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El secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Max Gulmanelli, realizó hoy una visita a la Provincia de Jujuy y junto a la ministra Isolda Calsina recorrió el centro de innovación educativa “Infinito por Descubrir”.

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El secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, Max Gulmanelli, recorrió Infinito por Descubrir, junto a la ministra Isolda Calsina.

El funcionario nacional llegó a la Provincia en horas de la mañana para concurrir al cierre de la 75º Asamblea del Consejo Federal de Seguridad Vial y luego se reunió con Calsina en la sede de la cartera educativa, donde se abordaron aspectos vinculados con la planificación para 2017. La implementación del programa de Jornada Extendida estuvo entre los temas tratados por los funcionarios.

Tras ello, Gulmanelli junto a la ministra, realizó una visita al centro de innovación educativa “Infinito por Descubrir” en la Ciudad Cultural, donde observó el trabajo de los niños y adolescentes junto a los facilitadores en los talleres y laboratorios del complejo, que es el primero de Argentina y fue desarrollado por la Nación y la Provincia.

El secretario dialogó con Fabricio, de 13 años, quien trabaja en Infinito con el diseño de un brazo robótico, y después con un grupo de niñas abocadas a la extracción de ADN. También recorrió el estudio de grabación, donde se le explicó el funcionamiento de las instalaciones.

Acompañaron a Gulmanelli y Calsina, las secretarias de Gestión Educativa Aurora Brajcich y de Planeamiento, Fernanda Montenovi; y los coordinadores de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y Patricio Mainoli.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó y agradeció la labor de la Asociación francesa “Los Niños de Atacama” que trabaja en favor de las comunidades educativas del Departamento Susques.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto a la presidenta de la asociación “Los Niños de Atacama”, Nicole Brondy, el coordinador de Educación Intercultural Bilingue, Merardo Monne y otros miembros de la entidad francesa.

Calsina recibió un amplio informe de miembros de la entidad, que la visitaron para hacerle conocer las acciones que se llevan a cabo con las escuelas de la zona.

Del encuentro participaron la presidenta de la asociación Nicole Brondy, junto a la colaboradora de la entidad, Teresa Eliat Eliat, el responsable en Jujuy, Rafael Zárate y el coordinador de Educación Intercultural y Bilingüe del Ministerio de Educación, Merardo Monne.

Brondy explicó que la asociación construyó un consultorio en San Juan de Quillaques, adquirió equipamiento de cocina para la escuela de Puesto Sey; equipó dos dormitorios en la Escuela de Huachichocana para posibilitar el funcionamiento del albergue y proveyó instrumentos musicales a los niños de la escuela de Puesto Sey. Además, se tiene previsto comprar instrumentos musicales para los chicos de Huancar y San Juan de Quillaques.

Parte de las acciones de la asociación son también el intercambio cultural con Francia y el otorgamiento de becas, señaló Brondy. “La idea no es sólo la ayuda sino conocerse”, explicó para destacar que en diez años de presencia en Jujuy, esta es la primera vez que las autoridades de la institución son recibidas en el Ministerio de Educación.

El encuentro sirvió también para que se hagan conocer “algunos problemas de las comunidades y la ministra nos dio respuesta a varios pedidos”, agregó.

Los miembros de la institución, por otro lado, informaron a Calsina sobre la realización del Noveno Festival Solidario “Por los Niños de la Puna”, que se llevó a cabo el pasado 10 de noviembre en Susques, con la participación de escuelas del Departamento y de las localidades de Huachichocana y Tres Pozos. El pedido de colaboración al Ministerio de Educación para la organización del décimo festival, previsto para 2017, fue respondido en forma afirmativa por la ministra, dijo Zárate.

El coordinador Monne adelantó que la asociación francesa cooperará con capacitación en música para docentes de la zona, con el objeto de ofrecer nuevas actividades a los niños dentro del programa de jornada extendida.

Parlamentarios juveniles del Mercosur fueron recibidos por la ministra Isolda Calsina, tras participar de las deliberaciones realizadas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Veintinueve estudiantes jujeños tomaron parte del Parlamento Juvenil del Mercosur 2016, que sesionó en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para reflexionar y debatir en torno a la escuela secundaria y los temas que guardan relación con el presente y el futuro de los jóvenes.

