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La Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos fue abordada en el segundo encuentro de capacitación a docentes de nivel primario de las Regiones III, IV, y V, a cargo del Ministerio de Ambiente y el Ministerio de Educación provincial que buscan fortalecer la atención sobre la cuestión ambiental en las aulas.

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Se trata de una serie de encuentros a través de los cuales ambas instituciones buscan capacitar a los educadores, en el marco del proyecto de Educación Ambiental para una transformación cultural.

En la oportunidad, la ministra de ambiente, María Inés Zigarán, se hizo presente para celebrar la participación y el compromiso de los docentes que se interesan e involucran en temáticas ambientales en el ejercicio de sus tareas.

“Agradezco a los docentes el trabajo que hacen y por acompañarnos a construir junto a los niños y las niñas de las escuelas una nueva cultura ligada al ambiente y respetuosa de los recursos naturales”.

Luego de precisar que la escuela representa un patrimonio muy importante y un actor fundamental para fortalecer el cambio cultural que busca recuperar el vínculo con la naturaleza, la funcionaria ponderó: “Necesitamos avanzar en una fuerte batalla cultural para incorporar los valores de cuidado del ambiente y de la diversidad biológica que tenemos en nuestra provincia”.

A propósito del indicador de Gestión de Residuos, que es el que se está trabajando este año debido a que es una política pública clave para el Ministerio de Ambiente, Zigarán explicó que es la principal preocupación y están trabajando en ella.

“Los pasivos ambientales generados por la basura –precisó- están en todo el territorio de la provincia, y gran parte de nuestra preocupación tiene que ver con la posibilidad de fortalecer el trabajo que hacen los municipios que son los actores centrales en los procesos de gestión de residuos; pero también tiene que ver con la conducta ciudadana en relación a las responsabilidades que asumimos frente a los residuos que generamos”.

Finalmente, al referirse al rol clave de los docentes en este proceso, la ministra destacó que “estamos encaminados en la construcción de una provincia verde, y en ese cambio de paradigma que pretendemos realizar confiamos que la escuela y sus docentes son el principal agente para alcanzar ese propósito”.

“Los docentes van a traccionar para que podamos construir esa identidad estratégica de la provincia y que podamos construir nuevas pautas culturales que garanticen las condiciones de existencia de las generaciones presentes y futuras”, concluyó.

Pacto Social por la Educación

Por otro lado, en ocasión del lanzamiento del Pacto Social por la Educación en Jujuy, que convocó a los referentes de distintos espacios institucionales, públicos, privados, y de organizaciones de la sociedad civil, la ministra María Inés Zigarán declaró que “se trata de un hecho fundacional para la provincia que expresa la recuperación de condiciones de vida democrática, y además la oportunidad de afianzar el encuentro, el diálogo, el consenso entre todos”.

El Pacto presentado por el Gobernador Gerardo Morales, quien estuvo acompañado por el Ministro de Educación y Deportes de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y por la Ministra Isolda Calsina, inaugura una nueva etapa de dialogo intersectorial en la provincia.

Así lo evaluó la ministra Zigarán al precisar que “es la expresión clara del cambio que hemos producido en relación con la recuperación de vida democrática”. En igual sentido, dijo que representa un nuevo ciclo donde diversos actores que vienen de distintas pertenencias, aunque no estén directamente vinculados con la educación, todos tienen algo que decir.

A propósito del objetivo del Pacto, que tiene que ver con construir mediante el dialogo inclusivo, un escenario de futuro deseable, la funcionaria abundó diciendo que “de los acuerdos que se construyan en el marco de este pacto no solo va a marcar la escuela de los próximos 20 años, sino que va a ayudar a producir las trasformaciones culturales para garantizar que los cambios que estamos produciendo tengan continuidad, se fortalezcan y se potencien”.

“Desde el ministerio de ambiente –finalizó- tenemos particular interés en que toda la discusión vinculada a la relación que tiene el ser humano con los recursos naturales y el cuidado del ambiente sean parte de ese proceso de discusión que se de en el marco del pacto porque de esa relación y de esa valoración de los recursos naturales y de la diversidad biológica dependen las condiciones mismas de existencia de la humanidad”.

