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El próximo 23 de mayo se llevará a cabo la jornada/taller del proyecto denominado “Nos cuidemos del Sol”, que se realizará en el Club Atlético Ledesma de Libertador General San Martín.

Taller de prevención de cáncer de piel en escuela de Purmamarca
El primer taller se llevó a cabo en Purmamarca en 2016. Ahora se realizará en Libertador General San Martín.

El proyecto se genera desde el área de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad Educativa del Ministerio de Educación,  en conjunto con la Fundación de Dermatología Comunitaria Argentina y la Fundación Kindermann.

La jefa de Salud Escolar, Susana Galo, explicó que la finalidad de la jornada/taller es generar acciones con la comunidad educativa para sensibilizar sobre los efectos nocivos de la radiación solar con el objeto de disminuir el riesgo de cáncer de piel.

Se sostiene desde esta propuesta la importancia de sensibilizar sobre la necesidad del cuidado de la piel, de los riesgos de exponerse a los rayos ultravioleta y el daño que provocan desde temprana edad. Se trata de crear una generación de niños y jóvenes que aprendan a prevenir las enfermedades de la piel y que el día de mañana sean adultos informados y por lo tanto responsables de la salud de sus familiares.

La actividad se desarrollará de 9 a 18 horas.

El Ministerio de Educación, a través de sus distintas áreas, inició el análisis de la Resolución nacional N° 311 sobre acreditación, promoción, certificación y titulación de las trayectorias escolares de las personas con discapacidad, a fin de producir la adecuación de la normativa local a las nuevas disposiciones.

La ministra Isolda Calsina junto a la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich y la coordinadora de Educación Especial, Claudia García, en la apertura de la jornada.
La ministra Isolda Calsina junto a la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich y la coordinadora de Educación Especial, Claudia García, en la apertura de la jornada.

El proceso comenzó con la presentación del instrumento, que tuvo lugar hoy en un encuentro que encabezó la ministra Isolda Calsina, y del que tomaron parte secretarios, directores y coordinadores de la cartera educativa, además de supervisores.

La coordinadora de la Modalidad de Educación Especial, Claudia García, explicó que la Resolución N° 311 fue dictada por el Consejo Federal de Educación, reemplaza la normativa que estaba vigente desde 1945 y se aplica desde diciembre de 2016. “Es una resolución nacional que se debatió con representantes  de cada jurisdicción nacional en su momento, la misma despliega nuevas modalidades  sobre la inclusión de las personas  con discapacidad y que están transitando el sistema educativo”, señaló.

“Hasta este momento –añadió García- estaba en vigencia una resolución provincial pero hoy amerita ser tratada  esta nueva resolución porque está contextuada a la realidad actual. En este sentido la idea de hoy fue presentar la resolución a nivel equipo ministerial, para seguramente debatir algunos puntos álgidos que tenemos  a la hora de certificar las trayectorias escolares. Esta resolución nos viene a dar un marco de luz y orientación para aplicar con mejor criterio la normativa  del momento a nivel jurisdicción local”.

Tras subrayar que la Resolución N° 311 promueve un modelo integrador, destacó que los equipos del Ministerio de Educación “vamos a definir el sistema de acreditación, promoción, certificación y titulación de las trayectorias escolares de las personas con discapacidad  de la jurisdicción, de acuerdo a la realidad y necesidades propias, tarea orientada por lo que trabajó Nación”.

“Desde el aporte  de cada referente  estamos tratando de configurar un proyecto de resolución práctico,  que luego será analizado y redactado  por el área legal  para emitir el acto resolutivo pertinente, derogando la resolución  que está en vigencia hace muchos años y que ponga en funcionamiento el producto que hoy estamos trabajando”, precisó García.

A la presentación asistió la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, y la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi, entre otros funcionarios.

En el marco del convenio del Ministerio de Educación de la Provincia con UNICEF, el Centro de Apoyo al Desarrollo Local (CEADEL) que aborda los desafíos que la comunidad educativa debe enfrentar en relación con la calidad de la educación, se llevó a cabo el segundo encuentro con miembros de escuelas secundarias, principalmente con directivos y profesores, aplicando el Instrumento de Autoevaluación de la Calidad Educativa (IACE).

