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La Secretaría de Asistencia Directa y Calidad de Vida, comunicó que a partir del martes 3 de abril se realizará la entrega de Unidades Alimentarias correspondientes al programa “Comer en Casa” del Plan Social Nutricional Provincial (PLA.SO.NU.P.), para titulares de las localidades de estas dos regiones.

Martes 3 se realizará la entrega de Unidades Alimentarias en Quebrada y Puna

El operativo, se llevará a cabo en forma directa a los beneficiarios del programa, únicamente los días y horarios establecidos para cada lugar.

Quebrada

En Humahuaca, se concretará los días martes 3, miércoles 4 y jueves 5 de abril, en el Comedor Infantil Municipal, en avenida San Martín esquina La Pampa,  de 9:00 a 18:00 horas, para titulares de Ocumazo, Coctaca, San Roque, Rodero Colorado, Coraya y El Portillo. Los titulares de los parajes de la zona del Zenta de Aparza, Varas y Cianzo deben concurrir al centro de distribución en Palca de Aparzo. En Uquía se efectuará en la Comisión Municipal.

En Hipólito Yrigoyen, la entrega se llevará a cabo los días martes 3 y miércoles 4 de abril en el Colegio Polimodal Nº 5, de 10:00 a 17:00 horas. Mientras que, el  jueves 5 de abril el equipo técnico se trasladará a los parajes cercanos de Negra Muerta, Miyuyoc, Chaupi Rodero, Casillas, La Banda, La Cueva, Peña Blanca, Pueblo Viejo, para realizar la entrega a los titulares de esos lugares.

Puna

En La Quiaca, el operativo se efectuará los días miércoles 4, jueves 5 y viernes 6 de abril, en la Oficina de Gestión, ubicada en calle 25 de Mayo 231, de 10:00 a 17:00 horas.

En Yavi, se realizará los días miércoles 4, jueves 5 y viernes 6 de abril, en la Oficina de Gestión, para titulares  de Yavi Chico, El Portillo, Casti, San José, Inti Cancha, Lecho, Quirquinchos, Suripugio y Larcas, de 10:00 a 17:00 horas

En Barrios  se efectuará los  días miércoles 4 y  jueves 5 de abril, en la Hostería Municipal, en el horario de 10:00 a 17:00.

En Cangrejillos, se llevará a cabo los días miércoles 4 y  jueves 5 de abril, en la Escuela Primaria Nº 80 “Vicente López y Planes”, para titulares de Cangrejos, Punta de Agua, Río Colorado y Lagunas, de 10:00 a 17:00 horas

En El Cóndor, se efectuará los días miércoles 4 y  jueves 5 de abril, en el salón de la Capilla “Jesús Misericordioso”, para titulares de Cholacor, Llulluchayoc y Chalmaguayoc, de 10:00 a 17:00 horas

Las personas inscriptas en dicho programa deben concurrir con su documento de identidad original y de niños y niñas a su cargo. Personas con discapacidad deben presentarse con Certificado Único de Discapacidad (CUD)  o carnet que acredite su condición.

Días atrás se realizó una evaluación de la desertificación en los Sitios Específicos de Intervención (SEI) del Proyecto PNUD “Manejo Sustentable de Tierras NOA Cuyo”, que lleva adelante el Ministerio de Ambiente de Jujuy y el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación, que tiene la finalidad de mantener y mejorar el flujo de los servicios agro-ecosistémicos para sostener las formas de vida de las comunidades rurales y reducir la presión sobre los recursos naturales por los usos de la tierra, que se implementa en la región Puna.

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Bajo la dirección del Observatorio Nacional de la Degradación de Tierras y Desertificación (ONDTyD), la coordinación general del Instituto Argentino de Investigaciones de Zonas Áridas (IADIZA), junto a personal de la Dirección de Ordenamiento Ambiental del Territorio y de la Dirección de Manejo y Uso de Suelos del Ministerio de Ambiente de Jujuy, se realizó el seguimiento y estudio de las prácticas que se están desarrollando en el marco de este proyecto. Se visitó La Quiaca, Ojo de Agua, Yavi, Suripugio, Chalguamayoc, El Condor, Santuario, Puesto del Marques y Quebraleña.