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La política ambiental y sobre todo de gestión de residuos que lleva adelante el Gobierno de la provincia exige un cambio cultural en las prácticas ciudadanas, por esta razón el Ministerio de Ambiente junto con el de Educación y la participación de algunos municipios, iniciaron una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental que busca forjar desde y con el apoyo de las escuelas, conductas sustentables desde una perspectiva de desarrollo respetuosa y equilibrada.

Docentes para un cambio cultural ambiental.
Docentes para un cambio cultural ambiental.

Se trata de una serie de encuentros a través de los cuales los docentes de nivel primario reflexionan en torno a cuatro ejes fundamentales: la problemática de los residuos en el contexto provincial; el agua como un recurso natural fundamental; el cambio de matriz energética, pensando en la energía solar fotovoltaica y la promoción de energías renovables; y finalmente la valoración y protección de la biodiversidad.

“Estas capacitaciones, que se inscriben dentro de un Plan Provincial de Educación Ambiental, constituyen una de las políticas públicas fundamentales y necesarias para acompañar estos procesos iniciados desde el 2016”, se explica en el documento que justifica la propuesta.

En este sentido, se destaca igualmente que la provincia está encaminada en un proceso de desarrollo sostenible orientado a convertirse en un modelo de provincia verde, a través de la generación de política públicas ambientales de alto impacto llevadas a cabo por organismos provinciales y con una fuerte componente de participación de otros sectores y actores del contexto provincial, públicos, privados, y pertenecientes a organizaciones de la sociedad civil.

Desde la dirección de herramientas de gestión del Ministerio de Ambiente y de la dirección de planes, programas y proyectos educativos del Ministerio de Educación, espacios promotores de la iniciativa, explicaron que “el Programa es una invitación a pensar de manera crítica la sostenibilidad y la sociedad; un reto para integrar conocimientos de la educación ambiental necesarios para la realidad local y para el desarrollo sostenible en todos los aspectos teniendo en cuenta tres ámbitos: el ambiente, la educación y la sociedad”.

La propuesta busca que los docentes se informen para formar a los estudiantes y a la sociedad en su conjunto, en cuestiones tales como el cambio climático, la eficiencia energética, la biodiversidad, los residuos, el agua; conceptos éstos que son complementarios para comprender los principios del desarrollo sostenible y generar de esta manera nuevas oportunidades de progreso en el territorio provincial.

Etapas de capacitación

Los docentes de nivel primario de escuelas urbanas y rurales, tanto de régimen estatal como privado, de las Regiones III, IV, y V forman parte de esta capacitación; lo que significa que se capacitará a formadores de localidades tales como San Salvador de Jujuy, Lozano, Yala, Reyes, Palpalá, San Pedro, Libertador, Tumbaya, Volcán, Purmamarca, Susques, El Carmen, Perico, Monterrico, Puesto Viejo, Aguas Calientes, Pampa Blanca, Los Lapachos, Rio Blanco, Avalos, San Antonio, entre otras.

Finalmente, el Programa Provincial de Educación Ambiental con Aplicación de Agenda 21 a nivel primario, consta de cuatro etapas. La primera tiene que ver con el ciclo de formación docente en el indicador de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (GIRSU), ya que es una política central en el contexto local actual; la segunda es una etapa diagnóstica institucional, para conocer con más profundidad la realidad de cada institución y los espacios circundantes.

La tercera etapa incluye la aplicación de conceptos y contenidos en experiencias concretas; y la cuarta y última significa el desarrollo y la aplicación de un proyecto de educación ambiental institucional vinculado a GIRSU, para territorializar esos contenidos, apoyar iniciativas, y proyectar a largo plazo los esfuerzos y de manera sostenida.

Se inició una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental.
Se inició una capacitación a docentes en el marco del Plan de Educación Ambiental.

