CFE: la 148° Asamblea adelantó la agenda 2026, con foco en el Compromiso Federal por la Matemática

La asamblea aprobó el documento para la discusión del Compromiso Federal por la Matemática, una política prioritaria orientada a fortalecer los aprendizajes fundamentales de esta asignatura en la educación obligatoria. El informe parte de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en Matemática y define una estrategia integral con foco en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria.

Entre sus principales ejes se destacan la enseñanza situada, la formación docente continua y el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de promover transformaciones sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas en todo el país.

Por otro lado, la titular de la Unidad de Alfabetización, Paula Campos, expuso los avances de la política de alfabetización, a dos años del compromiso asumido, con especial atención en las Escuelas Alfa en Red.

La funcionaria destacó la instancia de formación para más de 1.000 supervisores de todo el país, con seis encuentros regionales, cuyo cierre se realizó en la provincia de Jujuy. Asimismo, ponderó el Programa de Formación Docente en Alfabetización – Ateneos y anunció su ampliación con la futura incorporación de docentes de 3.er grado.

Desde el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) se presentó el proyecto de resolución del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) y la aprobación de Nuevos Trayectos de Nivel Superior, con el objetivo de profundizar los saberes adquiridos en la formación docente inicial, destinados a profesores de Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Disciplinares Multiniveles.

Finalmente, la Subsecretaría de Información y Evaluación Educativa brindó informes sobre el estado de los operativos de evaluación realizados en 2025. Además, se convocó a las jurisdicciones a tener un rol activo en el Relevamiento de Personal Educativo (ReNPE), que se encuentra en su segunda etapa.