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Se llevó a cabo el segundo Reciclatón-Jujuy/2017, una iniciativa incorporada en el calendario ambiental y educativo local que intenta promover la práctica de la separación de residuos en origen, la valorización y el reciclado de los materiales, en el marco de la política de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos que lleva adelante el Gobierno de la provincia en cogestión con los municipios.

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Separación y valorización de residuos en el “Reciclatón”

La Maratón es una propuesta del Ministerio de Ambiente, organizada en forma conjunta con el Ministerio de Educación y la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, con la cada vez mayor adhesión de otros gobiernos municipales que la replican en sus territorios.

La Ministra de Ambiente, María Inés Zigarán, destacó que “con todas estas iniciativas pretendemos promover una cultura de valorización y aprovechamiento de aquella franja de residuos que puede ser reciclada y que no necesariamente debe ir a parar a los basurales porque pueden tener una segunda oportunidad”.

Igualmente, la funcionaria detalló que la propuesta tiene varios resultados favorables: “por un lado la ciudadanía ejerce la responsabilidad sobre los residuos que genera y por lo tanto asume una postura comprometida con el cuidado del ambiente en el que vive, pero también tenemos beneficios en términos de salud, puesto que no generaremos mayores volúmenes de residuos que van a parar a los basurales; y finalmente tiene efectos sociales muy positivos porque colaboramos con el sector de recuperadores a quienes les entregamos los recursos en mejores condiciones para la venta”.

Por otra parte, la Directora de Planes, Programas y Proyectos del Ministerio de Educación, Ana Pantaleón, valoró la actividad diciendo que “estamos tomando conciencia desde las escuelas y con los municipios en la necesidad de fortalecer una ciudadanía ambiental desde una política educativa estructural; esa es la meta, que todos asumamos un rol activo y comprometido en relación con la separación de los residuos, y en realidad en todas las conductas que pongamos en práctica como sociedad”.

Finalmente, el Secretario de Planificación, Desarrollo y Modernización de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy, Luciano Córdoba, abundó sobre la positiva participación de la comunidad. “Estamos convencidos –dijo- que cada uno desde su lugar puede y debe contribuir con el concepto de una provincia verde”. Y agregó: “en ese esquema las ciudades, los municipios cumplimos un rol fundamental, a través de diversas acciones que promuevan el respeto y valorización de los recursos naturales y la asunción de conductas más sustentables”.

Participan además del Reciclatón, los recuperadores incorporados en el Plan de Inclusión Social, un programa del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de Nación, encarado con el Ministerio de Ambiente local, los Municipios de Perico y Yala, entre otros, y empresarios recicladores que compran los materiales y les dan nuevos usos, cerrando el círculo de valorización y aprovechamiento.

La Ministra de Educación, Isolda Calsina, encabezó el acto de entrega de 255 mochilas a alumnos de la carrera de enfermería profesional pertenecientes al Instituto de Educación Superior N° 11, las cuales están equipadas con instrumentos y elementos específicos para las prácticas respectivas en enfermería. Esto se logró a través de la implementación del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) que lleva adelante el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), y cuya articulación en Jujuy la concreta la cartera educativa.

Ministra Calsina entrega una de las mochilas a una estudiante de enfermería del IES N° 11.
Ministra Calsina entrega una de las mochilas a una estudiante de enfermería del IES N° 11.

La Ministra de Educación, Isolda Calsina, al término del mencionado acto, en el marco del cierre de ciclo lectivo de la institución, indicó que el IES N° 11 inició gestiones a principios de este año para incorporarse al INET, y con ello al programa nacional PRONAFE que busca el desarrollo de la enfermería en todo el país.

“Estas gestiones que llegaron a buen puerto permitieron que hoy se puedan entregar 255 mochilas, muy equipadas, con muchos de los instrumentos que son indispensables para la práctica profesional, tan vital y tan necesaria para una carrera como esta”, recalcó la titular de la cartera educativa.

Asimismo, Calsina expresó: “estamos muy orgullosos del trabajo que se viene haciendo desde esta institución luego de su incorporación a la gestión oficial, y ese orgullo es también por el empeño demostrado por toda la carrera de enfermería, y por todas las carreras de esta casa de estudios”.

