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El Gobierno de la Provincial, por acción del Ministerio de Educación, trabaja en obras de refacción y mantenimiento de escuelas, con el fin de ponerlas en condiciones de cara al inicio de clases del ciclo lectivo 2019. Las tareas en los edificios educativos se prolongarán hasta los primeros días del mes marzo.

Pintura nueva en las paredes del Bachillerato de Lozano.

La Ministra de Educación, Isolda Calsina precisó que pese al periodo de lluvias se está avanzando con las tareas de mantenimiento de forma intensa para llegar al inicio del ciclo lectivo de la mejor manera posible.
Sostuvo que “estamos en la etapa final de obras puntuales, como por ejemplo en Ciudad Perico para inaugurar un secundario nuevo, otro establecimiento especial en El Carmen, al igual que en la Escuela Normal Superior de Libertador”.
Por su parte, la Secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez a cargo del plan de mantenimiento mencionó que enero y febrero son meses claves para subsanar las necesidades propias de cada establecimiento educativo.
Sobre las obras que se realizan en estos meses señalo que “formamos paquetes de escuelas, donde depende tanto la zona y la cercanía para mandar equipos de trabajo en función del camino y la lluvia. Así vamos acomodando las tareas de refacción ya que en esta época estamos sujetos al clima; también para hacer desmalezado, pero está previsto que las escuelas lleguen en buenas condiciones en marzo”, indicó Giménez.
Continuando agregó que “por otro lado estamos con la continuidad de las obras, esta semana arrancamos con la segunda etapa de la escuela Juanita Stevens, donde se está trabajando con los recambios de baños y cubiertas. También estamos trabajando en Libertador en la Escuela 107 y la impermeabilización de los techos, es decir es época de recambio de cubiertas y estas obras son importante cuando los chicos no están en las escuelas”.
Por último, la Secretaria de Infraestructura Educativa resaltó que existen diversas tareas de mantenimientos como cambios de techos, arreglos de sanitarios, limpieza de tanques de agua, conexiones eléctricas y de gas, pintura y carpintería.

 

La ministra de Educación, Isolda Calsina, recibió a la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, al alumno Mauricio Castro y a la profesora Rosana Ruíz, quienes informaron sobre el lanzamiento nacional del programa “Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima”.

La ministra Isolda Calsina junto la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, el alumno Mauricio Castro, la profesora Rosana Ruíz y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.
La ministra Isolda Calsina junto la directora de la Escuela de Comercio “José Ingenieros” de San Pedro, Analía Taglioli, el alumno Mauricio Castro, la profesora Rosana Ruíz y la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón.

En el ámbito de la Feria de Ciencias organizada por la cartera educativa, alumnos de la escuela Ingenieros desarrollaron el proyecto “Huellas de Carbono”, el que fue presentado en la Conferencia Mundial sobre el Cambio Climático convocada por las Naciones Unidas y realizada en Polonia a comienzos de diciembre pasado.

Taglioli explicó que a partir de esa participación, los estudiantes recibieron una propuesta del director científico del “Pacto Mundial de  los Jóvenes  por el Clima”, Alfredo Pena Vega, para hacer en marzo próximo desde la institución sampedreña el  lanzamiento a nivel nacional del programa, que hasta ahora no contaba con representación en Argentina.

“También el director propone  que se haga una exposición de todos los trabajos científicos que han presentado las escuelas en diferentes Ferias de Ciencia”, precisó la directora.

Mauricio Castro,  alumno de cuarto año de la Escuela José Ingenieros, recordó que el trabajo presentado en Polonia fue realizado con su compañero Cesar Rafael Fajardo. “La idea surgió a raíz de que veíamos como surgía la problemática de cambio climático a nivel mundial y local .Gracias a las presentaciones en todas sus instancias y al impacto que tuvo este proyecto, pudimos contactarnos con las profesoras Carla Aguirre y Rosana Ruiz y de ahí seguir fundamentando el trabajo”, reseñó.

Asimismo, “a través de la Secretaría de Medio Ambiente del municipio de San Pedro pudimos enriquecer el proyecto, con el fin de tener datos de nuestra localidad y así poder involucrar a cada área, tanto educativa como social”, agregó.

