Tag Archives: Isolda Calsina



Con la presencia del Gobernador Gerardo Morales, tuvo lugar en el Salón Blanco de Casa de Gobierno una reunión del área educativa provincial y representantes de comunidades aborígenes y educativas de distintas localidades puneñas nucleadas en la denominada Mesa Salinera, región focalizada en las Salinas Grandes. El eje central del encuentro fue la situación de los edificios escolares, servicios educativos y programas de acción ya encaminados por el Estado provincial.

Gerardo Morales se reunió con la Mesa Salinera
Gerardo Morales se reunió con la Mesa Salinera

El Mandatario fue recibido por la titular de la cartera ministerial,  Isolda Calsina. Morales saludó después a todos los presentes, ponderando que este encuentro fuese la continuidad del desarrollado meses atrás en Alfarcito, y que estuviese centrado en temas vinculados con la labor educativa en las escuelas de aquellas apartadas localidades.

Luego se generó un animado intercambio de inquietudes de los participantes del encuentro, siendo los temas dominantes, la situación de la infraestructura educativa, obras en desarrollo, educación superior, nuevas necesidades, como las de transporte de los educandos, todos aspectos contenidos en una agenda que ya fuera abordada en oportunidades anteriores. Esto llevó a un detenido exámen del desarrollo de todos y cada uno de los temas en análisis: conectividad en las escuelas, cobertura de cargos vacantes, movilización de los supervisores, rotación regional de supervisores, capacitación de directivos y docentes. También quedó establecida una agenda de encuentros para enero venidero, que  culminará en la segunda quincena de ese mes, en una reunión ampliada con la presencia del Gobernador Morales.

Participaron además de Calsina, el Ministro de Cultura y Turismo, Carlos Oehler;  la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; Aurora Brajcich, Secretaria de Gestión Educativa; Miryam  Serrano, Secretaria de Ciencia y Tecnología; Marcos  Babnik, Secretario de Infraestructura Educativa; Cristina Fernández de Jorge, Secretaria de Equidad Educativa y otros funcionarios del área.

También asistieron Natalia Sarapura, Secretaria de Pueblos Indígenas y un representante del Equipo Nacional de Pastoral Aborígen; las comunidades originarias y educativas que asistieron fueron las de Barrancas, Quebraleña, Agua de Castilla, Abralaite, Laguna Guayatayoc, Salinas Grandes, El Moreno, Santuario de Tres Pozos, Casabindo, Rinconadillas, El Angosto, Tambillos, Olaroz Chico y San Francisco de Alfarcito.

 

Gerardo Morales dialogó con representantes de comunidades puneñas
Gerardo Morales dialogó con representantes de comunidades puneñas
Niños y jóvenes jujeños, distinguidos a nivel nacional, fueron reconocidos por el Ministerio de Educación.

El Ministerio de Educación reconoció a los estudiantes jujeños que obtuvieron durante 2016 distinciones en el orden nacional participando de olimpiadas, ferias, torneos y encuentros científicos.

El acto tuvo lugar en “Infinito por Descubrir” y fue encabezado por la ministra de Educación, Isolda Calsina, quien ante padres, docentes y alumnos transmitió los saludos y el orgullo del gobernador Gerardo Morales por los excelentes resultados alcanzados.

Tras agradecer a los niños y jóvenes por sus extraordinarios desempeños en eventos educativos donde compitieron con chicos de todo el país, la ministra subrayó el papel de las familias, acompañando la formación de los hijos, al tiempo que reconoció a los docentes por “todas las mejoras que realizan en ese organismo vivo que es la escuela”.

“Terminamos un ciclo lectivo con muchos logros, con un periodo de estabilidad y muchos días de clase”, evaluó Calsina.

Por su lado, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, alentó a los alumnos a continuar trabajando y “tratando de que otros se contagien de lo que ustedes hacen para multiplicarlo entre sus compañeros y en otras escuelas”.

Los más de cuarenta alumnos reconocidos, que pertenecen a establecimientos de nivel primario, secundario y terciario, obtuvieron premios en olimpiadas, competencias deportivas, ferias y eventos de ciencias llevados a cabo durante el año.