La sesión final del foro tuvo lugar en el Congreso nacional, marco en el cual se aprobó el documento de la escuela secundaria, que sintetiza la visión de los estudiantes frente a Género, Participación Ciudadana, Inclusión, Educativa, Jóvenes y Trabajo, Integración  Latinoamericana y Derechos Humanos.

La delegación jujeña fue recibida en el Aeropuerto “Doctor Horacio Guzmán” por la ministra de Educación, Isolda Calsina, acompañada por la titular de la Coordinación de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, organismo que instrumenta en la Provincia el Parlamento Juvenil del Mercosur.

Haciendo un balance de las sesiones, el alumno de la Escuela Técnica N° 1 de El Aguilar, Cristian Emanuel Mamaní, señaló que “parlamentario, en breves palabras, es presentar la voz, no solo de uno sino de todos” y subrayó que “vinimos con una riqueza impresionante; conocimos temáticas y problemáticas  que eran muy diferentes a lo que teníamos nosotros”.

“El mensaje para mis compañeros es que participen, que no se callen si tienen ideas; soñar es lindo pero concretar es mejor”, subrayó el parlamentario Mamaní.

Javier Enríquez,  profesor del Bachillerato Provincial  Nº 8 de Caimancito, quien acompañó a los alumnos jujeños en el Parlamento, dijo que “nuevamente ha quedado comprobado que este encuentro plasma los tiempos y espacios necesarios que permiten promover la participación de los jóvenes en el marco de la escuela secundaria que queremos. Es bueno –remarcó- que los estudiantes   reflexionen acerca de la problemática y busquen soluciones a la misma”.

La coordinadora de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación, Alejandra Mollón, destacó que el objetivo de la participación fue cumplido ampliamente. “Es la oportunidad para ser voz de los que no tienen voz, sin tener que confrontar”, afirmó y puso de relieve que el Ministerio de Educación acompaña a los jóvenes en instancias como el Parlamento del Mercosur, donde “este ejercicio como ciudadanos es un muy valioso aporte”.

 

 

Cuatro docentes jujeñas viajarán a Estados Unidos para recibir capacitación sobre liderazgo, innovación, gestión educativa y futuro de la educación en el marco del Programa Beca Fulbright – Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto a la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, y la coordinadora de Políticas Socieducativas, Alejandra Mollón, junto a las docentes Silvia Salazar, Norma Beatriz Castillo, Marcela Barrientos y Fabiana Velazquez.

Se trata de Silvia Salazar, docente de la Escuela Nº 407 “Profesor Pablo Arroyo”; Norma Beatriz Castillo del JIN N° 3 de la Escuela Nº 431 “Isabel la Católica”  de Alto Comedero; Marcela Barrientos, supervisora de Nivel Inicial de la Región II; y Fabiana Velázquez, directora del Colegio Secundario N° 33 de Villa Jardín de Reyes.

Las educadoras jujeñas integran la delegación argentina de 80 docentes que participarán de los cursos de formación a dictarse en universidades de California.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, recibió a las docentes y en un ameno diálogo les deseó éxitos en la capacitación a desarrollar, explicando que por iniciativa del ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bulrrich, este año las becas Fulbright de Argentina se han destinado exclusivamente a la formación en educación.

Durante el encuentro, las becarias hicieron saber a la ministra las experiencias que desarrollan en sus respectivas instituciones y las expectativas con las que encaran el curso de formación en Estados Unidos de América.

Calsina, además, recibió el ofrecimiento de la profesora Salazar para llevar la capacitación que recibirá mediante la beca Fulbright a las escuelas de toda la Provincia con el objeto que la formación se socialice con la mayor cantidad posible de docentes en Jujuy.

Antes de viajar a Estados Unidos –explicó Salazar- “los docentes recibirán una capacitación en Buenos Aires para saber cómo es la enseñanza en ese país y luego viajamos por dos semanas a la Universidad de California, donde seremos capacitados en innovaciones pedagógicas, gestión y otros temas, durante dos semanas”.

Este año, la Beca Fulbright ha sido destinada a docentes, directivos y supervisores argentinos, de todos los niveles y modalidades educativas.

Los becarios fueron seleccionados por la institución norteamericana teniendo en cuenta los proyectos significativos desarrollados en sus instituciones.

