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La Dirección de Nivel Superior dependiente de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, realizó un encuentro con responsables de círculos, monitores, coordinadores y directores de nivel, inicial, primario y secundario, con el objetivo de conocer el estado de situación de los dispositivos de la Formación Situada, para la toma de decisiones con respecto a cómo se evaluará el impacto del programa.

Educación: Evalúan desempeño de los dispositivos de Formación Situada
Evalúan desempeño de los dispositivos de Formación Situada.

En la Escuela Técnica Nº1 Aristóbulo Belmonte, la directora de Nivel Superior, Natalia García Goyena, junto a la coordinadora del programa de Formación Situada, Natalia Quiroga, encabezaron la jornada, destacando la importancia de fortalecer el equipo, reconociendo las fortalezas y debilidades para avanzar en la producción de estrategias de mejora en las instituciones educativas.

El espacio de capacitación se centró en conocer el estado de situación de los dispositivos de la Formación Situada con los referentes círculos, monitores, coordinadores y directores de nivel, inicial, primario y secundario para evaluar el impacto del programa y construir respuestas a  las preguntas y los dilemas reales de los directivos.

La directora García Goyena destacó el rol de los referentes de círculo, y afirmó que “son los asesores pedagógicos de los directores, son capacitadores”, por lo que les remarcó que deben lograr que reflexionen sobre las prácticas institucionales y de enseñanza “porque los directores son actores fundamentales en la definición de los procesos de cambio y de mejora de las instituciones”.

Por otro lado, la coordinadora del programa anunció que a partir del próximo círculo se sumará la educación emocional: “el año pasado trabajamos la dinámica a nivel institucional, pero este año lo vamos a unificar a través de una especialista en el área, luego vamos a ensayar lo que va a suceder en los círculos y posteriormente en las jornadas institucionales”, precisó.

La construcción del edificio donde funcionará el centro científico muestra un gran avance y se está en la etapa de adquisición del equipamiento tecnológico de última generación. La designación del director del instituto será por concurso internacional.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, recorrió las obras del Instituto de Datación y Arqueometría, en Palpalá.
La ministra de Educación, Isolda Calsina, recorrió las obras del Instituto de Datación y Arqueometría, en Palpalá.

La marcha del proyecto fue evaluada en la última reunión del Consejo Directivo Interinstitucional para la conformación del Instituto de Datación y Arqueometría, organismo que integran la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, la Secretaría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación de Jujuy, el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), y las universidades nacionales de Tucumán y Jujuy.

Los avances en la infraestructura que se ejecuta en Palpalá para el funcionamiento del centro, la convocatoria del concurso internacional para la selección del director del organismo y la adquisición del equipamiento tecnológico de alta complejidad que permitirá realizar los estudios de datación, fueron los aspectos principales de la agenda desarrollada por el Consejo en su encuentro de esta semana.

La Secretaria de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación, Miriam Serrano, señaló que las obras, que se levantan en el Centro Tecnológico “General Savio” de Palpalá, presentan gran avance. Los miembros del Consejo, encabezados por la ministra de Educación, Isolda Calsina, verificaron en terreno la marcha de los trabajos.

“La compra de equipamiento es muy importante, con el significativo aporte del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) que está apostando a este proyecto fuertemente”, añadió la secretaria Serrano para destacar que el centro contará con microscopios electrónicos, un acelerador de partículas y otros equipos de tecnología de vanguardia para establecer la antigüedad de restos paleontológicos y arqueológicos. El centro, además, estará en condiciones de suministrar información de utilidad para el sector productivo de la región.

La investigadora del CONICET, María Beatriz Cremonte, por su lado, precisó que la instalación del Centro de Datación y Arqueometría está en sus instancias finales. “Esperamos –dijo- lograr un instituto de excelencia donde puedan venir investigadores de distintos lugares del país y de otros países, que sea un centro que ayude a la formación de nuestros egresados de Jujuy para que ellos tengan un horizonte con sustento científico de primer nivel”.