Entre ellos, recibió las felicitaciones de la ministra el joven Facundo Balderrama de la Escuela Normal “Juan Bautista Cabral” de Abra Pampa, que se adjudicó el primer premio de las Olimpiadas nacionales de Filosofía.

También recibió su diploma de reconocimiento la alumna Martina Melano, del Colegio “Teodoro Sánchez de Bustamante”, quien representó a la Argentina en la Olimpiada Internacional de Geografía celebrada en Beijing, China.

Estuvieron asimismo entre los reconocidos Hernán Cayo, Kevin Eric Díaz Echeverría y Atilio Saúl Salva de la Escuela “General Aristóbulo Vargas Belmonte”, quienes obtuvieron el primer puesto de la categoría Videojuegos – ONEDAY de las Olimpiadas Nacionales de Electrónica y Telecomunicaciones (ONIET).

Los estudiantes Ismael Gastón Reinaldes y Santiago Zalazar de la Escuela Agrotécnica N°7, que se adjudicaron el Premio Presidencial Escuelas Solidarias por un proyecto de laboratorio móvil destinado a promover buenas prácticas de suelos, también recibieron sus diplomas de reconocimiento.

Durante “Celebremos la Educación”, fueron reconocidos Fernanda Valdiviezo y Gastón Gallo de la Escuela Especial N° 7, que se hicieron acreedores a una medalla de oro en la Feria de Ciencias por un trabajo sobre violencia familiar.

Del nivel superior, fueron destacados los alumnos del Profesorado de Matemáticas con sede Abra Pampa, Guido Alberto Luzco, Carlos Gabriel Ramos y Matías Jairo Abalos, quienes diseñaron un programa para enseñar matemáticas a las personas con hipoacusia.

En el acto se reconoció a las alumnas Silvia Mariané Gaite Mendez y Melanie Rondán Janco de la Escuela de Danzas “Norma Fontenla”, quienes compitieron y ganaron una beca para el American Ballet de Nueva York.

Milagro Acuña, Raiquen Daza, Lucas Martínez y Nazarena Muñoz, medallas de oro en los Juegos Evita recibieron también el reconocimiento del Ministerio de Educación.

Estuvieron presentes en el acto la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi; las directoras de nivel primario, Miriam Ramos; de nivel secundario, Silvina Camusso; de nivel superior, Natalia García Goyena; de Planes, Ana Pantaleón; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

 

El gobernador, Gerardo Morales, acompañado por la ministra de Educación, Isolda Calsina, recorrió el edificio de la Escuela Provincial de Artes “Medardo Pantoja”, institución que cuenta con una población estudiantil de 370 alumnos. Fueron escoltados por la directora, María Rosa Juárez, docentes y personal de servicio, quienes manifestaron ciertas inquietudes vinculadas a las condiciones edilicias.

El Gobernador Gerardo Morales realizo recorrido por Escuela Provincialde Artes Plasticas Merardo Pantoja
El Gobernador Gerardo Morales junto a la ministra Isolda Calsina y la directora María Rosa Juárez

La Escuela Provincial de Artes “Medardo Pantoja” forma parte del proyecto integral denominado “Manzana de la Cultura”, que además incluye el Teatro Mitre, la Escuela Belgrano y de Música, el cual busca revalorizar los edificios históricos. Dicho proyecto se ejecutó con fondos de la Corporación Andina de Fomento (CAF).

Al concluir el recorrido, el mandatario resaltó la necesidad de revisar los planos realizados hace varios años atrás para analizar de qué modo deben retomarse las refacciones de la escuela, iniciando un proceso de puesta en valor, a los efectos de que los alumnos formalicen sus estudios dignamente.

Calsina explicó que las remodelaciones de la Escuela Provincial de Artes se enmarcan en un proyecto que quedó pendiente en el año 2008, a lo que agregó: “Por lo que hoy presenta algunas condiciones imprescindibles de refacción en muchas partes del edificio, las cuales son precarias para funcionar, requiriendo de una inversión importante”.