“Junto a mi compañero de proyecto nos enteramos de un programa denominado Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima y nos animamos a que nuestro proyecto no solamente quede en la ciudad o provincia sino que trascienda y pueda generar cambios  a nivel nacional e internacional y que sepan que Jujuy está cambiando de paradigma y hábitos  en cuanto a medio ambiente”, recordó.

Destacó que “seguros de un proyecto bien fundamentado, nos pusimos en contacto con el director científico Alfredo Pena Vega, quien nos invitó a presentar el proyecto conjuntamente con el programa Pacto Mundial de los Jóvenes por el Clima en el marco de la Conferencia Mundial sobre el Cambio Climático concretado en la ciudad de Katowice, Polonia”.

“Como alumnos referentes del proyecto nos corresponde generar conciencia primeramente con los jóvenes de nuestra comunidad, animarlos a que participemos en cambios importantes para la preservación del medio ambiente”, destacó Mauricio Castro para sostener que “como jóvenes podemos hacer muchas cosas a favor  del ambiente”.

Por su parte la profesora de Ciencias Naturales,  Rosana Ruiz, dijo que “la idea es movilizar a los jóvenes, dentro de su contexto de actividades escolares a los temas relacionados con el calentamiento global”.

El trabajo de los docentes acompañando a los estudiantes se instrumentó en forma interdisciplinaria y logró introducir a los chicos en la temática básica de las Huellas de Carbono, a partir de lo cual se efectuaron trabajos de laboratorio.

El resultado –describió Ruiz- “fue llegar a reconocer el grado de emisión de gases de efecto invernadero  a través de un índice de medición que se denomina Huella de Carbono y a partir de todos los datos que se pudieron recabar, los chicos orientaron la temática a la parte social ambiental que era la de producir cambios reales en el hábito de vida de las personas”.

Asimismo destacó que a través de la medición de Huella de Carbono de forma personal “se puede llegar a reducir sustancialmente el efecto invernadero mediante una serie de acciones efectivas, entre ellas la reforestación, el reciclado, reutilizar y hacer una vida más saludable”.

La ministra Calsina agradeció el gran trabajo de alumnos y docentes, los felicitó por los logros y los alentó a continuar por la misma senda.

Alumnos que se destacaron en 2018 participando en representación de Jujuy en certámenes, olimpiadas y otros eventos educativos, fueron reconocidos por el Ministerio de Educación.

Niños y jóvenes que se destacaron durante 2018 junto a la ministra Calsina y funcionarios del Ministerio de Educación en la Premiación.
Niños y jóvenes que se destacaron durante 2018 junto a la ministra Calsina, docentes y funcionarios del Ministerio de Educación.

 Fue en un emotivo acto encabezado por la ministra Isolda Calsina, en el centro de innovación “Infinito por Descubrir”, con la presencia de niños, jóvenes, educadores y familiares de los galardonados.

 Luego de entonar las estrofas del Himno Nacional Argentino, la ministra inició la premiación y dirigiéndose a los alumnos destacados expresó: “Ustedes chicos son nuestro orgullo, han llevado en alto el nombre de Jujuy más allá de las fronteras provinciales, han sabido mostrar sus capacidades y habilidades a través de la actuación en actividades científicas y en diversas competencias”.

 Seguidamente, Calsina celebró el liderazgo adquirido por los estudiantes y los alentó a continuar por ese camino, ya que Jujuy –señaló- necesita de esos líderes.

También pidió a las familias seguir acompañando a los chicos “desde la emocionalidad, el compartir y el amor”  y recordó que “aprender es lo más importante porque es allí donde los pueblos marcan la diferencia y donde todos podemos llegar a mejores posibilidades de desarrollo personal integral”.

 Durante el acto, se entregaron diplomas recordatorios a niños y jóvenes que obtuvieron distinciones en el orden nacional o local a través de proyectos presentados en olimpiadas y otros eventos educativos.

 Entre los destacados estuvo el equipo Amuyuni conformado por Melina Tinte, Julieta Quispe, Ana Morales, Emilia Quispe, Tamara Arroyo, Melina Ríos, Celeste Tejerina y Cecilia Alarcón, alumnas de la Escuela Normal “Juan Ignacio Gorriti”, que en conjunto con el Centro de Actividades Juveniles (CAJ) y la Fundación DAR.LO.CAB, idearon el proyecto “Briquetas Ecológicas Amuyuni” premiado en el concurso nacional “Mi factura por favor”.