Participaron del encuentro con las educadoras, la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, y la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón.

Alumnos del Secundario 31 de Santa Ana (Departamento Valle Grande) presentaron a la ministra de Educación, Isolda Calsina, el proyecto productivo rural “Cultura en las alturas” que pone en valor el Camino del Inca y otros aspectos del patrimonio natural y cultural de la localidad.

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Estudiantes y docentes del Colegio N° 31 de Santa Ana, junto a la ministra Isolda Calsina.

Los estudiantes, acompañados por la directora Flavia Alarcón y docentes, informaron a la ministra sobre los objetivos del proyecto, las etapas que se desarrollaron para su formulación y las expectativas que abre en Santa Anta, de cara a la posibilidad de hacer de la localidad un destino turístico.

La directora Alarcón explicó que los alumnos realizaron un relevamiento del tramo del Camino del Inca que discurre por la zona, recabando imágenes e información que luego volcaron en un folleto, totalmente diseñado por ellos.

La experiencia permitió no sólo adquirir conocimientos sobre el tema e integrar contenidos, sino obtener habilidades para el emprendedurismo, que fue otro de los objetivos. “Teníamos como objetivo realizar un proyecto productivo que le sirva a los chicos cuando terminen la secundaria”, agregó.

La tercera etapa del proyecto, concientización y preservación del patrimonio, trajo a los estudiantes a San Salvador de Jujuy, que además de hacer un recorrido por la ciudad, visitaron a la ministra Calsina, a quien obsequiaron un hermoso rebozo bordado por las mujeres de Santa Ana.

El encuentro sirvió también para que la directora ponga en conocimiento de las autoridades la necesidad de contar con dependencias para cocina, ya que el edificio –inaugurado en 2010- se construyó sin contemplar un espacio para esa finalidad. Calsina tomó nota del pedido e informó que será canalizado a través del área de Infraestructura Educativa del Ministerio.

La delegación estuvo acompañada por el coordinador de Educación Rural, Oscar Aldana, y fue recibida por los coordinadores de Política Socioeducativas, Alejandra Mollón, y de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

 

 

 

Técnicos jujeños nucleados en la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), rindieron homenaje a la Bandera de la Libertad Civil en el marco de los festejos por el Día de la Educación Técnica, que se celebra hoy.

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Festejos por el Día de la Educación Técnica

Cada 15 de noviembre se conmemora la creación del Consejo Nacional de Educación Técnica en el año 1959, mediante Ley Nº 15.240 y de allí que queda instituido el Día de la Educación Técnica.

AMET-Jujuy en consonancia con la fecha alusiva, trabaja fuertemente en la jerarquización y profesionalización del docente técnico, agilizando los trámites de estabilidad y reconocimientos para el ejercicio de la función y considera importante el rol del docente para la formación de técnicos y de mano de obra altamente calificada.

El vicegobernador de la Provincia, Carlos Guillermo Haquim, a cargo del P.E. encabezó el acto realizado esta mañana junto a la ministra de Educación, Isolda Calsina, el secretario general de AMET-Jujuy, Daniel Martínez, acompañados por  Sara García de AMET-Nacional. Se depositó una ofrenda floral al pie de la urna que guarda el lábaro patrio y se guardó un minuto de silencio en memoria de los técnicos falllecidos.

Luego de saludar a cada uno de los directivos y alumnos, Haquim lamentó que en Jujuy no se haya generado trabajo genuino y dijo que “son años y años que no se hicieron obras de envergadura, de infraestructura que nos permita desarrollar un sistema productivo y que abra la puerta a muchos jujeños”.

Apuntó que con el gobernador Gerardo Morales y con todo el equipo de trabajo, “comenzamos a transitar los caminos del cambio en la Provincia, para que vuelvan a Jujuy las posibilidades de trabajo, que vuelva a ser vista como una provincia donde se pueda venir a invertir y generar trabajo y que su capital tenga seguridad jurídica”.

Apuntó que el cambio también está en posibilitar a los jóvenes jujeños que “se destaquen y puedan ir a las mejores universidades del país y del mundo porque realmente necesitamos el conocimiento, el intelecto” y luego posibilite “la generación de cosas que hoy no tenemos”, dijo.

