La Subsecretaria de Comunicación, Valeria Mendoza, recibió a Alejandro Frankel, Coordinador Institucional del Plan Nacional de Conectividad Escolar, y a miembros de equipo técnico de Educ.Ar para dialogar sobre el avance del mencionado programa federal en la provincia de Jujuy, y evaluar su funcionamiento con el objetivo de subsanar eventuales inconvenientes que se pudieran presentar para garantizar un servicio fundamental para las escuelas alejadas de centros urbanos.
Mendoza, hizo hincapié en que “el apoyo de las comunidades y comisiones municipales donde se fueron instalando las antenas es importantísimo, porque nos brindaron todas las facilidades. Es más, estuvimos haciendo el seguimiento después de las instalaciones por el uso, y se acercaron para informarnos del estado de situación”.
“Activamos una agenda con Nación para salir a recorrer y ver las dificultades con las que nos estamos encontrando ahora, y cómo las vamos a ir resolviendo”, a la vez, “definimos protocolos para en el futuro evitar inconvenientes y funcione correctamente para que la comunidad lo aproveche”.
Mendoza recordó que los trabajos iniciaron en enero de manera coordinada con el Ministerio de Educación. “Somos la primera provincia en la que se implementó la conectividad en las escuelas rurales de las localidades más alejadas geográficamente”, añadió.
La funcionaria precisó que “en la primera etapa de este trabajo entran 206 escuelas, y habrá una segunda instancia para completar 800 establecimientos educativos estatales de toda la provincia con una conectividad al 100%”.
En tanto, Alejandro Frankel, Coordinador Institucional del Plan Nacional de Conectividad Escolar, indicó que“este es un plan que abarca todos los niveles educativos, en el marco de lo que es el Plan Nacional de Conectividad Escolar para brindar conexión a las más de 45 mil escuelas de todo el país”.
El funcionario nacional explicó que “dentro del programa tenemos dos grandes líneas: hay un acuerdo primario con la gente del programa ARSAT 2000, donde básicamente estamos cubriendo dos mil escuelas rurales que no tienen otro tipo de conectividad posible, más que la conectividad satelital”. Y “por otro lado, hay una licitación que cubre lo que es conectividad, instalación y un soporte posterior, donde se le va a dar una mejor conectividad, una conectividad terrestre que mejora la que tienen en la actualidad las escuelas, pensadas para un aprovechamiento pedagógico”.
Además, precisó que “estamos trabajando de manera articuladamente con todas las provincias. Hicimos un primer acercamiento con las provincias más postergadas en este sentido, como es el caso de Jujuy, donde empezamos el trabajo de instalación”.
“Vinimos a relevar el estado de situación de las escuelas hoy, qué impacto estaba tomando esta conectividad, cómo estaba funcionando, y qué veíamos en esas escuelas con impacto posterior a la instalación”, finalizó.
