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La Secretaría de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación convocó a supervisores de nivel primario para poner en común los resultados de las pruebas de evaluación Aprender 2016-2017.

La ministra Calsina encomendó a supervisores acompañar a los docentes en planes de mejora de aprendizajes.
La ministra Calsina encomendó a supervisores acompañar a los docentes en planes de mejora de aprendizajes.

La jornada, que tuvo lugar este viernes en la sede del IES N° 11, fue encabezada por la ministra Isolda Calsina, quien encomendó a los supervisores acompañar a los directivos y docentes de sus escuelas “para mejorar didácticas y programar acciones pedagógicas adecuadas para seguir mejorando”.

Asimismo, destacó que la última evaluación de Aprender “refleja una mejora de la calidad educativa en nuestros chicos”, y agregó que se pudo observar “cómo ha mejorado el desempeño de los chicos en la ruralidad, cómo han ido mejorando inclusive aquellos logros de aprendizajes en diferentes campos, aun cuando existía previamente algún tipo de asimetría y cómo la escuela estatal está pudiendo garantizar que en promedio tengamos por encima de los aprendizajes satisfactorios a más del 60 por ciento de los chicos”.

Como líderes pedagógicos de sus escuelas, “la idea es que los supervisores  trabajen junto con los directivos en la lectura reflexiva y crítica de la información brindada por Aprender para diagnosticar realidades y realizar propuestas que motiven proyectos de mejora de corto, mediano y largo plazo”, dijo la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena.

Las pruebas Aprender –sostuvo- “han permitido recabar datos y construir información que contribuya a la mejora de la calidad educativa, en el propio contexto de cada escuela, siendo por ello un insumo de gran ayuda y acompañamiento en el diseño de cada proyecto educativo institucional, como así también para la definición de estrategias pedagógicas”.

El Ministerio de Educación y los gremios docentes retomaron este jueves la discusión en torno a la recomposición salarial en su tercer tramo y tras proponerse desde la cartera educativa un incremento del 5 por ciento, las conversaciones pasaron a cuarto intermedio hasta el jueves venidero.

Los ministros Isolda Calsina y Jorge Cabana Fusz junto a los dirigentes de los sindicatos docentes en la audiencia.
Los ministros Isolda Calsina y Jorge Cabana Fusz, junto a los dirigentes de los sindicatos docentes en la audiencia.

Finalizada la reunión, la ministra Isolda Calsina explicó que la oferta planteada por el Gobierno consiste en un aumento del 5 por ciento del sueldo básico que impacta en todo el salario docente.

“También hemos recibido el pedido de los gremios respecto a que se consideren algunos aspectos ligados a la especificidad del trabajo docente”, añadió.

Por su lado, el ministro de Trabajo, Jorge Cabana Fusz, señaló que se adelantó la paritaria en virtud de “la preocupación de todos por el tema inflacionario y el costo laboral”, con el fin de avanzar en una “propuesta para ir paleando la situación que viven los trabajadores”.

Las negociaciones se retomarán el próximo jueves a las 16 horas, según acordaron las partes.

Este viernes comenzarán los trabajos de ampliación del sector de la cocina y cambio de la instalación de gas en la Escuela N° 295 “Roque Sáenz Peña” de la localidad de Aguas Calientes (Departamento El Carmen). Funcionarios del Ministerio de Educación se hicieron presentes en el establecimiento para escuchar las inquietudes de los padres e informar sobre el inicio de los trabajos.

La secretaria Brajcich y la directora de Mantenimiento Murillo observan las instalaciones de la cocina, junto a personal directivo de la escuela de Aguas Calientes.
La secretaria Brajcich y la directora de Mantenimiento Murillo observan las instalaciones de la cocina, junto a personal directivo de la escuela de Aguas Calientes.

La secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich, junto a la directora de Mantenimiento de Edificios Escolares, Miriam Murillo explicó las actuaciones instrumentadas por el Ministerio para dar respuesta a las necesidades vinculadas a la infraestructura.

