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Las áreas de Educación Artística y Educación Especial, dependientes de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, realizaron el cierre del proyecto “El Arte, Herramienta Inclusiva” que se desarrolló en la ciudad Capital, en San Pedro y Palpalá.

Durante los tres encuentros, las actividades artísticas desarrolladas, contribuyeron al desarrollo emocional y cognitivo de los niños y adolescentes, estimulando las capacidades de imaginación, expresión oral, la habilidad manual, la concentración, la memoria, la comunicación y autoexpresión.

Con respecto al proyecto la responsable del área artística, Liliana Berruezo, dijo que “los chicos demostraron estar muy contentos, la concurrencia y las ganas de trabajar de todos fue increíble”, y expresó que a futuro planean “diseñar e implementar más proyectos que incluyan el lenguaje de las danzas ya que los mismos estudiantes y autoridades del Centro Polivalente de Arte propusieron a los chicos del colegio Oscar Orías volver nuevamente, pero esta vez para bailar entre todos.”

Cabe consignar que el proyecto, que tiene como propósito facilitar la inclusión de personas que requieren de una educación especial, cerró su ciclo con actividades desarrolladas en espacios no convencionales, planificadas por las modalidades de Educación Artística y Especial.

Participaron de las jornadas el Centro Polivalente de Arte Nº 1, el Colegio Secundario de Arte Nº 42, el Centro Polivalente de Arte Nº 2, las Escuelas de Educación Especial Nº 5 y Nº 1 “Oscar Orías” y la Escuela Especial Nº 2 “Juan Pablo II”.

Estudiantes y docentes del Centro Polivalente de Arte N° 2 participaron, junto a la comunidad educativa, de la Escuela de Educación Especial Nº 5 de San Pedro, del proyecto denominado “El Arte, Herramienta Inclusiva”, instrumentado por el Departamento de Educación Artística junto al Departamento de Educación Especial del Ministerio de Educación.

En el encuentro se trabajó el Arte como una herramienta que conduce a la integración, inclusión, desarrollo personal y social. Atendiendo las necesidades que se pueden presentar en diferentes momentos, facilitando los procedimientos de la problemática dentro de las capacidades específicas.

La responsable del departamento de Educación Artística, Liliana Berruezo, explicó que “trabajamos con diferentes áreas del Ministerio y en esta ocasión articulamos con Educación Especial porque consideramos que el arte es una herramienta inclusiva, con el cual podemos llegar a los estudiantes y detectar diferentes situaciones personales”.

En este sentido señaló que “a través de un dibujo o una expresión artística se puede interactuar, estimular y acompañar las experiencias en las aulas”, lo cual favorece el desarrollo de capacidades sensoperceptivas, motoras, de representación y de acción.

Por tal motivo, el propósito general es promover el acceso al conocimiento a través de las disciplinas artísticas, porque desde el área están convencidos que contribuye al desarrollo de la personalidad, en lo emocional y en lo cognitivo; tiene una influencia positiva en lo académico; estimula las capacidades de imaginación, expresión oral, la habilidad manual, la concentración, la memoria, el interés personal por los otros, etc.

Durante la jornada trabajaron con punto, línea y color; motivaron a los chicos jugando con colores de hojas, de revistas, lápices, crayones y marcadores. Asimismo realizaron creaciones de instrumentos musicales con elementos descartables y les enseñaron como suenan de acuerdo al tipo de instrumento. Los materiales de trabajo fueron provistos por las Áreas de Educación Artística y Especial.

Se prevé otro encuentro con alumnos y docentes del Centro Polivalente de Arte Nº 1 “Prof. Luis Alberto Martínez en la Escuela de Educación Especial Nº 1 “Oscar Orias” de San Salvador de Jujuy;  y del Colegio Secundario de Arte Nº 42 en la Escuela de Educación Especial Nº 2 “Juan Pablo II” de Palpalá.