“La institución se destaca por ser la única especializada en cerámica de la Ciudad Capital, por lo que creemos que es muy importante revalorizarla, poniéndola en un lugar central, promoviendo además visitas turísticas, ya que es parte de nuestra identidad cultural. Es importante continuar cultivando a miles de jóvenes jujeños que llevan el arte en su ADN, y necesitan las herramientas que brinda esta escuela, para poder desarrollarse plenamente” cerró.

A su turno, Juárez resaltó la visita de Morales, destacando que “es el primer gobernador que se acerca para interiorizarse sobre las problemáticas edilicias”.

“Nuestra escuela, al ser una de las más tradicionales, fue incluida en el proyecto “Manzana de la Cultura”, aunque lamentablemente no participamos de la primera etapa efectuada en el año 2008, quedando muy postergados”, sostuvo y puntualizó que “el gobernador pudo observar las condiciones en las que estamos trabajando, por lo que solicitó a los encargados de los proyectos retomarlos y ponerlos en marcha”.

El Gobernador Gerardo Morales realizo recorrido por Escuela Provincialde Artes Plasticas Merardo Pantoja
El Gobernador Gerardo Morales realizó recorrido por Escuela Provincial de Artes “Medardo Pantoja”

 

El Gobernador Gerardo Morales realizo recorrido por Escuela Provincialde Artes Plasticas Merardo Pantoja
El Gobernador Gerardo Morales realizó recorrido por Escuela Provincial de Artes “Medardo Pantoja”

Al cerrar el ciclo lectivo 2016 junto al gobernador Gerardo Morales en la Escuela Normal “José de San Martín” de Libertador, la ministra de Educación, Isolda Calsina, señaló el transporte gratuito para los estudiantes, la mejora en los comedores escolares, la gran participación en el Operativo Aprender y la puesta en marcha del centro de innovación educativa “Infinito por Aprender” como los principales logros de la gestión.

