “esta instancia es fundamental para que se puedan diseñar las políticas educativas institucionales y mejorar la situación de cada una de las escuelas”.

En este sentido, recalcó que “desde el Ministerio de Educación estamos convencidos que la necesidad de pensar en la calidad educativa implica también involucrar los actores educativos para que puedan diseñar acciones que nos lleven a mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos”.

Además, aclaró que “es nuestra intención que todas las escuelas pasen por esta experiencia que consideramos de gran importancia”. Y agregó que “espero que en estas seis semanas puedan compartir e intercambiar momentos de reflexión, para que luego, cuando vuelvan a la escuela renovados, puedan generar los cambios propuestos”.   

Por su lado, la referente de Fundación Varkey en Jujuy, Graciela Calzada, indicó que “la capacitación nos permite llegar a todas las escuelas de la provincia y de todas las modalidades”.

La segunda cohorte de capacitación a directores en Liderazgo e Innovación Educativa, con más de 150 participantes, culminó con un acto que encabezó en “Infinito por Descubrir” la ministra de Educación, Isolda Calsina.

Directores de escuelas de toda la Provincia culminaron con la entrega de certificados la capacitación en liderazgo e innovación educativa.

La capacitación, que se lleva a cabo con la Fundación Varkey y el Ministerio de Educación de la Nación, busca fortalecer la dirección de las escuelas en pos de elevar la calidad educativa.

Al cerrar la formación, la ministra Calsina sostuvo que “nuestro rol también es ayudar a  que cada maestro sea un gran maestro para que en cada aula todos los chicos tengan ese derecho a tener un buen maestro”.

“Este es un proceso en el cual ustedes como una oruga se transforman para ser la más bella  mariposa, que después engalane a todo el que la mire y le muestre que volar es mucho más lindo que estar en el suelo”, dijo la ministra para reflexionar que “a veces volar nos permite mirar las cosas desde otro lugar, desplegar nuestras capacidades, inspirar a otros y eso es a lo que la educación nos invita”.

Por su parte, el director académico de la Fundación Varkey, Fernando Giménez Zapiola, agradeció en forma especial al Ministerio de Educación de Jujuy, “que son los primeros que han apostado al programa de liderazgo e innovación educativa” y a los participantes que durante seis semanas de trabajo “han puesto todo para animarse e incorporarse a esta dinámica”

“Este programa y la educación  se centra en las personas y esa es la clave: la educación sin personas no es educación”, definió para advertir que el programa “no termina hoy sino que empieza el lunes en su escuela, empieza en las aulas  donde empieza la verdadera transformación”.

A través de la capacitación con Varkey y los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia, asciende a 250 el número de directores de escuelas que han sido capacitados en Liderazgo e Innovación Educativa.

 

 

 

La primera cohorte de cien directores de escuelas jujeñas capacitados por la Fundación Varkey en el marco de una iniciativa de los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia, culminó hoy la formación en liderazgo e innovación educativa recibida durante seis semanas.

DSC_7556
El gobernador Gerardo Morales y la ministra de Educación Isolda Calsina participaron del cierre de la capacitación a directores.

Los cien directores que realizaron la capacitación recibieron sus certificados durante un acto en “Infinito por Descubrir” que encabezó el gobernador Gerardo Morales y la ministra de Educación, Isolda Calsina.

El mandatario señaló que “la escuela es como la casa” y dijo que “cuando funcionan los directores y funcionan padres, funciona la escuela”.

Morales adelantó que se avanzará con más formación dirigida a directores y que en marzo próximo, cuando se conozcan los resultados del operativo de evaluación Aprender  “tenemos que sentarnos para ver la realidad, poner los pies sobre la tierra, y serán los docentes y directores los que nos dirán cómo hacemos para mejorar la calidad educativa, trabajando juntos”.

Para la ministra Calsina, en tanto, “este es el comienzo de una inmensa tarea con los directores que son el corazón de la escuelas”. La funcionaria resaltó el apoyo del gobernador Morales y del ministro Bullrich que hicieron posible llegar con la formación al personal directivo de 46 escuelas en una primera etapa.

Calsina advirtió que la educación de hoy “requiere de herramientas renovadas para un mundo que ha cambiado y nos exige cosas diferentes”.

El director de la Fundación Varkey, Desmond Patrick Bermingham, felicitó a los directores que recibieron la capacitación: “después de seis semanas de trabajo muy duro, ustedes son la vanguardia de la revolución educativa de Argentina y pueden sentirse orgullosos de ello”, les dijo aludiendo a que Jujuy es el primer lugar del país en el que se desarrolló el programa.

Luego de destacar el gran trabajo de los ministros Bullrich y Calsina, sostuvo  Bermingham  que “todo niño tiene derecho a tener un gran maestro” y subrayó que los directores son quienes deben poner las bases para lograrlo.

El acto concluyó con la entrega de certificados a cada uno de los directores, los que se despidieron con música, coplas y bailes.

En la ceremonia estuvieron presentes las secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli y la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso, entre otros.

 

Con 230 directores de escuelas de toda la Provincia, se puso en marcha este lunes el Programa de Liderazgo Educativo, iniciativa de formación que instrumentan el Ministerio de Educación de la Nación junto a la cartera educativa provincial y Fundación Varkey.

 

Ministra Isolda Calsina junto al presidente de la Fundación Varkey, Desmond Patrick Bermingham y la directora de la Fundación Edúcere “Docentes por un mañana”, Laura Boggio.
Ministra Isolda Calsina junto al presidente de la Fundación Varkey, Desmond Patrick Bermingham y la directora de la Fundación Edúcere “Docentes por un mañana”, Laura Boggio.

 

El acto de apertura tuvo lugar en el Complejo “José Hernández” y fue encabezado por la ministra Isolda Calsina y por el presidente de la Fundación Varkey, Desmond Patrick Bermingham.

Liderazgo Educativo es un programa intensivo de seis semanas de duración destinado a docentes y directivos que sean o pretendan ser líderes de escuelas apoyados por el Ministerio de Educación de la Provincia. La propuesta consta de seis módulos, cada uno de los cuales se centrará en una característica esencial del rol de un líder educativo en las escuelas del siglo XXI y en la innovación educativa.

En la apertura, Calsina hizo suyo el lema de la Fundación Varkey, según el cual “cada niño tiene el derecho a tener el mejor maestro” y agradeció a la institución por realizar la capacitación de los directores en la Provincia de Jujuy, con el apoyo del Ministerio de Educación de la Nación.

El presidente Bermingham, en tanto, señaló que la meta de la fundación es aportar a la reconstrucción del sistema educativo para transformar la vida de los niños e instó a todos a hacer su contribución para lograr una revolución educativa orientada en ese sentido.

La directora de la Fundación Edúcere “Docentes por un mañana”, Laura Boggio, explicó que el trabajo en torno a liderazgo e innovación con los directores jujeños es el puntapié de la experiencia en la Argentina y subrayó que incluye a los directivos de todos los niveles y de todas las escuelas de gestión estatal de la Provincia, los que llevarán las herramientas adquiridas a sus escuelas para la construcción de planes de mejora.