Para finalizar, Berruezo señaló que “durante todo el año vamos continuar con proyectos articulados con las diferentes áreas del Ministerio de Educación”.

El Ministerio de Desarrollo Humano a través de la Dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad lanzó la Liga Provincial de Deporte Adaptado que organizará durante este 2019 relevantes eventos deportivos adaptados en las categorías de fútbol, hockey, boccia y atletismo; como así también un Congreso Nacional de Deportes para Personas con Parálisis Cerebral y la participación en los Juegos Evita y la Maratón del Tribuno.

 

Gutiérrez haciendo entrega de elementos a referentes de centros deportivos

En el Ministerio de Desarrollo Humano, la directora de Inclusión de Personas con Discapacidad, Yamila Gutiérrez, se reunión con profesionales de Educación Física de Yuto, Abra Pampa, Palpalá, Perico, Monterrico, El Carmen, Ldor. Gral. San Martín y de Capital donde diagramaron las acciones conjuntas para organizar seis eventos de importantes características destinados a asociaciones y fundaciones que trabajan con personas con discapacidad en toda la provincia.

En la oportunidad se entregó elementos deportivos tales como aros, conos y camisetas a centros deportivos de Abra Pampa y Palpalá pertenecientes al Ministerio de Desarrollo Humano fin de fortalecer sus actividades de cara a los torneos.

Asimismo, se acordó la implementación del Programa “Yo Bailo” que reunirá a numerosas organizaciones vinculadas al trabajo con personas con discapacidad en el estadio Federación de Básquet en un megaevento inclusivo a fines de agosto donde mostrarán sus habilidades artísticas y cooperativas.

Respeto al Congreso Nacional de Deporte para Personas con Parálisis Cerebral, se acordó un trabajo conjunto con la Federación Argentina de Deportistas con Parálisis Cerebral para a fines de junio, garantizar la participación en el evento como disertantes a técnicos nacionales de atletismo, fútbol, natación y boccia.

Finalmente, desde el Ministerio de Desarrollo Humano a cargo de Natalia Sarapura, se decidió seguir apoyando con el aporte de un/a profesional de la Educación Física a instituciones que trabajan con personas con discapacidad y quieren o necesitan realizar actividades de deporte adaptado.

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Desde el pasado Lunes Santo, el sistema de Oficinas de Información Turística (OIT) dependientes del Ministerio de Cultura y Turismo de Jujuy, comenzaron a entregar material informativo con sistema Braille, transformándose en la primera de las provincias en brindar este servicio.

Por un turismo más inclusivo
Por un turismo más inclusivo

El material, elaborado exclusivamente para los visitantes No Videntes, fue impreso en el Centro de Recursos Educativos Accesibles» (CREA) UNJu.Pro.Dis, está plasmado en formato A4, y cuenta con una información general de las características de Jujuy y, en términos generales, las actividades que se pueden realizar.

Sobre el particular, el ministro de Cultura y Turismo, Federico Posadas, puntualizó que «se está trabajando fuertemente articulando con la UNJu para hacer un turismo más inclusivo, sumando a los expertos para poder garantizar que todos aquellos que necesiten información turística la puedan tener, y Jujuy es una de las provincias pioneras en la materia».

En el mismo sentido, a través de la Dirección Provincial de Promoción Turística y junto a la UNJu, se está capacitando a los informantes turísticos en lenguaje de señas y se está terminando de definir un mapa especial para personas no videntes o con dificultades en la visión.

Para ello, los informantes mantienen reuniones periódicas con Adán Cáseres, coordinador responsable del Centro de Recursos Educativos Accesibles de UNJUPRODIS, quien los guía y asesora para llegar con la información turística necesaria de la manera más eficiente a las personas con capacidades diferentes.

El sistema de Oficinas de Información Turística  de la Dirección Provincial de Promoción, dependientes del Ministerio, la componen la Oficina Central y las casillas de la Terminal de Ómnibus, del Aeropuerto Internacional «Dr. Horacio Guzmán» y de la villa veraniega de Tilcara.