La funcionaria provincial hizo hincapié en que “en la actualidad los enfermeros son una profesión muy demandada, no solo en Jujuy sino en todo el país, e incluso hasta en Canadá los incorporan por sus altas capacidades”.

Por último, la ministra Calsina puso de relieve que “buscamos favorecer ese aprendizaje de excelencia que necesitamos en nuestros enfermeros, y eso se logrará con estas mochilas, con los muñecos recibidos que servirán para hacer prácticas específicas de algunas técnicas propias de la profesión”.

Por su parte, el rector del IES N° 11, Federico Medrano, señaló que “sin dudas las mochilas y los elementos que hoy reciben los alumnos de esta carrera les va a permitir formarse de manera adecuada, poder conjugar la teoría con la práctica, y acceder a una serie de elementos que, para muchos de nuestros alumnos, debido a los sectores sociales de donde vienen, quizás no lo pueden adquirir por su cuenta”.

Medrano explicó que se hicieron las gestiones con el INET, y después por intermedio del PRONAFE se logró que estos elementos lleguen a Jujuy junto con el Ministerio de Educación, y se esperanzó en que el año que viene se puedan materializar becas destinadas a los alumnos de enfermería.

Además, el directivo afirmó que “hay un elemento fundamental, la eficiencia; y, por otro lado, la eficacia de nuestros alumnos para ser muy buenos profesionales. Eso es un compromiso que tiene esta institución con el sistema de salud, que es no solo la formación inicial de los profesionales de la salud, sino también el compromiso en la capacitación continua”.

En tal sentido, Medrano manifestó que “por esta razón tiene su razón el convenio con la Fundación del Hospital Garrahan, institución con la que estamos trabajando en la capacitación de más de 100 docentes y profesionales que de alguna manera permiten afianzar sus conocimientos y mejorar así sus prácticas docentes”.

Cabe detallar que las mochilas contienen: un estetoscopio, termómetro clínico digital, linterna clínica, reloj analógico con segundero, par de anteojos de seguridad, tijera, guantes de latex, descartador de agujas de bolsillo, cinta obstétrica, caja de curaciones completa, entre otros elementos. También, recibieron dos muñecos tamaño adultos, y uno para prácticas especificas en pediatría.

Estuvieron presentes además de los mencionados, la Secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la Directora de Educación Técnica Profesional, Marta Amarilla; la Directora de Educación Superior, Natalia García Goyena; la Coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; funcionarios de la mencionada cartera gubernamental; docentes de la institución; alumnos; y padres.

Elementos que contienen cada una de las mochilas.
Elementos que contienen cada una de las mochilas.

 

Autoridades que encabezaron el acto.
Autoridades que encabezaron el acto.

 

Alumnos de la carrera de enfermería profesional que participaron del acto.
Alumnos de la carrera de enfermería profesional que participaron del acto.

 

Sec. de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, entrega una de las mochilas.
Sec. de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, entrega una de las mochilas.

Con el objeto de actualizar los conceptos y prácticas en materia de tecnología agropecuaria, los Ministerios de Desarrollo Económico y Producción y de Educación de la provincia, junto a la cartera de Agroindustria de la Nación, rubricaron un acta compromiso para la capacitación de docentes, directivo y alumnos de escuelas agrarias y rurales. Las mismas se llevarán a cabo en trece empresas y asociaciones jujeñas.

Fuerte apuesta para la formación de profesionales agropecuarios.
Fuerte apuesta para la formación de profesionales agropecuarios.

Dicha acta compromiso tiene como fin, por un lado, el de capacitar a los docentes y directivos de escuelas agrarias y rurales en materia de tecnología agropecuaria. Asimismo, las empresas se comprometen a ofrecer visitas, cursos y /o talleres de capacitación, vinculados al uso eficiente de la maquinaria agrícola.

Además, a fin de fortalecer las habilidades y conocimientos de los estudiantes, con la experiencia en un ámbito de puro trabajo, las firmas asumen la responsabilidad de proveer la oportunidad de realizar prácticas profesionalizantes en sus plantas.

“Con esto realmente se está reforzando la actuación publico privada, en este caso en beneficio de la educación ya que la iniciativa va a dar el complemento práctico que tienen que tener nuestros estudiantes de toda la provincia”, ponderó el titular de la cartera productiva, Juan Carlos Abud Robles.