El gobernador Gerardo Morales junto a la ministra Isolda Calsina entregaron diplomas a los mejores compañeros de la Escuela Normal "José de San Martín" de Libertador, durante el cierre del ciclo lectivo.
El gobernador Gerardo Morales junto a la ministra Isolda Calsina entregaron diplomas a los mejores compañeros de la Escuela Normal “José de San Martín” de Libertador, durante el cierre del ciclo lectivo.
Por pedido del gobernador Morales, afirmó Calsina, la gestión se encaró “con el compromiso de trabajar con el diálogo, hablar con la verdad y apegarnos a la ley”.
 Tras indicar que se cumplieron 172 días de clase, explicó que no se pudo llegar a los 180 días obligatorios debido a las protestas sindicales; no obstante lo cual el ciclo lectivo –dijo- fue regular e intenso.
Uno  de los principales objetivos logrados durante el año, sostuvo, fue la implantación del boleto estudiantil universal que permitió dar transporte gratuito a los estudiantes de todos los niveles y que se extenderá el año que viene a los que viven en lugares donde no existen servicios regulares.
Destacó asimismo la mejora del sistema de comedores escolares que con la ayuda del Ministerio de Desarrollo Humano, posibilitó desvincular a los directores de los trámites de compras y rendiciones de cuentas y concentrarlos en las funciones pedagógicas, además que de que se elevaron considerablemente los recursos para mejorar la alimentación que reciben los niños.
Por otro lado, Calsina señaló que Jujuy es la provincia de Argentina que más extendió la jornada escolar, pasando de 40 escuelas que estaban dentro de esa modalidad cuando asumió la nueva gestión para llegar a las 152 que lo hicieron durante este año, con lo que se incrementó el tiempo de escolaridad con nuevas actividades, en busca de avanzar en la calidad educativa.
En otro orden mencionó la reorientación de las tecnicaturas superiores para adecuarlas a la matriz socio-productiva de la Provincia, tarea que se comenzó a desarrollar con otros ministerios y actores de las fuerzas productivas.
Destacó luego la puesta en marcha de más de 20 planes y proyectos provinciales diseñados por jujeños para jujeños reemplazando los programas enlatados que venían de la Nación y se aplicaban sin tener en cuenta las necesidades locales. “Hemos nutrido a las escuelas para que puedan contar con más herramientas para desarrollar sus proyectos pedagógicos”, explicó.
La ministra puso también entre los hechos sobresalientes de la gestión la creación del centro de innovación educativa “Infinito por Descubrir”, el primero del país y el único en América Latina, que con sus talleres de robótica, biotecnología, programación, música y diseño ofrece a los niños y adolescentes espacios para encontrar vocaciones y las herramientas de conocimiento del siglo XXI. Calsina destacó la generosidad del gobernador Gerardo Morales que dispuso ceder con ese destino la infraestructura que el gobierno anterior había previsto para oficinas de funcionarios en el predio de Alto Padilla y agradeció al ministro Esteban Bullrich por haber elegido a Jujuy para empezar con esta experiencia.
Señaló asimismo el reordenamiento de personal del Ministerio, tarea que se puso en marcha con el objeto de hacer de esta estructura una plataforma de servicios que sea facilitadora del trabajo en las aulas.
Añadió la implementación del centro de liderazgo educativo con capacitación para directores que empezó con la formación de un centenar de educadores y la implementación del plan “Escuelas Dignas” mediante el cual se relevan los problemas de todos los edificios escolares y se realizan los proyectos necesarios para recuperar y mejorar la infraestructura, mediante convenios con los colegios de ingenieros y arquitectos. En el primer año de gestión, agregó, se terminaron más de diez escuelas, que serán inauguradas al inicio del ciclo lectivo 2017.
La gran participación de alumnos y docentes lograda en el marco el operativo de evaluación Aprender, que registró en Jujuy unos de los índices más altos del país, y los concursos para directores que el año que viene serán también para el nivel secundario, son parte de los logros obtenidos en el primer año de la gestión, remarcó Calsina.
“Hemos avanzado –evaluó- pero nos quedan muchos desafíos hacia adelante: seguir avanzando con la jornada extendida, profundizar la oferta educativa en primera infancia, repensar la oferta educativa del nivel superior en función de la matriz socio-productiva y profundizar otras líneas de trabajo como la capacitación docente que estaba menguada en nuestros institutos y que queremos fortalecerla para que sea el Estado el que lidere la  capacitación docente de modo gratuito y pertinente a las necesidades del sistema”.
Finalmente sostuvo la ministra que “nuestro desafío es encontrar a todos los jóvenes que no estudian ni trabajan para traerlos de vuelta a la escuela, no queremos que anden por la vida sin incorporar la educación como la gran  herramienta que los libera y ayuda a desarrollarse. Queremos que vuelvan a la escuela; tenemos mucho amor para darles”, concluyó.

La primera cohorte de cien directores de escuelas jujeñas capacitados por la Fundación Varkey en el marco de una iniciativa de los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia, culminó hoy la formación en liderazgo e innovación educativa recibida durante seis semanas.

DSC_7556
El gobernador Gerardo Morales y la ministra de Educación Isolda Calsina participaron del cierre de la capacitación a directores.

Los cien directores que realizaron la capacitación recibieron sus certificados durante un acto en “Infinito por Descubrir” que encabezó el gobernador Gerardo Morales y la ministra de Educación, Isolda Calsina.

El mandatario señaló que “la escuela es como la casa” y dijo que “cuando funcionan los directores y funcionan padres, funciona la escuela”.

Morales adelantó que se avanzará con más formación dirigida a directores y que en marzo próximo, cuando se conozcan los resultados del operativo de evaluación Aprender  “tenemos que sentarnos para ver la realidad, poner los pies sobre la tierra, y serán los docentes y directores los que nos dirán cómo hacemos para mejorar la calidad educativa, trabajando juntos”.

Para la ministra Calsina, en tanto, “este es el comienzo de una inmensa tarea con los directores que son el corazón de la escuelas”. La funcionaria resaltó el apoyo del gobernador Morales y del ministro Bullrich que hicieron posible llegar con la formación al personal directivo de 46 escuelas en una primera etapa.

Calsina advirtió que la educación de hoy “requiere de herramientas renovadas para un mundo que ha cambiado y nos exige cosas diferentes”.