Además, los padres conocieron por el contratista el detalle de los trabajos previstos y recibieron el informe de un ingeniero de la Cooperativa de Tabacaleros sobre el funcionamiento de la estación  del gasoducto localizada a poca distancia del edificio escolar y que había generado temor entre los padres.

Asimismo se dio a conocer que en forma preventiva el fluido de gas está interrumpido en el edificio desde el lunes pasado y que para permitir el inicio de obra ya están colocados fuegueros que se usarán hasta la terminación de la misma.

Luego de un recorrido por la institución, la secretaria de Gestión Educativa informó que “se determinaron prioridades y se tomó la decisión de que empiecen con el trabajo de reacondicionamiento y ampliación de la cocina”.

Por su parte, la directora de la institución, Dora Gómez, aclaró que “ya nos habían informado que el presupuesto para la refacción de la cocina estaba aprobado, pero de igual manera los padres pidieron que se hagan presentes las autoridades del Ministerio de Educación”.

Las funcionarias recogieron otras inquietudes vinculadas con el funcionamiento de la institución y la infraestructura, que serán canalizadas por las áreas correspondientes.

Brajcich señaló que “los padres quedaron conformes con la decisión y agradecidos por nuestra presencia”, además hablaron de otras problemáticas sociales externas que afectan a la escuela.

Para finalizar indicó que desde este viernes, 10 de agosto “se van a reanudar las actividades de forma normal y los alumnos contarán con el servicio de comedor”.

La directora de Mantenimiento, en tanto, aclaró que nunca hubo una explosión en la cocina y que están adjudicadas las obras de ampliación del sector, que incluye el recambio de la instalación de gas. También destacó que estos trabajos serán ejecutados por un gasista matriculado.

El problema generado por los pozos ciegos y el suelo de poca absorción –añadió Murillo- será solucionado a través de biodigestores y rellenado de pozos existentes.

A partir del lunes próximo, personal que realiza trabajos de mantenimiento en el Ministerio de Educación comenzará a recibir ropa y herramientas. Asimismo, las unidades operativas que prestan servicios en capital y ciudades del interior recibirán equipamiento.

El jefe de Mantenimiento José Bárcena, junto a los elementos que se trabajarán a trabajadores de las unidades operativas del Ministerio de Educación.
El jefe de Mantenimiento José Bárcena, junto a los elementos que se entregarán a trabajadores de las unidades operativas del Ministerio de Educación.

 

El jefe de Mantenimiento de la Secretaría de Infraestructura, José Bárcena, indicó que los elementos a entregar a cada uno de los trabajadores incluyen buzo, chaleco, capa de agua, botas de goma, botines, dos camisas y dos pantalones.

Además recibirán cascos y guantes, arneses y cinturones de seguridad, guantes para protección eléctrica y para trabajos con instalaciones sanitarias; barbijos, máscaras faciales; delantales para soldar y desmalezar.

También se entregarán pinzas, tenazas, llaves, martillos, masas, amoladoras, taladros, pinzas amperométricas, detectores de corriente, destornilladores y pinzas con aislantes para tareas eléctricas.

En tanto, las unidades operativas recibirán grupos electrógenos, escaleras de madera y metal; soldadoras y corta caños, entre otros.

La ropa, las herramientas y las máquinas se distribuirán a cada una de las unidades operativas que tiene el Ministerio de Educación en las cinco regiones de la Provincia, señaló Bárcena.

El operativo comenzará el próximo lunes con el personal de la Capital y se planificó llegar a todo el territorio provincial durante la semana que viene.

El funcionario recordó que la última entrega de ropa al personal se realizó en octubre del año pasado.

La directora de Mantenimiento de Edificios Escolares del Ministerio de Educación, Miriam Murillo, informó que los trabajos de reparación de techos que se tenía previsto realizar en el edificio de la Escuela “Juanita Stevens” no pudieron empezar por la negativa de la directora de la institución y dijo que se espera la autorización del establecimiento.

Autoridades educativas recorrieron las instalaciones de la Escuela Juanita Stevens.
Autoridades educativas recorrieron las instalaciones de la Escuela Juanita Stevens.

