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El Secretario de Gobierno del Municipio de Abra Pampa, Omar Arias, informó que la comuna avanzará en las próximas semanas en la convocatoria plural de los referentes comunitarios para que sean parte de las mesas de diálogo que propone el Pacto Social por la Educación.

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Días pasados la coordinadora general del programa Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, se reunió con autoridades comunales para coordinar la realización de la mesas de diálogo sectorial en donde referentes deportivos, de las comunidades originarias, de clubes sociales, religiosos, sector comercial, productivo y otros podrán hacer sus aportes y deliberar sobre la educación que queremos para el futuro de nuestro jóvenes y niños.

Omar Arias  indicó que “el Pacto Social  significa para nosotros un compromiso muy importante y desde el momento que nos invitaron a ser parte nos sentimos muy incentivados”.

“Nos parece un puntapié inicial para poder trabajar en temas que nos interesan mucho, por ejemplo sobre la inclusión de los pueblos originarios en los contenidos escolares”, agregó.

Aseguró que en las próximas semanas se avanzará en el establecimiento de días y horarios en los que se concretarán los encuentros.

“Nos interesa trabajar desde la educación para prevenir problemáticas sociales que nos afectan localmente, también nos interesa trabajar desde la educación que permita la inserción  laboral de nuestros jóvenes o en el cuidado del medioambiente”, concluyó.

Los voluntarios de la Fundación Grrooming  Argentina se reunieron el equipo técnico de Pacto Social por la Educación para intercambiar experiencias sobre la tarea que cada organización desarrolla en la provincia entendiendo a la educación como  una herramienta de cambio que permita construir un futuro mejor para todos.

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En esa oportunidad, la referente de Grooming Argentina en Jujuy, Romina Tarifa, indicó que el encuentro fue sumamente positivo porque encuentran  puntos en común entre ambos proyectos.

“Nosotros creemos que la educación es la única forma de prevenir  situaciones de abuso a través de la tecnologías y pensamos que hacer un trabajo en el territorio es la única forma de poder escuchar a todos los  jujeños. Esos son dos puntos en común que encontramos con el Pacto y creemos que es un programa que busca posicionar a la educación en la agenda pública y recoger las voces de todos los jujeños”, dijo Tarifa.

 

Por otro lado, destacó el trabajo en el territorio que está desplegando el programa, “vemos con muchas expectativas el desplazamiento que tiene Pacto Social y creemos que a futuro podríamos hacer algunas actividades juntos porque a nosotros nos interesa llegar a toda la comunidad con un mensaje de prevención del grooming que consiste en el acoso sexual a través de las tecnologías de  la comunicación”.

Por su parte, la coordinadora del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, indicó que el Pacto Social por la Educación esta disposición de todas las Ongs , fundaciones u organizaciones sociales, que quieran participar del proceso y hacer sus aportes sobre la educación que queremos.

 

El programa Pacto Social por la Educación avanza de forma sostenida en la realización de las 900 mesas previstas. Hasta el momento se concretaron 300 encuentros institucionales y un encuentro sectorial sobre educación ambiental.

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Los encuentros institucionales se produjeron en las diferentes localidades de la provincia. En cada mesa de diálogo participan hasta 60 personas, en promedio entendemos que hasta el momento 15 mil personas ya expresaron su opinión e hicieron sus aportes a este proyecto que busca recoger todas las voces con el propósito de mejorar la educación del futuro.

Cada mesa hace aportes particulares que atiende a las diferentes realidades de las comunidades educativas. Algunos sugieren incluir en la educación más tecnología, otros conocimientos sobre empredededurismo, materias artísticas, mejoras edilicias, entre otras tantos aportes.

A medida que el programa avanza se va haciendo realidad la participación plural y el diálogo constructivo sobre un tema que nos convoca a todos los jujeños, la educación. Los alumnos, padres, docentes y directivos muestran marcado interés en poder participar del proceso.