Se realizaron relevamientos socioeconómicos de los beneficiarios del proyecto, otro biofísico expeditivo que se centra en observaciones de suelo, erosión hídrica, eólica y vegetación bajo estándares del ONDTyD, en el transcurso del recorrido, tanto en campo abierto como en los sitios específicos de intervención.

También se ejecutó un muestreo de suelo en parcela de los productores que están implementando el uso de compost y suelos no intervenidos sin aplicación (muestra-control), para un posterior análisis en laboratorio; muestras de aguas en las fuentes, para determinar su calidad comprobando los niveles de arsénico, nitratos, nitritos, medición de Ph y CEA en laboratorio. Y se efectuó un relevamiento aerofotogramétrico con drone, en la parcela de beneficiarios del proyecto, el cual fue ya georreferenciado.

Cabe recordar que en el sitio de intervención se están llevando a cabo actividades propias de la implementación de prácticas sustentables, entre las cuales se destacan la producción de compost, construcción de un centro de lombrices californianas para elaboración de lombricompuesto y su incorporación en el sistema de producción de hortalizas, quinoa, árboles; sistematización de riego, cercado de clausura para recuperación de suelos e implantación de pasturas nativas y exóticas.

Además se está desarrollando plantación de cortinas rompe vientos para la disminución de la erosión eólica de los suelos, mejoras y refuncionalización de invernaderos para la constitución de centros de distribución de árboles de la zona, construcción de cocinas y hornos ahorradoras de leña, para lo cual se visitó a los beneficiarios del proyecto de las localidades de El Cóndor, Chalguamayoc, Yavi, Suripugio, La Quiaca, Ojo de Agua, Puesto del Marques, Santuario y Quebraleña.

Estas acciones van a seguir desarrollándose durante el año, en el marco del Proyecto MST NOA Cuyo, iniciativa que cuenta con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que es implementada por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (MAyDS) y financiada por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM, GEF su sigla en inglés).

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Ámbar Luna Saad, Reina Nacional de los Estudiantes; la Embajadora de la Puna, Aylén Farfán; y referentes del organismo, dieron inicio a los viajes de intercambio por el interior de la provincia visitando instituciones de nivel primario y secundario de localidades de la Puna donde aún no se habían concretado actividades.

 

Ámbar recorrió la Puna.
Ámbar recorrió la Puna.

En todos los casos, padres, alumnos y docentes, recibieron a la representante estudiantil y al equipo del Ente Autárquico Permanente con entusiasmo y manifestaron su satisfacción por poder intercambiar impresiones, aportar propuestas y ofrecer experiencias respecto de la tradicional fiesta.

Las actividades comenzaron a desarrollarse en la Escuela Normal de La Quiaca, donde se concretó un encuentro con los alumnos representantes de los centros de estudiantes de la zona los que manifestaron sus inquietudes y aportaron ideas para la mayor integración de las regiones más alejadas de la provincia.

Posteriormente se visitaron instituciones de nivel primario y secundario de Abra Pampa, Casira, Santa Catalina y Cusi-Cusi. En todos los casos se compartió un grato momento amenizado por juegos y música de los que participaron los presentes.

También se entregaron obsequios que fueron aportados por instituciones del gobierno provincial y por empresas privadas.

Al finalizar el recorrido, Ámbar y Aylén, manifestaron su gratitud por la hospitalidad y el afecto recibido. Por su parte, la representante nacional agradeció también el acompañamiento de la joven embajadora, y se mostró ansiosa por los próximos encuentros con las otras embajadoras y estudiantes de la Quebrada y las Yungas.

La Reina Nacional de los Estudiantes visitó localidades de la Puna jujeña.
La Reina Nacional de los Estudiantes visitó localidades de la Puna jujeña.

 

Calurosa bienvenida a Ámbar en cada localidad puneña.
Calurosa bienvenida a Ámbar en cada localidad puneña.

En El Cóndor, localidad ubicada a casi 4.000 metros sobre el nivel del mar y habitada por 157 pequeños productores ganaderos que crían llamas en plena Puna jujeña, los más jóvenes también son parte de la lucha contra la desertificación y la degradación de la tierra. Se trata de los alumnos de la Escuela Nº 10, colegio secundario al que concurren unos 80 adolescentes de ese y otros pueblos vecinos, quienes a través de la producción propia de compost y de la restauración del vivero local, han logrado mejorar el abastecimiento de alimentos para el comedor escolar e incluso comercializar parte del abono orgánico producido.

