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La Dirección de Planificación, Evaluación e información Educativa del Ministerio de Educación  capacitó  durante tres días a equipos técnicos de la cartera educativa en Uso de la Información Estadística.

La capacitación estuvo dirigida a equipos del Ministerio de Educación.
La capacitación estuvo dirigida a equipos del Ministerio de Educación.

La formación utilizó material específico de información estadística de los últimos cinco años actualizada al 2017 con datos sobre edad, resiliencia, repitencia, egresos, promovidos, salidos sin pase y también del operativo Aprender, “que nos permitirá hacer un cruce de información y que sean herramientas para la lectura  y búsqueda de estrategias  para las políticas educativas”, explicó la directora de Planificación, Vanessa Humacata.

La capacitación se brindó a 60 asistentes, integrantes del área de  Formación  Situada: “ellos son territoriales y están desplazados en toda la Provincia de Jujuy, tienen conocimiento de terreno, de la problemática educativa y están en permanente contacto con los directores”, precisó.

Además destacó que “todo tiene correlación con los resultados del operativo Aprender y  lo que se pretende es dejar demostrado la importancia del cruce de la información. Se está logrando un mayor egreso y uno cree que es altamente positivo,  pero  por la información recabada no se está garantizando calidad de aprendizaje. Esta lectura es la que estamos haciendo en esta capacitación,  porque los números irreales nos hacen caer en fantasías y eso es lo que nuestros técnicos lo deben advertir para informar a los funcionarios”, indicó.

“La ética de los técnicos del Ministerio de Educación debe apuntalar la calidad educativa pretendida por nuestra ministra y gobernador. No tenemos que ser ingenuos en la lectura de información. La información no da respuestas,  la información nos permite hacer buenas preguntas;  la estadística debe ser leída  con mucha responsabilidad, para ello estamos capacitando a más de doscientas personas”, concluyó.

El sistema educativo jujeño fue seleccionado por la Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación para realizar el segundo piloto del operativo de evaluación Aprender, que se instrumentará para testear los ítems de la prueba. Se realizará los días 28 y 29 de junio en treinta escuelas de la Provincia.

Directores de escuelas y funcionarios de la Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación durante la jornada en la que se anunció el nuevo piloto.
Directores de escuelas y funcionarios de la Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación durante la jornada en la que se anunció el nuevo piloto.

La directora de Planificación, Evaluación e Información del Ministerio de Educación, Vanessa Humacata, explicó que la adecuada construcción y validación de los instrumentos a utilizar son fundamentales para que la evaluación Aprender logre sus propósitos. La realización de una prueba piloto –agregó- permite obtener información sobre la calidad de los ítems/ consignas, la claridad de las mismas, así como distintas cuestiones que refieren a la implementación, como el tiempo de aplicación, por ejemplo.

En Jujuy, el piloto se llevará a cabo en quince escuelas de gestión estatal y quince de gestión privada.

Los alumnos a evaluar serán los de sexto grado y quinto año. En el primer caso sobre  Ciencias Sociales y Naturales, mientras que en el segundo las asignaturas que entrarán en la prueba serán Lengua y Matemática.

Con estos resultados –señaló Humacata- el equipo técnico de la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación realizará un proceso de “calibración” o análisis estadístico de ítems, que servirá para determinar su calidad. En función de ese proceso, se ajustarán o desecharán ítems, si fuera necesario, de modo de llegar a la prueba definitiva con ítems válidos y confiables en la información que nos aportan. Por este motivo, no se devuelven los resultados de las pruebas Piloto, ya que el objetivo de las mismas no es medir resultados de los estudiantes de una escuela, sino testear los ítems de la prueba.

Para la prueba piloto de los ítems que serán utilizados en Aprender 2017, se eligieron algunas escuelas y secciones de nuestro país y es de suma importancia la colaboración y participación de los docentes, incentivando a sus estudiantes a que respondan todos los ítems de manera consciente, concluyó la directora.

La Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación realizó la devolución a supervisores de información relacionada con repitencia, abandono, sobre-edad, egreso y promoción, a los fines que se trabaje en mejoras del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, expone durante la jornada con supervisores.
La secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, expone durante la jornada con supervisores.