Aún falta mucho por hacer, restan concretar 300 mesas institucionales más y 200 mesas sectoriales en donde los referentes de la comunidad, como organizaciones sociales, clubes sociales, deportivos, autoridades comunales, referentes del comercio, de empresas, de cultos, de comunidades originarias podrán plantear su visión sobre nuestro sistema educativo.

En mesas ejecutadas el avance es del 36%,  y en mesas coordinadas, es decir mesas que ya tienen fecha de realización pactada, hay un avance del 63%.

Una vez más, el equipo técnico de Pacto Social por la Educación visitó a la comuna ramaleña para acompañar el proceso de convocatoria a las mesas sectoriales de diálogo.

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Mientras de forma simultánea en las escuelas se realizan las mesas institucionales que tienen un avance del 50%, van surgiendo en San Pedro las mesas sectoriales. En las mesas institucionales, es la comunidad educativa la que opina sobre la educación que queremos para el futuro y en las mesas sectoriales, son los actores de los diferentes colectivos de cada municipio los que tienen la posibilidad de expresar sus aportes.

En la localidad de San Pedro, por ser un municipio con una importante densidad poblacional, se estima que serán varias las mesas sectoriales que se realizarán, donde asistirán los referentes de comunidades originarias, de clubes sociales, deportivos, entidades religiosas, profesionales agrupados en entidades, autoridades comunales, Ongs,  agrupaciones sociales, entre otros.

En su visita a la localidad,  la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, fue recibida por el presidente del Concejo Deliberante, Cristian Aguirre Revoux y la secretaria de Desarrollo Humano, Gisel Bravo, con quienes avanzaron en los detalles de la convocatoria plural a las mesas sectoriales de diálogo.

En esa oportunidad, el concejal Aguirre indicó que “no es la primera vez que la coordinadora del programa nos visita y nos acompaña en el proceso de garantizar la participación de toda la comunidad, eso para nosotros es de vital importancia”.

Comentó que de las reuniones participaron referentes de los pueblos aledaños a San Pedro, como Arroyo Colorado, San Juan de Dios, La Mendieta, Rodeito y otros.

Finalmente, dijo que una de las preocupaciones que ya se pueden vislumbrar en la región es la falta de articulación entre el egreso del nivel secundario y las posibilidades de inserción laboral, como así también la incorporación de nuevas tecnologías en la educación.

 

 

En el proceso de convocatoria a todos los sectores  de la  comunidad al diálogo por la educación, el equipo técnico del Pacto Social por la Educación se reunió con referentes del pueblo Ocloya.

Pueblo Ocloya se suma al Pacto Social por la Educación.
Pueblo Ocloya se suma al Pacto Social por la Educación.

La coordinadora general del programa, Vanesa Humacata, junto con la diputada Marcela Arjona, participaron de una reunión con los referentes del  pueblo Ocloya con el propósito de brindarles toda la información necesaria para que puedan participar de forma protagónica en las mesas de diálogo sectorial.  En esa oportunidad se acordó realizar una nueva visita en el territorio de la comunidad.

El presidente de la comunidad, Héctor Jerez, planteó el fuerte interés por participar del diálogo y realizar aportes a través de un documento específico que elaborará la comunidad. El tema de mayor interés para el pueblo Ocloya es el fortalecimiento de la educación intercultural y bilingüe.

La diputada Marcela Arjona, que integra  la comisión de pueblos indígenas,  indicó que es  voluntad de los legisladores  acompañar el proceso participativo que propone el programa Pacto Social por la Educación porque consideran  “que Pacto Social es un herramienta fundamental para el fortalecimiento de una provincial multiétnica  y pluricultural”.

“Desde la comisión de Pueblos Indígenas  asumimos el compromiso de trabajar de forma conjunta con la comisión de Educación de la  Legislatura en la socialización de las políticas públicas para pueblos indígenas”, acotó la legisladora.