Se puso en funcionamiento del Centro de Deporte Adaptado, nueva propuesta del Ministerio de Desarrollo Humano a través de la Secretaría de Deportes y Recreación,destinado a personas con discapacidad.

Centro de Deporte Adaptado comenzó sus actividades.
Centro de Deporte Adaptado comenzó sus actividades.

Se realiza con una variedad de actividades deportivas los días martes, miércoles y jueves, de 10 a 12 horas en Polideportivo de la Universidad Nacional de Jujuy ubicado en Avenida Bolivia de la Capital jujeña.

Los martes y jueves se desarrollan los deportes de Básquet adaptado, Fútbol PC (Parálisis Cerebral), Fútbol Intelectual y Boccia PC; y los miércoles Atletismo, vóley adaptado (sentado), Slalom en silla de ruedas recorriendo un número de obstáculos determinados en un circuito, y acondicionamiento físico centrado en ejercicios de fuerza, velocidad, elasticidad, resistencia, en función del deporte que practican.

Este Centro Deportivo a cargo de un grupo de profesores de la Secretaría de Deportes y Recreación en el que intervienen niños y niñas desde los 10 años y jóvenes,busca fomentar la práctica y el aprendizaje de los deportes previstos, además de ser un espacio de preparación pensando en la participación en los Juegos Nacionales Evita que prevé el deporte adaptado.

Los interesados en tomar parte del Centro podrán inscribirse los días de realización de las acciones, previamente al inicio.

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Con el propósito de fortalece el trabajo en red con las instituciones del medio para garantizar el avance permanente hacia un provincia inclusiva, la Ministra de Desarrollo Humano, Natalia Sarapura, acompañó a los adolescentes y  jóvenes del Centro Deportivo, Social y Cultural para Personas con Discapacidad  en su vista el parque Botánico Municipal “Barón Carlos María Schüel”, donde destacó las condiciones de accesibilidad con la que cuenta el predio.

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Durante esta época los chicos del centro disfrutan de una variedad de propuestas recreativas y deportivas impulsadas por la Dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad y entre las actividades se articuló con el municipio de San Salvador, la visita al parque botánico inclusivo que ofrece a los jujeños la posibilidad de disfrutar y aprender la flora y fauna de la región.

En la ocasión, la ministra Sarapura fue recibida por el Secretario de Planificación, Desarrollo y Modernización, Luciano Córdoba, la directora de Planificación, Adriana Díaz y trabajadores.

Tras recorrer las oficinas y conocer la tarea que realizan, la funcionaria ponderó el esfuerzo del intendente, Raúl Jorge,  sus funcionarios y trabajadores municipales por garantizar espacios accesibles de recreación para toda la población.

La ministra Sarapura comprometida con generar un cambio de conciencia en la sociedad en pos de la inclusión de las personas con discapacidad, acordó con  las autoridades municipales seguir realizando fortaleciendo los proyectos inclusivos. «Vivimos en una sociedad que a veces naturaliza, que desconoce, que invisibiliza las barreras que tenemos sectores de la sociedad y este espacio, el parque botánico es desconocido en toda su valor y potencial en todo su esfuerzo de garantizar que todo aquel que quiera disfrutar de la naturaleza, que todo aquel quiera darle un valor a la madre tierra pueda venir y compartir”.

“Hoy acompañamos al Centro Deportivo, Social y Cultural para Personas con Discapacidad  iniciamos este proceso de articulación, de los esfuerzos  que tenemos que hacer provincia y municipio de seguir trabajando para generar espacios dignos de ser vividos para todo aquel que quiera construir ciudadanía, ejercer derechos y fundamentalmente tenga la vocación de mejorar su calidad día a día”, agregó.

En tanto el secretario municipal, Luciano Córdoba se mostró complacido con la presencia de autoridad provincial que se acercó al espacio municipal “renovado” con equipamiento para poder recibir y que sea accesible para todas las personas.