Directores y profesores de escuelas secundarias trabajan línea de autoevaluación para mejorar la calidad educativa.
Directores y profesores de escuelas secundarias trabajan línea de autoevaluación para mejorar la calidad educativa.

Claudia Castro, coordinadora general del IACE, señaló que el Instrumento para la Autoevaluación de la Calidad Educativa está orientado a contribuir en forma “participativa y democrática en la mejora de la calidad educativa” y precisó que se plantea “escuchar las voces del docente, de los padres y fundamentalmente de los estudiantes”.

En el encuentro –puntualizó- se trabajó sobre la unidad educativa, haciendo hincapié en “qué pasa con tu secundario” para generar planes de acción que se compatibilicen con el proyecto de mejora institucional y durante el próximo período se puedan implementar estrategias de soluciones a los problemas que cada institución releva.

Los aspectos abordados incluyeron situación de la agenda de calidad educativa de cada institución, herramientas de autoevaluación, programación y planificación. Además se generaron espacios para reconocer e identificar dificultades y dudas.

Castro señaló finalmente que la jornada fue preparatoria para la elaboración de proyectos con los ejes plantel docente, familia y estudiantes, “en donde todos opinan de la calidad educativa y establecen cual es el principal problema que hay que solucionar”.

La capacitación estuvo a cargo de Graciela Cardarelli, Adriana Sznajder y Claudia Castro del Centro de Apoyo al Desarrollo Local (CEADEL) en convenio con UNICEF.

 

 

 

El Ministerio de Educación dio inicio a los cursos semi presenciales  denominados “Jornada de Formación Institucional en Educación Sexual Integral ESI”, a cargo del Equipo Técnico del Programa de Educación Sexual Integral (ESI) de la Secretaría de Gestión Educativa, en el cuál serán capacitados un total de 1.000 docentes de todos los niveles pertenecientes a Región III.

Autoridades provinciales en el lanzamiento de los cursos.

 

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la referente Nacional del Programa de Educación Sexual Integral, María del Carmen Nimo; Silvia Hurrel del equipo técnico de nación y la responsable provincial del programa, Patricia Morales, encabezaron la presentación de los cursos que se enmarcan en las disposiciones de la Ley 26.150, los cuales serán intensivos y  continuos durante todo el año. El acto se realizó con el primero de los cuatro grupos de 30 docentes de nivel primario de región III.

Los cursos durarán un mes, constando de dos encuentros presenciales que se dictarán en el Aula Modelo (San Martin N°230, primer piso) y tres clases virtuales vía internet por correo electrónico con presentaciones de trabajos prácticos y un trabajo final a través de la web.

María del Carmen Nimo, expresó a los presentes que  “la Ley nacional establece la obligatoriedad de educación sexual integral en las escuelas, por lo tanto hay lineamientos que se deben enseñar en los diseños curriculares, los cuales están siendo incorporados también en la Provincia de Jujuy”.

Agregó que existe una resistencia cuando se habla de educación sexual integral por lo que remarcó que “ESI no solo tiene que ver con una prevención, sino también con educar en la salud, en la igualdad de género, en la diversidad, en el respeto, tenemos un abanico muy grande que se aborda”.

Siguiendo estas líneas, Aurora Brajcich, señaló la importancia de tomar conciencia y compromiso de lo que se debe enseñar, por lo que pidió a los docentes “trabajar y contagiar a los colegas sobre la responsabilidad de cómo se deben abordar las diferentes temáticas que forman parte del programa de educación sexual integral”.

En cuanto al impacto que generan los saberes en los estudiantes, la referente nacional del Programa explicó que “es fundamental para fortalecer a los alumnos, en su autoestima, en el cuidado de sí mismo, en la autoprotección, en el respeto y cuidado de los otros, en la sexualidad, en temas de convivencia, de adicciones, es una tarea educativa más”.