También recibió el reconocimiento del Ministerio por el proyecto “Lentes Utrasónicos”, dispositivo para facilitar el desplazamiento por la vía pública a personas no videntes, el alumno Lucas Lorenzo de la Escuela Técnica Provincial N°1 “General Aristóbulo Vargas Belmonte”.

Daira Jazmín Villa Mendoza, alumna de la Escuela de Enseñanza Privada Luz de San Pedro, estuvo en la premiación por haberse convertido en 2018 en la niña más lectora del país, luego de realizar la lectura de 114 libros durante dos meses y haber completado una serie de preguntas en las trivias de la plataforma digital “Desafío Leer 20-20” acerca de las lecturas completadas.

Asimismo se reconoció a los alumnos Isabel Lucero y Miguel Alexander Martínez de la Escuela N° 235 “Provincia de Chubut” de Yala, participantes del XXVIII Parlamento nacional infantil celebrado en San Juan, donde obtuvieron mención de senadores infantiles del Gobierno de la Provincia de San Juan.

Lo propio se hizo con la alumna Rebeca Gutiérrez de la tecnicatura superior en Automatización y Robótica del Instituto de Educación Superior N° 7 “Populorum Progressio” filial Libertador General San Martín, quien desarrolló el proyecto “Nana; pulsera robótica para lactantes”.

También fueron reconocidos los estudiantes Valentina Aranda, Guillermo Fernández, Luciana Gira, Tania Leañez, Oscar Cruz, Alexis Pereyra, Melani Altamirano y Ángela Rivadeneira de la Escuela Provincial N°7 “Ingeniero Ricardo Hueda” de Perico, quienes trajeron el 2°do Premio Presidencial Escuela Solidaria 2018.

Leonel Baltazar Barros, Ignacio Joaquín Valdivia y Rafael Torres de la Escuela de Comercio N°1 “José Manuel Estrada” de Perico, quienes fueron distinguidos en el Parlamento Juvenil del Mercosur 2018, recibieron diplomas en el acto de la cartera educativa.

De la Escuela de Comercio N°1 “República Argentina” de La Quiaca, fueron reconocidos por los logros obtenidos en los Juegos Escolares y Juegos Evita 2018, los alumnos Analía Jimena Condori, Valerio Gumiel y Nehuel Fabricio Amaru Tolaba.

De la Escuela Educación Técnica N°1 “Escolástico Zegada” por la participación en las Olimpiadas Nacionales de Construcciones celebradas en la Provincia de Buenos Aires, subieron al podio Emilio Ezequiel Rodríguez, Christian Nahuel Vilte, Augusto Fabricio Jaramillo Asteti y Kevin Facundo Cruz.

También recibieron el reconocimiento los estudiantes Juan Mamaní, Pablo Nieva, Rubín Alex Espíndola, Alejandro Choque y Flavia Vanesa Tintilay de la Escuela de Educación Técnica N°1 de Monterrico por el proyecto en redes sociales “Que se escuchen nuestras voces” presentado en el Congreso Nacional de la Juventud.

Los alumnos Ramiro Corrales, Marcos Cruz, Julieta Gómez, Araceli Lopez, Araceli Romero, Melani Mamaní, Julieta Arriaga, Carlos Ventura, Raúl Mamaní, Mauro Flores y Guadalupe Rodríguez Altamirano del Colegio Secundario N°36 recibieron el diploma por su participación en la VIII Feria de Colectividades “Los ODS en Acción” (Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas).

Lo propio se hizo con estudiantes de quinto año turno tarde de la Escuela Provincial de Comercio N°7 “San Marcelino Champagnat” de San Pedro, que obtuvieron una mención de honor del Premio Presidencial Escuelas Solidarias, con el proyecto “Emprendizaje: tocando la puerta por una cultura fiscal responsable”.

Tobías Inzerillo, Selena Alejandra Alarcón de la Escuela N°19 “Delfín Puch”, quienes salieron campeones del 7mo Encuentro Provincial del Saber, bajo la temática Mujeres Patriotas, también estuvieron en el podio.

Asistieron al acto junto a la ministra Calsina, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; la directora de Educación Secundaria, Silvina Camusso; la directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla; la directora de Promoción Científica y Tecnológica, María Eugenia Torramorel y el jefe de Logística, Marcelo Borja.

