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La ministra de Educación, Isolda Calsina, recibió en su despacho la visita de Henry Lin, manager de Elite Technology, empresa de China dedicada a provisión de tecnología de la información y la comunicación. El empresario chino vino acompañado por el director de Radio y Televisión Argentina (RTA), el cineasta Miguel Ángel Pereira.

La ministra Calsina recibió a manager de Elite Technology
La ministra Calsina recibió a manager de Elite Technology

Calsina comentó que” hoy hemos tenido la visita de este empresario ligado al mundo educativo, ellos son los que proveen las netbooks a las escuelas, pero además tienen otro rubro de actividades que están ligadas a la tecnología de la información y la comunicación. Esta visita viene bien porque nuestros chicos en las escuelas necesitan herramientas tecnológicas acordes a los tiempos que vivimos”.

“Estamos en una provincia que tiene necesidad de actualizarse, de modernizarse con las nuevas tecnologías y también aprovechar la oportunidad que esos desafíos brindan para todas las personas, especialmente en materia de comunicación de información y soluciones tecnológicas.  Conversamos con el manager la intención de intercambiar información y hemos pedido que desde la empresa eleven a la provincia una propuesta de mejora tecnológica”, añadió.

Por su parte Henry Lin dijo que “vinimos principalmente a conocer la provincia, a las autoridades educativas y a escuchar a la ministra sobre las necesidades de los alumnos y docentes. Somos una empresa especializada en el diseño y manufactura de soluciones de educación.  La meta de nuestra empresa al venir a visitar a la ministra fue escuchar y conocer a Jujuy y su necesidad, para luego pensar en qué o cómo podemos aportar con última tecnología”.

En el marco del 183º aniversario de la Autonomía Política de Jujuy, fecha en la que la provincia determinó la separación definitiva de Salta, el Gobernador Gerardo Morales, junto a miembros del gabinete provincial y municipal, participaron del acto protocolar y posterior desfile cívico militar y gaucho en el barrio 18 de noviembre.

183º aniversario de la autonomía política de Jujuy
183º aniversario de la autonomía política de Jujuy

Las actividades iniciaron con el izamiento de las banderas Nacional y de la Libertad Civil, entonación del Himno Nacional Argentino, colocación de la ofrenda floral a José María Fascio, un minuto de silencio, y finalmente el desfile cívico, militar y gaucho.

En la ocasión, el ministro de Gobierno, Agustín Perassi, afirmó que “esta es una de las tantas fechas importantes en la historia de Jujuy para la concreción de nuestra identidad, la constitución de nuestra provincia y luego a la integración de una argentina grande”.

“Que los funcionarios acompañemos al pueblo en sus celebraciones es muy bueno, primero para estar siempre en contacto con ellos, charlar y conocerlos, y por otra parte los vecinos reconocen nuestra presencia y nuestro compromiso” concluyó.

A su turno, el presidente del Centro Vecinal del Barrio 18 de noviembre, Luis Uro, destacó la presencia de los funcionarios provinciales y municipales para un nuevo aniversario del barrio, indicando que “esta fecha es muy importante para todos nosotros, y nos sentimos orgullosos de la gesta heroica para nuestra independencia política”.

Cabe destacar que en la oportunidad, el Gobernador Morales entregó un bandera de la Libertad Civil a la escuela N° 16 de Tumbaya, en el marco de su centenario. Actividad que se viene realizando durante todo el año en reconocimiento a los establecimientos educativos que cumplen 100 años durante el 2.017.

Participaron del acto, los ministros de Educación y Hacienda, Isolda Calsina y Carlos Sadir; el intendente capitalino, Raúl Jorge; el jefe de la guarnición militar Jujuy, Hugo Tabbia; el juez del Superior Tribunal de Justicia, Pablo Baca; el presidente del Concejo Deliberante, Lisandro Aguiar; el jefe de la Novena Agrupación de Gendarmería Nacional, Reinaldo Olmos; legisladores nacionales y provinciales, público en general.

Entrega floral a la imagen de José María Fascio
Entrega floral a la imagen de José María Fascio
Desfile cívico, militar y gaucho
Desfile cívico, militar y gaucho
Diferentes establecimientos educativos participaron del desfile
Diferentes establecimientos educativos participaron del desfile

Con una fiesta que vistió de celeste y blanco el pueblo,  se conmemoró este viernes en Tumbaya el centésimo quincuagésimo aniversario de la creación de la Escuela N° 16 “18 de Noviembre”.

Autoridades junto a docentes y niños de la Escuela “18 de Noviembre” de Tumbaya festejan los 150 años de la institución.