La entrega de la información se desarrolló durante una jornada realizada en OSDE, de la que participaron supervisores de nivel primario y secundario de distintas regiones de la Provincia.

Los informes, que fueron elaborados por el equipo de estadística de la Secretaría de Planeamiento, “son fuentes de información para generar los proyectos educativos en cada una de las escuelas que forman parte del núcleo de cada uno de los supervisores”, explicó la secretaria Fernanda Montenovi.

La directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, destacó que con la entrega se dio cumplimiento al objetivo de devolución y transparencia de la información educativa, que por primera vez se realiza con los supervisores.

Para la lectura de la información –agregó- el Ministerio de Educación convocó a dos especialistas en Estadística Educativa: el magister Martín Scasso y Sebastián Sustas.

La devolución de la información se ejecutó en dos etapas: primero con los supervisores de nivel primario y luego con los de nivel secundario. Los resultados fueron presentados y se dio lugar a un espacio para debate y conclusiones.

“Esta información queda a disposición de todos aquellos que la necesitan para utilizarla en la calidad educativa”, dijo Montenovi.

El equipo de Gestión de las Trayectorias Escolares de la Secretaría de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación realizó una capacitación para los referentes de información de las unidades educativas de nivel Inicial, Primario y Secundario de la Región I, sede La Quiaca.  La capacitación tuvo lugar en La Escuela Normal Superior Gendarmería Nacional y de los diferentes talleres participaron 120 docentes. Las próximas capacitaciones serán en San Pedro el 8 de junio y en Libertador General San Martín el 9 de junio.

Referentes de información pertenecientes a escuelas de La Quiaca fueron capacitados por la Secretaría de Planeamiento del Ministerio de Educación.

En este espacio se trabajó sobre la visualización de los resultados antropométricos de nivel Inicial y Primario en el Sistema Legajo Único de Alumnos, información a la que accederá cada unidad educativa, como una herramienta de información para cada institución.

También se capacitó en los procesos de carga de información de notas por trimestre y bimestre, correspondientes a los niveles primarios y secundarios.

A su vez, se presentó a los participantes el sistema de información SINIDE, en el que se hará referencia a las escuelas que iniciarán las cargas de datos en este nuevo sistema.

La directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa de la Secretaría de Planeamiento Educativo, Vanessa Victoria Humacata, explicó que durante 2016  se ha logrado una carga exitosa de información de los datos de Legajo Único de Alumnos. De acuerdo al Relevamiento Anual 2016, la Provincia de Jujuy cuenta con una matrícula de 217.718 estudiantes de nivel inicial, primario, secundario y superior; actualmente tenemos digitalizada la información nominal del 74% de los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario”, indicó.

“Desde el Legajo Único de Alumnos se reconoce que tenemos deudas con un 59% de unidades educativas privadas y de educación superior, precisamente por esta situación durante este año iniciaremos progresivamente la implementación de SINIDE (Sistema Integral de Información Digital Educativa) que es un sistema nacional que integrará al total de unidades educativas de Jujuy, es un sistema que será una herramienta para la gestión de los directores no solo para el análisis de la información para la planificación educativa sino que también será una herramienta que podrá cubrir la multiplicidad de requerimientos de información institucional”, agregó Humacata.

“Debemos instalar una cultura digital en las instituciones educativas, es la única forma de avanzar en la importancia del uso de la información institucional, la desburocratización y despapelización del sistema en el que vivimos. Por ello durante 2017, pretendemos perseguir la meta de la actualización entre 85% y 90% de los estudiantes de la Provincia”, concluyó.

El equipo de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación se reunió con referentes regionales del sistema educativo para acordar cooperación y descentralización en la carga de la información educativa 2017.

Funcionarios de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación junto a referentes regionales del sistema educativo.

En el encuentro se trató la importancia de llevar adelante políticas estratégicas de descentralización y acompañamiento a la instituciones educativas para la carga de información educativa de la Provincia de Jujuy, para abordar la planificación de la recolección de información 2017, de los Sistemas de Relevamiento Anual de la Información (RA) y Legajo Único de Alumnos (LUA) y los futuros procesos del Sistema de Información Nacional de Información Educativa (SINIDE).