 

El programa Estar en Prevención, implementado por el Ministerio de Salud de la provincia en conjunto con Educación y la SEDRONAR, fue el disparador para que los jóvenes de la Escuela Normal de Tilcara se organicen y presenten por primera vez una carroza en la FNE.

Jovenes de Tilcara mostraron su proyecto comunitario en el primer Desfile de Carrozas.
Jóvenes de Tilcara mostraron su proyecto comunitario en el primer Desfile de Carrozas.

Desde la Secretaría de Salud Mental y Adicciones se están implementando dispositivos para la prevención del consumo problemático de sustancias a través del trabajo en red en tres escuelas de la provincia. El eje central es pensar la prevención desde equipos interdisciplinarios en los que los jóvenes sean protagonistas reales y tomen sus propias decisiones. En este marco los estudiantes de la Escuela Normal Dr. Eduardo Casanova “se organizaron, construyeron su carroza y también gracias al programa Estar en Prevención conformaron su centro de estudiantes”, afirmó la Coordinadora de Prevención de Adicciones Silvina Kingard.

Las escuelas de Comercio Nº 4 de Libertador Gral. San Martín y “Éxodo Jujeño” de la capital también cuentan con el programa que se implementa a través de proyectos preventivos integrales y guías de orientación en prevención, siempre con los jóvenes como protagonistas.

Mariano Manía, del equipo de prevención en el ámbito educativo de SEDRONAR destacó el trabajo de los jóvenes, “están totalmente conmocionados con la carroza y pudieron experimentar qué es lo que pasa cuando toda la comunidad se pone en clave preventiva, arma redes, arma lazos y salimos del aislamiento y la estigmatización que colabora a los consumos problemáticos. A los jóvenes hay que darles espacios de participación y generar dispositivos para que ocurran”, finalizó.

"La comunidad quebradeña en clave preventiva"
“La comunidad quebradeña en clave preventiva”

En el marco de las celebraciones por el Día Nacional del Árbol, y adhiriendo de esta manera a un programa nacional de forestación en el contexto de la educación ambiental, las ministras de ambiente, María Inés Zigarán y de Educación, Isolda Calsina, plantaron simbólicamente especies de árboles nativos en la Ciudad Cultural donde actualmente se desarrolla Tecnópolis Federal.

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El año pasado, los ministros nacionales de Ambiente y quien fuera de Educación, rabino Sergio Bergman y Esteban Bulrrich, respectivamente, en su calidad de representantes de los Consejos Federales de Ambiente y de Educación, suscribieron un Pacto Federal de Educación Ambiental. Con la presencia de todas las autoridades ambientales y educativas de las provincias argentinas, se asumieron asimismo una serie de compromisos que tienen el propósito de instalar temáticas ambientales dentro de los planes y currículas educativas, pensando sobre todo en acompañar una política nacional y provincial que pone el acento en la sustentabilidad.

En este sentido, hoy se lanzó en todo el país, el plan que oportunamente anunciara el rabino Bergman, y que se denomina “La escuela se planta frente al cambio climático”. El objetivo de la iniciativa es plantar un millón de árboles en las escuelas de cada provincia, pensando en los servicios ambientales que prestan para prevenir la erosión del terreno, contribuir en la purificación del agua, la regulación del clima y la generación de oxígeno, entre otros.

Por esta razón, las ministras María Inés Zigarán e Isolda Calsina, acompañadas de sus respectivos equipos, procedieron a plantar de manera simbólica dos ejemplares de “afatas”, acompañadas de una delegación de estudiantes de Cieneguillas y La Quiaca que visitaron Tecnópolis y que se sumaron a la propuesta. Acción que se replicó, a través de los equipos de las Secretarías de Desarrollo Sustentable de y de Biodiversidad, en escuelas de las Yungas, de los Valles y de la Puna.

“Para nosotros es muy importante sembrar la conciencia respecto a lo que implica plantar árboles, porque siempre representa un gesto significativo y esperanzador frente al fenómeno del cambio climático y las condiciones de la existencia”, declaró la titular de ambiente.