El director de la Fundación Varkey, Desmond Patrick Bermingham, felicitó a los directores que recibieron la capacitación: “después de seis semanas de trabajo muy duro, ustedes son la vanguardia de la revolución educativa de Argentina y pueden sentirse orgullosos de ello”, les dijo aludiendo a que Jujuy es el primer lugar del país en el que se desarrolló el programa.

Luego de destacar el gran trabajo de los ministros Bullrich y Calsina, sostuvo  Bermingham  que “todo niño tiene derecho a tener un gran maestro” y subrayó que los directores son quienes deben poner las bases para lograrlo.

El acto concluyó con la entrega de certificados a cada uno de los directores, los que se despidieron con música, coplas y bailes.

En la ceremonia estuvieron presentes las secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli y la directora de nivel Secundario, Silvina Camusso, entre otros.

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, y la ministra de Educación, Isolda Calsina, acompañaron al alumnado, profesores y autoridades de la Escuela Normal Superior General San Martín de Libertador, Departamento Ledesma, en el cierre del ciclo lectivo 2016.

071216--Libertador-cierre-ciclo-lectivo--(41).jpg-web
Morales acompañó el cierre del ciclo lectivo en Libertador

Estuvieron presentes la secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Equidad Educativa, Cristina de Jorge; de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano; la directora de Nivel Medio, Silvina Cammuso; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón: el intendente, Oscar Jayat; y demás autoridades.

“Este es un acto de la comunidad educativa de la que todos somos parte, donde cada uno de nosotros tenemos alguna responsabilidad, donde todos debemos participar para sostener nuestros establecimientos, a nuestros docentes, a los chicos, y trabajar con los padres para que la comunidad funcione bien”, resaltó Morales.

Efectuó un balance de las acciones llevadas adelante por el Gobierno de la Provincia en favor de la comunidad educativa y los establecimientos, destacando la implementación del Boleto Estudiantil gratuito, como una medida que garantiza que los chicos puedan llegar a la escuela, añadiendo que la etapa siguiente consistirá en llegar a aquellas localidades donde no hay medios de transporte. Asimismo, destacó el  cambio de hábito nutricional, como un punto fundamental.

“A través del convenio firmado con el Colegio de Arquitectos y de Ingenieros vamos a tener un proyecto por cada escuela de la Provincia, que son más de 600, con lo cual ordenaremos los espacios, reactivaremos obras, exigiendo a las empresas encargadas a concluir sus trabajos. Hay establecimientos que necesitan muchas más inversiones, nos comprometemos con la comunidad a reunirnos para ver como refeccionar los edificios” enfatizó.

“Vamos a tener un plan de tres años para la refacción y construcción, unas de la problemáticas planteadas es la falta de tinglados, tanto aquí como en la puna, se trata de una situación estructural que viene fallando hace décadas, pero que vamos a resolver”, anticipó.

En cuanto a la calidad educativa, Calsina explicó que los resultados del Operativo Aprender podrán conocerse en marzo de 2017, los cuales tuvieron un 87% de participación, siendo el número más alto del país. Luego del análisis de dichos resultados se implementarán los ajustes necesarios para mejorar, porque la educación es “inclusión”.

071216 Libertador cierre ciclo lectivo (43).jpg web
Morales y Calsina acompañaron en el cierre del ciclo lectivo en Libertador

 

Con un acto realizado en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, el Ministerio de Educación distinguió a los mejores compañeros de las escuelas secundarias.

 

Los mejores compañeros de la secundaria junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, docentes, familiares y funcionarios.
Los mejores compañeros de la secundaria junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, docentes, familiares y funcionarios.

La ministra Isolda  Calsina encabezó la ceremonia y señaló que por mandato del gobernador Gerardo Morales se trabaja en “mejorar la calidad educativa y en motivar a todos los jujeños de bien que se desempeñan con valores en distintos ámbitos, dando ejemplos para la comunidad”.

La ministra subrayó que Jujuy “eligió vivir en paz” y recordó la profundidad de las raíces comunes que unen a todos los jujeños.