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Jóvenes de la Puna producen abono orgánico y ayudan a mejorar el vivero escolar.

La producción de compost, práctica de manejo sustentable de tierras difundida en la zona por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (a través del Proyecto MST NOA Cuyo) y por el Ministerio de Ambiente de Jujuy, se utiliza en el vivero y en una parcela de la escuela donde se cultivan quinoa, habas y papa andina para el consumo escolar. Parte del abono orgánico que los alumnos obtienen en la compostera de la escuela se destina para la venta.

Por otro lado, se ha refuncionalizado el vivero escolar mediante el techado y la instalación de un sistema de riego por aspersión, con la orientación del profesor Orlando Paredes y el apoyo de los padres. En un ambiente donde las temperaturas máximas y mínimas diarias son extremas, esto les permite producir hortalizas y verduras bajo cubierta, alimentos que también forman parte de la dieta de los alumnos que almuerzan en el comedor escolar.

“Además de producir alimentos e integrar a los padres, estas actividades nos permiten introducirlos en la temática ambiental y la necesidad de evitar la degradación de la tierra. El año pasado los alumnos participaron en un evento en La Quiaca y pudieron difundir la producción y uso de compost y vender bolsas del producto”, contó Paredes.

La instalación de la compostera, la producción de abono orgánico y la restauración del vivero fueron concretadas mediante el apoyo del Proyecto MST NOA Cuyo, así como de técnicos de la Secretaría de Agricultura Familiar y del Ministerio de Ambiente de Jujuy.

El Cóndor, perteneciente a la ecorregión Puna, está ubicado en uno de los tres Sitios Específicos de Intervención (SEI’s) elegidos en el marco del Proyecto MST NOA Cuyo, iniciativa que cuenta con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), que es implementada por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (MAyDS) y financiada por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM, GEF su sigla en inglés).

El Proyecto MST NOA Cuyo busca mantener y mejorar los servicios de los ecosistemas, para sostener las formas de vida de las comunidades rurales y reducir la presión sobre los recursos naturales por los usos de la tierra.

En este marco, promociona e implementa prácticas de Manejo Sustentable de Tierras (MST), que tienen como meta mejorar los medios de vida rurales, así como evitar, reducir y corregir la degradación de suelos.

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Siguiendo con el recorrido por el interior, la mesa central del Pacto Social por la Educación se reunió en la jornada del martes con intendentes, comisionados, concejales y vocales de la Quebrada y Puna con el objetivo de acordar el plan de acción tendiente a la realización de las 900 mesas de diálogo que tendrán lugar en todo el territorio provincial a partir del mes de Abril.

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Autoridades de Quebrada y Puna se suman al Pacto Social por la Educación

En Abra Pampa se hizo un nuevo encuentro en el que participaron intendentes y comisionados de la región Puna. Allí se analizó la necesidad de generar acciones que proyecten mejoras educativas concretas.

“Mostraron una predisposición muy grande para trabajar el Pacto Social y se comprometieron a abordar temas muy puntales sobre las necesidades locales. Vimos que la Puna es una de las regiones más interesadas en participar, reconociendo que hay un nivel muy grande de vulnerabilidad en la Educación y en otros campos sociales y creen que el Pacto brindará el espacio necesario para debatir temas relacionados a la salud, el desarrollo humano, la producción con la transversalidad de la Educación”, manifestó  la coordinadora general del Pacto Social por la Educación Vanesa Humacata.

Por la tarde, en la ciudad de Humahuaca se reunieron los intendentes y comisionados de la Región Quebrada, “durante el encuentro mostraron mucho interés en generar mecanismo de participación efectiva y la posibilidad de incluir a instituciones del medio, como clubes, centros de jubilados y otros que nuclean a los sectores más vulnerables de la sociedad en el diálogo”, dijo la referente y anunció que en  esta región, se acordó que cada comisionado o intendencia constituya una mesa que pueda acompañar el avance del programa y a su vez potenciar la convocatoria.

La próxima instancia será una reunión con todos los intendentes y comisionados de la provincia, de forma similar a la que se hizo con los directivos y supervisores el pasado lunes, donde el gobernador de la provincia presentará  el plan de trabajo con ellos. Allí, se les entregará un kit con instructivos de acción para las próximas semanas.