Alumnas de la Escuela Normal Juan Ignacio de Gorriti, junto a la ministra Isolda Calsina.
Alumnas de la Escuela Normal Juan Ignacio de Gorriti, junto a la ministra Isolda Calsina.

El Ministerio de Educación suscribió ocho convenios de subvención con el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECyT) para financiar el desarrollo de innovación tecnológica de ocho proyectos en la Provincia de Jujuy.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto al intendente de Fraile Pintado, Iván Euclides Poncio, firman el convenio de asistencia para implementar un sistema de tratamiento final de los residuos sólidos.
La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto al intendente de Fraile Pintado, Iván Euclides Poncio, firman el convenio de asistencia para implementar un sistema de tratamiento final de los residuos sólidos.

La firma, que tuvo lugar en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, estuvo a cargo de la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, quien resaltó la labor de articulación de acciones realizadas por el Ministerio de Educación de Jujuy y de la Nación con los diferentes actores vinculados al desarrollo en la Provincia. Además, destacó la importancia del acto al afirmar que los convenios firmados propician acercar la ciencia y el conocimiento a productores y emprendimientos locales.

Los proyectos que accedieron al financiamiento nacional fueron seleccionados a partir de las convocatorias realizadas a los sectores de producción y desarrollo de la Provincia, entre ellas: convocatorias de Asistencia Técnica al Turismo (ASETUR), convocatorias para proyectos federales de innovación tecnológica, convocatorias para desarrollo tecnológico municipales, convocatorias destinadas al diseño, fábrica e innovación para escuelas.

Los convenios firmados son de corta duración y alto impacto. Se desarrollarán en tres etapas, en un plazo no mayor a 60 días deberán dar inicio a los proyectos para finalizar al término de los 180 días posteriores del comienzo de los mismos.

El acto fue encabezado por la ministra de Educación, Isolda Calsina, y estuvieron presentes el intendente de San Salvador de Jujuy, Raúl Jorge; el intendente de Libertador General San Martín, Oscar Jayat; el intendente de Fraile Pintado, Iván Euclides Poncio;  la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; el comisionado municipal de Yala, Santiago Tizón; representantes de la unidad de vinculación tecnológica, Nueva Gestión y Fundación para el desarrollo social,  Elsa Pereyra y Federico Alfaro.

Proyectos seleccionados

Programa Fábrica, Diseño e Innovación 2017, es una plataforma de investigación, diseño y desarrollo de proyectos de innovación social para mejorar la calidad de vida de comunidades vulnerables. Este programa beneficiará a escuelas de distintas modalidades de toda la Provincia a través de trabajos conjuntos mediante la reutilización de materiales reciclados y su refuncionalización para la mejora de instalaciones y mobiliarios. Convenio firmado con la Unidad de Vinculación Tecnológica (UVT) Nueva Gestión – Fundación para el Desarrollo Social. Monto Total del Proyecto: $ 823.236

Sistema de alerta temprana, a través de la instalación de equipos de medición en el sector oeste para el manejo de la cuenca del río Xibi Xibi para tomar a tiempo medidas de prevención adecuadas y salvaguardar la integridad física de la ciudadanía que reside o transita en las proximidades del río. Convenio firmado con la Municipalidad de San Salvador de Jujuy. Monto Total del Proyecto: $ 4.792.334

Implementación de un sistema de tratamiento final de los residuos sólidos, provenientes del matadero municipal de Fraile Pintado y restos de las podas para brindar solución a la problemática ambiental y al uso irracional de fitosanitarios en la producción de alimentos a través del tratamiento de los restos sólidos verdes, restos de poda y residuos del mercado municipal para la obtención de bioabonos en forma continua. Convenio firmado con la Municipalidad de Fraile Pintado. Monto Total del Proyecto: $768.517

Reciclado de botellas PET para la fabricación de adoquines ecológicos y acondicionamiento de las veredas adyacentes en los centros, espacios públicos de los municipios de Fraile Pintado y Libertador General San Martín. Convenio firmado con la Municipalidad de Libertador General San Martín. Monto Total del Proyecto: $2.788.733