“Aprovechamos la oportunidad para coordinar una agenda común a lo largo de este año  para que podamos trabajar juntos”, completó.

Además de la visita al parque, los asistentes del Centro Deportivo, Social y Cultural para Personas con Discapacidad,  disfrutaron de la pileta del parque San Martín, compartieron una jornada con los niños y las niñas que asisten a la colonia de la Delegación Municipal de Reyes y visitaron el Centro de Atención de la Fauna Autóctona de Jujuy (CAFAJu).

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Docentes de la Escuela Diferencial Nº 11 “Luis Braille” de Palpalá desarrollaron cartas de menú para personas con baja  visión o discapacidad visual, como parte de una propuesta que busca ayudar a la inclusión de personas con discapacidad. Ocho restaurantes de Jujuy ya tienen estas cartas impresas en formato Braille.

Docentes de la Escuela "Luis Braille" de Palpalá.
Docentes de la Escuela «Luis Braille» de Palpalá.

La escuela “Luis Braille” cuenta con una sala de impresión provista de computadora e impresora Braille –que llegó a la institución a través del programa Conectar- para producir las cartas y un equipo de docentes es el encargado de hacer el trabajo.

A través de estas cartas, “los no videntes acceden al menú por sus propios medios, sin sentirse discriminados. Ellos tienen derecho a consultar la carta y conocer los precios como cualquier comensal”, subrayó Fabián Yáñez, docente de la institución.

La directora de la escuela, Estela Sachiloto Piñero, confió que “tuve la posibilidad de estar en un restaurante donde se había hecho la articulación para que pongan en práctica el menú en Braille; sí lo tenían, pero no estaba a la vista de todas las personas, o sea que estamos monitoreando si este proyecto en Jujuy se está implementando».

El objetivo principal –subrayó- es «eliminar esas barreras que impiden que una persona con discapacidad visual, pueda  tener acceso a la información de una manera plena, en este caso, en el rubro gastronómico».

“En esta articulación participó el Ministerio de Desarrollo Humano a través de la Secretaria de  Personas con Discapacidad y cabe destacar que actualmente en Jujuy ya hay ocho empresas de restaurante  y hotelería que han implementado esta propuesta. Estamos dando grandes pasos en lo que es inclusión”, añadió Piñero.

El profesor Lucio Soriano,  quien acompaña a Yañez en la tarea con el software y el hardware, señaló que se trabaja con el programa Writer que permite elaborar datos que luego pasan a impresión.

La tipología Braille es un sistema de escritura táctil para personas no videntes, que se basa en un símbolo formado por seis puntos, algunos en relieve, que representan una letra o signo de la escritura. Las cartas de menú fabricadas en la escuela palpaleña cuentan con toda la información necesaria para que el usuario no vidente pueda saber cuáles son los platos y bebidas y sus respectivos precios.

Con una variedad de propuestas, los y las asistentes del Centro Deportivo, Social y Cultural para Personas con Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Humano realizaron el cierre anual de los talleres artísticos, deportivos, recreativo, de reciclado, comunicación y de expresión cultural.

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En el complejo turístico “Eva Perón” en Los Alisos, la Dirección Provincial de Inclusión de Persona con Discapacidad de la cual depende el centro, organizó la actividad para los más de treinta adolescentes, jóvenes y adultos que estuvieron asistiendo a lo largo del año a los talleres gratuitos.

En un clima festivo, los chicos y las chicas junto a los y las profesores se predispusieron a disfrutar de la jornada que comenzó a media mañana con la preparación de las comidas que luego compartirían al mediodía mientras algunos colaboraban en la tarea otros apreciaban las instalaciones del complejo.

 

Así entre risas, pasado el mediodía se juntaron alrededor de la mesa para compartir los platos de comidas  que ellos mismos elaboraron. Después de la sobremesa y el pequeño descanso, se dispusieron a seguir esta maravillosa jornada donde no faltó el tradicional “picadito” en tanto otros apreciaron la proyección de películas.