La funcionaria explicó que luego de la inspección realizada la semana pasada, se acordó comenzar con las refacciones en la cubierta, pero este martes la directora no permitió que los trabajadores enviados por la Dirección de Mantenimiento ingresaran al lugar para hacer las tareas.

“Hicimos la inspección y no dijimos que era un problema menor sino que íbamos a coordinar con la Dirección de Arquitectura los trabajos a realizar ya que se trata de un edificio declarado patrimonio y ese es el procedimiento que corresponde seguir”, señaló.

Agregó la directora Murillo que “para nosotros lo prioritario era verificar que las aulas se encuentren en buen estado y poder autorizar o no el dictado de clases, para eso habíamos acordado con la directora que íbamos a retirar un cielo raso que se encontraba en una galería exterior para luego cerrar esta galería de manera provisoria y poder tener un aula provisoria, a donde ir trasladando de forma alternada a los alumnos de las distintas aulas que necesitamos verificar si están comprometidas”. De esta manera –precisó- “se puede trabajar con total seguridad, sin peligro para los chicos ni para el personal de la escuela”.

Destacó que al lugar donde se había acordado intervenir no tendrían acceso los niños “ya que esa galería da hacia el frente y no hay patios de juegos y cerrando las puertas tampoco podrían acceder los chicos por la parte interna”.

Puso de relieve que en forma indefectible “hay que buscar un lugar alternativo para ir trasladando los alumnos de las diversas aulas que se intervengan” y aclaró que el traslado al Colegio “Olga Aredez” que pidió la directora de la escuela no es posible por falta de lugar ya que las instalaciones de este último están ocupadas en forma completa por sus propios estudiantes.

Por otro lado explicó que las autoridades recién tuvieron conocimiento que la escuela Juanita Stevens contaba con nuevos mingitorios para instalar la semana pasada, cuando se llevó a cabo la inspección, ya que la institución no informó hasta ese momento que contaba con esos sanitarios. No obstante indicó que el edificio cuenta con baños nuevos tanto para niñas como para varones y dijo que a la brevedad se procederá a la colocación de los artefactos.

Por otro lado, Murillo informó que contrariamente a declaraciones que publicaron algunos medios, el Ministerio llevó a cabo trabajos de mantenimiento del edificio, de lo que dejan constancia las actas firmadas por la directora. También está consignada en la hoja de ruta la visita de personal técnico, con la firma y sello de las autoridades de la escuela, agregó.

La interacción entre científicos y docentes para el enriquecimiento de las clases experimentales de ciencia en el aula es el objetivo del Programa federal “Los Científicos van a la Escuela”, cuya edición 2018 quedó lanzada con un acto en la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu).

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich junto a la secretaria de Ciencia y Técnica de Estudios Regionales de la UNJU, Adriana Giunta y la directora de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Educación, María Eugenia Torramorel, en el lanzamiento del programa.
La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich junto a la secretaria de Ciencia y Técnica de Estudios Regionales de la UNJU, Adriana Giunta y la directora de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Educación, María Eugenia Torramorel, en el lanzamiento del programa.

La iniciativa brinda a educadores herramientas específicas en experiencias de laboratorio destinadas a las áreas de Ciencias Naturales y en esta edición, trabajará con docentes de 15 escuelas seleccionadas de los niveles primario, secundario y superior, de todas las regiones educativas de la Provincia.

Enmarcadas en el programa de Popularización de la Ciencia y la Innovación (PPCI) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, en Jujuy las acciones se llevan a cabo en un trabajo mancomunado del Ministerio de Educación de la Provincia y la Universidad Nacional de Jujuy.

 El acto de lanzamiento fue encabezado por la secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich; la secretaria de Ciencia y Técnica de Estudios Regionales de la UNJU, Adriana Giunta y la directora de Promoción Científica y Tecnológica del Ministerio de Educación, María Eugenia Torramorel.

La interacción entre los científicos y los docentes se realizará durante varios meses para lograr la realización conjunta de un proyecto pedagógico orientado a la resolución de problemas y al desarrollo del pensamiento crítico, organizando sus propios aprendizajes, desarrollando la capacidad de trabajo con otros, ejercitando la comunicación, el compromiso y la responsabilidad.