Finalmente, Humacata precisó que “en lo que queda de semana se finalizará los encuentros con los intendentes de San Salvador de Jujuy, Palpalá y comisionado de Yala, de esta forma finalizará el proceso de sensibilización con los referentes de comunas y municipios”.

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Personal de la Secretaria de Asistencia Directa y Calidad de Vida del Ministerio de Desarrollo Humano, recorrió con el fin de supervisar el funcionamiento de los comedores escolares, teniendo en cuenta el inicio del ciclo lectivo, la Escuela Primaria Nº 29 “Puna Argentina” y la Escuela Provincial Agrotécnica Nº14  de la localidad de Cieneguillas, que tienen la modalidad albergue, donde asisten estudiantes de los parajes cercanos.

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El objetivo del recorrido, según expresó la ministra de Desarrollo Humano, Ada Galfré, es supervisar la calidad de las preparaciones de comidas en las diferentes prestaciones alimentarias, con los nutrientes necesarios para el crecimiento y desarrollo de los niños, niñas y adolescentes por eso se asiste a todos los comedores de las instituciones educativas públicas de jornada completa o escuelas albergues.

Al respecto, la Directora del Plan Social Nutricional Provincial, Rosalía Avalle, señaló: “En estos establecimientos educativos los estudiantes comen alimentos con muchas calorías, como estofado o guisos con una porción de carne de vaca, pollo y otras, porque se registran temperaturas muy bajas en la zona de montaña. Además, se promueve el consumo de frutas frescas que aportan nutrientes y vitaminas”.

Asimismo, la Directora, manifestó que se trabajó con el personal de cocina de las dos escuelas, sobre la manipulación de alimentos, la higiene y la conservación de frutas, verduras, carnes y mercaderías. También, las condiciones que deben tener los alimentos permitidos que figuran en el instructivo implementado por la institución.

Continuando, Avalle, remarcó que “es importante recuperar la comensalidad que los docentes deben compartir con los alumnos y alumnas en el momento de las comidas, para fortalecer los vínculos en la comunidad educativa”.

Por su parte, la Directora de la Escuela Secundaria Agrotécnica Nº 14, Paula Gerónimo, indicó: “Me parece muy importante que las autoridades recorran nuestros establecimientos para conocer como nos manejamos en la ruralidad, como trabajamos. En cuanto a la cocina, requerimos elementos para preparar las comidas”.

Finalizando, el docente Ernesto Llampa de la Escuela Primaria Nº 29 “Puna Argentina”, expresó que “está muy bien  la presencia de funcionarios para controlar  las mercaderías que nos proveen, ayuda a tener presente lo que necesitamos en la escuela”.

 

Se concretó el Taller de capacitación en metodologías de evaluación de la desertificación para la región de la Puna, destinado a transferir a los recursos humanos locales, el conocimiento del Observatorio Nacional de Degradación de Tierras y Desertificación (ONDTyD) sobre metodologías de evaluación de la desertificación para la región norte de nuestra provincia.

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Manejo Sustentable de Tierras en la Puna

Del mismo participaron los equipos del Ministerio de Ambiente de Jujuy liderado por María Inés Zigarán, junto a involucrados en áreas de trabajo relacionadas a Degradación de las Tierras, Desertificación, Ordenamiento Territorial y Análisis Territorial, Cartografía de los recursos naturales, Ecología del paisaje u otras similares.

Se trata de una actividad que contó además con la presencia de miembros del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), de la Secretaría de Agricultura Familiar (SAF), de profesionales de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), y del Observatorio Nacional de Degradación de Tierras y Desertificación (ONDTyD), que bajo la coordinación general del Instituto Argentino de Investigación en Zonas Áridas (IADISA) fue contratado para el seguimiento y estudio de prácticas MST en los Sitios Específicos de Intervención (SEI).

El Curso Taller se inscribe en el marco del Proyecto “Manejo Sustentable de Tierras en las Zonas Secas del Noroeste de Argentina”, llevado adelante por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de Nación y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) como Agencia de Implementación. Cuenta además con financiamiento del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM, GEF su sigla en inglés). Y es implementado y articulado en Jujuy a través de la Dirección de Ordenamiento Ambiental del Territorio, punto focal del proyecto.

El problema de la desertificación

A propósito de la problemática de la desertificación, Hugo Iza, coordinador nacional del Proyecto MST NOA-Cuyo, explicó que se trata de una situación que afecta a más del 60 % del territorio de Argentina.