La ministra de Desarrollo Humano, Ada Galfré y la Directora de Inclusión de Personas con Discapacidad, Belén García Goyena, estuvieron compartiendo junto a los y las profesores y profesoras  y los talleristas del grato momento.

El Centro Deportivo, Social y Cultural para Personas con Discapacidad creado hace 3 años, promueve la autonomía de las personas con discapacidad, potenciando sus habilidades.

Con este objetivo y en base a las necesidades que ellos mismos expresan, se abrieron talleres especialmente dirigido a adolescentes, jóvenes y adultos. El propósito de los espacios no es sólo fomentar actividades lúdicas o  deportivas sino que la idea es que con los talleres  aprendan técnicas que luego les pueda servir como salida laboral.

 

Al referirse al trabajo del centro en este año, el profesor Luis Reyes del taller de pintura, señaló que fue positivo por la apertura de nuevos talleres a los que ya venían trabajando, el deportivo y recreativo. Con la  incorporación de  los talleres culturales y sociales  se fueron sumando más adolescentes, jóvenes y adultos.  Al espacio institucional de Capital diariamente concurren 30 personas durante la mañana e idéntica cantidad en los talleres de la tarde,  se espera que el número siga incrementándose el 2019 en la medida de la amplitud de ofertas de espacios.

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Jujuy y Corrientes son las dos  provincias del país que decidieron incorporarse al plan piloto “Aulas Inclusivas» de la Dirección de Inclusión Digital de la Secretaría de Modernización de Nación.

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Con el apoyo de la Dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad del Ministerio de Desarrollo Humano, la propuesta busca que los/as jóvenes, adultos/as y personas con discapacidad puedan desarrollar habilidades digitales para el crecimiento personal y profesional.

El programa desembarca en Jujuy por la intervención de distintos actores, especialmente de la Coordinación del Programa de Inclusión y Accesibilidad que tuvo a su cargo la capacitación.

En un mundo donde la tecnología está presente en la vida diaria, es importante que las personas sin distinción de edad puedan apropiarse y aprender las herramientas para alcanzar la tan ansiada inclusión digital.

En el Centro Cultural “Jorge Cafrune” de Alto Comedero ante autoridades de Nación, provincias, del municipio capitalino y un nutrido grupo de alumnos/as se hizo la presentación de “Aulas Inclusivas”.

Se espera que la experiencia digital que hasta el momento iniciaron sólo dos provincias pueda replicarse en otras jurisdicciones en base a los resultados obtenidos.

En el taller, los/as alumnos/as aprenderán las herramientas y sus funciones de Word, Excel y Power Point. Serán 4 clases de 3 horas por semana, todos los miércoles de 9 a 12 horas y estará a cargo de la alfabetizadora Emilia Amieva, quien comentó que para esta instancia aprendió el programa NVA, un software que permite a las personas con discapacidad visual acceder a información.

Dejó en claro que en “Aulas Inclusivas” se busca que todos aprendan al mismo tiempo. “Cada asistente tendrá un notebook para que todos avancemos, la idea es que se integren y puedan aprender las personas con discapacidad como todos los demás. Es una misma clase para todos,  si alguien no puede avanzar la idea es que entre compañeros se ayuden”, comentó.

Los/as asistentes que componen “Aulas Inclusivas” son amas de casa, jóvenes, adultos del populoso barrio, trabajadores/as municipales y tres jóvenes del Centro de Día “Oscar López” de Palpalá. Los/as chicos/as del mencionado centro llegaron acompañados por Natalia Cabana, Jefa del Departamento de Atención Integral de Personas con Discapacidad.

“Todos tienen conocimiento,  lo que nosotros queremos es que sigan formándose porque cuando se trata de aprender a ellos les gusta.  Nosotros queremos incluirlos y que otros jóvenes también pueden hacer lo mismo”, cerró.