Señaló que las empresas que se sumaron al compromiso son: Agrícola “Fermi”, Cauqueva LTD, Compañía Mercantil Agrícola e Industrial S.A, Consorcio de Riego “Valle de los Pericos”, “Jusuy” alimentos artesanales, Lujan S.A, Sociedad Rural Jujeña, Finca “Las Cañadas”, Cámara de Tabaco, Cooperativa de Tabacaleros de Jujuy LTDA, La Arbolada S. R.L, Quintar, y Finca El Pongo.

A través de esta iniciativa, resaltó Abud Robles, “estamos favoreciendo el cambio de cultura que nosotros queremos y sobre todo reforzando la cultura agraria, la tecnificación y la generación de valor agregado”, consideró el ministro haciendo énfasis en que de esta manera, los alumnos no sólo contarán con una preparación teórica, sino también “con herramientas de tecnología y de innovación que permitirá aprovechar todo el potencial que tiene Jujuy en materia agrícola”.

Por su parte, Felipe Crespo, subsecretario de Desarrollo Territorial del Ministerio de Agroindustria, precisó que el convenio se enmarca en el programa nacional “EscuelAgro”, el cual surgió con el fin de formar profesionales capaces de fortalecer el sistema productivo local. “El presidente ha puesto como política de estado, el salir y proveer de alimentos al mundo. Entonces lo que estamos queriendo es que estos chicos, con la capacidad que ellos tienen como nativos digitales, con el uso de la tecnología, puedan aplicarla a mejores procesos productivo, a agregarle valor en origen a los productos, ofreciendo de esta manera mano de obra local y arraigo”, expresó.

“Este es un momento de celebración y muy importante porque habla a las claras de la importancia que la provincia le da a la educación y a la producción”, completó Crespo.

El ministro ABud Robles ponderó la importancia de fomentar el perfeccionamiento de los estudiantes jujeños.
El ministro ABud Robles ponderó la importancia de fomentar el perfeccionamiento de los estudiantes jujeños.

 

Funcionarios junto a los representantes de las empresas que se sumaron al acuerdo.
Funcionarios junto a los representantes de las empresas que se sumaron al acuerdo.

 

Gran acompañamiento de directivos, docentes y estudiantes al compromiso por la educación rural y agropecuaria.
Gran acompañamiento de directivos, docentes y estudiantes al compromiso por la educación rural y agropecuaria.

La Coordinación de Educación en Contexto de Encierro del Ministerio de Educación convocó a docentes interesados en cubrir un cargo de maestro de grado jornada simple con función de asesor pedagógico suplente, con fecha de alta el 6 de noviembre al 31 de diciembre del corriente.

Ministerio de Educación
Ministerio de Educación

Los requisitos son poseer título de profesor en Ciencias de la Educación y tener antecedentes laborales en Educación en Contexto de Encierro.

Los interesados deberán presentarse el primero de noviembre del corriente a las 10 horas en la Dirección de Educación Primaria, avenida Santibáñez 1602, primer piso.

La Escuela N° 306 “Domingo Faustino Sarmiento” de la localidad de Arrayanal, San Pedro, celebró su centenario con una emotiva fiesta celeste y blanco.

Las cien velitas fueron sopladas por los niños, maestros y la ministra Calsina.
Las cien velitas fueron sopladas por los niños, maestros y la ministra Calsina.

La ministra de Educacion, Isolda Calsina, acompañó a la comunidad educativa en la conmemoración, que comenzó con un minuto de silencio en homenaje a las personas que ya no están y fueron parte de la vida de la escuela.

Luego se descubrieron placas conmemorativas y se realizó  una invocación religiosa.

Calsina deseó feliz cumpleaños a los niños y a todo el personal y dejó saludos del gobernador Gerardo Morales.

La escuela –sostuvo- “es la institución que inspira vidas, genera modelos y acompaña proyectos de vida que son importantes para las personas pero también para la comunidad”.

El director Alfredo López dio la bienvenida y agradeció la presencia de las autoridades, padres y vecinos de Arrayanal.