“La desertificación se presenta sobre todo en las zonas secas y secas húmedas; en particular, las que integran el mundo andino”, precisó Iza. Y al mismo tiempo dijo que “una de las ecorregiones que por sus condiciones se ve seriamente afectada por la desertificación y la degradación de tierras como consecuencia de la desertificación, es la Puna jujeña”.

En este sentido, y refiriéndose en particular al objetivo del Taller, declaró: “entendemos que es importante disponer de metodologías que permitan hacer una evaluación de la desertificación, de manera que todos los técnicos que trabajan en el territorio, los investigadores, los docentes universitarios, los productores, los decisores, cuenten con recursos que les permitan dimensionar y medir la desertificación y hablar el mismo idioma”.

En el mismo sentido se manifestó Elena Abraham, directora del Centro Científico y Tecnológico CONICET – Mendoza, al decir que el proyecto apunta a la degradación y la desertificación, que es la perdida de la capacidad productiva de la tierra relacionada con las comunidades.

“La idea de la capacitación es que todos usemos las mismas herramientas con un método de trabajo común, para que los resultados sean comparables entre si y podamos trabajar toda la degradación en este inmenso de tierra seca que tiene nuestro país y en especial en estas provincias en las que se llama fitogeográfica de monte”, concluyó la especialista.

Proyecto MST NOA-Cuyo

El Proyecto “Manejo Sustentable de Tierras” (MST NOA-Cuyo), tiene la finalidad de mantener y mejorar el flujo de los servicios agro-eco sistémicos para sostener las formas de vida de las comunidades rurales y reducir la presión sobre los recursos naturales por los usos de la tierra.

En este sentido, el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación (MAyDS) implementa el Proyecto MST NOA-Cuyo, que se implementa en las provincias de Catamarca, Tucumán, y La Rioja, en la ecorregión Monte de Sierras y Bolsones; Jujuy y Salta, en la ecorregión Puna; y Mendoza, San Juan y San Luis, en la ecorregión Monte de Llanuras y Mesetas.

Para el seguimiento y estudio de las practicas MST en los Sitios Específicos de Intervención (SEI) se está llevando a cabo la consultoría “Identificación, monitoreo y evaluación de la implementación de prácticas de manejo sustentable de tierras en los tres sitios específicos de intervención del Proyecto MST NOA-Cuyo” la cual está siendo desarrollada por el ONDTyD, bajo la coordinación general del IADIZA.

El ONDTyD trabaja de manera articulada al proyecto para el establecimiento de la Línea de Base, el monitoreo de impacto de la implementación y principalmente para el establecimiento de capacidades provinciales en materia de evaluación y monitoreo de la degradación de tierras y la desertificación con base en metodologías acordadas interinstitucionalmente y utilizadas a nivel nacional.

 

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El Ministerio de Ambiente junto con el de Desarrollo Económico y Producción y la Secretaria de Pueblos Indígenas, generaron un espacio de dialogo junto a productores de la Quebrada y de la Puna, para trabajar sobre medidas que permitan un mayor y más eficiente control frente a la amenaza que representan algunos animales silvestres depredadores.

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El encuentro fue encabezado por la Ministra María Inés Zigarán, acompañada del Secretario de Biodiversidad, Javier Gronda; el Director d Biodiversidad y Recursos Genéticos, Álvaro Núñez; el Secretario de Coordinación de Agencias de Desarrollo, Félix Pérez; y la Directora de Políticas Públicas de la Secretaría de Pueblos Indígenas, Fabiana Calisaya.

Participaron además técnicos de los distintos organismos y miembros de las comunidades aborígenes de Tambillos, Rachaite, Uichaira, Abra Pampa, Paso de Jama, Puerta de Potrero, Red de Comunidades del Departamento de Yavi, Lagunillas de Pozuelos, Humahuaca, Guerrero, entre otras.

En la reunión los miembros de las diferentes comunidades pudieron exponer su visión respecto a la situación que viven frente a la presencia de animales silvestres tales como el puma, el zorro, y los perros asilvestrados. Según dijeron, estos últimos tiempos se han visto afectados ya que los animales salvajes atacan de manera creciente sus ganados, perjudicando la población que les sirve para el desarrollo de sus economías o como medio de subsistencia.