Un diáfano día a pleno sol acompañó la celebración que tuvo lugar en la plaza de la localidad con la presencia de la ministra de Educación Isolda Calsina y el comisionado municipal Hugo Mamaní.

Numerosas instituciones educativas de Quebrada y Puna enviaron sus delegaciones con abanderados que junto a una enseña de grandes dimensiones izada en el mástil de la plaza, dieron el digno realce a la conmemoración.

El acto fue también para rendir homenaje a los maestros de antaño que pasaron por las aulas de la antigua escuela, cómo el ex director Laurentino González quien izó la bandera nacional junto a las autoridades y recibió un presente de parte de la comunidad educativa. También se recordó a Cecilio Bustamante, el primer maestro que tuvo la institución,  un joven de Tumbaya que comenzó el magisterio enseñando en las casas de los niños del pueblo, hace un siglo y medio. Hoy una borrosa fotografía rescata su rostro en el libro de honor del centésimo quincuagésimo aniversario.

La ministra Calsina llevó los saludos y felicitaciones del gobernador Gerardo Morales. También rindió homenaje a los maestros y alumnos que a lo largo de tantos años, sorteando toda clase de dificultades, siempre sostuvieron a la escuela de pie.

Por otro lado, destacó que uno de los grandes desafíos de la educación de hoy es brindar a los jóvenes las  oportunidades que necesitan para desarrollarse en el mundo del trabajo y señaló que esa es la razón por la cual se deben reorientar  las carreras del nivel superior hacia la nueva matriz productiva de la Provincia, donde tienen centralidad el litio y las energías renovables.

La directora del establecimiento, Estela Galean,  a su turno, recordó que la escuela empezó  a funcionar en el año 1867 y que a partir de 1947 tuvo su edificio propio que es el que ocupa actualmente.

Por su parte, el comisionado municipal Hugo Mamani expresó que “hoy es un día muy significativo para el pueblo ya que todos los que vivimos en Tumbaya pasamos por las aulas de esta escuela”. Asimismo,  trajo el recuerdo de los antiguos maestros que enseñaron en la institución  y subrayó la importancia de contar en la zona con formación técnica que apoye la ganadería y otras actividades económicas de la zona.

En el acto se descubrieron placas conmemorativas, se dio lectura al instrumento que declaró de interés legislativo a la celebración y cantaron una canción a la escuela niños dirigidos por el profesor de música Germán Zumbaño.

Se destacó la gran cantidad de obsequios que entregaron a la vieja escuela los chicos de otros establecimientos, algunos de muy lejos como los de la escuela de El Aguilar. La ministra Calsina hizo entrega de una bandera, el comisionado Mamaní de cuatro computadoras y la secretaria de Gestión Educativa Aurora Brajcich de un asta para bandera de ceremonia que envió la Secretaría de Equidad Educativa.

Animada por los acordes de la Banda de Música de la Policía de la Provincia, la fiesta siguió con un desfile del que participaron estudiantes, docentes, agrupaciones gauchas y fuerzas vivas del pueblo. Luego de un almuerzo, se soplaron las velitas.

En la ceremonia estuvieron presentes los diputados Marcela Arjona y Humberto López; la ministra de Desarrollo Humano, Ada Galfré; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli, entre otros funcionarios.

La Ministra de Educación, Isolda Calsina, visitó este martes la Escuela Provincial de Comercio N° 1 “Profesor Carlos Eusebio Ibarra”, donde observó el despliegue del operativo nacional Aprender y agradeció a alumnos, docentes, directivos y aplicadores la tarea desarrollada.

Alumnos de quinto año de la Escuela Provincial de Comercio N° 1 durante el recorrido realizado por funcionarias del Ministerio de Educación para observar la aplicación del operativo Aprender.
Alumnos de quinto año de la Escuela Provincial de Comercio N° 1 durante el recorrido realizado por funcionarias del Ministerio de Educación para observar la aplicación del operativo Aprender.

Acompañada por la directora del establecimiento Yolanda Amador y las directoras de Planificación, Vanessa Humacata, y de Educación Secundaria, Silvina Camusso, la ministra visitó dos cursos de quinto año, y dialogó con los estudiantes que contaron sus impresiones sobre la evaluación.

Asimismo, las funcionarias preguntaron a los alumnos sobre los objetivos del dispositivo y les hicieron saber que la información que ellos aportaron servirá como insumo para mejorar la educación de todos los chicos jujeños.

Al concluir la visita, la ministra señaló que el operativo en Jujuy “está siendo exitoso gracias al compromiso del equipo de la Secretaría de Planeamiento que estuvo trabajando a lo largo del año, primero haciendo pruebas pilotos a los fines de contribuir al armado de los ítems que conforman la prueba”, lo que definió el listado de preguntas que se pusieron a consideración de los alumnos en todo el país.