Destacó, además, el importante lugar que ocupa la institución en la vida del pueblo, y afirmó que el centenario plantea a sus docentes del presente el desafío de lograr una educación de más calidad para los pequeños.

Numerosos exmaestros y exalumnos de distintas promociones se sumaron al festejo, que se vistió de colores patrios en el interior y en los alrededores al establecimiento.

Durante el acto, niños de cuarto grado recitaron una poesía y la ex alumna Patricia Velázquez leyó palabras alegóricas.

Con el acompañamiento de guitarra, un coro de pequeños de todos los grados entonó una canción de homenaje a la centenaria escuela.

El festejo siguió junto a dos grandes tortas con cien velitas que niños y grandes soplaron con la canción de cumpleaños interpretada por la Banda Infanto Juvenil Aeronáutica Argentina de San Pedro.

El cierre fue a todo Pin Pin que fue bailado por exalumnos, exdocentes, docentes y autoridades, dando lugar al broche que fueron danzas folclóricas a cargo de maestros del establecimiento.

Estuvieron en el acto la comisionada municipal de Arrayanal, Marina Vera; el secretario de Hacienda de la Municipalidad de San Pedro, Enrique Yapura; la secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge; la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón; el delegado de la Región IV, Jorge Toril; el coordinador de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación,  Patricio Mainoli y el secretario general de ADEP, Darío Aban.

La Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos fue abordada en el segundo encuentro de capacitación a docentes de nivel primario de las Regiones III, IV, y V, a cargo del Ministerio de Ambiente y el Ministerio de Educación provincial que buscan fortalecer la atención sobre la cuestión ambiental en las aulas.

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Se trata de una serie de encuentros a través de los cuales ambas instituciones buscan capacitar a los educadores, en el marco del proyecto de Educación Ambiental para una transformación cultural.

En la oportunidad, la ministra de ambiente, María Inés Zigarán, se hizo presente para celebrar la participación y el compromiso de los docentes que se interesan e involucran en temáticas ambientales en el ejercicio de sus tareas.

“Agradezco a los docentes el trabajo que hacen y por acompañarnos a construir junto a los niños y las niñas de las escuelas una nueva cultura ligada al ambiente y respetuosa de los recursos naturales”.

Luego de precisar que la escuela representa un patrimonio muy importante y un actor fundamental para fortalecer el cambio cultural que busca recuperar el vínculo con la naturaleza, la funcionaria ponderó: “Necesitamos avanzar en una fuerte batalla cultural para incorporar los valores de cuidado del ambiente y de la diversidad biológica que tenemos en nuestra provincia”.

A propósito del indicador de Gestión de Residuos, que es el que se está trabajando este año debido a que es una política pública clave para el Ministerio de Ambiente, Zigarán explicó que es la principal preocupación y están trabajando en ella.

“Los pasivos ambientales generados por la basura –precisó- están en todo el territorio de la provincia, y gran parte de nuestra preocupación tiene que ver con la posibilidad de fortalecer el trabajo que hacen los municipios que son los actores centrales en los procesos de gestión de residuos; pero también tiene que ver con la conducta ciudadana en relación a las responsabilidades que asumimos frente a los residuos que generamos”.

Finalmente, al referirse al rol clave de los docentes en este proceso, la ministra destacó que “estamos encaminados en la construcción de una provincia verde, y en ese cambio de paradigma que pretendemos realizar confiamos que la escuela y sus docentes son el principal agente para alcanzar ese propósito”.

“Los docentes van a traccionar para que podamos construir esa identidad estratégica de la provincia y que podamos construir nuevas pautas culturales que garanticen las condiciones de existencia de las generaciones presentes y futuras”, concluyó.

Pacto Social por la Educación

Por otro lado, en ocasión del lanzamiento del Pacto Social por la Educación en Jujuy, que convocó a los referentes de distintos espacios institucionales, públicos, privados, y de organizaciones de la sociedad civil, la ministra María Inés Zigarán declaró que “se trata de un hecho fundacional para la provincia que expresa la recuperación de condiciones de vida democrática, y además la oportunidad de afianzar el encuentro, el diálogo, el consenso entre todos”.