Para finalizar aclaró que “los docentes son los que deben realizar esta tarea porque son los que saben educar, por lo que tienen una misión importante que cumplir”.

Durante la jornada también se realizó una dinámica de “reflexión sobre nosotros mismos” a cargo del equipo técnico provincial del programa de ESI.

 

La iniciativa busca crear un espacio  de reflexión  y concientización  en torno a la donación de sangre de manera  voluntaria.

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La muestra comenzará el 26 de abril en las instalaciones de la Escuela Nº 12 “Bernardo Monteagudo”  a partir de las 10 de la mañana, previo acto protocolar.

Los expositores serán los alumnos  del establecimiento en los niveles inicial y primario, y lo harán a través de diferentes stands donde expondrán sus conocimientos  con respecto a los procesos de hemoterapia , donación de sangre, valores, el camino de la unidad de sangre y  para que se utiliza  la sangre. En otro stand se informará con respecto a células madre, para qué se utilizan y el registro nacional de donantes de células madre.

En el último stand se mostrara el trabajo que se realiza en las escuelas de nuestra provincia mediante los concursos de “Trofeo de la Vida” y “Garabatos de Vida”; consiste en la elaboración de afiches creativos  realizados por niños.

La muestra es organizada por el Área de Salud Escolar de la Secretaría de Equidad.

La segunda cohorte de capacitación a directores en Liderazgo e Innovación Educativa, con más de 150 participantes, culminó con un acto que encabezó en “Infinito por Descubrir” la ministra de Educación, Isolda Calsina.

Directores de escuelas de toda la Provincia culminaron con la entrega de certificados la capacitación en liderazgo e innovación educativa.

La capacitación, que se lleva a cabo con la Fundación Varkey y el Ministerio de Educación de la Nación, busca fortalecer la dirección de las escuelas en pos de elevar la calidad educativa.

Al cerrar la formación, la ministra Calsina sostuvo que “nuestro rol también es ayudar a  que cada maestro sea un gran maestro para que en cada aula todos los chicos tengan ese derecho a tener un buen maestro”.

“Este es un proceso en el cual ustedes como una oruga se transforman para ser la más bella  mariposa, que después engalane a todo el que la mire y le muestre que volar es mucho más lindo que estar en el suelo”, dijo la ministra para reflexionar que “a veces volar nos permite mirar las cosas desde otro lugar, desplegar nuestras capacidades, inspirar a otros y eso es a lo que la educación nos invita”.

Por su parte, el director académico de la Fundación Varkey, Fernando Giménez Zapiola, agradeció en forma especial al Ministerio de Educación de Jujuy, “que son los primeros que han apostado al programa de liderazgo e innovación educativa” y a los participantes que durante seis semanas de trabajo “han puesto todo para animarse e incorporarse a esta dinámica”

“Este programa y la educación  se centra en las personas y esa es la clave: la educación sin personas no es educación”, definió para advertir que el programa “no termina hoy sino que empieza el lunes en su escuela, empieza en las aulas  donde empieza la verdadera transformación”.

A través de la capacitación con Varkey y los ministerios de Educación de la Nación y de la Provincia, asciende a 250 el número de directores de escuelas que han sido capacitados en Liderazgo e Innovación Educativa.

 

 

 

La Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación comunicó la extensión de la fecha de inscripción de la nueva línea de becas “Compromiso Docente” del Instituto Nacional de Formación Docente, hasta el 2 de mayo de 2017.

Ministerio de Educación
Ministerio de Educación

Las becas tienen como objetivo prestigiar la docencia respaldando el ingreso y el egreso en las carreras de formación docente prioritarias a los ingresantes y estudiantes avanzados que demuestren buen desempeño académico y compromiso con la profesión.

Cada estudiante percibirá un pago mensual que oscilará entre el 50 por ciento y 70 por ciento del salario inicial docente vigente, según el año en el que se encuentre.