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Con la presencia de la Ministra de Desarrollo Humano, Ada Galfré quedó inaugurado en Palpalá, el octavo Centro Deportivo Social y Cultural para Personas con Discapacidad, espacio donde los adolescentes, jóvenes y adultos  podrán descubrir sus habilidades y potencialidades a partir de los diferentes talleres que se van a ofrecer.

Palpalá ya tiene su Centro Deportivo Social y Cultural para personas con discapacidad.
Palpalá ya tiene su Centro Deportivo Social y Cultural para personas con discapacidad.

En el patinódromo municipal se realizó la presentación del espacio donde asistieron la secretario del gobierno de Palpalá, Malena Amerise; la secretaria de Deportes y Recreación, Analía Franco; las  directoras de Inclusión de Personas con Discapacidad y del Centro de Día “Oscar López”, Belén García Goyena y Natalia Cabana respectivamente; autoridades municipales; representantes de los diferentes centros que se encuentran funcionando en el interior.

En esa oportunidad, la ministra Galfré felicitó en nombre del gobernador Gerardo Morales, la apertura del centro en Palpalá que se alcanza por la presencia en territorio que tiene el gobierno de la provincia. “Tenemos despliegue territorial por eso hay un centro en Abra Pampa, Tilcara, San Salvador, El Carmen, Monterrico, La Esperanza y Libertador General San Martín”, enumeró y agregó que el objetivo es constituir en cada localidad un espacio de “contención, trabajo, de buenas relaciones y proyectos que surjan a partir de que los chicos y las chicas quieran hacer en cada lugar”.

Dejó en claro que el centro no tiene el propósito de que las personas ocupen su tiempo libre sino por el contrario, descubran sus potencialidades: “nosotros no trabajamos sobre lo que no pueden hacer porque hay mucho más que sí se puede hacer”, refirió.

Y en este contexto, comentó la conformación de la dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad dentro de la órbita del Ministerio de Desarrollo Humano con el propósito de romper el modelo bio-médico de pensar que la “discapacidad es una enfermedad permanente que inhabilita a la persona. Hay dificultades pero hay muchas más oportunidades, saberes que tienen para desarrollar y sobre eso nos paramos como lo establece la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad”, indicó.

En tanto, la secretaria de Deportes y Recreación, Analía Franco destacó los logros de los distintos centros en la liga nacional de fútbol y en los Juegos Evita obteniendo 29 medallas en deporte adaptado. Dijo que debido al crecimiento del deporte adaptado, el gobierno provincial decidió que el año próximo se van a capacitar a los profesores de los centros con los mejores profesionales de las disciplinas de boccia, atletismo y fútbol.

Por su parte, la directora de Inclusión de Personas con Discapacidad, Belén García Goyena dijo que la apertura se concreta por las gestiones del municipio palpaleño y el gobierno provincial. “La idea es poder trabajar con los chicos y adultos con discapacidad para que puedan encontrar en el centro, un lugar para compartir, aprender y para que puedan incluirse en una sociedad que todavía le falta un poquito de conciencia de aceptar el otro”.

En tanto, la secretaria de gobierno, Malena Amerise manifestó que uno de los principales desafío que tenía el área de discapacidad de la comuna era contener y atender a más jóvenes y adultos y que se pudo alcanzar el objetivo por la colaboración permanente del Ministerio de Desarrollo Humano.

Finalizada el acto protocolar, la actividad prosiguió con la entrega de menciones a las delegaciones de los centros Deportivo, Social y Cultural de Monterrico, Capital, El Carmen, Abra Pampa y San Pedro; a la Escuela Especial N° 9 El Carmen; Escuela de Deporte Adaptado Perico; Fundación Daniel Valencia; Escuela Especial N°7  “Hellen Keller”; Escuela Especial N° 6 “Vicente Arroyabe” Perico y Centro de Día “Oscar López”.

 

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