En el mismo sentido, agregó: “Hoy quisimos plantar árboles como símbolo de la decisión del Gobierno de la provincia para construir un Jujuy Verde, para recuperar un vínculo de cuidado de los recursos y el patrimonio natural; por eso hoy también iniciamos una campaña para plantar árboles en escuelas y con la comunidad educativa en el marco de una estrategia de educación ambiental”.

“Los arboles –agregó- garantizan las condiciones de vida para nosotros y las generaciones venideras, por eso incentivar esta práctica y estas enseñanzas a través del sistema educativo es fundamental en el contexto de la política pública para una Jujuy Verde”.

Por otro lado, la ministra Isolda Calsina, se refirió a la conmemoración diciendo que “hoy celebramos la bendición de tener árboles, y abogamos porque en cada comunidad tengamos los suficientes porque necesitamos de ellos para sostener la sustentabilidad de nuestro ambiente”.

La funcionaria explicó asimismo que la conservación de la naturaleza es un eje central dentro de la política educativa provincial que se asienta en la formación de futuras generaciones. “Con pequeñas acciones cada uno de nosotros puede lograr hacer un gran aporte en el cuidado de nuestra casa común; regando un árbol por ejemplo”, aseveró.

“Vamos a seguir educando en las escuelas en relación a la importancia de tener árboles y protegerlos”, concluyó.

Día del árbol en la Escuela Municipal Marina Vilte

También en horas de la mañana se conmemoró el día nacional del árbol en la escuela Municipal Marina Vilte, con participación de la Ministra de Ambiente, María Inés Zigarán, el Secretario de Desarrollo Sustentable, Antonio Alejo, el presidente del Concejo Deliberante, Lisando Aguiar, la directora del nivel inicial y primario del establecimiento, profesora Mónica Juste y estudiantes.

En la oportunidad, la titular de la cartera ambiental, agradeció la convocatoria y la adhesión del Municipio capitalino a la celebración. “Hoy estamos en la escuela Marina Vilte, una escuela muy comprometida con los derechos humanos que honra el legado de Marina Vilte, para reflexionar también sobre uno de ellos que es el de vivir en un ambiente sano y cuidar los recursos naturales”.

En el mismo sentido, Lisandro Aguiar, ponderó que “buscamos revalorizar la protección y defensa del ambiente; y los chicos de esta escuela siempre están muy interesados en abordar temáticas ambientales como la del reciclado por ejemplo; por eso están realizando su carroza con elementos reciclados”.

Finalmente, la directora Mónica Juste, declaró que “para nosotros es muy importante esta actividad porque estuvimos trabajando el ambiente como contenido transversal durante el segundo bimestre; el proyecto se llama Dejemos una huella verde en nuestro camino, y qué mejor que plantar un árbol dejando una huella verde en el camino de todos”.

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La Dirección de Educación Técnico Profesional del Ministerio de Educación, se sumó a los festejos por los 45 años de la Escuela Provincial Agrotécnica N° 1 de El Brete, Palpalá.

Docentes recibieron reconocimiento por sus años de servicio.

El acto dio inicio con el izamiento de banderas de instituciones educativas y siguió con el  descubrimiento de placa recordatoria. Asimismo, se escucharon palabras de alumnos egresados, y se entregaron reconocimientos a docentes que prestaron servicios en la institución.

En la ceremonia se reconoció la labor que lleva adelante la institución, formando recursos humanos para el desarrollo agropecuario de la Provincia.

En la oportunidad se destacó la presencia de egresados de las distintas promociones que pasaron por la escuela.

En representación del Ministerio de Educación concurrió al acto la Directora de Educación Técnico Profesional, Marta Amarilla.

El Ministerio de Ambiente junto con el Ministerio de Educación, la participación de la Municipalidad de San Salvador de Jujuy y otros gobiernos locales, además de la incorporación de nuevos actores como los recicladores y recuperadores, concretarán una nueva edición de la Reciclatón, para promover la importancia de la recuperación del papel, cartón y plástico, crear conciencia sobre el cuidado del ambiente y recolectar materiales en desuso que se pueden recuperar y reciclar.