Fortalecimiento de la cadena de valor de alimentos locales desde su producción a través de la elaboración de barras energéticas. Convenio firmado con ALIARG SRL. Monto Total del Proyecto: $7.719.529

Fortalecimiento de la cadena de valor del cuero de llama en la Puna de Jujuy desde la conservación de pieles post-faena, hasta la comercialización de productos finales diferenciados integrando herramientas tecnológicas en los principales eslabones: curtiembre y manufactura, a través de un taller de manufactura como unidad de procesamiento artesanal. Convenio firmado con la Asociación Civil “Las Vicuñitas”. Monto Total del Proyecto: $936.226

Complejo museológico “Pueblo Minero de la localidad de Tres Cruces Jujuy” para acondicionar y ampliar el Museo de la Memoria Visual, ya en actividad, al Complejo Museológico “Pueblo Minero”, en lo que fuera la zona industrial de Minera El Aguilar en Tres Cruces. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Tres Cruces. Monto Total del Proyecto: $1.740.272

Puesta en valor y creación de parque eco- turístico y plaza temática del sol de la localidad de Yala para adecuar espacios inteligentes para uso recreativo y turístico. Convenio firmado con la Comisión Municipal de Yala. Monto Total del Proyecto: $2.000.000

 

El Ministerio de Educación intimó al colegio Nuevo Horizonte y a las otras escuelas pertenecientes a la organización ODIJ, a presentar la documentación adeudada para habilitar el pago de subvenciones, atrasado a causa de errores en las liquidaciones confeccionadas por estos establecimientos.

Ministra Isolda Calsina.
Ministra Isolda Calsina.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, explicó que la organización ODIJ cuenta con diez establecimientos que no dependen de la cartera educativa sino que son de gestión social y que reciben un apoyo económico del Estado equivalente al pago del 70 por ciento de los haberes de sus docentes.

Agregó que los colegios de la ODIJ percibieron las subvenciones correspondientes a los meses de marzo, abril, mayo y julio, en tanto que las liquidaciones de junio SAC y agosto tuvieron que devolverse por errores y todavía no fueron  presentadas con las correcciones. Las liquidaciones de septiembre tuvieron que devolverse en cuatro ocasiones por el mismo motivo y hoy están saliendo corregidas de la Dirección de Educación Privada.

Puntualizó Calsina que las liquidaciones de octubre fueron presentadas correctamente y están en Contaduría para ser abonadas el próximo viernes.

Anunció además la ministra que en el día de hoy, la Dirección de Educación Privada intimó a las escuelas de la ODIJ a presentar en un plazo de 24 horas las liquidaciones de junio, SAC y agosto con sus respectivas correcciones y también, se las intimó a rendir cuentas de todo lo ya percibido en concepto de subvención por los meses de marzo, abril, mayo y julio.

El Ministerio de Educación –destacó- que viene brindando apoyo a las instituciones educativas de gestión privada y social en los trámites que deben realizar para percibir la subvención, conforme la modalidad implementada desde este año.

Finalmente, señaló que el control de las liquidaciones es una tarea muy importante que se debe realizar para asegurar que los recursos que aporta el Estado provincial a la educación privada y de gestión social se apliquen en la forma correcta.

Un punto digital que permitirá recepcionar inquietudes, sugerencias y aportes vinculados al Pacto Social por la Educación, fue inaugurado en la Casa Pacto de la calle San Martín N° 183 de San Salvador de Jujuy.

Autoridades cortan las cintas del nuevo Punto Digital.
Autoridades cortan las cintas del nuevo Punto Digital.

Se trata de un centro de atención digital para que los jujeños puedan acercar, mediante la web del programa, redes sociales o correo electrónico, todas las inquietudes, sugerencias y aportes vinculados al desarrollo del Pacto.

Desde este espacio se organizarán mesas de diálogo digitales para trabajar articuladamente con municipios,  con ONGs e instituciones del interior, que aún no efectuaron sus aportes e incluso los que ya participaron y desean seguir enriqueciendo el trabajo del programa.

La inauguración tuvo lugar este viernes con la presencia de la ministra de Educación, Isolda Calsina; la subsecretaria de Desarrollo de País Digital, Laura Borsato; el coordinador NOA de País Digital, Juan Benaglia; la diputada nacional Gabriela Burgos; los diputados María Victoria Luna Murillo y Humberto López; el secretario de Asuntos y Relaciones Municipales, Diego Rotela; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; la coordinadora del #Pacto SXE  Vanesa Humacata; y el coordinador del Punto Digital, Federico Bejarano.