Al encuentro del Consejo Directivo asistieron la Secretaria de Ciencia y Tecnología Miriam Serrano en representación del Gobierno de Jujuy; María del Pilar Babot y María Cristina Apella por la Universidad Nacional de Tucumán; Ernesto Eisenberg por la Universidad Nacional de Jujuy; José Cordero y Beatriz Cremonte por el CONICET.

La Dirección de Planes, Programas y Proyectos del Ministerio de Educación anunció que hasta el 2 de junio próximo estarán abiertas las inscripciones para participar en la edición 2017 de las Olimpíadas de Filosofía de la República Argentina en la edición 2017 “La Filosofía en el mundo del trabajo, la educación, la tecnociencia”.

Ministerio de Educación

Los ejes del trabajo teórico – conceptual son “El Mundo del Trabajo”, “La Educación” y “La Ciencia y la Tecnociencia”.

Los establecimientos  interesados podrán registrar su inscripción en olimpiadaedicion2017@gmail.com o http://olimpiadadefilosofiaunt.wordpress.com/, o personalmente en Jorge Newbery 602, planta baja, en el horario de 8 a 12 horas, teléfono 0388 4249300, interno 301 / 323 / 324.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, participó de la convocatoria realizada a los directores y supervisores de establecimientos de nivel primario y secundario, en el cual se les hizo conocer la implementación  de la prueba Piloto Aprender 2017, a realizarse el próximo 1° de junio.

La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto a la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi y la directora de Planificación, Vanessa Humacata, en la presentación del Piloto Aprender 2017.
La ministra de Educación, Isolda Calsina, junto a la secretaria de Planeamiento, Fernanda Montenovi y la directora de Planificación, Vanessa Humacata, en la presentación del Piloto Aprender 2017.

La ministra Calsina explicó que la cartera educativa nacional seleccionó a cinco provincias, entre ellas Jujuy, “para que se haga el chequeo acerca de la calidad de la futura prueba de este año que se va a hacer en toda la Argentina”.

“Acá se van a probar los ítems de la prueba Aprender para ver si los chicos entienden la formulación de las preguntas o no, para que después se mantengan, corrijan o se mejore, en definitiva se ajusten todos los elementos de Aprender”, precisó.

Del operativo piloto participarán 79 escuelas de la Provincia, 50 en capital y 29 en el interior.

La prueba piloto “viene a consolidar todo lo que se hizo en el operativo Aprender del año anterior, queremos que se fortalezca la cultura de la información, que todos sepamos que la información nos resulta útil para mejorar”, señaló Calsina.

Recordó que Aprender 2016 “fue muy exitoso en Jujuy ya que fue una de las provincias con mejores resultados; ahora estamos trabajando sobre todo aquello que la prueba nos permite ver como consecuencia y evaluar para que dentro de la escuela de cada región, esa información se la mire, se trabaje  y se autoevalúe para poder hacer mejoras en las estrategias educativas”.

“Esperamos que todo esto impacte en la mejora de la calidad educativa, que podamos fijarnos nuevas metas sobre todos los chicos,  si hoy día hemos tenido que sólo dos de cada diez chicos han superado en Matemáticas lo básico, esperamos que en esta próxima prueba de octubre tengamos mucho más, y así en cada una de las área”, añadió.

Finalmente puso de relieve que el sentido de la prueba piloto y del operativo de octubre “es que podamos medir cuánto aprendemos para que nos sirva ajustar, corregir y mejorar la escuela y que el aprendizaje sea cada día sea un poco mejor”.

En la presentación a los directores y supervisores estuvieron la secretaria de Gestión Educativa, Aurora Brajcich; la secretaria de Planeamiento Educativo, Fernanda Montenovi, la coordinadora de Políticas Socioeducativas, Alejandra Mollón y la directora de Planificación, Evaluacion e información Educativa, Vanessa Humacata, entro otras autoridades.

Las preinscripciones para el concurso “Mi factura, por favor”, que organizan el Ministerio de Educación, el Ministerio de Hacienda y la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), fueron prorrogadas hasta el 29 de mayo próximo.

El certamen, que tiene por objeto promover valores de ciudadanía y la formación de la conciencia tributaria, otorgará premios a proyectos elaborados por estudiantes secundarios de los departamentos Manuel Belgrano y Palpalá.