Por último, agradeció a la educación técnica “que permite que muchos jóvenes terminen sus estudios, tengan sus oficios y profesión”, y por ello “como gobierno trabajamos para que Jujuy vuelva a generar fuente de trabajo” con diversos proyectos interesantes como la instalación y construcción del Parque de Energía Solar; también la radicación de empresas europeas que van a dar valor agregado al “tesoro escondido que nos dio nuestra Provincia: el litio”, es decir en la fabricación de celdas de litio y en el futuro la producción de las baterías de litio.

En tanto, Martínez también rememoró la fecha y reafirmó el compromiso de la docencia técnica nucleada en AMET para con los jóvenes, poder “formarlos para insertarlos en el mundo del trabajo, para que puedan seguir estudios superiores y sobre todo para que responda a sus necesidades y a la sociedad en su conjunto”, finalizó.

También estuvieron presentes los diputados provinciales María Ferrín de Ramos y Gaspar Santillán, por AMET-Tucumán, Edgardo Bessone y de Salta, Liliana Alcaraz, directores de Escuelas técnicas, Agrotécnicas, de Formación Profesional, miembros de la comisión directiva de Amet-Jujuy, docentes y alumnos de establecimientos educativos.

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Festejos por el Día de la Educación Técnica
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Festejos por el Día de la Educación Técnica en el Salón de la Bandera

La ministra de Educación, Isolda Calsina, analizó diversos aspectos del funcionamiento de los institutos de Educación Superior con los rectores de estas instituciones. El encuentro se realizó este lunes en la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación y forma parte de espacios de comunicación directa que propician mejorar el desempeño de los servicios educativos.

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Ministra Calsina junto a rectores de los institutos de Educación Superior.

Durante la reunión, la ministra informó a los rectores sobre las acciones que lleva adelante la cartera para avanzar en la concentración horaria en el nivel secundario a fin de mejorar las condiciones de trabajo de los docentes y fortalecer los vínculos con los alumnos.

Calsina, por otro lado, planteó su preocupación por la elevada cantidad de docentes que no pueden acceder a cargos y explicó que se hace necesario reorientar aspectos de la formación docente y de la capacitación, de cara a la instrumentación de la jornada extendida en las escuelas.

La necesidad de reforzar el Nivel Inicial dada la decisión del Consejo Federal de Educación de extender las salas de 4 y 3 años, fue otro de los temas abordados durante la reunión.

Asimismo se trató el estado y accesibilidad a los edificios donde funcionan los institutos, siendo informados los rectores del programa Escuela Digna que prevé, en convenio con los colegios de Arquitectos e Ingenieros, acciones en toda la infraestructura educativa del Ministerio.

El mejoramiento de los circuitos administrativos fue otro de los temas tratados con el director de Administración del Ministerio de Educación, Hugo Aramayo, y la encargada del área de Recursos Humanos, Valeria Fiad.

Calsina estuvo acompañada por la directora de Nivel Superior, Natalia García Goyena.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, asistió este jueves al acto de ofrecimiento de cargos de supervisores provisionales de los niveles Inicial y Primario, que tuvo lugar en el salón de la Escuela “Manuel Belgrano”.

 

La ministra de Educación, Isolda Calsina, asistió al acto de ofrecimiento de cargos de supervisores en la Escuela Belgrano.
La ministra de Educación, Isolda Calsina, asistió al acto de ofrecimiento de cargos de supervisores en la Escuela Belgrano.

Al hablar ante los postulantes, la ministra subrayó que es parte de la política del Gobierno afianzar la carrera docente y destacó que esta práctica “es un ejemplo que esperamos muy pronto poder llevar adelante con el nivel Secundario”.

El acceso por concursos y por oposición de antecedentes a la función docente –dijo- “son prácticas que tienen que ver con la necesidad que todos tenemos de mejorar progresivamente la calidad educativa”.

Finalmente explicó que debido a una orden judicial originada en el reclamo de una docente, el Ministerio de Educación se vio obligado a excluir un cargo del ofrecimiento.

En el acto estuvieron la directora de Despacho y Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación, Graciela Bono; la coordinadora del Equipo Técnico Pedagógico Ministerial, Liana Farfán; el secretario general del gremio de ADEP, Oscar Tapia y la supervisora de Región III Miriam Cepeda.