Se realizan las mesas diálogo institucional en escuelas a las que solo se accede por caminos de herradura. La escuela de Alonso ya hizo su aporte.

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La geografía de nuestra provincia es tán bella como agreste, que para recorrerla hay que enfrentar un gran desafío y llegar a muchos lugares solo por caminos de herradura.

Conocedor de este tipo de travesía, Guillermo Duarte, docente jujeño que fue reconocido como el maestro del año en el 2016 se sumó al Pacto Social por la Educación para ejercer el rol de facilitador de las mesas de diálogo en escuelas ubicadas en las localidades de Abra Mayo, Alonso, El Durazno, Loma Larga, Molulo, Yala del Monte Carmelo y Yaquispampa.

Recorrió varias horas a pie los caminos de herraduras para poder coordinar con la comunidad educativa los encuentros en donde la premisa es garantizar a todos los jujeños que su voz sea escuchada. Llegar a los rincones más alejados de nuestra provincia es uno de los compromisos asumidos por el Programa Pacto social por la Educación entendiendo que padres, alumnos y docentes de todas las escuelas tiene algo muy importante para decir sobre la educación qué queremos y la educación qué queremos para nuestro futuro.

Guillermo Duarte realizó durante el fin de semana la mesa de diálogo en la Escuela 133 “Juan domingo Perón” en el paraje Alonso, camino hasta el abra desde donde se trasladó en un vehículo por el camino recientemente inaugurado hasta la escuela. Una vez en la institución, pese al frío, los asistentes a la mesa decidieron realizar una ofrenda a la Pachamama antes de iniciar el intercambio.

Luego, en la mesa de diálogo analizaron los ejes del propuestos y destacaron la potencialidad de la educación provincial y los desafíos a encarar para mejorarla.

Entre las fortalezas distinguieron la participación de la comunidad en la vida escolar, el impulso a los microemprendimientos, y en lo que refiere a la infraestructura el poder contar con internet y un camino.

Entre los aportes para lograr la educación que queremos indicaron la enseñanza de idiomas, las lenguas madres y el inglés, clases de danzas, distintos oficios y educación tecnológica.

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Durante el fin de semana, el equipo técnico del programa Pacto Social por la Educación se reunió con el intendente de La Mendieta  para avanzar en la convocatoria a las mesas sectoriales en esa comuna.

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La Mendieta avanza en la convocatoria a las mesas sectoriales del Pacto Social

En el encuentro además participaron referentes de las instituciones locales, lo que permitió avanzar de forma ágil hacia la realización de lo que serán  las primeras mesas sectoriales que se realizarán en la provincia previstas para la segunda quincena de agosto.

El intendente Ricardo Farfán, indicó que el encuentro con la coordinadora general del programa Vanesa Humacata fue muy positivo ya que permitió conocer todos los detalles metodológicos necesarios para la realización de las mesas de diálogo sectorial.

Aseguró que desde la comuna ya iniciaron la convocatoria plural a las instituciones locales entre las que se encuentran dos clubes deportivos, sindicatos azucareros, iglesias de diferentes credos,  centros vecinales, escuelas, instituciones sanitarias, entre otras.

Al respecto, Humacata, indicó “estuvimos con sectores de La Mendieta convocados por el intendente, nos llamó la atención que en esta oportunidad hayan sido convocados referentes de la tercera edad, como uno de los sectores importantes en la elaboración de propuestas para la mejora de la educación”.

“La Mendieta tiene expectativas de gran participación social, hicieron un buen mapeado de los actores que participarán, también en las escuela estuvimos con directivos y docentes de las instituciones educativas quienes nos hicieron conocer el proceso que llevan adelante en el marco del programa”, comentó la funcionaria.

Por otro lado destacó la labor de las instituciones escolares en la etapa anterior, “hay que reconocer que las escuelas primarias llevaron adelante procesos de participación muy equitativos en la etapa preliminar de pacto, así que seguramente tendremos una buena mesa de diálogo” acotó Humacata.