El Pacto presentado por el Gobernador Gerardo Morales, quien estuvo acompañado por el Ministro de Educación y Deportes de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y por la Ministra Isolda Calsina, inaugura una nueva etapa de dialogo intersectorial en la provincia.

Así lo evaluó la ministra Zigarán al precisar que “es la expresión clara del cambio que hemos producido en relación con la recuperación de vida democrática”. En igual sentido, dijo que representa un nuevo ciclo donde diversos actores que vienen de distintas pertenencias, aunque no estén directamente vinculados con la educación, todos tienen algo que decir.

A propósito del objetivo del Pacto, que tiene que ver con construir mediante el dialogo inclusivo, un escenario de futuro deseable, la funcionaria abundó diciendo que “de los acuerdos que se construyan en el marco de este pacto no solo va a marcar la escuela de los próximos 20 años, sino que va a ayudar a producir las trasformaciones culturales para garantizar que los cambios que estamos produciendo tengan continuidad, se fortalezcan y se potencien”.

“Desde el ministerio de ambiente –finalizó- tenemos particular interés en que toda la discusión vinculada a la relación que tiene el ser humano con los recursos naturales y el cuidado del ambiente sean parte de ese proceso de discusión que se de en el marco del pacto porque de esa relación y de esa valoración de los recursos naturales y de la diversidad biológica dependen las condiciones mismas de existencia de la humanidad”.

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La política ambiental y sobre todo de gestión de residuos que lleva adelante el Gobierno de la provincia exige un cambio cultural en las prácticas ciudadanas, por esta razón el Ministerio de Ambiente junto con el de Educación y la participación de algunos municipios, iniciaron una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental que busca forjar desde y con el apoyo de las escuelas, conductas sustentables desde una perspectiva de desarrollo respetuosa y equilibrada.

Docentes para un cambio cultural ambiental.
Docentes para un cambio cultural ambiental.

Se trata de una serie de encuentros a través de los cuales los docentes de nivel primario reflexionan en torno a cuatro ejes fundamentales: la problemática de los residuos en el contexto provincial; el agua como un recurso natural fundamental; el cambio de matriz energética, pensando en la energía solar fotovoltaica y la promoción de energías renovables; y finalmente la valoración y protección de la biodiversidad.

“Estas capacitaciones, que se inscriben dentro de un Plan Provincial de Educación Ambiental, constituyen una de las políticas públicas fundamentales y necesarias para acompañar estos procesos iniciados desde el 2016”, se explica en el documento que justifica la propuesta.

En este sentido, se destaca igualmente que la provincia está encaminada en un proceso de desarrollo sostenible orientado a convertirse en un modelo de provincia verde, a través de la generación de política públicas ambientales de alto impacto llevadas a cabo por organismos provinciales y con una fuerte componente de participación de otros sectores y actores del contexto provincial, públicos, privados, y pertenecientes a organizaciones de la sociedad civil.

Desde la dirección de herramientas de gestión del Ministerio de Ambiente y de la dirección de planes, programas y proyectos educativos del Ministerio de Educación, espacios promotores de la iniciativa, explicaron que “el Programa es una invitación a pensar de manera crítica la sostenibilidad y la sociedad; un reto para integrar conocimientos de la educación ambiental necesarios para la realidad local y para el desarrollo sostenible en todos los aspectos teniendo en cuenta tres ámbitos: el ambiente, la educación y la sociedad”.

La propuesta busca que los docentes se informen para formar a los estudiantes y a la sociedad en su conjunto, en cuestiones tales como el cambio climático, la eficiencia energética, la biodiversidad, los residuos, el agua; conceptos éstos que son complementarios para comprender los principios del desarrollo sostenible y generar de esta manera nuevas oportunidades de progreso en el territorio provincial.

Etapas de capacitación

Los docentes de nivel primario de escuelas urbanas y rurales, tanto de régimen estatal como privado, de las Regiones III, IV, y V forman parte de esta capacitación; lo que significa que se capacitará a formadores de localidades tales como San Salvador de Jujuy, Lozano, Yala, Reyes, Palpalá, San Pedro, Libertador, Tumbaya, Volcán, Purmamarca, Susques, El Carmen, Perico, Monterrico, Puesto Viejo, Aguas Calientes, Pampa Blanca, Los Lapachos, Rio Blanco, Avalos, San Antonio, entre otras.