La directora Torramorel explicó que “cada uno de los científicos se vinculará con un docente de una escuela formando un par científico-docente, para la realización del proyecto que será presentado en el mes de noviembre”.

Por su parte, Aurora Brajcich señaló que es fundamental profundizar en el acercamiento de la investigación al aula y remarcó que “todos los docentes tendrían que tener conocimientos básicos de los procesos de investigación, porque en las instituciones se presentan diferentes situaciones en donde es importante la observación”. Además, destacó que esta actividad que vincula al investigador con el docente permite enriquecer a todos los participantes, propiciando la circulación del conocimiento.

Funcionarios del Ministerio de Educación se constituyeron este lunes en las escuelas Agrotécnica N° 4 y N° 3 “Enrique Wollmann de Libertador, donde se generó un alerta por supuestas perdidas de gas que fueron descartadas por personal de la empresa GASNOR.

El director de Contrataciones y Gestión Administrativa, Daniel Altamirano, el vicedirector de la Escuela Agrotécnica N° 4 y el inspector de GASNOR.
El director de Contrataciones y Gestión Administrativa, Daniel Altamirano, el vicedirector de la Escuela Agrotécnica N° 4, Pablo Torres, y el inspector de GASNOR.

El director de Contrataciones y Gestión Administrativa de la cartera educativa, Daniel Altamirano, se hizo presente en  ambos establecimientos a fin de tomar conocimiento de la situación y acompañar a los directivos en la contingencia.

En forma preventiva y ante la presencia de intensos olores nauseabundos que se pensó podrían provenir de la instalación de gas, la dirección de la Escuela Wollmann dispuso la suspensión de clases en el turno mañana, pero la actividad se normalizó por la tarde luego que la inspección de GASNOR descartara la  presencia de pérdidas.

También se verificó la situación en la Escuela Agrotécnica N° 4, que no cuenta con el servicio de gas natural ni garrafas, pero donde también se habían percibido emanaciones, lo que dio lugar a que las autoridades escolares, preventivamente y por desconocer el origen del fenómeno, dispusieran la suspensión de clases. Con el correr de los minutos, los olores desaparecieron, según explicó el vicedirector Pablo Torres.

Por otro lado, personal de Infraestructura del Ministerio de Educación inspeccionó las instalaciones de la Escuela Especial N° 10 de Libertador, donde una empleada de maestranza reportó olor a gas. La inspección arrojó que no había fugas, no obstante lo cual se solicitó a la empresa GASNOR efectuar los controles correspondientes para tranquilidad de la comunidad educativa.

Jóvenes jujeños y salteños en una de las jornadas de ensayos y capacitación realizada en Salta.
Jóvenes jujeños y salteños en las jornadas de ensayos y capacitación realizadas en Salta.
En el marco de una iniciativa integracionista, la Orquesta Juvenil del Norte –conformada por 100 jóvenes músicos de Salta y Jujuy- brindará un concierto abierto y gratuito el 8 de agosto a las 20 horas en el Teatro Mitre.

Bajo la dirección de Martín D´Elía y Edgar Vivas, la orquesta se presentará por primera vez en Jujuy y lo hará con  un emocionante repertorio sinfónico, con obras de grandes compositores tales como Grieg, Mascagni y Saint Saëns, entre otros.

El concierto en Jujuy, sumado al brindado en Salta el 2 de agosto, es el broche de una iniciativa de trabajo mancomunado del que participan el Gobierno de Jujuy a través del Ministerio de Educación, el Gobierno de Salta mediante su Ministerio de Cultura y Turismo y la empresa La Veloz del Norte,  con el propósito de brindar un espacio de perfeccionamiento para los jóvenes músicos de las orquestas infanto-juveniles, a la vez que contribuir a la integración regional y a la creación de redes juveniles artísticas y profesionales.

Tras jornadas de ensayos y capacitaciones que se extendieron desde el 30 de julio hasta el 2 de agosto en la ciudad de Salta, la flamante orquesta se presentará en el Teatro Mitre.