Destacó también la logística “que ha permitido que lleguen todas la cajas con las pruebas a todas las escuelas de la Provincia”.

Subrayó asimismo, “el compromiso de los docentes  y directivos, que hizo posible que esta evaluación fuera muy exitosa”, como también lo fue la evaluación “Enseñar” realizada en el nivel superior la semana pasada y que le valiera felicitaciones del Ministerio de Educación de la Nación a la Provincia de Jujuy.

“Estamos reforzando la cultura de la evaluación, y esto lo establecimos como un eje de trabajo desde los inicios de la gestión”, agregó Calsina para confiar que “estamos felices de poder reafirmar esa cultura que hace que produzcamos información de buena calidad acerca de lo que aprenden los chicos en las escuelas para poder hacer mejoras en base a los resultados”.

La ministra indicó que sólo dos escuelas no realizaron  la prueba debido a que se encontraban afectadas por el simulacro de sismo.

Alumnos de la Escuela Provincial de Comercio N° 1 “Profesor Carlos Eusebio Ibarra”.
Alumnos de la Escuela Provincial de Comercio N° 1 “Profesor Carlos Eusebio Ibarra”.

Al anunciar el Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente, la ministra de Educación Isolda Calsina adelantó que se fortalecerán los institutos superiores y que continuarán abiertas todas las carreras.

 

Presentación del Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente.
Junto al gobernador Gerardo Morales, la ministra Calsina da precisiones del plan integral en conferencia de prensa. Acompañaron la presentación la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich y la directora de Educación Superior, Natalia García Goyena.

 

La ministra explicó que la formación docente “es clave para generar impactos favorables en los aprendizajes e incidir en la mejora general de la calidad educativa” y recordó que en todos los países del mundo “las mejoras de los sistema educativos comenzaron por el sistema de formación docente”.

Más adelante, dijo que la Provincia comparte con la Nación “la mirada acerca de las necesidades de mejoras y que éstas tengan carácter de integral” teniendo en cuenta que la “razón primera y el fin último de la educación son los niños y jóvenes que a lo largo de su trayectoria necesitan adquirir las capacidades que hagan posible un proyecto de vida y cumplir por parte del Estado, garantizándoles el derecho a la educación”.

Añadió que el plan integral para la educación superior “tiene por efecto planificar adecuadamente toda la oferta del nivel superior y la formación docente, fortalecer a los institutos para que puedan brindar las diferentes posibilidades que tienen y responder de esa forma a los desafíos que se le plantean, trabajando no solamente sobre la formación docente sino también en la investigación y en el acompañamiento a las escuelas, funciones que habían sido de alguna manera minimizadas”.

Calsina afirmó que es fundamental fortalecer la capacitación de los docentes y que esa formación debe ser pertinente y adecuada a las necesidades de cada tiempo y lugar.

Expresó que la reforma se propone “poner en valor el enorme talento y la capacidad de los recursos humanos que tienen nuestros institutos” haciendo que sus docentes “puedan dedicar su tiempo a actividades no solamente de aulas sino también responder a la necesidad de investigar el sistema, que tengamos capacitación acorde y acompañar a la escuelas”.

Sobre el problema de los egresados que no tienen empleo, la ministra explicó que durante muchos años “estuvieron abiertas todas las ofertas para la formación inicial sin medir tal vez la capacidad de absorción y de incorporación de esos docentes dentro del sistema y de esa forma, los docentes recibidos sin cargo que hoy tenemos al ritmo de incorporación en los últimos años tardarían nueve años o más en ingresar al sistema educativo; y esto no es bueno, lastima la autoestima, la ilusión y la esperanza de los jóvenes que se forman con la ambición lógica de incorporarse al aula rápidamente”.

Al mismo tiempo –agregó- “en otros campos no existe la cantidad suficiente de docentes para cubrirlos, por esa razón hemos decidido que el año próximo se suspenderá la inscripción en algunas de esa ofertas para fortalecer las otras y todos los docentes van a ir cumplir funciones de investigación, de capacitación y de acompañamiento, porque necesitamos de las capacidades de los que han estado formando a los docentes para que investiguen a la escuela y capaciten a los docentes en las escuelas”.

Resaltó Calsina que “esto implica que todos los docentes tendrán resguardados los derechos laborales y seguirán trabajando en un marco donde las transformaciones se hacen positivamente a favor de todos, de los chicos primero pero también de los docentes que trabajan, que son el motor del sistema educativo, a quiénes queremos fortalecer para cumplir la finalidad de continuar robusteciendo el sistema”.