Los requisitos, informes e  inscripción están accesibles en el sitio web del Ministerio de Educación: http://educacion.jujuy.gob.ar/mi-factura-por-favor/

A través de la Resolución N° 0867 de 2017, el Ministerio de Educación incorporó al Anuario Escolar como nueva efeméride la conmemoración de la primera jura y bendición de la Bandera Nacional, hecho que tuvo lugar en la plaza de Jujuy el 25 de mayo de 1812.

Educación incorporó al Anuario Escolar la conmemoración de la primera jura y bendición de la Bandera Nacional
Educación incorporó al Anuario Escolar la conmemoración de la primera jura y bendición de la Bandera Nacional

La medida fue dispuesta por la ministra Isolda Calsina con el objeto de dar visibilidad a hechos significativos en el proceso de formación de la identidad nacional y en la participación de Jujuy en las luchas independentistas.

A partir de la resolución, dictada por la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio, las escuelas conmemorarán la fecha y se dictarán clases alusivas.

En 1812, el general Manuel Belgrano que se encontraba en Jujuy reorganizando las tropas del Ejército Auxiliador del Alto Perú, dispuso celebrar el segundo aniversario de la Revolución de Mayo, marco en el cual hizo bendecir y jurar por primera vez la bandera que había enarbolado en febrero de ese año en las barrancas del Rosario.

La bendición tuvo lugar en la Iglesia Matriz de Jujuy y estuvo a cargo del presbítero José Ignacio de Gorriti. Posteriormente, ante el pueblo y la tropa, Belgrano hizo jurar la bandera que “ya os distingue de las demás naciones del Globo”, acto que constituyó una clara expresión de soberanía en momentos en que la decisión de la independencia atravesaba por momentos de incertidumbre e indefinición.

En el marco del Piloto Aprender 2017, referentes de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación visitaron todas las instituciones de los departamentos de Libertador General San Martín y San Pedro que fueron seleccionadas de forma aleatoria para la participación del Piloto Aprender 2017, se trata de la etapa previa a la Evaluación Aprender 2017.

Informan a directores sobre el Piloto Aprender 2017
Informan a directores sobre el Piloto Aprender 2017

En las visitas se comunicó a los directores y vicedirectores de la finalidad del Piloto Aprender 2017, que consiste en realizar pruebas para validar los ítems de la evaluación nacional que se realizará durante 2017.

La directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata puntualizó que en el Piloto Aprender 2017 sólo serán evaluados una selección representativa de las provincia de Córdoba, Provincia de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Salta y Jujuy.

Además destacó la necesidad de instrumentar un buen proceso entre los directores de las escuelas, estudiantes y el equipo jurisdiccional de Aprender para poder garantizar la confidencialidad de las evaluaciones, debido a que mediante estas evaluaciones se validarán los ítems de las pruebas para los estudiantes de todo el país.

“Debido a la gran participación que tuvo Jujuy el año pasado, tenemos un voto de confianza para poder llevar adelante este proceso representativo para instalar la cultura de la evaluación”, señaló Humacata.

El equipo de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación se reunió con referentes regionales del sistema educativo para acordar cooperación y descentralización en la carga de la información educativa 2017.

Funcionarios de la Dirección de Planificación, Evaluación e Información Educativa del Ministerio de Educación junto a referentes regionales del sistema educativo.

En el encuentro se trató la importancia de llevar adelante políticas estratégicas de descentralización y acompañamiento a la instituciones educativas para la carga de información educativa de la Provincia de Jujuy, para abordar la planificación de la recolección de información 2017, de los Sistemas de Relevamiento Anual de la Información (RA) y Legajo Único de Alumnos (LUA) y los futuros procesos del Sistema de Información Nacional de Información Educativa (SINIDE).

De acuerdo a las líneas de políticas de información educativa, la directora de Planificación, Evaluación e Información Educativa, Vanessa Humacata, especificó que las regiones I, II, IV y V tendrán referentes de información en los próximos meses para coordinar la recolección de datos de las 1113 unidades educativas que posee la Provincia de Jujuy, “queremos –dijo- fortalecer las políticas de información educativa, porque durante este año vamos a avanzar en devolución de información y es necesario contar con información de calidad y actualizada, por ello es necesario fortalecer las alianzas con diferentes sectores del Gobierno de la Provincia”.