Las carreras prioritarias de esta jurisdicción son los profesorados de Educación Secundaria en Física, Profesorado en Educación Secundaria en Química, Profesorado en Educación Secundaria en Biología y Profesorado en Educación Secundaria en Historia.

Los pasos para la selección de los candidatos son inscribirse en http://argentinabeca.educacion.gob.ar/; entregar la documentación en el instituto de Educación Superior al cual concurren los alumnos y presentarse a la entrevista (para postulantes ingresantes, en el caso de haber aprobado con los requisitos mínimos).
Para recabar más información, los interesados deberán dirigirse a la Dirección de Educación Superior, sita en calle Tumusla N° 627 del barrio Lujan, San Salvador de Jujuy, en el horario de 8:00 a 12:00 horas, teléfono (0388) 4226894 o al correo: politicasestudiantilesjujuy@gmail.com.

El Ministerio de Educación aclara que el asueto administrativo del 19 de Abril con motivo de la conmemoración de la fundación definitiva de San Salvador de Jujuy, sólo alcanza a los establecimientos educativos de la jurisdicción capitalina.

En consecuencia, mañana la actividad en las escuelas de las demás ciudades y localidades de la Provincia será normal.

El asueto se enmarca en las disposiciones del capítulo 2 sobre Actos y Conmemoraciones del Anuario Escolar de la Provincia de Jujuy aprobado mediante Resolución N° 3689 – E – 16 y  del Decreto N° 3467 – G – 17 del Poder Ejecutivo provincial.

 

Debido al asueto administrativo del 19 de Abril en San Salvador de Jujuy, la inscripción para el concurso de antecedentes de supervisor general de nivel Inicial convocado por el Ministerio de Educación, se llevará a cabo los días 20 y 21 del corriente en la Junta de Calificación.

La Coordinación del Equipo Técnico Pedagógico Ministerial a cargo del Concurso de Oposición y Antecedentes de Directores y Vicedirectores de Nivel Inicial, Primario y Modalidad Especial de las escuelas de primera y segunda categoría informó que la convocatoria se enmarca en la Resolución N°4942-E de la cartera educativa.

El Ministerio de Educación suscribió un convenio de cooperación con la Dirección Provincial de Estadística y Censos, en el marco del proyecto denominado “Sistema de Indicadores Sociales y Económicos sobre la Niñez y Adolescencia” (SIISENA).

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Educación cooperará con la DIPEC en estudio sobre inversión destinada a niñez y adolescencia

El proyecto es instrumentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Dirección Provincial de Estadística y Censos (DIPEC) con el objeto de llevar a cabo un estudio sobre la inversión que se destina a niños y adolescentes en la Provincia de Jujuy.

A través de esta acción, se busca articular sistemas de información entre diferentes organismos productores de datos relacionados con las políticas públicas dirigidas a la infancia y adolescencia, lo que permitirá contar con el sistema DevInfo actuando como tablero de mando para efectuar un monitoreo adecuado, constante y geo-referenciado de información del grupo de referencia.

“El Estado provincial está consustanciado en todos los estamentos con un mejoramiento y expansión de las opciones/oportunidades de desarrollo de la población, y principalmente en el cumplimiento de los derechos de los niños y adolescentes, especialmente en cuanto a la formulación de políticas encaminadas a promover la igualdad y equidad de oportunidades”, expresa el instrumento.

Señala asimismo que el impacto que brindará este software “es sumamente significativo como instrumento de evaluación de la gestión del valor público, permitiendo el análisis de la gestión desde la eficacia, la eficiencia y la relación entre ambas dimensiones, así como la efectividad, la sostenibilidad y la relación entre ambas”.

En su carácter de miembro del Sistema Estadístico Nacional, la DIPEC garantiza la observancia de las normas sobre secreto estadístico y la confidencialidad de la información conforme las disposiciones de la Ley 17622, la disposición INDEC N° 176/99 y la Ley Provincial N° 3317.

El convenio fue suscripto entre la secretaria de Planeamiento del Ministerio de Educación, Fernanda Montenovi, y la directora de la DIPEC, Ana Juárez Orieta.