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El curso tiene como objetivo, revisar las prácticas institucionales a la luz del concepto de educación inclusiva e intercultural y diseñar, desde el rol de conducción y supervisión, intervenciones que la garanticen.
Una formación que cuenta con una modalidad a distancia de cursada asincrónica, con encuentros sincrónicos en grupos y encuentro presencial por regiones.
En la plataforma de Formación Docente PROMACE https://promace.jujuy.edu.ar/, los y las interesados podrán encontrar disponible el curso “Liderazgo pedagógico: impactar en el diseño de escuelas más inclusivas”, que cuenta con una carga horaria de 50 horas cátedra.
Cabe destacar que el curso será dictado por las especialistas Gabriela Gervasio; licenciada en Educación por la UNQ, experta Universitaria en Entornos Virtuales de Aprendizaje por la 0EI, con Diplomas Superiores de Posgrado en “Constructivismo y Educación”, “Enseñanza de las Ciencias” (FLACSO), y por Alicia Raimondi; que cuenta con una especialización docente de Nivel Superior en Escuelas y Cultura Digital, en Instituto Superior de Formación y Técnica, especialización en nuevas infancias y juventudes, en la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, y es profesora de Ciencias de la Educación recibida en la Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.