De acuerdo a las líneas de políticas de información educativa, la directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, especificó que las regiones I, II, IV y V tendrán referentes de información en los próximos meses para coordinar la recolección de datos de las 1113 unidades educativas que posee la Provincia de Jujuy, “queremos –dijo- fortalecer las políticas de información educativa, porque durante este año vamos a avanzar en devolución de información y es necesario contar con información de calidad y actualizada, por ello es necesario fortalecer las alianzas con diferentes sectores del Gobierno de la Provincia”.

El Ministerio de Educación de la Provincia inició con la Dirección nacional de Información y Estadística Educativa el trabajo de instrumentación del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE), que comenzará a funcionar a partir de 2017 y permitirá contar con mejor información para orientar las políticas del sector.

La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, informó a la ministra Isolda Calsina y colaboradores, sobre el nuevo sistema.
La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, informó a la ministra Isolda Calsina y colaboradores, sobre el nuevo sistema.

La directora nacional de Información y Estadística Educativa, Ana Copes, visitó la Provincia para dar a conocer las características del sistema, las que expuso en un encuentro con la ministra Isolda Calsina y miembros de su equipo.

“El motivo de mi visita es empezar a trabajar con los equipos jurisdiccionales previo acuerdo con la ministra, acordando el plan para  la implementación del  Sistema Integral  de Información  Digital Educativa que nos va a permitir tener nominalizados a todos los alumnos del país, de todas las escuelas, tanto estatales como privadas, urbanas y rurales”, señaló Copes.

La funcionaria destacó que el sistema posibilitará “tener datos estadísticos más ajustados, seguir la trayectoria de los alumnos, tener información en tiempo y forma que nos permita mejorar  la gestión,  que nos permita tener insumos para tomar mejores decisiones, para poder distribuir mejor los recursos, para poder enfocarnos mejor en las dificultades que tengan el sistema educativo para poder actuar sobre ellas”.

Copes recordó que desde hace veinte años está en funcionamiento el  Relevamiento Anual  de Información Estadística (RA) que “llega hasta el nivel de sección o sea hoy sabemos cuántos alumnos tenemos en cada grado, en cada año de todos los niveles en cada sección, pero no sabemos seguir la trayectoria  o sea tenemos cantidades, sabemos por ejemplo que hay veinte alumnos en primer año y quizás sabemos que hay quince en quinto, pero no sabemos si son los mismos alumnos, no sabemos si esos chicos se fueron del sistema  o se mudaron de provincia o se fueron a otro país o están en otra modalidad que quizás no es la secundaria común. Esto –resaltó- nos permitirá seguir la trayectoria y las características de los alumnos y además como avanzamos un paso más, también incorporamos  el tema de los planes  de estudio, con lo que también podremos saber  en qué área se presentan las mayores dificultades”.

El nuevo sistema, además, incorpora notas de los alumnos, con lo cual –dijo- “vamos a poder detectar cuales son las aéreas de aprendizaje que generan mayores dificultades y poder actuar sobre ellas”.

Por su lado, la directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, explicó que en algunas instituciones escolares el nuevo sistema ha generado un poco de temor. Sin embargo, aclaró que el SInIDE “es muy parecido a lo que venimos trabajando  y reforzando durante  el año 2016,  lo que ha sido el sistema de Legajo Único de Alumnos, un sistema en el que hemos fortalecido este año incorporando notas y datos antropométricos, lo que ha sido exitoso de todas las instituciones  que están dentro del legajo único de alumnos”.

“A esta altura del año –añadió- hemos llegado al 90 por ciento de la carga es decir con un compromiso  total y absoluto  de todo el interior de la provincia,  todo lo que ha sido región I, II , IV y V , han sido totalmente brillantes y en este mismo proceso de seguimiento y descentralización de la carga vamos a iniciar el proceso  de la implementación del SInIDE”.