Un Punto Digital es un espacio público de inclusión digital que brinda conectividad, capacitaciones y acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Son espacios de conocimiento, participación y entretenimiento, que están presentes en todo el país.

Proporcionan además un espacio con computadoras, donde los usuarios podrán conectarse a Internet y capacitarse, un área con consolas de videojuegos, para que se diviertan los chicos y también los grandes. También cuentan con una sala de proyecciones para participar de debates y talleres.

El acceso es gratuito y el servicio está disponible para todo público de lunes a viernes de 9 a 19 horas.

Parte del equipamiento del Punto Digital.
Parte del equipamiento del Punto Digital.

La construcción de la escuela secundaria del barrio Nueva Ciudad de Perico, paralizada desde hace cuatro años, fue reactivada por el Gobierno provincial, y este jueves se firmó el acta de inicio de obra para terminar el edificio.

Cartel de obra del edificio para la escuela del barrio Nueva Ciudad de Perico.
Cartel de obra del edificio para la escuela del barrio Nueva Ciudad de Perico.

Tras la firma del acta, la ministra de Educación, Isolda Calsina, dijo que “se está trabajando fuertemente para que el nivel Secundario de nuestra provincia crezca”, a lo que agregó que, la reactivación de esta obra permitirá cubrir mejor la demanda educativa de la zona y empezar el próximo ciclo lectivo con este nuevo colegio.

La construcción del edificio, paralizada a raíz de un conflicto legal en la gestión anterior, se retomó a partir de una nueva licitación del Estado nacional, y en 2019 Perico tendrá la nueva escuela secundaria, ya que el plazo de finalización de obra es de 90 días.

La secretaria de Infraestructura Educativa, Liliana Giménez, explicó que el barrio Nueva Ciudad no cuenta con servicios educativos y que la demanda de matriculación es alta, “con esta acción le damos una solución al problema social del barrio”, expresó la secretaria.

Asimismo, indicó que lo que resta para poder habilitar el edificio es realizar la instalación eléctrica completa y terminaciones de baños, cocinas y otros.

El nuevo edificio prioriza la integración de la infraestructura con la comunidad, utilizando materiales adecuados para las características bioclimáticas de la región. Contará con cinco aulas, laboratorio de ciencias y tecnología, biblioteca, y sala de informática. También tendrá sala de profesores, secretaría, vice- dirección, dirección con núcleo sanitarios, y sala de usos múltiples.

En la firma de acta estuvieron presentes junto a la ministra de Educación la secretaria de Infraestructura Educativa; el director de Obras y Planificación de Infraestructura Educativa, Juan Rodríguez; la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón; el inspector de obra, César Vaca; y  la representante de la empresa contratista “José Hernández”, María Eva Yarvi.

 

Docentes de 18 escuelas primarias del interior y de dos institutos de nivel  Superior de la Provincia, fueron capacitados en Robótica educativa en las instalaciones del salón del Colegio de Ingenieros, dentro del programa de Robótica y Tecnología para Educar 2018 del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología.
Docentes que realizan la formación en Robótica.
Docentes que realizan la formación en Robótica.

La capacitación implementada por el Ministerio de Educación de la Provincia mediante la Secretaría de Ciencia y Tecnología a través de la unidad de vinculación tecnológica del Colegio de Ingenieros, tiene como objetivo formar a los educadores para la inclusión del uso de la Robótica y las herramientas tecnológicas en el aula, promover el aprendizaje innovador y colaborativo, así como estimular el desarrollo de habilidades y competencias para la sociedad de la información y el conocimiento.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, asistió a la jornada y expresó a los docentes que la Robótica “nos desafía a renovar el sistema educativo para que seamos capaces de brindar ese abanico de posibilidades a los chicos; es fundamental que las escuelas tengan el conocimiento de todos los avances científicos y tecnológicos”.