Luego agradeció a los mejores compañeros “porque han actuado con una actitud que ha generado el respeto, el cariño y el reconocimiento de sus compañeros, algo que es muy importante y que queremos valorizar”.

“Todos queremos que estas formas de conciencia imperen en nuestra vida cotidiana y qué bueno que ustedes contagien eso a toda la comunidad”, les dijo a los estudiantes para reconocer a las familias porque “la fruta no cae lejos del árbol”.

Por su parte, la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge, subrayó que los mejores compañeros fueron elegidos por sus pares. “En un tiempo de cambio, es altamente importante reconocer a quienes hacen el bien y piensan en el otro”, definió la funcionaria para poner de relieve que “educar en valores es fundamental para hacer entre todos una sociedad distinta”.

Durante la ceremonia, se hizo entrega en forma simbólica de diplomas de reconocimiento a los alumnos de varias escuelas de capital e interior y se anunció que el resto de los diplomas se harán llegar a las escuelas para ser entregados a los demás mejores compañeros de los últimos cursos en el marco de los actos de colación.

Los estudiantes que recibieron las distinciones fueron Fabiana Flores de la Escuela Normal “Eduardo Casanova” de Tilcara;  Cristian Vilca del Colegio Polimodal 8 de Humahuaca; Facundo Miranda del Colegio Secundario 28 de Tres Cruces; Jairo Zambrano y Gabriel Cañares y Alan Ismael Avalos del Centro Polivalente de Artes; Marilyn Tejerina del Polimodal 8 de Humahuaca; Cecilia Rivaynera de la Agrotécnica El Brete; Álvaro Flores del Bachillerato 24 de Lozano; Cintia Rivero y Élida Subia del Bachillerato 20 de Aguas Calientes; Nahuel Cazón y Facundo Tarifa del Bachillerato Provincial 2.

A la ceremonia en el Salón Blanco asistieron las secretarias de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; de Planeamiento, Fernanda Montenovi; la subsecretaria de Equidad, Cinthya Alvarado; el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli y las directoras de Nivel Secundario, Silvina Camusso; de Bienestar Estudiantil, Paola Quintana, y de Educación Comunitaria, Mónica Anahuati.

 

Ministros en la asamblea general del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (Cofecyt).

La ministra de Educación, Isolda Calsina, participó de la asamblea general del Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (Cofecyt) realizada en la ciudad autónoma de Buenos Aires, encuentro que fue presidido por el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, Lino Barañao.

Calsina explicó que en la asamblea “hablamos de los desafíos que tenemos los argentinos en la promoción científica y tecnológica durante el 2017 y realizamos el balance de este año de gestión”.

Respecto de la cartera de proyectos de los últimos años, señaló que “como hubo insuficiente presentación de proyectos en todas las provincias, acordamos estimular y capacitar para la elaboración de proyectos, ya que los financiamientos que tiene el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación son muy blandos, y adecuados para diferentes actividades, redoblaremos esfuerzos para que se aprovechen esos fondos, especialmente por jóvenes emprendedores jujeños”, subrayó.

“Además –agregó- hemos debatido acerca del desafío del sistema científico que debe seguir adaptándose a las necesidades de nuestros proyectos productivos regionales y locales, necesitamos una ciencia comprometida y responsable con el medio en el que se desarrolla y para ello transmitimos las inquietudes de todas las provincias”.

Preguntada por las versiones de recortes presupuestarios indicó que “el ministro Barañao destacó que los fondos previstos fueron respetados a rajatabla en el Congreso Nacional, por ello esperamos que efectivamente lleguen a las provincias a través de proyectos y es por ello que apuntamos a promover la presentación y gestión de los mismos, para su posterior implementación”.

Finalmente la ministra evaluó el trabajo desarrollado durante este año: “en Jujuy hemos trabajado mucho en 2016 despertando vocaciones científicas y tecnológicas desde la escuela, con programas de robótica, de astronomía, de cristalografía, entre otros, hemos realizado diversas ferias de ciencias, desarrollados por la Secretaría de Ciencia y Tecnología que dirige la ingeniera Miriam Serrano, junto a un equipo muy comprometido. Tenemos planes ambiciosos para 2017 y aspiramos llevarlos adelante en todas las escuelas que incluyan esta alternativa en su proyecto institucional”, adelantó.