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Se trata de la segunda maratón de Reciclaje a la que este año se suman los municipios de Perico, San Pedro, Yala, Palpalá y Libertado General San Martín; recicladores como PRONOA, Altos Reciclados, RECIFAR y RyG Metales, además de recuperadores.

De esta manera, el Gobierno de Jujuy busca renovar el compromiso en materia de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos, y fortalecer el vínculo con los gobiernos municipales y los demás actores; y además fomentar la separación de residuos en origen y la valorización, y difundir la realidad local de los procesos de comercialización.

La jornada se desarrollará el viernes 14 del corriente, en horarios de 10 a 16 horas, en la punta del Parque San Martín; se recibirán papeles de cuadernos, carpetas, hojas, revistas, afiches, cartulinas, cartón y además botellas plásticas, que luego serán aprovechados por los recuperadores y reciclados por las empresas locales que se dedican a esta tarea desde hace años.

De esta manera se completa el círculo económico sustentable donde la sociedad garantiza la separación y contribuye con el cuidado del ambiente, el gobierno provincial y municipal colabora en la gestión en favor de los recuperadores, y los recicladores los reinsertan en el mercado.

Desde el Ministerio de Ambiente invitaron finalmente a toda la comunidad jujeña a participar de esta importante jornada de recolección y recuperación de papel, cartón y plástico, trayendo todos los elementos limpios, secos, en buenas condiciones, y en lo posible aplastados en el caso de las botellas PET, o atados si son papeles o cartones.

Los Ministros de Salud y Educación, Mario Fiad e Isolda Calsina junto al representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Fernando Zigman firmaron un acuerdo de cooperación para mejorar la accesibilidad y formalizar las 25 Asesorías Integrales de Adolescentes que ya se encuentran funcionando en diferentes instituciones educativas de toda la provincia.

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El Ministro de Salud, Mario Fiad y la Titular de la Cartera Educativa, Isolda Calsina formalizaron el compromiso de trabajo de más de un año.

El Titular de la Salud afirmó que estos acuerdos son una buena herramienta para unificar criterios y accionar de forma conjunta entre los Ministerios, brindando un espacio seguro y confidencial, para que esta franja etaria pueda expresar sus emociones, consultas, se informen y encuentren posibilidades para resolver problemas cotidianos vinculados a la salud.

“Tenemos datos estadísticos provinciales que muestran que ha habido una mejora en la problemática de embarazo y suicidio adolescente; sin embargo todavía tenemos muchas cosas por hacer, pero creemos que estamos en el camino y con la sumatoria de acciones, la colaboración de UNICEF, vamos seguramente a mejorar los indicadores”, explicó Fiad.

Al respecto la Ministra de Educación agregó, “el objetivo es trabajar juntos potenciando el recurso humano que tenemos para que los chicos sufran menos, tenga una vida más plena y proyectos de vida que los hagan felices”.

Desde UNICEF el especialista Zigman destaca la laboral de Jujuy, “estamos muy contentos de observar que la provincia genera un espacio intersectorial tan importante. El proceso por el cual una persona del puesto de salud asiste a la escuela y ofrece una escucha confidencial a adolescentes, abre una llave para entrar y que los jóvenes puedan utilizar los recursos que el sistema tiene”.

A lo que agregó, “en Jujuy el proyecto tiene un desarrollo real, cuando uno habla con los propios chicos y reconocen el espacio, el hecho que los directores de escuelas nos digan que funciona, de la misma manera los centros de salud nos dicen que ingresaron más adolescentes por las asesorías y que los distintos equipos técnicos se hayan sentado a planificar y generar el acuerdo, es un logro del que la provincia debe estar muy orgullosa”.

Las Asesorías en salud integral son espacios de consulta, orientación y/o derivación para adolescentes, en la actualidad funcionan 25 ubicadas en diferentes instituciones educativas. Ante cualquier otra consulta sobre la temática podes asistir a la Dirección de Maternidad e Infancia, en su nuevo domicilio sito en la calle Juana Manuela Gorriti Nº 791.