Finalmente, el Programa Provincial de Educación Ambiental con Aplicación de Agenda 21 a nivel primario, consta de cuatro etapas. La primera tiene que ver con el ciclo de formación docente en el indicador de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (GIRSU), ya que es una política central en el contexto local actual; la segunda es una etapa diagnóstica institucional, para conocer con más profundidad la realidad de cada institución y los espacios circundantes.

La tercera etapa incluye la aplicación de conceptos y contenidos en experiencias concretas; y la cuarta y última significa el desarrollo y la aplicación de un proyecto de educación ambiental institucional vinculado a GIRSU, para territorializar esos contenidos, apoyar iniciativas, y proyectar a largo plazo los esfuerzos y de manera sostenida.

Se inició una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental.
Se inició una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental.

 

El programa Estar en Prevención, implementado por el Ministerio de Salud de la provincia en conjunto con Educación y la SEDRONAR, fue el disparador para que los jóvenes de la Escuela Normal de Tilcara se organicen y presenten por primera vez una carroza en la FNE.

Jovenes de Tilcara mostraron su proyecto comunitario en el primer Desfile de Carrozas.
Jóvenes de Tilcara mostraron su proyecto comunitario en el primer Desfile de Carrozas.

Desde la Secretaría de Salud Mental y Adicciones se están implementando dispositivos para la prevención del consumo problemático de sustancias a través del trabajo en red en tres escuelas de la provincia. El eje central es pensar la prevención desde equipos interdisciplinarios en los que los jóvenes sean protagonistas reales y tomen sus propias decisiones. En este marco los estudiantes de la Escuela Normal Dr. Eduardo Casanova “se organizaron, construyeron su carroza y también gracias al programa Estar en Prevención conformaron su centro de estudiantes”, afirmó la Coordinadora de Prevención de Adicciones Silvina Kingard.

Las escuelas de Comercio Nº 4 de Libertador Gral. San Martín y “Éxodo Jujeño” de la capital también cuentan con el programa que se implementa a través de proyectos preventivos integrales y guías de orientación en prevención, siempre con los jóvenes como protagonistas.

Mariano Manía, del equipo de prevención en el ámbito educativo de SEDRONAR destacó el trabajo de los jóvenes, “están totalmente conmocionados con la carroza y pudieron experimentar qué es lo que pasa cuando toda la comunidad se pone en clave preventiva, arma redes, arma lazos y salimos del aislamiento y la estigmatización que colabora a los consumos problemáticos. A los jóvenes hay que darles espacios de participación y generar dispositivos para que ocurran”, finalizó.

"La comunidad quebradeña en clave preventiva"
“La comunidad quebradeña en clave preventiva”

En el marco de las celebraciones por el Día Nacional del Árbol, y adhiriendo de esta manera a un programa nacional de forestación en el contexto de la educación ambiental, las ministras de ambiente, María Inés Zigarán y de Educación, Isolda Calsina, plantaron simbólicamente especies de árboles nativos en la Ciudad Cultural donde actualmente se desarrolla Tecnópolis Federal.

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El año pasado, los ministros nacionales de Ambiente y quien fuera de Educación, rabino Sergio Bergman y Esteban Bulrrich, respectivamente, en su calidad de representantes de los Consejos Federales de Ambiente y de Educación, suscribieron un Pacto Federal de Educación Ambiental. Con la presencia de todas las autoridades ambientales y educativas de las provincias argentinas, se asumieron asimismo una serie de compromisos que tienen el propósito de instalar temáticas ambientales dentro de los planes y currículas educativas, pensando sobre todo en acompañar una política nacional y provincial que pone el acento en la sustentabilidad.

En este sentido, hoy se lanzó en todo el país, el plan que oportunamente anunciara el rabino Bergman, y que se denomina “La escuela se planta frente al cambio climático”. El objetivo de la iniciativa es plantar un millón de árboles en las escuelas de cada provincia, pensando en los servicios ambientales que prestan para prevenir la erosión del terreno, contribuir en la purificación del agua, la regulación del clima y la generación de oxígeno, entre otros.