Calsina asistió a la asamblea acompañada por la secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, observa uno de los robots diseñados por los docentes en el taller dictado por capacitadores de Lego Educación Tecnológica. La acompañan la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich y la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón.

Docentes de diez escuelas rurales de la Puna fueron capacitados en Robótica Educativa, en el marco de una iniciativa del Ministerio de Educación de la Provincia y Lego  Educación Tecnológica. En el cierre de las actividades, la ministra Isolda Calsina sostuvo que “en tener docentes altamente preparados está la clave para los desafíos del siglo XXI”.

La capacitación se llevó a cabo durante tres días y estuvo a cargo de especialistas de Lego Educación Tecnológica. El taller incluyó  la entrega de un kit básico de ciencia y tecnología y manuales para que los educadores trabajen en las aulas con las herramientas adquiridas.

La ministra, además, destacó que en este primer paso la capacitación estuvo dirigida a docentes de escuelas que por encontrarse alejadas de los centros urbanos, tienen  escasas posibilidades de acceder a recursos tecnológicos.

La secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación,  Miriam Serrano,  señaló por su parte que la robótica es una importante herramienta para trabajar en la escuela y subrayó la trayectoria y experiencia de Lego en este campo.

La idea de la Robótica Educativa, explicó el director general de Lego Educación Tecnológica, Martín Bergadá, “es que los chicos jueguen, aprendan y se diviertan”. El capacitador evaluó que “fueron tres días intensos; creemos que los docentes se van entusiasmados y con ganas de transmitir e implementar lo aprendido en sus alumnos, de manera que el aula se convierta en un ambiente de aprendizaje utilizando recursos tecnológicos,  que llevan a los chicos a pensar y  colaborar entre ellos y es allí donde el rol del docente es fundamental”.

Al concluir la capacitación, el maestro Aldo Moisés Valeriano de la Escuela Nº 29 “Puna Argentina”  de Cienaguillas, explicó que la coordinadora pedagógica Verónica Wolff  “nos sacó de las dudas, trabajó a la par nuestra, jugó con los elementos tecnológicos y eso nos enseñó; es muy importante para nosotros ya que aprendimos jugando, estamos listos para transferir a nuestros alumnos estos conocimientos, jugaremos con ellos con esto tan novedoso”.

Acompañaron a la ministra en el cierre del taller la secretaria de Gestión Educativa  Aurora Brajcich; la directora de Ciencia y Tecnología, Marta Amarilla; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el director del Hogar Escuela, Sergio Adamek.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó este viernes el acto de entrega de netbooks en el Colegio N° 1 “Teodoro Sánchez de Bustamante” y pidió a los alumnos que usen los equipos “para crear, para jugar, para innovar, pero un tiempo importante para estudiar”.

 

Una alumna del Colegio "Teodoro Sánchez de Bustamante" recibe la netbook de manos de la ministra Calsina.
Una alumna del Colegio “Teodoro Sánchez de Bustamante” recibe la netbook de manos de la ministra Calsina.

La ceremonia tuvo lugar en el salón de actos del centenario colegio, con la presencia de su rector, Alberto Alabí, y alumnos de los primeros años que recibieron las computadoras.

La ministra destacó que el programa de entrega de computadoras a los estudiantes es una política de estado de la gestión del presidente Macri y del gobernador Morales, que puso en marcha el gobierno anterior y que tiene continuidad porque es “muy buena para Argentina”.

Por su parte, el director ejecutivo de ANSes Jujuy, Carlos Carrillo, sostuvo que en lo que va del año ya se entregaron 4 mil netbooks en la Provincia y destacó la labor conjunta que desarrollan las dos jurisdicciones en cumplimiento del pedido del presidente Macri de llevar “la inclusión digital a todo el país”.

Estuvieron presentes en el acto el coordinador de Educación Digital, Jorge Savio; la directora de nivel secundario, Silvina Camusso; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.