Para conocer cómo acceder a las Asesorías entra al siguiente link:

http://salud.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/14/2017/05/Cuadro_Asesorias.pdf

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Los Ministros de Salud y Educación junto al Especialista de Unicef, Fernando Zigman; el dir. de Maternidad e Infancia, Antonio Buljubasich y la sec. de Gestión educativa, Aurora Brajcich

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El Ministerio de Educación efectuó el lanzamiento de la Campaña Nacional de RCP (reanimación cardiopulmonar). La instrucción estuvo dirigida a alumnos de los dos últimos años del Colegio Nacional Nº 3 “Éxodo Jujeño” y se extenderá a escuelas de toda la Provincia, con el objetivo de brindar conocimientos necesarios para poder prestar auxilios a una persona en casos de emergencia.

Lanzaron en el Colegio Éxodo Jujeño la Campaña Nacional de RCP.
Lanzaron en el Colegio Éxodo Jujeño la Campaña Nacional de RCP.

“La intención de esta capacitación es que a través de una explicación sencilla y que tiene una duración breve, logremos que los alumnos,  profesores y docentes tengan conocimientos básicos de auxilio, utilizando tan solamente las manos, para que en caso de situaciones de emergencia, puedan salvar una vida””, explicó la educadora para la salud Lucía Corimayo,  del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación.

La capacitación se basa en la promoción de acciones para la toma de conciencia sobre la relevancia social de difundir y aprender las Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básicas con carácter voluntario, altruista, desinteresado y solidario.

“Esta Campaña Nacional es promovida por el Ministerio de Educación de la Nación,  en coordinación con la Secretaría de Equidad de nuestra provincia. Luego de este  lanzamiento, el objetivo es visitar todos los establecimientos secundarios, llevando los elementos necesarios para hacer de cada uno de los talleres lo mas entendible posible”, añadió Corimayo.

Durante la presentación, los facilitadores explicaron la técnica de RCP, y dirigieron las prácticas realizadas con muñecos de reanimación.

Mediante una acción del Círculo Odontológico de Jujuy, con la coordinación del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, veinte estudiantes de escuelas secundarias de la Puna recibieron atención odontológica para tratamiento de fluorosis en elementos dentarios mediante carillas estéticas.

Veinte estudiantes secundarios recibieron el tratamiento.

 

Las atenciones tuvieron lugar en instalaciones pertenecientes al Círculo Odontológico en San Salvador de Jujuy, para lo cual se llevó a cabo el traslado de los alumnos desde sus localidades de Alfarcito, Rinconadillas y Sauzalito.

El médico Marcelo Setlitza, presidente de la Escuela de Post grado del Círculo Odontológico de Jujuy, comentó que “en los lugares de donde provienen estos jóvenes, hay exceso de flúor en las napas subterráneas, lo que provoca que los dientes se llenen de esta sustancia y terminen con grandes manchas marrones que hacen que se inhiban socialmente y se priven de una buena sonrisa”.

“Durante las jornadas –agregó-  se hacen unas carillas donde le devolvemos toda la parte estética a los chicos para que ellos hagan una vida normal”.

La jefa del área de Salud Escolar del Ministerio de Educación, Susana Galo, señaló que los chicos “son seleccionados por el agente sanitario de la zona y traídos acá para que se les haga el tratamiento y el año que viene se les hace el control correspondiente”. La funcionaria agradeció y destacó la generosidad de los profesionales del Círculo Odontológico de Jujuy que brindaron la atención y prestaron las instalaciones de la institución para recibir a los alumnos.

Por su parte, Zenón Lamas, supervisor del área F de APS del Hospital de Abra Pampa, dijo que el tratamiento es muy importante para los jóvenes de la región “ya que por tener los dientes amorronados, los chicos se sienten con baja estima; pero sirve para que vengan más seguros a continuar sus estudios aquí en Jujuy. Pedimos que este tipo de atención se haga extensiva a más jóvenes ya que muchos se quedaron con deseos de ser atendidos en este trabajo específico”, explicó.