El proceso que culminó con el ofrecimiento cumplido hoy se enmarca en la Resolución N° 2644/E-16 mediante la cual se realizó el concurso de ascenso para cubrir cargos de supervisores provisionales para los niveles inicial y primario.

 

Con el objetivo de socializar los trabajos y proyectos desarrollados por estudiantes secundarios pertenecientes a las diferentes regiones educativas, se desarrolló el encuentro provincial en el marco del programa “Aprender a Emprender” que depende del Ministerio de Educación.

Estudiantes expusieron sus experiencias de emprendedores en la jornada organizada por el Ministerio de Educación en el Ri 20.

El programa “Aprender a Emprender” busca promover el espíritu emprendedor y la educación emprendedora, no solo para que los docentes entrenen a los jóvenes en el armado de planes de negocios, sino para que abracen la cultura del trabajo, se valoren a sí mismos y tomen las riendas de su propio desarrollo.

Los estudiantes que estuvieron presentes en esta instancia correspondieron a las instituciones de nivel medio de El Brete, Vinalito, Hornillos, Rodeito, Libertador General San Martín, San Salvador de Jujuy, Monterrico y Susques; cuyos docentes participaron previamente de los distintos talleres y que realizaron emprendimientos escolares.

La apertura de la jornada contó con la participación de ministra de Educación, Isolda Calsina, la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón, la directora de Planes, Programas y Proyectos Educativos, Ana Pantaleón, y el jefe del Regimiento 20, Hugo Tabbia.

La titular de la cartera educativa resaltó “que a través de Aprender a Emprender se procuró aumentar las habilidades y competencias de los chicos para que sientan, descubran sus vocaciones, pongan en marcha las capacidades y elaboren proyectos que aborden diferentes problemáticas”.

El encuentro permitió formar una base de datos respecto de emprendimientos realizados y armar una red de contactos entre escuelas y docentes, además de empoderar a los jóvenes respecto a la toma de conciencia de sus capacidades y habilidades para la autogeneración de alternativas para un proyecto de vida personal y/o familiar.

En el presente año, las escuelas trabajaron con emprendimientos que atienden a necesidades concretas de la institución, y también con emprendedurismo social comprometido con la ecología, que beneficia e impacta directamente sobre la comunidad.

 

 

La ministra de Educación, Isolda Calsina, destacó la ampliación de la cantidad de escuelas de Jujuy incorporadas al sistema de jornada extendida y subrayó la conveniencia de que los alumnos tengan más tiempo escolar para adquirir nuevos conocimientos, capacidades y habilidades.

 

Calsina habla ante directores de escuelas primarias
Calsina habla ante directores de escuelas primarias

Calsina encabezó este martes en el Salón Cultural Pregón una jornada de acompañamiento para la implementación de la jornada extendida con directivos de escuelas primarias de toda la Provincia. Ante los directores, la ministra precisó que en Jujuy a partir de este año se incorporaron 134 escuelas, que se suman a las 40 que ya funcionaban dentro de la modalidad.

La equidad educativa –definió- se vincula directamente con la posibilidad de más tiempo escolar que aporte la adquisición de conocimientos y habilidades para poner en plano de igualdad de oportunidades a los niños y jóvenes de distintas condiciones socioeconómicas.

Además anunció que en el Presupuesto por el ejercicio 2017, el Poder Ejecutivo incorporó partidas para poder cubrir los cargos docentes que se necesitan para que los alumnos tengan las actividades artísticas, científicas, de idiomas y deportivas en contraturno dentro del esquema de jornada extendida.

Calsina también puso de relieve que profundizar este programa es parte de políticas de Estado del gobierno provincial y nacional que sobrevuelan las gestiones en particular.

Bajo la coordinación del equipo de supervisión del Ministerio de Educación, la jornada se realizó para evaluar el desarrollo de la jornada extendida, así como definir los desafíos y necesidades para el año 2017.

Además se analizó la viabilidad para la implementación de la jornada extendida en todos los grados, ya que hasta ahora sólo fue aplicada en los sextos y séptimos grados de las escuelas comprendidas por la Resolución 4805-E-15.

La ministra fue recibida por la directora de Educación Primaria, Miriam Ramos.