“Queremos que los institutos sean los ámbitos desde donde repensemos todo el sistema obligatorio; que sean las herramientas para los nuevos tiempos y desafíos del aula”, remarcó para destacar que la formación debe contribuir a que el desempeño de los educadores en las aulas “sea acorde a esos nuevos tiempos y desafíos que hoy tiene la educación”.

 

El gobernador de la Provincia, Gerardo Morales, y la ministra de Educación, Isolda Calsina, presentaron el Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente, con miras a profundizar el proceso de fortalecimiento de la educación pública de gestión estatal.

Presentación del Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente.
Presentación del Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente.

El lanzamiento tuvo lugar en el Salón Blanco con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la directora de Educación Superior, Natalia García Goyena; y rectores de los institutos de formación docente, de quienes se espera un aporte superador al debate de esta iniciativa de inconmensurable valor para preparar a actuales y futuras generaciones de cara a los desafíos que depara un mundo dinámico y en permanente transformación. “No tengamos miedo a los cambios, es más los abordemos, puesto que es la responsabilidad que tenemos”, expresó Morales.

El mandatario enfatizó que esta iniciativa “garantiza el cargo y los salarios a todos los docentes”. “No vamos a echar a los educadores”, definió.

Amplió sus conceptos, indicando que la política pública “está direccionada a fortalecer el sistema de educación de gestión estatal y, simultáneamente, seguir atendiendo la educación pública de gestión privada”.

Asimismo, recalcó que este es el camino para avanzar hacia la “mejora de la calidad del sistema público estatal, que es al que recurren las familias sin recursos” y añadió que para ello resulta “clave el abordaje de los mecanismos de formación docente”.

Recordó que, entre sus ejes centrales, la Ley de Educación de la Nación plantea la revisión de los sistemas de formación docente y, en este sentido, apuntó que “Jujuy demanda un sistema de capacitación permanente, el cual hoy está desequilibrado” en detrimento de la formación de docentes iniciales y primarios.

“No se cerrará ninguna carrera”

Calsina, a su turno, ratificó que “no se cerrará ninguna carrera”, y además “se garantizará el trabajo de todos los docentes”.

Tras señalar que en 2018 no se procederá a la inscripción para las carreras de docente de nivel primario e inicial, puntualizó que se está “cuidando a los alumnos”, puesto que los egresados “deben esperar no menos de nueve años para incorporarse al sistema educativo de gestión estatal”.

“Estamos planteando la verdad, diciéndoles que hoy no hay cupo para incorporar a quienes se van recibiendo”, argumentó y resaltó que “hay otras carreras, como profesorados, que son necesarios porque hay áreas del conocimiento que necesitan docentes”.

El gobernador Morales afirmó que el Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente “garantiza el cargo y los salarios a todos los educadores”.
El gobernador Morales afirmó que el Plan de Mejora Integral del Sistema de Formación Docente “garantiza el cargo y los salarios a todos los educadores”.

 

Rectores de institutos de formación docente, en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno.
Funcionarios de la cartera de Educación y rectores de institutos de formación docente, en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, anunció la ampliación de infraestructura destinada a crear nuevas salas de nivel Inicial en distintos puntos de la Provincia.

Ministra de Educación, Isolda Calsina.
Ministra de Educación, Isolda Calsina.

Calsina formuló estas declaraciones en Arrayanal, donde compartió los festejos por el centenario de la Escuela N° 306 “Domingo Faustino Sarmiento”.

“Estamos en plena etapa de construcción de seis núcleos, dos en San Pedro, uno en Libertador y otros repartidos en diferentes lugares de la Provincia; son núcleos de seis salas cada uno para cubrir la importante demanda que tenemos en jardines de infantes”, explicó para estimar que los nuevos servicios estarían en condiciones de funcionar en el ciclo lectivo 2018.

Agregó la ministra que “además hemos conseguido que Nación ya nos gire fondos para empezar la primera tanda de las cien salas que construirá la Provincia; se han firmado convenios para hacerlo y podríamos estar comenzando las obras en marzo si tenemos un verano que nos permita generar los trabajos”.

Señaló luego que cubrir las demandas del nivel Inicial es un gran desafío: “uno de los factores por los cuales se hace difícil combatir la pobreza es porque la primera infancia no tiene la suficiente garantía de acceso a los servicios educativos” dijo para remarcar que en Jujuy “estamos trabajando intensamente para lograrlo no sólo en lo que el Estado pueda ofertar sino también respecto del control de la oferta privada y social que es amplia pero que requiere un control para asegurar calidad y asegurar el cuidado de los niños”.