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Fueron 13 escuelas, las que ya realizaron la mesa de diálogo institucional en lo que va de la semana. Entre hoy  y el sábado, se realizarán 5 mesas de diálogo más.

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Los espacios de intercambio de opiniones y generación de aportes que contribuyan a mejorar la educación  se multiplican en todo el territorio provincial.

En esta semana, 13 establecimiento educativos albergaron a los 60 integrantes de las mesas de diálogo elegidos  en la etapa preliminar para representar a los padres, alumnos y docentes de esa comunidad quienes expusieron sus percepciones y propuesta sobre la educación que quieren para el futuro de sus niños y jóvenes.

Las instituciones, escuela Nº 13 “Dr. Ernesto E. Padilla”, Colegio nuevo Horizonte Jóvenes y Adultos , Nueva Generación nivel primario, Escuela Nº 14 Juan Bautista Alberdi, Colegio Evangelico Cristo Rey, Escuela Nº 153 Bachillerato Provincial Nº 5 “Octavio Federico Bernis”, Colegio Sagrado Corazón, Escuela Primaria Nº 262 “Luis Alberto Alvarez”,  Escuela Nº 272 Provincia de La Rioja de Huichaira,  Instituto de Educación Primaria “17 de Setiembre – Cedems, Colegio Del Salvador, nivel Secundario y la Escuela Nº 12 “Bernardo Monteagudo”, ya se sumaron al Pacto Social por la Educación.

Para el viernes 13 de julio, está prevista la realización una reunión de la coordinación del programa con las autoridades comunales de La Mendieta con el objeto de avanzar en los preparativos de las mesas sectoriales, allí deliberarán los referentes sociales. En esa jornada, se realizarán las mesas de diálogo en el Colegio Privado Nueva Generación, Escuela Primaria N° 262 “Luis Alberto Alvarez” de  Tiraxi, Escuela Nº 34 “Pedro José Portal” de Ovejería,  El Carmen, Escuela Nº 100 “Francisco de Arganaraz”,  y el  Jardín de Infantes Juan XXIII. J.I.N. 18.

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La semana pasada se realizaron 5 mesas de diálogo en las que se registró una importante concurrencia y un marcado interés por realizar aportes que contribuyan a mejorar la educación que tenemos.

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La Escuela Primaria N° 44 de León, la Escuela 450 de Palpalá, la Escuela Nueva “Juan Bautista La Salle, el Centro Polivalente de Artes “profesor Luis Alberto Matinez” y la Escuela Pucarita de la capital jujeña, ya concretaron su mesa de diálogo e hicieron sus aportes. Para esta semana están prevista más de una decena de mesas en diferentes escuelas del territorio provincial.

Para clarificar la metodología de la realización de las mesas de diálogo, la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, Vanesa Humacata, dio detalles del desplazamiento que se realizará por toda la provincia y la propuesta metodológica para las mesas de diálogo.

Se concretarán 900 mesas de diálogo de las cuales 600 son institucionales y 300 sectoriales. Las institucionales  se realizan en las escuelas, los directivos son los responsables de la convocatoria de los actores de su comunidad a participar del encuentro. Son 60 personas que representan a alumnos, padres y docentes las que participan.

Las mesas sectoriales son convocadas por los intendentes o comisionados municipales,  allí se reúnen los referentes sociales.  Estos espacios son moderados por  un profesional externo a la escuela o comuna,  que es el facilitador.

En localidades pequeñas, las mesas institucionales se realizarán entre dos escuelas con una solo una mesa sectorial. En tanto en comunidades más grandes, cada escuela tendrán su mesa, y en municipios más grandes, cada sector tendrá una mesa. Por ejemplo las comunidades aborígenes de La Quiaca, tendrán una mesa y el sector ambiental otra. Los directivos y los intendentes y comisionados municipales son actores calves en la convocatoria a las mesas de diálogo, porque son ellos los encargados de garantizar la participación amplia y plural. Todos los sectores deben estar representados.