Tal como relató la titular de la cartera ambiental: “la presencia del puma y otros ejemplares, y el impacto que los ataques tienen sobre la hacienda y otras formas de economías, en particular de las comunidades de Quebrada y Puna, se debe entre otras cosas a los desequilibrios ambientales que se registran en la provincia y en otras partes del mundo y que generan el desplazamiento de algunos animales fuera de su hábitat natural. Lo que repercute negativamente en sus economías y en la organización social que las caracteriza”.

La funcionaria describió la problemática creciente y explicó que es algo sobre lo cual ya vienen trabajando desde los diferentes organismos del Gobierno. “Por eso hemos decidido hacer ésta reunión –expresó- de la que participaron todos los agentes involucrados en la problemática. Estamos trabajando en una estrategia provincial con el consentimiento de quienes tienen el manejo del territorio que son los productores, valorando también el conocimiento ancestral de las comunidades indígenas”.

Una política regional/nacional

La Ministra Zigarán precisó de igual modo que se está avanzando en una política provincial que necesariamente se tiene que alinear con la región norte del país y a nivel nacional, y que en ese marco incluso es un tema asociado al uso de cebos tóxicos, y que debe plantearse en el seno del Consejo Federal de Medio Ambiente (COFEMA), que Jujuy presidió los dos últimos años y de manera consecutiva.

“Estamos trabajando para elaborar una propuesta, por eso en marzo vamos a realizar un taller con participación del Ministerio de Ambiente de Nación y organismos de Salta, porque se trata de una problemática regional que exige una política nacional de control de los depredadores por el impacto que tiene en las comunidades de subsistencia”, evaluó la funcionaria.

En el mismo sentido se manifestó Félix Pérez, destacando la importancia del espacio como una instancia de sinceramiento tanto desde el estado como de parte de las comunidades indígenas. Al respecto, hizo hincapié sobre todo en el conocimiento que los comuneros tienen sobre el territorio, el impacto y los daños que los animales silvestres generan en sus ganados, como ocurrió hace algún tiempo en el pueblo de Abra Pampa o en Tres Cruces.

“Pero no queremos que eso quede ahí –declaró-; queremos que las comunidades se involucren y participen activamente con acciones de cuidado de sus animales, que también puedan adiestrar a los perros para que adopten alguna suerte de oficio como ahuyentadores del puma o para pastoreo, o cuidadores, etc.”.

Finalmente, asumió que es importante que desde el estado se ofrezcan las herramientas y las garantías que le permitan a las comunidades un manejo adecuado de la fauna silvestre. Y enumeró medidas que es necesario empezar a incorporar: un adecuado manejo del ganado, la mejora de las condiciones de los corrales, el uso de algún tipo de alarmas o guarda ganados; además de otros métodos que se aprenderán trabajando con la población en el campo.

Soluciones alternativas

Fabiana Calisaya, de la Secretaría de Pueblos Indígenas, se refirió por su lado a los reclamos de varias comunidades quienes solicitaron la intervención de los diferentes organismos del estado para poder hacer frente a la problemática. “La gente –dijo la referente- se vale de prácticas que tienen que ver con la caza del puma, que obviamente está prohibida, pero las comunidades se sienten al margen y observan como única alternativa transgredir las normas para poder proteger a sus animales”.

“Nosotros les explicamos que hay otras soluciones. Por eso trabajamos en acciones conjuntas que permitan combatir a los depredadores de la zona, tanto los pumas, como los zorros y los perros asilvestrados, que afectan a la producción ganadera de las comunidades”, abundó.

Oscar Toconas, comunero de Tambillos, valoró finalmente la reunión destacando principalmente que “fue una reunión productiva, porque a todos nos preocupan los depredadores de nuestros animales, el puma y el perro con el que estamos teniendo muchos problemas en la Puna porque están matando muchos animales”.

“Nos parece que están bien estas charlas y capacitaciones para conocer un poco más sobre estos depredadores. Porque hoy para combatir salimos a cazar al puma. Pero articulando con las instituciones del estado vamos a poder concientizar a la gente con más talleres, folletos y formación para que entre todos aportemos al tratamiento de cómo organizarnos para combatir a este tipo de depredadores”, concluyó.