Los músicos jujeños son niños y jóvenes que integran del programa de coros y orquestas del Ministerio de Educación, la Escuela de Música y el proyecto “Música con alas”, mientras que los chicos de Salta pertenecen a la Orquesta Sinfónica Juvenil de esa provincia.

“Serán dos conciertos muy emocionantes, en los que la belleza de grandes obras sinfónicas de la historia de la música se pondrá de manifiesto a través de una orquesta imponente, tanto por la cantidad de músicos en escena, como por la pasión, la creatividad y el talento de todos estos jóvenes.” adelantó el director Martín D´Elía.

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, compartió con la  comunidad educativa de la Escuela N°50 Obispo Padilla, el izamiento a la bandera nacional y el acto de apertura, luego del receso escolar de invierno.

La secretaria Aurora Brajcich se dirige a los alumnos en el acto de reinicio de clases en la Escuela Obispo Padilla.
La secretaria Aurora Brajcich se dirige a los alumnos en el acto de reinicio de clases en la Escuela Obispo Padilla.

En este acto, Brajcich resaltó la importancia de valorar y cuidar la institución educativa por parte de todos: alumnos, docentes y padres a los fines de conservar el mantenimiento que se realizó  durante el receso. Destacó también las tareas que desarrolló el personal de servicios generales y que pudo constatar en una visita realizada anteriormente.

Remarcó que “cada uno debe desarrollar el sentido de pertenencia a la institución  lo que favorecerá un ámbito propicio para  aprender, interactuar y convivir  en un ambiente más agradable”. Asimismo indicó que “durante el receso escolar las escuelas permanecieron abiertas para posibilitar el trabajo de limpieza, desinfección y realizar diferentes actividades para que se garantice el inicio de la segunda etapa.

De igual manera, con el fin de generar la toma de conciencia, sensibilización y cultura ambiental  informó a los alumnos que “en cada una de las esquina  de la institución presentan cestos para depositar la basura, para conservar la limpieza”, además, señaló que “para que la escuela se conserve limpia depende del aporte de  toda la comunidad educativa”.

Por otro lado, instó a los chicos a estudiar explicándoles que “uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona es su educación, por lo que señaló que “el conocimiento es algo que nadie nos va a robar, no nos van a quitar, no lo vamos a perder, el conocimiento nos determina a ser personas libres”.

Para finalizar, durante el acto una alumna leyó un mensaje de la cartelera que decía “cuando aprendemos con otros…compartimos ideas, intercambiamos opiniones, nos contagiamos de ganas, fortalecemos nuestra confianza, nos ayudamos, nos conocemos mejor”.

 Las dos semanas de actividades especiales organizadas por el centro de innovación educativa Infinito por Descubrir (IxD) para el receso escolar de invierno, tuvieron como broche, la presencia de una  delegación de niños y docentes de Huachichocana, Tres Cruces, Tunalito y Azul Pampa.
La ministra Calsina entrega un presente a una niñita de la delegación.
La ministra Calsina entrega un presente a una niñita de la delegación.

 

Los chicos vivieron la experiencia de “Recreo Largo” en Culturarte, donde IxD les ofreció talleres de robótica, sublimación y mapping, en el marco de una iniciativa desarrollada por el Ministerio de Educación con la cartera de Cultura y Turismo, y la Municipalidad de San Salvador de Jujuy.

Luego conocieron la enseña legada por el general Manuel Belgrano al pueblo jujeño en el Salón de la Bandera y visitaron a la ministra de Educación, Isolda Calsina, a quien le comentaron las impresiones del viaje –algunos de los niños estaban en la capital de Jujuy por primera vez-, y las actividades realizadas en Infinito.

La secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Natalia García Goyena, destacó que las propuestas de IxD durante el receso invernal convocaron a más de 2000 niños y jóvenes en torno a talleres gratuitos de programación, diseño, animación, sonido, robótica, multimedia y mapping brindados en el centro de la Ciudad Cultural y en Culturarte.