Dinámica de trabajo

En cada mesa está establecido un trabajo de 5 horas. Las mismas pueden realizarse días de semana o sábados por la mañana según lo acuerde cada comunidad educativa o comuna.  Durante la mesa, se brindan preguntas disparadoras y ejes temáticos de trabajo, siempre aclarando que son propuestas, ya que cada una puede elegir trabajar en uno u otro eje con mayor énfasis según su interés.

Luego los aportes se recogen en afiches, los que deben ser socializados  y a partir de ellos, construir consensos o disensos que formarán parte de un documento final que tendrá la forma de un acta volante que será firmada por los participantes. Este documento se entrega al programa y una copia queda con la institución. Los aportes allí contenidos serán sistematizados e incluidos en el documento final de pacto Social pro la Educación.

También, existe la posibilidad de participar en un encuentro de trabajo en la Casa Pacto, ubicada en San Martín 183, llamando al 0388 431-4574 para acordar un día y horario; o través del e-mail: pacto.escucha@gmail.com.

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Con el propósito de avanzar en la organización y convocatoria a las mesas de diálogo sectoriales, la coordinación general de programa Pacto Social por la Educación realizó un recorrido por municipios de la Puna y Ramal .

El Pacto Social recorre localidades de la Puna y Ramal.
El Pacto Social recorre localidades de la Puna y Ramal.

En el marco de las mesas de diálogo sectoriales que van a liderar los intendentes y comisionados de la provincia de Jujuy, para garantizar la participación social en el Pacto Social por la Educación,  la coordinación general del Pacto Social por la Educación visitó el municipio de  Yuto San Miguel,  y la comisión municipal de Cangrejillos.

El viernes último, visitaron la localidad de Cangrejillos del departamento de Yavi, en donde la coordinadora general del programa se reunió con la autoridades comunales para acordar una modalidad de trabajo que garantice la convocatoria diversa de los integrantes de las mesas de diálogo sectoriales.

El presidente de la comuna, Claudio López; los vocales Leonardo Vilte y Gustavo Vilte; la vicepresidenta de la comunidad aborigen, Carina Tolay; referentes de seguridad y salud del pueblo, participaron de una jornada de intercambio en la que comentaron en las jornadas previas de reflexión que se hicieron en el pueblo la comunidad coincidió en que uno de los grandes problemas es la migración de los alumnos.

El sábado, el equipo se dirigió al municipio de Yuto, y allí fueron recibidos por los concejales y autoridades comunales.

Al respecto,  la coordinadora general del Pacto Social por la Educación, indicó que el programa recorrerá todo el territorio provincial para acordar tareas conjuntas que hagan posible la participación amplia en las mesas de diálogo. En la visita a Yuto “nos encontramos con el Intendente y concejales y representantes de diferentes organizaciones, fue un espacio enriquecedor, porque la comitiva nos esperaba con un análisis y diágnóstico de situación educativa”, indicó la coordinadora general de Pacto, Vanesa Humacata.

Por otro lado, señaló que las autoridades comunales mostraron interés por convocar a todos los referentes sociales a participar del proceso del Pacto “porque se requiere unión social para lograr mejoras educativas y mejoras culturales, Yuto desea ser una ciudad ejemplar y crear oportunidades laborales, por ello la educación es una piedra basal en el proyecto”, indicaron los referentes locales”.

 

Intensas actividades se desarrollan en el ámbito del Pacto Social Educativo.
Intensas actividades se desarrollan en el ámbito del Pacto Social Educativo.

 

Estas visitas se dan el marco de las mesas de diálogo sectoriales que van a liderar los intendentes y comisionados de la provincia de Jujuy.
Estas visitas se dan el marco de las mesas de diálogo sectoriales que van a liderar los intendentes y comisionados de la provincia de Jujuy.