Respecto a cómo se llevará a cabo la instrumentación del nuevo sistema, Humacata anunció que a nivel de instituciones educativas se dictarán capacitaciones para sectores administrativos secretariados y/o directores, para luego iniciar el proceso de carga. En el área ministerial, específicamente, “vamos a iniciar un proceso  de conformación de una mesa de gestión compuesta por diversos órganos encargados de sistema de información dentro del Ministerio para que logremos articular esfuerzos y el objetivo principal  que tiene SInIDE, que es tener un sistema  unificado que nos dé información confiable y de calidad acerca de la trayectoria de los estudiantes de la Provincia de Jujuy”.

“SInIDE  -resaltó- nos parece una herramienta fundamental y más que importante  porque no solo vamos a hacer el seguimiento de las trayectorias, lo que va a ser una  información de calidad educativa personalizada para los funcionarios supervisores y para los directivos,  sino que también es un instrumento de gestión para la escuela porque a partir del mismo  se va a generar la emisión de los títulos a posteriori, y esto depende mucho del compromiso que tengamos como ministerio, como director y como funcionarios”.

Humacata puso de relieve que “cuanto más rápido  nos adaptemos al involucramiento con SInIDE, más rápido vamos a tener los frutos de este esfuerzo. Lo importante es que sepamos que es un sistema de información  que tiene la posibilidad de facilitarnos y alfabetizarnos en la lectura de  la información  que tenemos en nuestras instituciones”, finalizó.

 

Secretario Félix Pérez recorriendo Puna y Quebrada
Secretario Félix Pérez recorriendo Puna y Quebrada

El Secretario de Coordinación de Agencias de Desarrollo, Félix Pérez, encabezó junto a su equipo técnico, un importante recorrido por las regiones de Puna y Quebrada para observar los trabajos que se están llevando adelante para paliar los graves problemas de sequías que existen en la zona.

“Recorrimos distintos lugares, para ver las máquinas que están trabajando en el anillado de la Cuenca de Pozuelos. También visitamos Mina Pan de Azúcar, Santo Domingo, Pozuelos y Rinconada”, explicó Pérez.

El funcionario provincial informó que se envió maquinas a distintos puntos del interior, para la limpieza de las aguadas y la recuperación de los pozos que estuvieron abandonados durante años.

Asimismo, se brindó a los productores y a las comunidades información referida a los créditos, de hasta 100.000 pesos a los que pueden acceder y recordó que “nuestro Gobernador hace tiempo empezó a anunciar los créditos para las personas afectadas por factores climáticos”.

También, describió que durante el recorrido se identificaron todos los pozos perforados hasta 40 o 60 metros de profundidad, detectando 22, de los cuáles varios pueden recuperarse.

Reuniones con las comunidades

Durante la visita mantuvieron dos reuniones, una en Rodeo y otra en Puesto Grande, para tratar las necesidades de estas comunidades. Pérez añadió que “ya está previsto que la próxima semana lleguen las maquinarias a Rodeo para trabajar en la limpieza de las aguadas y la recuperación de las aguas del río”.

“En Puesto Grande ya se habilitó un pozo perforado, que fue reparado y ahora vamos a subsanar el tanque australiano y los bebederos, para que la gente pueda acceder a ese lugar”, manifestó.

Actualmente se encuentran trabajando maquinarias en Huancar y Olaroz, donde la comunidad y la comisión municipal están encargadas de la fiscalización del trabajo para garantizar la trasparencia en la utilización de este recurso.

Asistencia a lugares de difícil acceso

Resaltó también que es prioridad de la cartera ministerial la asistencia en los lugares donde las maquinarias no pueden llegar por dificultades en los caminos de acceso. “Se está llevando adelante la coordinación con las comisiones municipales para que estos trabajos se hagan a pico y pala, asistiendo con jornales y buscando preservar los lugares de las aguadas y las vertientes”, explicó.

Destacó por último, las capacitaciones y charlas que se realizan con las comunidades para generar concientización responsabilidad en el uso de este importante recurso.

Buscan recuperar pozos de agua en Puna y Quebrada
Buscan recuperar pozos de agua en Puna y Quebrada