 

Estudiantes de 6to y 7mo año de la Escuela Nº 454 “Sargento Ayudante Ramón G. Acosta” de la localidad Paso de Jama, realizaron un viaje educativo que estuvo marcado por recorridos a algunos sitios naturales y ambientales de la provincia, además de encuentros con profesionales que trabajan en la recuperación y revalorización de la fauna y flora local, desde el Ministerio de Ambiente.

 

Viaje de estudios y recorrido ambiental de alumnos y alumnas de Paso de Jama.
Viaje de estudios y recorrido ambiental de alumnos y alumnas de Paso de Jama.

 

En la oportunidad, los niños y las niñas de la escuela puneña pudieron visitar el Centro de Atención de la Fauna Autóctona de Jujuy (CAFAJu), la Intendencia de Los Diques, y otros espacios naturales que dependen de las distintas áreas que conforman el Ministerio de Ambiente provincial.

A propósito de la visita en el CAFAJu, los estudiantes recibieron además charlas, y a través de juegos se les pudo enseñar la importancia de la fauna silvestre, la diferencia con la fauna doméstica, las actividades que realizan en el centro, y observaron los animales que se encuentran actualmente allí en estado de recuperación o albergue.

Por otra parte, dieron un paseo en catamarán en el Dique Las Maderas, visitaron la estación de piscicultura de la Intendencia de Los Diques que también depende del Ministerio de Ambiente, donde además pudieron compartir una merienda en ese espacio natural.

Con la colaboración de la Brigada de Incendios Forestales de Jujuy, los estudiantes fueron luego trasladados a distintos lugares céntricos programados para visitar: estuvieron en el museo Carlos Darwin del colegio Nacional N° 1 “Teodoro Sánchez de Bustamante”, por ejemplo.

Visitaron la Casa de Gobierno, donde fueron recibidos por el Gobernador de la provincia, quien además les obsequió una Tablet para que puedan incorporar el aprovechamiento de las nuevas tecnologías en los procesos educativos. En igual sentido, la Fundación Pata Pila los recibió para contarles el trabajo que realizan y compartir con ellos un almuerzo.

Visitaron también la Feria del Libro, actividad en la que la cartera de ambiente tienen este año una fuerte presencia a través de charlas y talleres; y recorrieron incluso otros lugares del casco histórico de San Salvador.

Suma de voluntades

El viaje fue un proyecto desarrollado por la comunidad educativa de la escuela, y aprobado con resolución ministerial del Ministerio de Educación. Fue además un trabajo articulado entre las distintas dependencias del Ministerio de Ambiente, como por ejemplo la Secretaría de Biodiversidad, la Secretaría de Desarrollo Sustentable, y la Dirección de Educación Ambiental; y con el Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda; la Dirección General de Transporte de Jujuy.

Un párrafo aparte merece la Asociación de Protección al Paralitico Cerebral (APPACE), desde donde se les garantizó el hospedaje en la Casa ubicada frente al Dique La Ciénaga.

La Prof. Estela Inés Olleta, de la Escuela 454, manifestó que la experiencia fue muy enriquecedora y linda tanto para los chicos como para la comunidad educativa que acompañó. “Fue una hermosa experiencia donde distintos organismos recibieron a los chicos. Ellos son cuidadosos con el ambiente y este aprendizaje viene a reforzar la conciencia ambiental que poseen”, valoró la docente.

Y luego de agradecer a quienes hicieron posibles esta actividad, destacó: Los chicos la pasaron muy bien, todos fueron muy hospitalarios y cariñosos. Esto es algo nuevo para ellos ya que son entornos diferentes a los que están acostumbrados, y poder verlos, reconocerlos, diferenciarlos y disfrutarlos, es muy bueno.

 

Un viaje educativo que estuvo marcado por recorridos a algunos sitios naturales y ambientales de la provincia.
Un viaje educativo que estuvo marcado por recorridos a algunos sitios naturales y ambientales de la provincia.

 

Los estudiantes fueron luego trasladados a distintos lugares céntricos.
Los estudiantes fueron luego trasladados a distintos lugares céntricos.