Añadió la ministra que “se comienza capacitando a los docentes y consiguiendo el equipamiento para hacer posible que estas acciones sean fructíferas”

La formación se desarrolla en dos jornadas, una a cargo de Miguel Silva, técnico electrónico de la empresa nacional RobotGroup, encargado de las capacitaciones, del ensamble y los proyectos de Robótica. En la segunda jornada, por cada establecimiento educativo, se hará entrega de dos unidades de kits de producción nacional -RobotGroup –  y manuales digitales para facilitar a los educadores la implementación en las aulas de los contenidos con las herramientas adquiridas.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, recalcó la importancia de la formación de los docentes para que ellos transfieran esos conocimientos a los estudiantes, “lo que buscamos es que las escuelas elaboren un proyecto institucional en Robótica, y que la misma sea una herramienta necesaria en la programación y en el uso en el aula”.

Al iniciar las actividades, Martín Silva explicó a los docentes que “un aula de Robótica es un desorden ordenado” y que la importancia de su enseñanza radica en “dejar siempre que el estudiante se exprese, que interactúe, que juegue y que pregunte y a su vez tratar de darle un control”.

Acompañaron a Calsina en la apertura de la capacitación la subsecretaria de Coordinación Educativa, Alejandra Mollón, la titular de la Unidad de Vinculación Tecnológica del Colegio de Ingenieros INCOTEDES, María Isabel Ledesma y el representante técnico de RobotGroup, Miguel Silva.

Kits que se entregan a los docentes.
Kits que se entregan a los docentes.

El encuentro de danza y educación física “Danzarte”, organizado por el Ministerio de Educación, congregó en la Federación de Basquet a delegaciones de 52 escuelas de capital e interior que presentaron atractivas coreografías con coloridos vestuarios.

La ministra Isolda Calsina acompañó a los chicos en el "Danzarte".
La ministra Isolda Calsina acompañó a los chicos en el “Danzarte”.

Más de 5 mil personas colmaron las instalaciones del estadio para disfrutar del espectáculo que tuvo como protagonistas a alumnos de nivel inicial, primario y secundario y de educación especial.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, dio la bienvenida a los niños y jóvenes y destacó el talento de los chicos, la labor de los docentes y el acompañamiento de los padres.

Por su lado, la secretaria de Equidad Educativa, Fernanda Montenovi, expresó que “el objetivo del evento es motivar a los alumnos a poder expresar libre y creativamente todos sus talentos”.

El crecimiento del evento, que el año pasado contó con la participación de 36 delegaciones, superó las expectativas del Área de Deportes y Educación Física del Ministerio de Educación, que tuvo a su cargo la organización.

Estuvieron presentes la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich, la secretaría de Deportes Analía Franco, su subsecretaria de Coordinación Educativa Alejandra Mollón; la coordinadora de la Modalidad Hospitalaria Patricia Maidana; el jefe del Área de Deportes y Educación Física Luis Lobo y el coordinador técnico de la Secretaría de Deportes, Iván López.

El Gobierno de la Provincia llegó a un acuerdo con los gremios docentes en torno a una recomposición salarial, que se abonará con los haberes de octubre 2018 y que contempla el pago de montos fijos, que se incorporan al salario, de acuerdo a una escala que prioriza los haberes más bajos. El acuerdo incluye un incremento del adicional por título.

Referentes sindicales y los ministros Cabana Fusz y Calsina, en la audiencia de ayer.
Referentes sindicales y los ministros Cabana Fusz y Calsina, en la audiencia de ayer.

Al entendimiento se llegó luego de más de siete horas de negociaciones entre referentes de todos los sindicatos docentes y los ministros de Trabajo, Jorge Cabana Fusz, y de Educación, Isolda Calsina.

El acuerdo prevé el pago de una suma de 1700 pesos para los docentes que perciben hasta 25.000 pesos; de 1300 pesos para los que cobran de 25.001 pesos a 40.000 pesos y de 800 pesos para los que cobran más de 40.000.

Además se incrementará el adicional por título que en los haberes de octubre pasará de 300 a 600 pesos y en diciembre volverá a aumentarse 200 pesos para llegar a 800 pesos.

El ministro Cabana Fusz explicó que la decisión del gobernador Gerardo Morales es priorizar a los educadores que cobran sueldos más bajos. Además señaló que con esta mejora, el sueldo docente inicial se ubicaría a la par del índice de inflación.

Si las condiciones económicas lo permiten, dijo el ministro, se acordó volver a conversar sobre la recomposición salarial en diciembre.