El centro Profesional N°1 de la localidad de Fraile Pintado recibió nuevo equipamiento para fortalecer sus ofertas formativas a través del plan de mejora institucional y la gestión conjunta entre el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Parte del equipamiento recibido por el Centro de Formación Profesional de Fraile Pintado.

 

Entre el equipo recibido están computadoras de escritorio, notebooks, impresoras multifunción de sistema continuo, proyectores, pantallas de proyección, cámaras filmadoras y fotográficas, televisores led, reproductores de DVD, equipos de audio, aire acondicionado, armarios, mobiliario, ropa de grafa para el trabajo en los talleres, botines de trabajo, elementos de seguridad como cascos, anteojos de protección, conos señalizadores, etc.

Las ofertas formativas que componen al Centro de Formación Profesional de Fraile pintado son cocina, mecánica del automotor, instalaciones de gas domiciliaria, albañilería, instalación eléctrica, electricidad del automotor, tejido e informática entre otras.

Ante la llegada del nuevo equipamiento el director de la institución, Alejandro Carrazco, se mostró satisfecho y resaltó que estas acciones mejoran los entornos formativos de los estudiantes de la institución, lo cual repercute en una mejora significativa en la calidad educativa que se brinda.

A la institución acuden alumnos de la misma localidad de Fraile Pintado, Libertador General San Martín, San Pedro, Chalicán  y cuentan con una matrícula de 600 estudiantes aproximadamente.

El director agregó que es fundamental la implementación de nuevas tecnologías en las aulas y que los docentes hacen uso de ellas en sus clases, ya que “los estudiantes se filman y luego se ven por televisión en donde pueden ir corrigiendo el trabajo que hacen”.

 

La Secretaría de Equidad del Ministerio de Educación participa del programa “Murales que incluyen diversidad” que prevé intervenciones artísticas con los estudiantes para llamar la atención sobre la no discriminación por orientación sexual e identidad de género.

Secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge.
Secretaria de Equidad Educativa, Cristina Fernández de Jorge.

Las actividades se realizarán del 22 al 24 de mayo simultáneamente en la Escuela Comercial N° 2 “Malvinas Argentinas” de San Salvador de Jujuy, y en la Escuela Normal “Juan Bautista Sargento Cabral” de Abra Pampa.

La secretaria de Equidad, Cristina Fernández de Jorge, explicó que la iniciativa es fruto del trabajo conjunto con el  Ministerio de Desarrollo Humano de la Provincia a través  del “Programa Provincial de Diversidad e Inclusión Sexual”, como parte de una acción que lleva a cabo en todo el país la Subsecretaría de la Juventud del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

El organismo nacional aporta asistencia técnica y recursos para desarrollar actividades con los colegios, mientras que los institutos de formación superior en artes de la Provincia apoyarán a los alumnos en el trabajo artístico, señaló Fernández de Jorge.

El instrumento principal del programa es el muralismo, “expresión artística ancestral que ha servido para contar distintas épocas de la vida de nuestra comunidad y en este caso cedemos la palabra a estudiantes de dos escuelas secundaria de nuestra provincia”, precisó.

“Durante tres días van a estar los chicos trabajando con la participación activa de los técnicos en muralismo;  ya se hicieron los bocetos,  los proyectos y también contamos con la participación activa de los estudiantes de nivel terciario  que cursan las carreras artísticas. Esto ha sido muy importante porque no solamente hemos  concientizado y hablado de la diversidad de género con los alumnos secundarios y terciarios sino también con los padres y comunidad educativa”, amplió la secretaria.

“Les cedemos la palabra a los jóvenes –añadió- para que nos cuenten en un mural qué piensan de la no discriminación y la integración en esta sociedad  de un colectivo y que siempre estuvo marginado y que hoy tiene muchísimas leyes en vigencia y algunas dificultades para insertarse en una vida social plena y con respeto”.

Además del muralismo, se realizarán intervenciones de música, teatro y radio abierta, anunció Fernández de Jorge.