Por esta razón, las ministras María Inés Zigarán e Isolda Calsina, acompañadas de sus respectivos equipos, procedieron a plantar de manera simbólica dos ejemplares de “afatas”, acompañadas de una delegación de estudiantes de Cieneguillas y La Quiaca que visitaron Tecnópolis y que se sumaron a la propuesta. Acción que se replicó, a través de los equipos de las Secretarías de Desarrollo Sustentable de y de Biodiversidad, en escuelas de las Yungas, de los Valles y de la Puna.

“Para nosotros es muy importante sembrar la conciencia respecto a lo que implica plantar árboles, porque siempre representa un gesto significativo y esperanzador frente al fenómeno del cambio climático y las condiciones de la existencia”, declaró la titular de ambiente.

En el mismo sentido, agregó: “Hoy quisimos plantar árboles como símbolo de la decisión del Gobierno de la provincia para construir un Jujuy Verde, para recuperar un vínculo de cuidado de los recursos y el patrimonio natural; por eso hoy también iniciamos una campaña para plantar árboles en escuelas y con la comunidad educativa en el marco de una estrategia de educación ambiental”.

“Los arboles –agregó- garantizan las condiciones de vida para nosotros y las generaciones venideras, por eso incentivar esta práctica y estas enseñanzas a través del sistema educativo es fundamental en el contexto de la política pública para una Jujuy Verde”.

Por otro lado, la ministra Isolda Calsina, se refirió a la conmemoración diciendo que “hoy celebramos la bendición de tener árboles, y abogamos porque en cada comunidad tengamos los suficientes porque necesitamos de ellos para sostener la sustentabilidad de nuestro ambiente”.

La funcionaria explicó asimismo que la conservación de la naturaleza es un eje central dentro de la política educativa provincial que se asienta en la formación de futuras generaciones. “Con pequeñas acciones cada uno de nosotros puede lograr hacer un gran aporte en el cuidado de nuestra casa común; regando un árbol por ejemplo”, aseveró.

“Vamos a seguir educando en las escuelas en relación a la importancia de tener árboles y protegerlos”, concluyó.

Día del árbol en la Escuela Municipal Marina Vilte

También en horas de la mañana se conmemoró el día nacional del árbol en la escuela Municipal Marina Vilte, con participación de la Ministra de Ambiente, María Inés Zigarán, el Secretario de Desarrollo Sustentable, Antonio Alejo, el presidente del Concejo Deliberante, Lisando Aguiar, la directora del nivel inicial y primario del establecimiento, profesora Mónica Juste y estudiantes.

En la oportunidad, la titular de la cartera ambiental, agradeció la convocatoria y la adhesión del Municipio capitalino a la celebración. “Hoy estamos en la escuela Marina Vilte, una escuela muy comprometida con los derechos humanos que honra el legado de Marina Vilte, para reflexionar también sobre uno de ellos que es el de vivir en un ambiente sano y cuidar los recursos naturales”.

En el mismo sentido, Lisandro Aguiar, ponderó que “buscamos revalorizar la protección y defensa del ambiente; y los chicos de esta escuela siempre están muy interesados en abordar temáticas ambientales como la del reciclado por ejemplo; por eso están realizando su carroza con elementos reciclados”.

Finalmente, la directora Mónica Juste, declaró que “para nosotros es muy importante esta actividad porque estuvimos trabajando el ambiente como contenido transversal durante el segundo bimestre; el proyecto se llama Dejemos una huella verde en nuestro camino, y qué mejor que plantar un árbol dejando una huella verde en el camino de todos”.

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La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación, se sumó a los festejos por los 45 años de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 1 de El Brete, Palpalá.

Docentes recibieron reconocimiento por sus años de servicio.

El acto dio inicio con el izamiento de banderas de instituciones educativas y siguió con el  descubrimiento de placa recordatoria. Asimismo, se escucharon palabras de alumnos egresados, y se entregaron reconocimientos a docentes que prestaron servicios en la institución.

En la ceremonia se reconoció la labor que lleva adelante la institución, formando recursos humanos para el desarrollo agropecuario de la Provincia.

En la oportunidad se destacó la presencia de egresados de las distintas promociones que pasaron por la escuela.

En representación del Ministerio de Educación concurrió al acto la Directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla.