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Debido al asueto administrativo del 19 de Abril en San Salvador de Jujuy, la inscripción para el concurso de antecedentes de supervisor general de nivel Inicial convocado por el Ministerio de Educación, se llevará a cabo los días 20 y 21 del corriente en la Junta de Calificación.

La Coordinación del Equipo Técnico Pedagógico Ministerial a cargo del Concurso de Oposición y Antecedentes de Directores y Vicedirectores de Nivel Inicial, Primario y Modalidad Especial de las escuelas de primera y segunda categoría informó que la convocatoria se enmarca en la Resolución N°4942-E de la cartera educativa.

El Ministerio de Educación suscribió un convenio de cooperación con la Dirección Provincial de Estadística y Censos, en el marco del proyecto denominado “Sistema de Indicadores Sociales y Económicos sobre la Niñez y Adolescencia” (SIISENA).

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Educación cooperará con la DIPEC en estudio sobre inversión destinada a niñez y adolescencia

El proyecto es instrumentado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Dirección Provincial de Estadística y Censos (DIPEC) con el objeto de llevar a cabo un estudio sobre la inversión que se destina a niños y adolescentes en la Provincia de Jujuy.

A través de esta acción, se busca articular sistemas de información entre diferentes organismos productores de datos relacionados con las políticas públicas dirigidas a la infancia y adolescencia, lo que permitirá contar con el sistema DevInfo actuando como tablero de mando para efectuar un monitoreo adecuado, constante y geo-referenciado de información del grupo de referencia.

“El Estado provincial está consustanciado en todos los estamentos con un mejoramiento y expansión de las opciones/oportunidades de desarrollo de la población, y principalmente en el cumplimiento de los derechos de los niños y adolescentes, especialmente en cuanto a la formulación de políticas encaminadas a promover la igualdad y equidad de oportunidades”, expresa el instrumento.

Señala asimismo que el impacto que brindará este software “es sumamente significativo como instrumento de evaluación de la gestión del valor público, permitiendo el análisis de la gestión desde la eficacia, la eficiencia y la relación entre ambas dimensiones, así como la efectividad, la sostenibilidad y la relación entre ambas”.

En su carácter de miembro del Sistema Estadístico Nacional, la DIPEC garantiza la observancia de las normas sobre secreto estadístico y la confidencialidad de la información conforme las disposiciones de la Ley 17622, la disposición INDEC N° 176/99 y la Ley Provincial N° 3317.

El convenio fue suscripto entre la secretaria de Planeamiento del Ministerio de Educación, Fernanda Montenovi, y la directora de la DIPEC, Ana Juárez Orieta.

En dependencias del centro de innovación educativa “Infinito por Descubrir” se llevó a cabo con gran concurrencia de público, el primer encuentro formativo e informativo del Área de Educación Privada del Ministerio de Educación, que abordó la inclusión de estudiantes secundarios con trastornos del desarrollo.

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La exposición de la temática estuvo a cargo del psiquiatra Agustín Yécora y de la profesora Cristina Rivadeneira, miembro del equipo técnico de la Coordinación de Educación Especial del Ministerio de Educación.

Al hacer una evaluación de lo realizado, la coordinadora del área de Educación Privada, Elsa Torfe, destacó la importancia de capacitar a docentes y directivos de los colegios en estos aspectos, dado el papel fundamental que cumplen las instituciones educativas en la detección de casos de niños y jóvenes que padecen trastornos de desarrollo u otros.

“Es una tarea de alto compromiso que hace que nuestros alumnos puedan continuar con una trayectoria escolar que por ley hoy es obligatoria”, agregó.

Por otro lado, Torfe anunció que los encuentros formativos e informativos, que están dirigidos a docentes y directivos de las instituciones de gestión privada, continuarán durante el presente término lectivo y se realizarán en distintas localidades del interior.

La Sala Segunda de la Cámara en lo Contencioso Administrativo falló en la acción de amparo impulsada por directivos del Liceo Verbeum Dei y ratificó la validez de la resolución del Ministerio de Educación que dio por caduca la incorporación de ese establecimiento a la enseñanza oficial debido a irregularidades en el funcionamiento del colegio.

La ministra de Educación, Isolda Calsina,  explicó que la Sala Segunda rechazó el amparo y ratificando la validez de la decisión que hemos tomado desde el Ministerio, el colegio va a permanecer entonces sin incorporación a la enseñanza oficial”.

Precisó que en los considerandos del fallo “se tienen en cuenta no sólo las condiciones del edificio que no eran las adecuadas para el dictado de los servicios educativos sino que también se han sopesado otros aspectos vinculados al fondo de la cuestión que se resolvió por el Ministerio”.

La decisión del tribunal –destacó- “ratifica el camino que nosotros le ofrecimos a todos los padres y tutores de los chicos que venían estudiando en ese colegio, en el sentido de garantizarles desde el Estado la continuidad de los estudios”.

Añadió que “sabemos que hay padres afligidos cuyos hijos han cursado pero no pueden tener los títulos rápidamente” y subrayó que “vamos a tratar de brindarle una respuesta lo más rápido posible”. Aclaró la ministra que se necesita la documentación que avale esos estudios y que “esto tiene un proceso de resolución, por lo que le pedimos a los padres que se acerquen a la Dirección de Educación Secundaria donde estamos dando asistencia y contención personalizada a cada niño y joven”.

Finalmente, la ministra afirmó que “estamos cuidando que la educación que se imparte en la Provincia, sea estatal, privada o de gestión estatal, se haga con ciertos pisos de calidad  por debajo de los cuales no vamos a admitir que se siga trabajando porque ponemos en primer lugar los derechos de los chicos”.

Con la participación de docentes de escuelas rurales de la Puna jujeña, se llevó a cabo la segunda etapa del Programa “Robótica para Educar”, que instrumenta la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación.

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Calsina ante maestros y capacitadores.

La ministra Isolda Calsina acompañó a los maestros y capacitadores en el cierre de la instancia, que tuvo lugar en dependencias del Hogar Escuela. Los maestros, procedentes de diez escuelas de la Puna, recibieron formación en programación y llevan a sus escuelas bibliografía y un kit con elementos para trabajar con los chicos.

Calsina destacó en el encuentro que uno de los desafíos que plantean los resultados del operativo de evaluación educativa APRENDER es llegar con la calidad educativa a las escuelas rurales que por su localización en lugares alejados, no cuentan con herramientas para los aprendizajes de habilidades del siglo XXI, como la Robótica que, además, permite a los chicos aprender jugando. En esa línea, dijo, se enmarca la capacitación dirigida a los educadores de establecimientos de la Puna, que se extenderá a otras escuelas rurales.

La secretaria de Ciencia y Tecnología, Miriam Serrano, explicó que luego de esta capacitación, los docentes –veinte en esta primera etapa- tendrán el acompañamiento de los equipos pedagógico e informático para apoyar la experiencia a llevarse a cabo en las aulas.

En tanto, la docente Mónica Castillo de la Escuela 23 de Rinconada calificó la capacitación de innovadora ya que “nos permite acercarnos al futuro” y estimó que planteará “una retroalimentación constante donde los niños van a  aprender y nosotros vamos a aprender de nuestros niños”.

En el cierre de la formación estuvieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la directora de Promoción Científica, Marta Amarilla y el coordinador de Relaciones Institucionales, Patricio Mainoli.

 

 

El Ministerio de Educación hace saber a la comunidad en general que los Organismos del Estado,  juntamente con las autoridades locales, se encuentran atendiendo la situación de docentes demorados en la localidad de San Francisco (Departamento Valle Grande) por cortes de caminos ocurridos por las excesivas lluvias, para darles la solución adecuada con todo a su cargo.

El primero de abril de 9 a 13 horas en el Centro de Innovación Educativa “Infinito por Descubrir”, se realizará el Primer Encuentro Formativo Informativo dirigido a directivos y docentes de nivel Secundario de Gestión Privada, organizado por el Ministerio de Educación.

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El tema a desarrollarse en la instancia será “Ley de Inclusión de Alumnos en el nivel Secundario en nuestras instituciones de Gestión Privada” y estará  a cargo del abogado Agustín Yécora y la licenciada Cristina Rivadeneira.

Las inscripciones se registran en la sede de la Coordinación de Instituciones Educativas de Gestión Privada, calle Leandro Alem N° 860, primer piso, en el horario de 8 a 12 y los cupos sin limitados.

El lugar del encuentro está ubicado en la Ciudad Cultural, calle Curupaití entre avenida Bolivia y Zorrilla de San Martín del barrio Alto Padilla.

Por más información, los interesados pueden comunicarse al teléfono 388-4310390.

La Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de la Provincia, invita a  las   instituciones   educativas  de   todos   los   niveles   a   postularse   para participar del Programa federal “Los Científicos Van  a la Escuela”, enmarcado en  el Programa  de   Popularización   de   la   Ciencia   y   la   Innovación   (PPCI)   del   Ministerio   de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

“Los   Científicos   van   a   la   Escuela”   (LCVE)   es   un   programa   que   propone   la interacción   entre   científicos   y   docentes   durante   varios   meses   para   lograr   el enriquecimiento   de   las   clases   de   ciencia   en   el   aula,   a   través   de   la   realización conjunta   de   proyectos.   Se   centra   en   las   ciencias   naturales   como   física, química,   biología   y   disciplinas   afines   (quedan   excluidas   las   ciencias   sociales   y la matemática).

Sus objetivos generales son mejorar la enseñanza y aprendizaje de las ciencias físicas y naturales   en   el   aula,   promover   las   actividades   de   carácter   empírico   (experimentos, experiencias, demostraciones, salidas de campo, observaciones directas de fenómenos o  especies vivas, o similares), estimular el conocimiento general y el gusto por la ciencia en los jóvenes y docentes y facilitar la generación de lazos creativos entre la comunidad científica y la comunidad escolar, incentivando el pensamiento crítico.

La invitación de trabajo está dirigida a la escuela como institución y no a los docentes individuales.

Para   postularse, las instituciones   deberán   presentar   una   propuesta   de   trabajo   que   considere   las necesidades educativas de la escuela y de su proyecto institucional, adecuándose a las pautas   del   Programa   (http://secyt.jujuy.gob.ar/wp-content/uploads/sites/41/2017/03/LCVE-pautas2017.pdf ).

Las inscripciones se recibirán hasta el 7 de abril hasta las 12 horas en las oficinas de la Secretaría de Ciencia y Tecnología, calle Las Vicuñas 98 del barrio Chijra, donde se brindará información de apoyo   sobre   todos   los   aspectos   vinculados   al   programa.   También   las   consultas  se podrán realizar al correo electrónico educacioncientificajujuy@gmail.com

La Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación realizó la primera jornada de trabajo con los responsables de círculo de directores de los tres niveles obligatorios y de las cinco regiones educativas,  en el marco del Programa de Formación Docente Situada.

Encuentro en la Dirección de Educación Superior.
Encuentro en la Dirección de Educación Superior.

Con el propósito de fortalecer el trabajo en terreno, orientar el trabajo articulado con las modalidades y afianzar el enfoque de desarrollo de capacidades y estrategias didáctica, se avanzó a través de un encuentro fructífero que continuara con distintas instancias durante todo el año.

En la reunión participaron las directoras de nivel inicial, primaria, secundaria, equipo de coordinación del Programa de Formación Situada y referentes de las modalidades de la Secretaría de Gestión Educativa.

La directora de nivel superior, Natalia García Goyena, tuvo a su cargo la coordinación del encuentro.

El Ministerio de Educación reitera que la Resolución N° 4482 que dispuso la caducidad de la incorporación a la educación oficial del colegio privado Liceo Verbum Dei, sigue vigente y de pleno acatamiento.

Ante la negativa de las autoridades de la institución a entregar toda la documentación que es pública se solicita a los tutores concurran a la Dirección de Nivel Secundaria con  las libretas de calificaciones que dispongan en su poder y brindar al Ministerio los elementos necesarios para su reubicación garantizando así la continuidad de sus estudios y la obtención de los títulos, en cada caso.