“Hemos trabajado mucho para poder censar las instituciones, tener inclusive supervisión pedagógica en cada una de ellas, para mejorar los proyectos institucionales de los jardines y asegurarnos que lo que impartan sea una educación acorde a las necesidades que tenemos”, indicó.

La Escuela N° 306 “Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de Arrayanal, San Pedro, celebró su centenario con una emotiva fiesta celeste y blanco.

Las cien velitas fueron sopladas por los niños, maestros y la ministra Calsina.
Las cien velitas fueron sopladas por los niños, maestros y la ministra Calsina.

La ministra de Educacion, Isolda Calsina, acompañó a la comunidad educativa en la conmemoración, que comenzó con un minuto de silencio en homenaje a las personas que ya no están y fueron parte de la vida de la escuela.

Luego se descubrieron placas conmemorativas y se realizó  una invocación religiosa.

Calsina deseó feliz cumpleaños a los niños y a todo el personal y dejó saludos del gobernador Gerardo Morales.

La escuela –sostuvo- “es la institución que inspira vidas, genera modelos y acompaña proyectos de vida que son importantes para las personas pero también para la comunidad”.

El director Alfredo López dio la bienvenida y agradeció la presencia de las autoridades, padres y vecinos de Arrayanal.

Destacó, además, el importante lugar que ocupa la institución en la vida del pueblo, y afirmó que el centenario plantea a sus docentes del presente el desafío de lograr una educación de más calidad para los pequeños.

Numerosos exmaestros y exalumnos de distintas promociones se sumaron al festejo, que se vistió de colores patrios en el interior y en los alrededores al establecimiento.

Durante el acto, niños de cuarto grado recitaron una poesía y la ex alumna Patricia Velázquez leyó palabras alegóricas.

Con el acompañamiento de guitarra, un coro de pequeños de todos los grados entonó una canción de homenaje a la centenaria escuela.

El festejo siguió junto a dos grandes tortas con cien velitas que niños y grandes soplaron con la canción de cumpleaños interpretada por la Banda Infanto Juvenil Aeronáutica Argentina de San Pedro.

El cierre fue a todo Pin Pin que fue bailado por exalumnos, exdocentes, docentes y autoridades, dando lugar al broche que fueron danzas folclóricas a cargo de maestros del establecimiento.

Estuvieron en el acto la comisionada municipal de Arrayanal, Marina Vera; el secretario de Hacienda de la Municipalidad de San Pedro, Enrique Yapura; la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; el delegado de la Región IV, Jorge Toril; el coordinador de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación,  Patricio Mainoli y el secretario general de ADEP, Darío Aban.

El multicolor paisaje de Purmamarca fue escenario del concierto brindado este sábado por orquestas y coros de estudiantes de música, en el marco del Primer Encuentro Regional de estas agrupaciones organizado por los ministerios de Educación de la Provincia y de la Nación.

Niños y jóvenes de coros y orquestas de trece provincias fueron los grandes protagonistas del concierto brindado en Purmamarca.

Niños, jóvenes y maestros de música de trece provincias, como parte de los objetivos del encuentro, se unieron en una mega coro-orquesta que frente a la antigua iglesia de Purmamarca interpretó  cuatro canciones y  seis piezas instrumentales.

Un día brillante con agradable temperatura y suave brisa acompañó el concierto, que presentó  un escogido  repertorio de música popular y clásica.

Maestros de Salta, San Juan,  Entre Ríos,  Catamarca, Buenos Aires y Mendoza, dirigieron la mega coro-orquesta en las distintas  interpretaciones. Se destacó la presencia del prestigioso maestro coreano Jooyong Ahn que dirigió  el tema “Misión Imposible”.

Uno de los mejores momentos fue cuando se ejecutó con coro e instrumentos la pieza Hanac Pachap y el Carnavalito del Duende, que fueron muy aplaudidos por el público.

Durante la jornada se tomaron registros para un audiovisual sobre la experiencia  que se exhibirá a nivel nacional y que mostrará el trabajo en talleres, ensayos y conciertos de los estudiantes y sus maestros, todos integrantes de coros y orquestas de las trece provincias participantes.

Asistieron al espectáculo el secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación y Deporte de la Nación, Max Gulmanelli; la ministra de Educación de la Provincia, Isolda Calsina; la secretaria de Gestión Educativa de la cartera local, Aurora Brajcich, la coordinadora de Políticas Socioeducativas,  Alejandra Mollón y la subsecretaria de Equidad Educativa, Cinthya Alvarado, entre otras autoridades.