Del encuentro formaron parte representantes de diversas localidades de la Puna y Quebrada.
Del encuentro formaron parte representantes de diversas localidades de la Puna y Quebrada.

 

Intensa jornada de trabajo se desarrolló.
Intensa jornada de trabajo se desarrolló.

La Secretaria de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, recibió en la sede del organismo mencionado a miembros de comunidades aborígenes de la Quebrada y Puna a los fines de conformar una agenda de trabajo para avanzar en la resolución de trámites individuales de regularización de tierras. Cabe destacar que el Estado provincial trabajará en conjunto con los mismos para concretar la solución a este planteo.

Secretaria de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, encabeza la reunión que se concretó en la sede del organismo.
Secretaria de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, encabeza la reunión que se concretó en la sede del organismo.

La Secretaria de Pueblos Indígenas, Natalia Sarapura, al respecto señaló: “recibimos a miembros de comunidades aborígenes de Quebrada y Puna que tienen iniciado hace bastantes años sus expedientes de regularización de tierras en su carácter individual”.

La funcionaria provincial expresó que en ese sentido la reunión se dio para generar procedimientos y mecanismos de vínculos con las comunidades para lograr los avances necesarios y acuerdos donde hubiere conflictos, para poder avanzar en el proceso de regularización de la tierra.

“Como Gobierno de la Provincia y en este caso particular como Secretaría de Pueblos Indígenas, hemos ratificado el compromiso de lograr avances en este proceso, y a tales efectos hemos generado una agenda de trabajo que involucra a todos los actores”, recalcó Sarapura.

Asimismo, ponderó que “hay un compromiso de aunar esfuerzos para garantizar los espacios de diálogo y de concertación con las comunidades cuando sea necesario para lograr resultados concretos y positivos”.

Además, la Secretaria de Pueblos Indígenas hizo hincapié en que estas personas “tienen la expectativa de poder hacer más eficiente el trámite de regularización, pero también están con la voluntad de avanzar en la diagramación de una agenda de trabajo y que se vayan dando pasos en cada reunión”.

Por último, Sarapura afirmó que “se fijó para el mes de marzo una nueva reunión con todas las áreas que tienen responsabilidad en el tema, pero fundamentalmente este es un Gobierno que asume que hay desafíos pendientes, pero que tiene la voluntad de superarlos a través del diálogo y construyendo acuerdos que permitan seguir adelante”.

 

 

La secretaria de Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Aurora Brajcich, despidió a los alumnos de nivel primario y secundario de las escuelas de Coyaguayma, Nuevo Pirquitas, Orosmayo, Liviara y Loma Blanca, que partieron hacia Chapadmalal.

Estudiantes de la Puna viajaron a Chapadmalal
Estudiantes de la Puna viajaron a Chapadmalal

El viaje fue gestionado por la Dirección de Gestión de la Gobernación para un número de contingentes de alrededor de 100 personas integrados por alumnos, padres, docentes y directivos de la Escuela N° 103 “Minería Argentina” de Coyaguayma, Colegio Secundario N°12 de Nuevo Pirquitas, Escuela N° 36 “Luigi Losi” de Orosmayo, Escuela N° 197 “Pedro Bonifacio Palacios” de Liviara, Escuela N° 366 de Loma Blanca, Escuela Secundaria Rural Nº 1 Entornos Virtuales de Loma Blanca y Liviara.

Los alumnos puneños permanecerán en el complejo de Chapadmalal hasta el 24 de enero.

La directora de la escuela de Liviara, Elva Rodríguez, explicó que es “un viaje recreativo que muchas veces es difícil para los chicos de la Puna y me parece excelente que el Gobierno les brinde esta oportunidad a los alumnos”.

Asimismo, el vocal de la comisión municipal de Mina Pirquitas, Rufino Yampa indicó que “están viajando todas las escuelas de la jurisdicción gracias al apoyo de todo el equipo del gobernador y el aporte de la minera”.

Al despedir a los estudiantes y desearles buen viaje, la secretaria Brajcich les transmitió los saludos del gobernador y de la ministra de Educación. Les indicó que “deben tener cuidado, prestar atención y disfrutar de esta gran oportunidad”. Asimismo les remarcó la importancia de conocer la geografía para la formación general, indicando que “desde pequeños debemos explorar el entorno en el que nos encontramos y sus diferentes características, para asimismo crear conciencia de lo importante que es cuidarlo”.